寫好作文需要經(jīng)常練習(xí)寫作，多寫、多改、多練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間。怎樣寫對(duì)手作文素材800字左右？這里提供對(duì)手作文素材800字左右(通用12篇)分享，供大家參考。

對(duì)手作文素材800字左右篇1

沒(méi)有對(duì)手，就沒(méi)有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感激對(duì)手。

——題記

“這一段，5分鐘，然后咱們就檢查!”老師在講臺(tái)上，布置好了任務(wù)。激烈的背書大賽緩緩拉開(kāi)了序幕，空氣中充滿了火藥味兒。

我的目光死死的盯著書，嘴巴快速地讀了起來(lái)，一句句描寫在我的腦海中一閃而過(guò)。時(shí)間飛速的流逝，轉(zhuǎn)眼間，要檢查了。我站起來(lái)，自信滿滿的向李雨蓓背誦。很快，就背完了。我連忙看向?qū)κ终缂涡?，可正?dāng)我要向他炫耀時(shí)，卻見(jiàn)他已經(jīng)悠然自得的坐在位置上檢查著李琳潔。天神!我，就這樣，輸了?沒(méi)辦法，事實(shí)就是如此，只能下次努力了。我一屁股坐下來(lái)，聽(tīng)李雨蓓背起了課文。

都檢查完之后，我回頭看向甄嘉欣。只見(jiàn)他一副輕松自在的樣子，看到我之后，還開(kāi)心地比了個(gè)剪刀手，臉上滿是喜悅，意思是說(shuō)：“哈哈!我比你快!我贏了!”“嗯——不行!”我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，他!激起了我的勝負(fù)欲!

第二輪背誦開(kāi)始了，這一次，我拿出了比上一次多一百倍的認(rèn)真，仔細(xì)背了起來(lái)。好像一艘火箭，而他!我的對(duì)手!就是那永遠(yuǎn)也燒不盡的燃料!我始終覺(jué)得，好像有什么東西，一直在后面追趕著我，追得越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……我要勇敢的向前沖!一直沖過(guò)終點(diǎn)線!

閉上眼睛，努力回想，課文中的段落似乎已經(jīng)刻進(jìn)了我的腦袋中，一個(gè)個(gè)的宋體字，是那樣清晰可見(jiàn)，一句句精彩的描寫，是那樣熟悉不過(guò)，我!已經(jīng)背得很熟了!

“檢查!”老師一聲令下。我“霍”地站了起來(lái)：“蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角……”眼睛死死的盯著李雨蓓，嘴巴像個(gè)小馬達(dá)，一刻不停地背了起來(lái)，一段精彩描寫，也如流水般流了出來(lái)。最終，我比甄嘉欣提前兩秒背完，看著他站著背書時(shí)的情景，我的心中別提多開(kāi)心了!

沒(méi)有對(duì)手，就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有他，我也不可能背的這么快，生活需要對(duì)手，我永遠(yuǎn)感激對(duì)手!

對(duì)手作文素材800字左右篇2

這張100分的試卷是戰(zhàn)勝對(duì)手的榮耀，更是我和她友誼的證明。

“噠噠噠……”高跟鞋的聲音越來(lái)越近，踩著上課鈴聲，老師帶著試卷走進(jìn)了班里。

周圍由喧鬧轉(zhuǎn)變?yōu)榘察o，時(shí)間仿佛定格在了這一秒。沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人敢說(shuō)話，到處彌漫著壓抑的氣氛。

這次我肯定還是能拿到100分，看著老師手中的試卷，我仿佛看到了父母豎起的大拇指，墻上又多了一個(gè)鮮艷的100分試卷，老師和同學(xué)如常地投來(lái)贊許的目光。

“劉萌萌100分，蔡思雨96分?！薄笆裁?怎么會(huì)是96分，明明檢查了很多遍!劉萌萌為什么會(huì)比我高四分?”一陣陣疑惑在腦海里盤旋著，他之前每次考的都沒(méi)我好，這次……“他肯定抄了班長(zhǎng)的，肯定是的，班長(zhǎng)就坐在他旁邊，他一瞄就看到答案了，哼，你給我等著瞧，下次考試我一定會(huì)超過(guò)你?！毙闹邪迪聸Q定，卻也多了一份不甘心。

“跟你們說(shuō)劉萌萌肯定是抄班長(zhǎng)的，不然怎么會(huì)考這么好。你們別再跟他玩了……”我到處煽風(fēng)點(diǎn)火，讓同學(xué)們孤立他。

于是，星星眨眼，我在書桌前念經(jīng);晨光未曉，我已與單詞麓戰(zhàn);課間休息，更是爭(zhēng)分奪秒……

“怎么辦?怎么辦?沒(méi)有尺子怎么畫圖?”期末考試的戰(zhàn)場(chǎng)上，我竟犯了非技術(shù)性的失誤。四處張望著，想尋求幫助，可同學(xué)們都在“嘩嘩”答題，沒(méi)有人注意到我的窘迫。劉萌萌抬頭的一剎那，余光與我相會(huì)。他似乎察覺(jué)到了什么，“咔嚓”一聲回蕩在班里，我的桌上出現(xiàn)了一把斷尺，那段尺不在嶄新，帶有裂痕，刻度線卻格外嶄新。“拿去用吧?！眲⒚让茸隽藗€(gè)口型，我睜大了雙眼，眼睛有些濕潤(rùn)。

成績(jī)出來(lái)了，這次我考了100分，他只考了97分。

?100分的試卷安安靜靜躺在桌面上，那把斷尺工工整整睡在文具盒里。對(duì)手?不，我們是朋友。每一次爭(zhēng)斗都變成記憶里的刻度線，清晰又長(zhǎng)久。

對(duì)手作文素材800字左右篇3

你就如敲響的鑼鼓，給了我力量;你就如波濤洶涌的海水，給了我前進(jìn)沖擊的動(dòng)力;你就如梅花一樣，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)，讓我有了自信，感謝你—我的對(duì)手。

一次，老師向我們說(shuō)：“因?yàn)榫鸵荚嚵?，你們要寫上自己的?duì)手與目標(biāo)。就在這時(shí)，我抬頭看著她，想起她的種.種行為讓我敬佩。這時(shí)，我萌發(fā)了一個(gè)對(duì)手，就是她。我認(rèn)定了，對(duì)手就是她。

在課堂上，她總是積極的舉手發(fā)言，看著她，我也有了一股沖勁，去試著舉手，不知為什么，我站起來(lái)，拿起本書，竟熟練地將文章內(nèi)容說(shuō)的如此好，老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，連我的對(duì)手也轉(zhuǎn)頭向我微微一笑，這時(shí)的我有了自信。

最讓我印象深刻的是，在一次辯論賽中，我加入了進(jìn)去。正當(dāng)選手們都紛紛在熱鬧的議論中，一位選手站了起來(lái)，辯論了這是非對(duì)錯(cuò)，她就是我的對(duì)手，她很有經(jīng)驗(yàn)地說(shuō)了出來(lái)，毫無(wú)一點(diǎn)不會(huì)的樣子，可正是這樣，沒(méi)有人敢反駁她，也沒(méi)有人能反駁得過(guò)她，我也在思考著，可突然她叫我起來(lái)，要我來(lái)辯論，大家都用異樣的眼光看著我，我在想：她是不是故意想讓我出丑的，還是想讓我……各種的想法讓我陷于焦慮之中，我在想：她說(shuō)得這么有理，我怎么反駁啊?突然，大家開(kāi)始為我鼓掌，我當(dāng)然不想讓他們失望，于是我開(kāi)始講了，講著講著，我似乎有了靈感、動(dòng)力，我用更加強(qiáng)的語(yǔ)言辯論。流利的說(shuō)出所組織的語(yǔ)言。大家都驚訝了?！霸趺纯赡埽乙埠芷婀?。直到后來(lái)我才知道，“哦，原來(lái)她是想在鍛煉我的膽量與勇氣。

“感謝你，我的對(duì)手”。她就是小琪?！案兄x你，我的對(duì)手，因?yàn)橛心?，我有了膽量?！薄案兄x你，我的對(duì)手，你讓我不再懼怕這眾多的同學(xué)，從此我不再膽小。”

真心地感謝你，我的對(duì)手。祝你的前程一片美好。感謝你的挑戰(zhàn)，感謝你的鼓勵(lì)，感謝你的激勵(lì)。讓我有了動(dòng)力。

感謝你，我的對(duì)手!

對(duì)手作文素材800字左右篇4

一生中我們因?yàn)橛辛藢?duì)手而感到了生活的充足，感到了生活中的美好。你可有想過(guò)，對(duì)手所賜予我們的是什么嗎?

在生活中，處處有競(jìng)爭(zhēng)，有不公，有被冤枉和冤枉，在我們?cè)庥鲞@些事情的時(shí)候，你可知道，你的對(duì)手其實(shí)也在處處的關(guān)心著你，詢問(wèn)著你的情況，為你擔(dān)心，為你祈禱……。

梅花獨(dú)自竟放之時(shí)，也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長(zhǎng)出的花苞。這不就是一喜一悲嗎?

學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪;而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你;每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手!如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的;是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。

感謝對(duì)手吧!正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!

我們的生活因?yàn)橛辛藢?duì)手而變得更加美麗，更加絢麗多彩!

感謝對(duì)手!感謝對(duì)手讓我們懂得了生活的競(jìng)爭(zhēng)意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好!

對(duì)手作文素材800字左右篇5

友情是一罐蜂蜜，情誼濃濃，讓甜美沁入心脾，友情是一種思念，綿綿無(wú)期，海角天涯盼相聚……

在一年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，由于我與她在班里最乖，老師就把我和她選為班長(zhǎng)?？粗砼缘乃泄赡猩牧鑵栔畾鈪s又靈動(dòng)而不失溫柔，短短的馬尾辮活潑地一閃一閃，一張俊美潤(rùn)白的瓜子臉，一雙明若秋水的眼睛，兩片微翹的嘴唇，竟讓人有些一見(jiàn)如故的感覺(jué)。很快她就成了我最親密的姐妹，卻也成了我最強(qiáng)的對(duì)手。

記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我在一次數(shù)學(xué)測(cè)試考的很糟糕，這對(duì)于好學(xué)又好勝的我無(wú)疑是一次沉重的打擊，我非常難過(guò)，整天無(wú)精打采。那天放學(xué)了，她拋給我甜甜一笑，“走，散步去。”我沒(méi)有拒絕，因?yàn)橐幌氲交丶铱赡軙?huì)看到父母失望的眼神，就不想回去。

已經(jīng)臨近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見(jiàn)，這讓郁悶了一整天的我更加覺(jué)得悲哀——夏天她們多么的美麗迷人啊，等到了秋冬卻成了任人踐踏的垃圾，如果上天真的愛(ài)她們，又何必這樣將它們摧毀?她默默地用那玲瓏的小手拾起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的掌心，“我的好妹妹呀，古人云：‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’現(xiàn)在它們都落了，但明年春天就會(huì)變化為肥料奉獻(xiàn)給花根，讓花草更美，讓樹(shù)木更茂盛?！彼嬖V我落花就算被人踐踏，也依然保持著它的尊嚴(yán)和價(jià)值，依然能讓明年的花草樹(shù)木繼續(xù)生長(zhǎng)……她一直微笑，語(yǔ)不驚人卻深深的將我打動(dòng)，聽(tīng)著她侃侃而談，我的淚水潸然而下。

她是我的姐妹，也是我的對(duì)手。在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們倆彼此競(jìng)爭(zhēng)，卻也惺惺相惜。在綜合測(cè)試中我們都與彼此較量，萬(wàn)一她考的比我高，我就一定要超越她，反之，如果我比她高，她就一定會(huì)加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考的比我高。就這樣，我和她都成為了班中的嬌嬌者。

我要感謝她，因?yàn)樗彩俏业膶?dǎo)師，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和自信，教會(huì)了我坦然面對(duì)那些質(zhì)疑和嘲笑，我曾經(jīng)的夢(mèng)想——“要成為姣姣者”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，我和她的競(jìng)爭(zhēng)在繼續(xù)，友情也在繼續(xù)，我們將共赴前程。

對(duì)手作文素材800字左右篇6

因?yàn)轱L(fēng)欺雪壓，一棵松柏屹立在危崖，更顯蒼翠;因?yàn)楹L(fēng)凜冽，一株紅梅綻放在冬天，更加燦爛奪目;也是因?yàn)榇箫L(fēng)的追逐，浪花才唱出歡樂(lè)的歌。生活中，若沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)索然無(wú)趣。

有時(shí)候?qū)κ植⒉皇悄愕臄橙耍苍S是你的朋友或者同學(xué)，但他一定可以促使你不斷進(jìn)步。

在我們班上，班長(zhǎng)李汪洋就是我的一位對(duì)手。把班長(zhǎng)這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、每次考試名列前茅的人，作為自己對(duì)手是不是太自不量力了?不，我就是這樣的性格。我相信，古戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，會(huì)激勵(lì)自己一往直前;運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的對(duì)手，會(huì)在賽場(chǎng)上你追我趕。“如果說(shuō)他是風(fēng)帆，那你就做海鷗吧，去努力超越你的對(duì)手!”爸爸總是這樣鼓勵(lì)我。

劍始終要亮出來(lái)的，首先比的是學(xué)業(yè)成績(jī)。我很興奮也有些狐疑：為什么每次他都能全優(yōu)，而我做不到呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他有些竅門：每次老師上課，他總提前預(yù)習(xí);課堂上的他高高舉手，一絲不茍地做好筆記，下課了還找一些同學(xué)討論鉆研問(wèn)題。其實(shí)啊，這些我也可以的。說(shuō)到做到，經(jīng)過(guò)不斷努力，在一次期末考試上我終于超越了他。此刻，我在心里由衷地感激作為對(duì)手的他，帶給我前行的動(dòng)力。

當(dāng)然，我身邊對(duì)手絕不止我的班長(zhǎng)同學(xué)。在家里，媽媽就是我的另一個(gè)對(duì)手，為什么呢?因?yàn)閶寢屖且粋€(gè)做事特別認(rèn)真、特別潔癖的人，即使回家再累再晚，也會(huì)把家里收拾得井井有條。而我呢，很慚愧，總是像小懶貓一樣，隨手亂扔，拖拖拉拉，家里的沙發(fā)被我弄得亂七八糟。有時(shí)候，前一秒鐘襪子還在床邊，后一秒鐘，它就不翼而飛了。因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，我被媽媽兇了一頓。我曾一把鼻涕一把眼淚向媽媽保證：一定改正。我把媽媽當(dāng)對(duì)手，學(xué)習(xí)她收拾被子、整理衣物，再把桌上的書歸類，將物品還原。為了督促自己，我還書寫了名言貼在桌子上。正因?yàn)橛辛藡寢屵@位對(duì)手的指引和示范，我養(yǎng)成了愛(ài)整潔的好習(xí)慣。在學(xué)校，我?guī)屠蠋熣斫淌?，還是一把好手哩。

感謝你們，我生活中遇到每一位對(duì)手，我的親人，我的同學(xué)，因?yàn)橛辛四銈儯业娜松庞辛艘粋€(gè)又一個(gè)目標(biāo)，我的生活才會(huì)變得更加多姿多彩。

對(duì)手作文素材800字左右篇7

有人說(shuō)，對(duì)手就像糖果，越難融化，就越想融化它;有人說(shuō)，對(duì)手就像高山，越高，就越要征服它;有人說(shuō)，對(duì)手就像生活上的好友，失去了哪方，另一方就毫無(wú)存在意義……

她有著一張小嘴，小嘴上方是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子上方嵌著一雙水靈靈的眼睛，她有著短短的頭發(fā)，她就是——張愛(ài)。張愛(ài)以前是我的好朋友，我們?cè)斡安浑x，可從那一次開(kāi)始，我們竟成了好朋友中的一雙“隱藏”對(duì)手。記得一次數(shù)學(xué)課上，她因?yàn)檫B續(xù)幾次作業(yè)不認(rèn)真，字差了，被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，讓她不再當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，我心中真為她可惜，她連一個(gè)月也沒(méi)當(dāng)成。數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)課代表，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——那個(gè)人是我。我驚訝得還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，老師就讓我?guī)退Γ易哌^(guò)張愛(ài)身邊時(shí)，都不敢看她。誰(shuí)知下課后，她對(duì)我說(shuō)：“恭喜呀!”我有些慚愧地說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事啊，你看我不好好的嗎?”雖然一方面挺擔(dān)心她因?yàn)槭フn代表而難受，但我又十分珍惜老師給我的這次提升自己的機(jī)會(huì)，在矛盾的情緒中，我埋頭學(xué)習(xí)著。

沒(méi)過(guò)多久，她的學(xué)習(xí)成績(jī)又趕上來(lái)了，我擔(dān)心我的課代表會(huì)被她搶了，便買了許多資料來(lái)復(fù)習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，接下來(lái)的一場(chǎng)考試，我們都很努力。當(dāng)考試卷發(fā)了下來(lái)，我一看那題目都做過(guò)，可我仍然很仔細(xì)，萬(wàn)一有一個(gè)題目多了一個(gè)字或少了一個(gè)字，那么，意思就完全改變了。我認(rèn)真檢查了試卷幾遍，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題后，才交了上去。

終于到了激動(dòng)人心的發(fā)試卷的時(shí)候，老師報(bào)了九十分以上的同學(xué)名單：“張愛(ài)95分，王瀟風(fēng)98分，楊延舟97分……”竟然沒(méi)報(bào)到我，心里不禁有一絲傷心，我看到張愛(ài)轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我，眼神中有關(guān)心和鼓勵(lì)，老師把所有人都報(bào)完了，唯獨(dú)沒(méi)有報(bào)到我，我疑惑了，心里像針扎一般。老師忽然說(shuō)：“趙曉雅100分，真棒!”頓時(shí)，我心里原先的失落一下子消失不見(jiàn)了。那種峰回路轉(zhuǎn)的喜悅讓人難以言表。這時(shí)，張愛(ài)又轉(zhuǎn)過(guò)頭向我微微一笑，她的眼神里充滿了贊許，我心頭一震，暖暖的。

我要感謝我的對(duì)手——張愛(ài)，如果沒(méi)有你做我的對(duì)手，我可能不會(huì)有成功，我想對(duì)你說(shuō)：“我的對(duì)手，感謝你!”

對(duì)手作文素材800字左右篇8

世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力!然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。

我感謝自己的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自己的不足。

新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我特別高興。每天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“一定要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手!讓媽媽驚訝!”

終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期待中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他?？墒且幌肫鹚哪X子是那么聰明，我又這么笨!和他比可是差遠(yuǎn)了!算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧!

突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼!不可以，一定要超過(guò)他，不可以放棄，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過(guò)他!老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)終于超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我特別感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。

從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手!——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對(duì)手!

對(duì)手作文素材800字左右篇9

對(duì)手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為朋友。這學(xué)期我就遇到了一位很厲害的“對(duì)手”。

那次老師換位置，她坐在了我的左上桌。她這個(gè)人嘛，天天盯著我，讓我苦不堪言。她坐哪不好，偏坐我附近，唉!

今天，數(shù)學(xué)老師讓我們?cè)谡n堂作業(yè)本上做練習(xí)題，有一道題數(shù)字挺多的，什么“x”乘“y”的，反正是挺難算的。我苦思冥想，算了很久，終于得出結(jié)果。這時(shí)，她突然說(shuō)要“借鑒”一下我的作業(yè)，我就很得意的遞給了過(guò)去。她兩眼放光，笑嘻嘻地告訴我：“你這題算錯(cuò)了，不是24，是31，下次注意。”課后，我又去問(wèn)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)也說(shuō)我的錯(cuò)了。我暗暗白了她一眼，心想你這學(xué)期想超過(guò)我，沒(méi)門兒，我才不會(huì)甘拜下風(fēng)呢!

在地理課上，老師讓我們區(qū)分“山脊、山頂、陡崖、鞍部、山谷”，我一開(kāi)始認(rèn)為等高線疏的、凹進(jìn)去的可以叫做山谷，坐在那想著老師說(shuō)的知識(shí)……突然，她湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“等高線密、凹進(jìn)去的才是山谷，你注意一下?！蔽业闪怂谎?，在書上將山谷標(biāo)在地圖上，等高線疏的地方也寫了“山谷”。當(dāng)老師來(lái)檢查時(shí)，我就在想象著老師表?yè)P(yáng)我寫對(duì)了的場(chǎng)景，可最后老師告訴我說(shuō)：“只有等高線密的，凹進(jìn)去的才叫山谷”?？磥?lái)，又是她對(duì)了，我嘴上雖然不服，可是心里也不能不叫好，現(xiàn)在，出現(xiàn)在記分牌上的是2：0。

課間休息，大家都圍在她的座位旁，聽(tīng)她說(shuō)有趣的事，就連我的好朋友也招呼我去聽(tīng)。于是，記分牌上又變成了3：0。哼!第一名被她奪走了。我可要奮起直追，迎頭趕上，爭(zhēng)取下次獨(dú)占鰲頭。

我有時(shí)候有點(diǎn)討厭甚至妒忌她，可她卻不在意，依舊會(huì)幫我。記得有一次上課，老師叫我回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)，她偷偷地告訴我答案，說(shuō)要相信她—次，于是，我就將信將疑地把她的答案說(shuō)了出來(lái)。嘿，還真對(duì)了!下課后，她又耐心地跟我講解那道我回答不出來(lái)的題。想起對(duì)她的那些壞情緒，我有些慚愧，決心送給她一份無(wú)比貴重的禮物一友誼。

在成長(zhǎng)的道路上，我希望遇到更多像她這樣的“對(duì)手”，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，我們共同進(jìn)步!

對(duì)手作文素材800字左右篇10

對(duì)手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊眼前出現(xiàn)，或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué)，又或是生活中過(guò)不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢?

曾和同學(xué)討論過(guò)這個(gè)話題，猶記得這位同學(xué)說(shuō)：“我討厭對(duì)手，因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好，使我不能一帆風(fēng)順。”我那時(shí)只是一笑而過(guò)，卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。

進(jìn)入高中以來(lái)，英語(yǔ)逐漸變成了我的拿手科目，我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)投入更多的時(shí)間和努力，為了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù)，默寫，考試，或是平日的作文練習(xí)，我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切，態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷，并未留意一旁的同桌，四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順，而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手，他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字，卻一無(wú)所獲。他很少積極回答老師的問(wèn)題，很少發(fā)言，竟考出了如此好的成績(jī)。逐漸的，我開(kāi)始關(guān)注他，下課時(shí)，他很少同其他人閑談興趣愛(ài)好，他總是默默地思考，他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行，無(wú)聲地默默前進(jìn)，默默的成為了先行者。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣，老師問(wèn)的問(wèn)題他其實(shí)都知道，許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開(kāi)始對(duì)癥下藥地來(lái)完善自己，像一位老中醫(yī)“望聞問(wèn)切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來(lái)的時(shí)間里，我確實(shí)在一步步前進(jìn)，成就著更好的自己。

對(duì)手并非是一塊絆腳石，有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān)，在我們一帆風(fēng)順，志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語(yǔ)文的古詩(shī)詞般，美好而又深邃，會(huì)給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力，而又重新開(kāi)始，調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。

對(duì)手也是必不可少的，他存在于生活中的每個(gè)角落，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來(lái)。

對(duì)手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒(méi)來(lái)由的一場(chǎng)大雨，淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手，也是我們成功的最后一小步，“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手，就是邂逅更好的自己吧。

對(duì)手作文素材800字左右篇11

沒(méi)有目標(biāo)的人生是不完美的，人生就是個(gè)激勵(lì)進(jìn)取的過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上最好的伙伴，亦“敵”亦友地陪我度過(guò)美好的校園時(shí)光。

自從進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“PK計(jì)劃”。當(dāng)徐老師提到我的PK對(duì)象時(shí)，我滿以為會(huì)給我安排一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，誰(shuí)料到現(xiàn)實(shí)給了我一下重重的回?fù)簟业摹癙K對(duì)象”竟然是曹沁櫞!

莫非我只有這么點(diǎn)能耐嗎?不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：曹沁櫞善良能干，平時(shí)總是帶著溫和的微笑，雖然成績(jī)并不拔尖，但卻是個(gè)惹人喜愛(ài)的學(xué)生。想到這兒，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜，畢竟這樣我可是占著先機(jī)呢!

接下來(lái)的一段時(shí)間，我始終保持勝場(chǎng)，無(wú)論是默寫還是考試，都遙遙領(lǐng)先。在一次課間，我意外注意到一些細(xì)節(jié)。下課時(shí)，同學(xué)們都“低眉順眼”地寫著手中的《小古文》，這時(shí)，徐老師走進(jìn)來(lái)，朗聲說(shuō)道：“課代表來(lái)發(fā)默寫本?！笨纱蠹叶汲涠宦?，繼續(xù)奮筆疾書，只留下“沙沙”的寫字聲作為回應(yīng)。而在老師想要點(diǎn)名時(shí)，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子，然后連忙投入了下一輪的工作中，她那行云流水般自然嫻熟的動(dòng)作，無(wú)一不是在證明這件事她已做了無(wú)數(shù)次。我的心不由顫抖起來(lái)，發(fā)出了敬佩的共鳴，心中對(duì)她的定位提高了不少。

不久前，徐老師又“發(fā)明”了PK表格，就是要把自己和PK對(duì)象的成績(jī)都記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)比較，共同進(jìn)步。當(dāng)老師詢問(wèn)有哪位同學(xué)覺(jué)得自己對(duì)手太強(qiáng)時(shí)，我下意識(shí)將目光向她投去。只見(jiàn)她低著頭，牙齒咬著下唇，臉色很不好，原來(lái)是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手?？墒撬皇穷^越低越下，臉越漲越紅，卻始終沒(méi)有將手舉起來(lái)!我回過(guò)頭，心湖的波瀾卻無(wú)法就此平息，那敬意如點(diǎn)點(diǎn)冰晶結(jié)上我的心頭，給我以鼓勵(lì)。她的“大無(wú)畏”精神是多么可敬呀!我比起她就要更加努力，免得真被她趕超過(guò)去。

好對(duì)手不一定表現(xiàn)在好成績(jī)，也許會(huì)因其良好的品行而脫穎而出，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步!

對(duì)手作文素材800字左右篇12

我有一位對(duì)手，我一直在與他比賽，而我們卻一直不分上下，他的名字叫：張?zhí)烊?/p>

我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班里名列前茅，他也一樣，有時(shí)成績(jī)比我更好。在每一次聽(tīng)寫和默寫時(shí)，不是他超越我，就是我超越他，一直分不出高下，于是，我決心超越他。我開(kāi)始更認(rèn)真地做題，以最好的態(tài)度去面對(duì)每一道題，做到老師的要求。不久，果然見(jiàn)效了，我一連幾次的成績(jī)都超越了他?？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，又被他給輕松地超越了。我決心要弄明白他的學(xué)習(xí)方法，我開(kāi)始了觀察行動(dòng)，每天像警察跟蹤犯人一樣盯著他，等著他路出馬腳，可是，幾周過(guò)去了，我什么也沒(méi)看出來(lái)，我不得不再換一種方法了。

他不僅學(xué)習(xí)比我好，特長(zhǎng)方面他也略勝一籌。他會(huì)鋼琴，我會(huì)小提琴，每次我們?cè)谝黄鹁毲贂r(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到他那悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲時(shí)，心里就想超越他。于是，我又開(kāi)始了對(duì)他的觀察，一連觀察了幾周，我終于看出了一點(diǎn)貓膩——他沒(méi)一個(gè)課間都在看書?？墒?，只看書又能怎么樣?能學(xué)習(xí)這樣好嗎?我的問(wèn)題還沒(méi)有得到完全的解答。

我又開(kāi)始帶著問(wèn)題繼續(xù)觀察他。

后來(lái)，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我來(lái)到了他家，進(jìn)入房間，一個(gè)特別大的書柜首先映入眼簾，空氣中還彌漫著一種書香。啊!我禁不住感嘆，他的房間里居然有那么多的書!這些書我?guī)啄暌沧x不完啊!一瞬間，我感覺(jué)周圍的書好像一下子倒了下來(lái)，把我埋在里面。而且，我?guī)啄暌沧x不完的書，他每一本書都至少讀了兩三遍，他與我的讀書方式也不同，我只是看一下書中的故事就OK了，他卻不是，他一邊讀，一邊把值得我們學(xué)習(xí)的地方給標(biāo)出來(lái)，每一本書中都有他閱讀之后的痕跡，此刻，我的問(wèn)題被完全解答了。

我終于明白了，他是靠努力超過(guò)了我，我為他讀書的那種一絲不茍，寫作業(yè)時(shí)的那種認(rèn)真，練琴時(shí)的那種專注，深深的感到不可思議。此時(shí)，我充分理解了一句名言——天才是有百分之一的天賦和百分之九十九的汗水組成的。我值得學(xué)習(xí)的對(duì)手，我可敬的對(duì)手。

他，深深地印在了我的腦海深處。