蒲公英作文說(shuō)明文600字篇1

我是大自然的一朵蒲公英，我沒(méi)有薔薇那樣迷人的芳香，沒(méi)有玫瑰那樣令人驕傲的身材，當(dāng)然，也沒(méi)有蘭花那樣?jì)趁牡耐獗?。但是我，也有屬于我的旅程?/p>

當(dāng)冰雪開始融化，屬于春天的氣味，悄然而至。當(dāng)陣陣春風(fēng)，用雙手拂向大地，我蹦蹦跳跳地跟上了它的步伐。懷著既激動(dòng)，又興奮的心情，我開始了一段屬于我自己的奇妙旅程。

我飛呀飛呀，飛到小溪旁，清澈見底的小溪照出了我現(xiàn)在稚嫩的模樣。流水，像一個(gè)音樂(lè)家，敲打出屬于它的歡樂(lè)與憂傷。滴，滴，雨水像一顆顆珍珠，落在水面上，濺起一道波紋。

我又繼續(xù)飛，飛到高山旁，哇!沒(méi)有比這雨后的青山更迷人的了，一座座撥地而起。那嫩嫩的鮮綠色，像泉水一般，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心里。霧氣像一縷縷泛著白光的絲帶，別在青山的腰間。那一瞬間，仿佛所有的色彩都不再明亮，所有的焦點(diǎn)都聚集在此。那樣的美，倘若仙女下凡，不是人間庸俗的美，而是天上仙女散發(fā)出的美，美得讓人睜不開眼睛，那樣的美像一抹冬日的暖陽(yáng)，照進(jìn)我明亮的心窗。

我隨著風(fēng)，飛到一片戈壁。金黃色的戈壁中，一撮綠色，映入眼簾。那是黃土高原上挺拔的松，是那不畏艱險(xiǎn)，在黃沙漫天的高原下生長(zhǎng)的松。這松，如一位鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士，在保護(hù)著我們。

漸漸地，風(fēng)變小了，輕輕地，緩慢地，將我放在地上，我努力扭動(dòng)著身子，讓自己棲身在大地的搖籃里。我知道，等待著我的將會(huì)是另一段奇妙無(wú)比的旅程。我由始自終都堅(jiān)信：我，雖然只是一朵微小的蒲公英，但只要努力，也一定會(huì)活得更加精彩!

蒲公英作文說(shuō)明文600字篇2

窗外的草地上，鉆出幾叢郁郁蔥蔥的蒲公英，每天在風(fēng)中搖頭晃腦地舒展著金色花蕊，好像笑著對(duì)我說(shuō)：“春天了，春天了，出門看看吧!”。

我沿著古城墻下的林陰小道走去，看到坡上密密麻麻擠滿那金黃色的小花，像是天幕之上投下的光影。它并無(wú)國(guó)色天香之姿—也并不渴慕那些，悠然自得地在陽(yáng)光下歡笑著，總使我想起小孩子無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，蒲公英在春天時(shí)最燦爛、最美，但是很少有人知道，蒲公英最美的顏色是幕春將落未落之際，那時(shí)它只剩下一朵小絨球，仿佛空中的去霧。

也更少有人知道，蒲公英在那陽(yáng)光下最美，在它飛散的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的銀芒隨風(fēng)飄散，被淡淡的陽(yáng)光一映，總使我想起在夜空中，一閃而過(guò)的流星。

看著滿坡的蒲公英，我就想到樓下草坪上的那叢蒲公英、墻根邊的蒲公英，整個(gè)大腦似乎都被那金燦燦的“笑靨”給填滿了。它們是從哪兒來(lái)的呢?是不是從坡上飛去的呢?蒲公英一旦成熟，會(huì)飛去哪里?明年春天還會(huì)回來(lái)嗎?

我們是不是也像蒲公英，在某地某個(gè)初夏偶然乘風(fēng)而起，飄蕩在夕陽(yáng)下，徐風(fēng)中，不知多久，也不知疲倦，你不知家在何處，更不知路在何方，只是隨著夢(mèng)想隨風(fēng)飄泊。

你會(huì)因此膽怯嗎?你會(huì)選擇在溫暖的陽(yáng)光下自甘墮落，還是鼓起勇氣，揚(yáng)帆起航，四海為家?無(wú)論在肥沃廣袤的山坡，還是陰暗的墻角，你會(huì)堅(jiān)持自己的初心嗎?你會(huì)努力的生長(zhǎng)發(fā)芽嗎?

蒲公英永遠(yuǎn)不死，因?yàn)樗S風(fēng)飛去，隨地開花。

蒲公英作文說(shuō)明文600字篇3

一年盛夏。

記憶里的夏天都是那樣美好。在夏日慵懶溫度的催促下，遠(yuǎn)處坐在公交車站的人們都昏昏欲睡。夏日午后的陽(yáng)光有些悶熱，粘稠裹在人們身上。因?yàn)橄奶斓臏囟?，便使世界如此靜謐，顯得天空又高又遠(yuǎn)，看得到流動(dòng)而又滯留在頭頂上的，千絲萬(wàn)縷的云，聽得到撫慰著臉頰的風(fēng)。

這個(gè)時(shí)候，總會(huì)在路邊找到幾株蒲公英。

它佇立在草叢中，輕盈搖曳在風(fēng)中，純白色花絮像天鵝絨般，柔軟，美麗。它當(dāng)然無(wú)法與國(guó)色天香媲美，顯得有多卑微，但它卻有著無(wú)人知曉的偉大。

蒲公英上每一粒種子，都是一個(gè)夢(mèng)，每一個(gè)孩子許下的夢(mèng)。起風(fēng)了，這些夢(mèng)想便隨風(fēng)流浪，四海為家，落地生根，悄悄綻放著夢(mèng)想的芽。但它們無(wú)法知曉風(fēng)將會(huì)把它們送去哪里，它們也無(wú)法改變。

而風(fēng)就像一只無(wú)形的手，悄悄操縱著蒲公英的種子們，和我們的夢(mèng)想，我們的未來(lái)。不論路途有多艱辛，不論終點(diǎn)有多不盡人意，都無(wú)法改變，只能默默接受。

同樣，我們也無(wú)法去逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，那么，便不要去抱怨，但也不要在途中被磨滅掉了夢(mèng)想，不要遺忘當(dāng)年你起行時(shí)的初衷、熱血和夢(mèng)想。

蒲公英隨風(fēng)流浪時(shí)總是那樣優(yōu)雅，靜謐。它是真的沒(méi)有怨言。它可以看見途中的風(fēng)景，看見途中熟悉的面孔，看見生命的意義，享受著每一刻生命的幸福。它不在乎命運(yùn)給它分到哪個(gè)地方，不管那地方有多貧瘠，有多荒蕪，它依然生長(zhǎng)，繼續(xù)傳播著孩子們的夢(mèng)想。它隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。

我也想能夠隨性自然，不受條條框框的拘束，任游天地之間。現(xiàn)在的我總是去完成別人所剩下的事，多希望有一天我能夠完成自己的心愿。就算有一天，我被命運(yùn)送到了終點(diǎn)，但我也可以驕傲地告訴世界，這一世我沒(méi)有白來(lái)。在意的不是結(jié)局，而是通往結(jié)局的過(guò)程。

只為與君千金一諾，不為功名，多談笑，多從容，多灑脫。

蒲公英作文說(shuō)明文600字篇4

風(fēng)吹拂著我們，太陽(yáng)公公為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來(lái)活動(dòng)。

我來(lái)到樓下花園看到一棵蒲公英，他頭頂上的白色小絨球，是它的種子。我忍不住把蒲公英摘了下來(lái)，輕輕的吹了一口。看到它們的小種子往四處飄蕩。好像一個(gè)個(gè)小“降落傘”飛到四面八方。這時(shí)我也想變成一棵蒲公英的種子，去四處旅行。說(shuō)著，我感覺(jué)我的身子漸漸變輕……呀!我真的變成了蒲公英的種子!

我飛啊飛，飛到了農(nóng)民伯伯的田里。我聽到農(nóng)民伯伯焦急的說(shuō)：“唉，我田里的菜都快旱死了，可這附近又沒(méi)有水源，我該怎么呀?”我看到農(nóng)民伯伯這么辛苦，我一定要幫幫他!于是我飛了幾十里路，打了好多水來(lái)，幫助農(nóng)民伯伯澆菜園。澆完后，農(nóng)民伯伯對(duì)我感激的說(shuō)道：“你真是一棵神奇的種子!”

我飛啊飛，又飛到了一片果園里。哇!這有好多水果啊，我的口水都要流出來(lái)了!這時(shí)，我看見一個(gè)小女孩，她望著樹上的大蘋果看起來(lái)似乎很想吃，我準(zhǔn)備幫她一把。于是我用盡全身力氣一撞，把大蘋果撞了下來(lái)，蘋果剛好落在小女孩的手里?？粗∨⑴踔执笥旨t的蘋果開心的笑，我也笑了。

我飛啊飛，飛到了一個(gè)牧場(chǎng)里。那里有許多牛，風(fēng)一吹，我飛到了牛鼻子里，我既緊張又害怕，我該怎么飛出來(lái)呢?有啦!我先在牛鼻子里來(lái)回扭動(dòng)著身子，慢慢加快速度，跳啊、蹦啊!跳著跳著，牛就打了一個(gè)噴嚏，我就飛出來(lái)了，飛到了泥土里……

我變回來(lái)了!這真是一次神奇又刺激的旅行。

蒲公英作文說(shuō)明文600字篇5

假如我是蒲公英，那我一定是蒲公英中最美的，我有綠油油的葉子和雪白的絨毛。我期待著長(zhǎng)大，期待著風(fēng)姐姐來(lái)接我去旅行。

假如我是蒲公英，那我一定是生長(zhǎng)在多風(fēng)的季節(jié)里。這樣，風(fēng)姐姐誒就會(huì)帶著我去旅行。首先，我的第一站就是雅魯藏布大峽谷和珠穆朗瑪峰。高峰與峽谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。峽谷平均深度2268米，最深處6009米，我一點(diǎn)那個(gè)要親自去感受峽谷激流的刺激，感受世界唔記得專管，感受登峰頂?shù)南矏偂?/p>

假如我是蒲公英，我一定要生長(zhǎng)在醫(yī)院病房的角落里，因?yàn)椴》坷锶吮徊⊥凑勰ィ灰疑L(zhǎng)在那里，病人見到我一定會(huì)很欣慰的，從此之后他們就會(huì)努力的戰(zhàn)勝病魔，像蒲公英一樣的頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

假如我是蒲公英，我一定要生長(zhǎng)在無(wú)邊無(wú)際的沙漠邊緣，讓金黃的沙漠中出現(xiàn)生機(jī);讓走投無(wú)路的人看見新的希望;讓人們?yōu)槲业纳嬖谏衬@一壯舉感到吃驚;讓世界萬(wàn)物感受到我生命力的頑強(qiáng);我要用我的身軀來(lái)改變沙漠的樣子，讓沙漠重新出現(xiàn)小草，重新長(zhǎng)出大樹，重新成為動(dòng)物的家園。讓人們重新愛(ài)上那里。

最后，我還要生長(zhǎng)在孩子們校園里，讓我的白色絨毛撫摸孩子們的笑臉，孩子們是單純的、可愛(ài)的，讓我的輕盈的身軀隨著的孩子們的歡聲笑語(yǔ)飄蕩在學(xué)校每一個(gè)角落。

假如我是蒲公英……