伴我行半命題作文600字【篇1】

有人說：“友情是沙漠里的一泓清泉，是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的一件披風。”對我來說，友情就是跑步時的一句鼓勵，跑完后的一個攙扶。

烈日炎炎，想著坐在教室里吹著電風扇的同學們，心里好不羨慕。而我們卻只能在太陽的曝曬下，跑完800米再說。第一圈我還挺輕松，哨聲一響就跑在了前列。時不時還對旁邊的人微微笑，聊聊天，完全不把800米放在心上?？傻搅说诙?，情況就慢慢變化了。我大口喘著粗氣，感覺力不從心，步伐也有點亂了，漸漸地被后面人趕上了。

這時，跑在我前面的陸晗穎停下來等我，一邊跑一邊還鼓勵我：“加油，還有兩圈了，堅持住啊!”說完，她陪著我一起跑起來。我看著她，心里有些感動，同時感覺信心倍增。調整了心態(tài)，我的步子也慢慢均勻起來，可速度卻還是跟不上。“要不你先走吧?！薄皼]關系，這又不是考試?！彼穆曇糨p而細，讓人聽得格外舒心。有了她的鼓勵，我堅持了三圈?？傻搅说谒娜ξ覍嵲谟行┛覆蛔×耍勖敖鹦?，我兩手叉著腰，上氣不接下氣，連句話都說不完整了：“你先……跑……跑吧，我……實在跑不動了。”她看了看我，我沖她揮揮手，她便先走了。

我深呼一口氣，準備的時候，想起了她對我的鼓勵，一字一句敲打著我的心。我邁開步子，重新跑了起來。怎么能讓她對我失望呢?堅持就是勝利，我終于沖過了終點線。我想一屁股坐到地上好好歇歇，可這時，一只手扶住了我：“跑完步后不能直接坐下，容易抽筋，要走才行?！蔽依∷氖郑蚯白?，對她笑笑：“以后我會注意的。

哦!友情，伴我前行!

伴我行半命題作文600字【篇2】

前行路上，陽光正好，笑聲串串……

——題記

微笑是一顆鉆石，它能使平凡的人散發(fā)出耀眼的光芒;微笑是一種態(tài)度，它能使失敗的人獲得成功;微笑更是一種力量，它能使沮喪的人獲得信心。所以，微笑不只是一種表情……

微笑是一種精神，一種積極向上的精神。風雨中，有人隨波逐流，哀嘆連連，有人逆流而上，面帶微笑。兩種選擇，兩種態(tài)度，獲得的亦是兩種結果。勇敢的人，臉上總是不乏微笑。因為微笑就是一種積極樂觀精神的體現(xiàn)。它代表著一種態(tài)度，一種敢于面對生活，笑迎風雨的樂觀心態(tài)。在生活中，面對挫折，能成功的人，往往是帶著這種樂觀心態(tài)的人。

微笑是一種力量，一種能溫暖人心的力量。困難中，當你迷惘無助時，一個善意的微笑，一句溫馨的鼓勵，都能給予你希望，帶給你光明。這時微笑不僅僅只是微笑，它就像劃破黑暗的第一縷黎明之光，驅散了你心中的寒冷，帶你走出黑暗，迎接光明。這，就是微笑的力量。一種能溫暖人心的力量。

微笑是一種自信，一種堅定不移的自信。殘奧會上，各國的殘疾運動員各展其長，或許上天對他們并不公平，但正是這一抹殘缺，造就了他們的獨特。你看見了嗎?他們臉上那淡淡的微笑。不，那不僅僅是一種表情，那是一種自信。那樣自信的光芒只有同樣自信的人才能體會到。他們的微笑正是對自身的肯定。他們相信，所以自信。這份信心值得我們肯定。因此，微笑不僅僅是一種表情，它是一種信念的體現(xiàn)。更是一份堅定不移的信心。

朋友，讓我們帶著微笑快樂起航。你看，玻璃窗外，日光傾城。青春路上，陽光正好。我們的明天更加燦爛……

伴我行半命題作文600字【篇3】

我是一只小書蟲，遨游在書的海洋。濃濃的墨香使我陶醉，新鮮的知識“食糧”充實我的大腦。

書是我的朋友。他日日夜夜陪伴我，使我開心，讓我歡笑;使我悲傷，讓我流淚;使我苦惱，讓我思索。我很喜歡他。

我是一個名符其實的“書大王”。記得有一回，作業(yè)很多，回到家后，我做的第一件事就是翻箱倒柜，東瞅瞅，西看看。為什么?沒有為什么，因為我一定把我深愛的《意林》找到!我家有三箱子書，幾十本名著，我小心翼翼把我那“美麗”的書取出，津津有味地看了起來。這時，媽媽不滿的聲音從廚房傳出：“早早回來，不寫作業(yè)還看書!作業(yè)完的成嗎?”“我看《意林》怎么啦?”我不服氣的說，“對我有益!”媽媽氣沖沖的走過來，奪走了我的書。嘻嘻，不怕，我還有一本!我大搖大擺地從書包里拿出另一本書，有滋有味的看了起來。媽媽沒辦法了，只得說：“唉，你想看就看吧，前提是要把作業(yè)寫完!”

我是一個書迷。作業(yè)寫完了，輕松了，可是卻要睡覺了。漱洗完畢，我偷偷帶走一本書，走進了我的小臥室，我輕輕打開臺燈，小心翼翼的看起書來?！皩氊?”媽媽走過來，“睡覺沒有?”這下我可嚇得不輕，連滾帶爬的鉆進被窩，還不忘帶幾本書?！皨寢尯孟窨匆娏恕Ｎ液ε碌南?。腳步聲越來越響，人越來越近，我都開始哆嗦了，”“嘩!”被子被掀開了，媽媽驚得眼珠子都掉下來了，因為被窩里有我和我懷里的五六本書。

書是我的老師，書是我的伴侶，書是我的親人，更重要的，書是陪伴了我六個春秋的朋友!

伴我行半命題作文600字【篇4】

“我的天地沒有地方去!”“就是就是就是就是就是……”每天在校園的操場上，每次都能聽到同學們的抱怨。但在這個時候，我總會有一種想法——陪伴著他們。

他們，不僅是我們的老師，更是我們的朋友。他們，是值得我們尊敬的。

我們是在一起上學的，我們從來沒有像其他的同學一樣，在校園中漫步，我們從來沒有像其他同學一樣，一起去上學。我們一起去上學，一起回家，一起去買東西……一起去學校。我們是一起學習，一起去上課，一起去吃飯，一起去玩……有時，我們一起在校園里玩耍，有時，我們一起去上課。我們在學習，在游戲里學習。我們就是一起學習，在游戲里學習。

我們就是在一起學習、游戲，在游戲里學習，在學習里玩耍。在學習的同時，他們還是我們的伙伴。他們就是我們的朋友!

我們是在學習和玩耍時間，在游戲時間。這是我們在學習，在游戲中學習，在游戲中學習的伙伴!

我們，在學習和玩耍時間，在學習和玩耍時間。這是我們在學習、玩耍時間。這是我們，在學習、玩耍中學習的伙伴。這是我們，在玩耍中學習的伙伴!

他們，是值得我尊敬的伙伴們!

我們，是一起學習，在學習和玩耍中學習的伙伴們!

伴我行半命題作文600字【篇5】

青春需要愛來讓它茁壯。

青春之樹下已有15片黃葉，上面記載著我的成長路程和我的喜怒哀樂。

在這個季節(jié)，我們的叛逆，我們的固執(zhí)對我們身邊的每個關心我們的人造成困擾。他們的愛被我們遺忘，媽媽給我的愛是最多的。

某天，老師讓我們寫母愛的文章，我在準備寫母愛的例子，腦中浮現(xiàn)出無數(shù)例子。

“在下著暴雨的一天，母親為我送被子，手里抱著被子，母親只撐了把只能容納自己的傘，她毫不猶豫的把傘撐向被子，自己全部淋濕了，那天我睡到的溫暖被子，是媽媽給我的關心，愛，媽媽卻因那場雨在病床上呆了三天?！毕雭硐肴?，這例子太平凡了，大家都曾經經歷過，沒新意。

繼續(xù)漫無目地的搜索，腦中跳出一個例子“夜晚，我發(fā)燒了，媽媽到我房間看我睡了沒，這才發(fā)現(xiàn)我滿臉是汗，是發(fā)燒了，馬上下樓拿藥片和冷毛巾，一整晚，媽媽都在照顧我，第二天，我病好了，媽媽卻因虛弱在床上睡了幾天?！钡@個例子也太老套了，大家都聽過，不知寫什么才能新穎。

這時媽媽靜悄悄的走進來，手里拿著一件外套，幫我披上說：“天冷，多穿衣服，寫完了，快點睡吧?！薄拔艺趯懽魑?，別煩?！笨吹綃寢尩氖洌铱粗砩系耐馓?，這才明白媽媽是關心我的，愛我的，我向媽媽說了對不起，這才明白在平凡的小事中都藏著愛，剛才那些平凡，老套的例子中，也都藏著無盡的母愛，讓我們在平凡的，老套的事例中感受母親對我們的愛。

母愛讓我感到了青春的活力和壓力。

在這個花季之中，我們不能任意揮霍它，也不能讓它溜走，要好好珍惜。

讓我們青春中保留這永遠不變的親情，讓我們感受母愛，感受青春，讓我們唱出“我的未來不是夢”。

伴我行半命題作文600字【篇6】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”聽啊，這晚自習的鈴聲又響了。不知不覺地，我就從一個哇哇啼哭的嬰兒長成一個亭亭玉立的姑娘了，我不禁捫心自問，我今年都初二了，這十四年里我都做什么了，瞧我現(xiàn)在這一副狼狽的模樣，再也回不去小孩子的童真了。對啊，我已經是大孩子了，可這“小”與“大”的差距怎么就那麼大呢?這一步邁得也實在是太大了，孤單伴隨我的腳步前進，快樂卻不知跑到哪里去了。為什么“九零”后的我們就得越長大越孤單呀?于是，我便帶著我那出生牛犢不怕虎的精神踏上了尋“樂”之旅。

伴隨著清晨的第一縷晨光，我踏上了尋“樂”之旅，記得曾聽別人說過，快樂像一只七彩鳳凰，發(fā)出圣潔的光芒凈化每一個人的心靈，于是，我便把鳳凰當做快樂的化身，可我尋了一周，發(fā)現(xiàn)鳳凰也并不是我想要的快樂。

第二天，我忙著在街上尋找快樂，遇到一位小弟弟，他說“快樂是糖果，酸酸甜甜的?！庇谑俏疫叧怨饬思抑兴械奶枪?，直到獨自一人躲在某個角落里捂著嘴哭，我也沒品嘗到快樂。

我灰心了，我累了，我不想再找下去了!

我托著疲憊的身軀回到家中，躺在床上，聽到妹妹在叫我，要我?guī)退v題，于是，我一口氣教完了妹妹所有不會的題。這時看妹妹臉上的笑容，一種成就感讓我真的很快樂。

啊!原來快樂是擁有，是給予。

后來幾天，和朋友出去玩，我很快樂;買了自已盼望已久的東西，很快樂;看完一本書，我也很快樂!

啊!原來快樂如此簡單，快樂無處不在，隨著我們慢慢成長，我們唯有經歷多的事情，才能夠享受到更多的快樂!

伴我行半命題作文600字【篇7】

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷有一個屬于自己的夢想。夢想是豪邁的海洋，熱情奔放;夢想是廣袤的土地，孕育果實;夢想是輕柔的白云，飄逸飛揚;夢想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚起風帆，放飛夢想，向著自己的未來進發(fā)。

從小，老師就用樸實的話教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人。我經?？吹剑骸敖處熓且粋€神圣的職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對老師這個職業(yè)有了更深層的認識，尤其是當我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學們講解難題的時候，老師一次次細心體貼的照顧有苦難的同學的時候，我更深深感受到：教師是一個教書育人的神圣職業(yè)。

是的，我的理想就是長大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻終身，像我的老師們那樣無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會培養(yǎng)了一代又一代人才。

老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無私奉獻，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個十分辛苦的職業(yè)，每天會需要許多時間批改作業(yè)，還要花大量時間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無私奉獻著，不求一絲回報。正是這種精神影響并感動了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢想的種子。我要努力學習，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內心。

如果說：夢想是船帆，那么，我將揚起夢想的風帆，奮力向一個叫“老師”的港口駛去。讓夢想伴我前行，帶我駛向夢的彼岸。