在生活中，共享單車(chē)隨處可見(jiàn)，即可以做到綠色環(huán)保，又有利于我們強(qiáng)身健體。

但是，在我上學(xué)的路上，經(jīng)?？匆?jiàn)共享單車(chē)被亂擺亂放。有的停放在人行道上，妨礙人們走路;有的無(wú)次序地?cái)[放，讓本就狹窄的非機(jī)動(dòng)車(chē)區(qū)域顯得更加的擁堵;還有的人直接把共享單車(chē)扔進(jìn)草坪里，嚴(yán)重影響花草生長(zhǎng)。

除了這種情況，我發(fā)現(xiàn)惡意破壞單車(chē)的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重：有的被拆了把手，有的被卸了座椅，有的鏈條掉了下來(lái)。有些人為了逃避付費(fèi)，對(duì)共享單車(chē)上的二維碼進(jìn)行破壞，還有些人把共享單車(chē)當(dāng)作是自己的私有物，鎖在自家樓道里。

綜合以上情況，我有一個(gè)想法：首先，我覺(jué)得要?jiǎng)澐止潭ㄍ７艆^(qū)域作為共享單車(chē)專(zhuān)用停放場(chǎng)所。其次，共享單車(chē)需要改進(jìn)防護(hù)措施。比如研發(fā)“自動(dòng)報(bào)警”技術(shù)，對(duì)共享單車(chē)的安全做到時(shí)時(shí)可控。

這就是我的想法，我希望我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)共享單車(chē)，不讓它受到傷害。

我有一個(gè)想法300字作文簡(jiǎn)單篇2

我有一個(gè)關(guān)于衣服的奇妙想法。

我們身上穿的衣服存在三個(gè)問(wèn)題：一是穿兩天就會(huì)臟，穿久了就會(huì)變臭。二是時(shí)間長(zhǎng)了，衣服就會(huì)小了。比如一年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的衣服，到現(xiàn)在三年級(jí)時(shí)就穿不成了。三是我的衣服不能一年四季都穿。夏天的衣服冬天穿就冷，而冬天的衣服夏天穿就熱。

我有一個(gè)奇妙的想法，想發(fā)明一種奇妙的衣服。我在衣服邊發(fā)明一個(gè)自動(dòng)按鈕，藍(lán)色是除臟的，黑色是除臭的。我也可以發(fā)明一件自動(dòng)變大變小的衣服，如果我長(zhǎng)大了，個(gè)子長(zhǎng)高了，那個(gè)衣服變小了，我可以一拉，它就變大。我還可以發(fā)明一件一年四季都可以穿的衣服，只要在它右邊那安裝一個(gè)溫度器，在夏天只要把它一調(diào)，它就會(huì)自動(dòng)變涼快;在冬天如果冷，再調(diào)一下，它就會(huì)慢慢的暖和起來(lái)。

同學(xué)們，你們覺(jué)得我這奇妙想法怎么樣?

我有一個(gè)想法300字作文簡(jiǎn)單篇3

最近發(fā)現(xiàn)我們班放學(xué)后留堂的同學(xué)特別多，數(shù)學(xué)周老師上午大課間布置的課堂作業(yè)，到了下午第二節(jié)課的時(shí)候，還有一大半的人沒(méi)做完成。幸好王老師及時(shí)提醒，要不然這些人就都得留堂了。

而且留堂的人都趴在地上寫(xiě)作業(yè)。趴久了，人就很容易著涼，再說(shuō)你是放學(xué)時(shí)間，留堂還會(huì)連累來(lái)接你的家長(zhǎng)，他們可能因?yàn)槟愣绕渌涣籼玫募议L(zhǎng)多等5分鐘、10分鐘……甚至1個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)在外面焦急地等待著，你也急著想要快點(diǎn)回家，這樣你就更沉不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也會(huì)變得更差。家長(zhǎng)生氣，你也不好受，所以你還不如把作業(yè)做的再快一點(diǎn)。

每天的留堂不緊對(duì)自已身體健康有危急，還會(huì)連累家人，從現(xiàn)在開(kāi)始我們得先做完作業(yè)再玩。這樣我們班的留學(xué)率才會(huì)更低。

我有一個(gè)想法300字作文簡(jiǎn)單篇4

昨天，我看著《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書(shū)的時(shí)候，我的腦子里忽然出現(xiàn)了一個(gè)想法，那個(gè)想法就是：我用我的手機(jī)按到多媒體以后，又接著按到了電影錄像機(jī)，開(kāi)始拍片段，拍的時(shí)候我們就邊讀邊把書(shū)上的片段拍下來(lái)。拍完片段以后，要把題目改為：1、2、3、4，因?yàn)檫@樣，我們就可以在看的時(shí)候辨別哪一集了。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)一說(shuō)這個(gè)想法的好處吧!

我們有時(shí)后很累很累，不想用眼睛看《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，我們可以打開(kāi)手機(jī)，把自己以前記錄下來(lái)的片段都放出來(lái)，自己想看哪一集，就挑選哪一集，這就是我這個(gè)想法的好處。怎么樣?不錯(cuò)吧?你們也可以拿自己的手機(jī)把自己最喜歡看的書(shū)都邊說(shuō)話(huà)邊把上面的片段拍下來(lái)。假如有一天，你很累很累，就可以打開(kāi)手機(jī)，看里面的片段了。

我告訴大家吧!其實(shí)，我已經(jīng)把《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書(shū)拍到第3集了，我要繼續(xù)努力，把《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書(shū)都全部拍完。

我有一個(gè)想法300字作文簡(jiǎn)單篇5

我發(fā)現(xiàn)最近踩踏花草的人很多。

有很多次我在學(xué)校中午吃完飯的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在踩草坪。而且他們都在草坪上肆意玩耍，嘻戲打鬧，全然不顧被踩疼的小草。

我還發(fā)現(xiàn)每次出操時(shí)，幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都擠在一起擠來(lái)擠去，然后沒(méi)有位置的同學(xué)也只能踩在草地上了。

我覺(jué)得盡量不要踩踏花草。出操時(shí)應(yīng)該幾個(gè)班之間相互讓一讓?zhuān)筒粫?huì)那么擠了，不擠就不會(huì)踩到草地上了。

因?yàn)榛ú菀彩怯猩?，如果我們踩了花草，被踩的花草就沒(méi)有了生命。換位思考一下，若換成我們是花草，有一個(gè)巨人來(lái)踩我們，那我們也沒(méi)有生命了。小草青青，何忍踏之?

我倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)一花一草，保護(hù)環(huán)境。

我有一個(gè)想法300字作文簡(jiǎn)單篇6

我有一個(gè)關(guān)于房子建設(shè)的想法。

我覺(jué)得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里，設(shè)計(jì)的不合理的地方就是沒(méi)有一個(gè)像信封一樣的收取快遞的箱子，這樣的箱子對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是很實(shí)用的一個(gè)設(shè)計(jì)。

我希望在房子建設(shè)的時(shí)候，能夠在每家每戶(hù)的門(mén)口，都設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，家里都沒(méi)有人在，快遞員只好把快遞送到物業(yè)保管。有的時(shí)候回家晚了，物業(yè)也就關(guān)門(mén)了，我們只有等到第二天的時(shí)候才能去拿。

有的時(shí)候，媽媽給快遞師傅說(shuō)，將快遞放在我們家的門(mén)口就好，可是師傅為難的說(shuō)，按照規(guī)定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業(yè)。

所以我想，要是家門(mén)口有一個(gè)帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進(jìn)去，然后我們回到家就可以拿，這是一件多么方便的事情啊。

我有一個(gè)想法300字作文簡(jiǎn)單篇7

我有一個(gè)想法：希望科學(xué)家們能發(fā)明一種按鈕，可以讓我們更好的掌握知識(shí)。

比如上課時(shí)，有些知識(shí)沒(méi)聽(tīng)明白，按一下桌上的黃按鈕，就會(huì)出來(lái)一本書(shū)，書(shū)里面有當(dāng)天各科老師講課的重點(diǎn)，只要你按下“開(kāi)始”鍵，它就會(huì)給你重新講一遍。當(dāng)我們寫(xiě)不出作文時(shí)，按藍(lán)按鈕，它又會(huì)出來(lái)一本涵蓋了許多作文素材的書(shū)，這樣我們的作文不就寫(xiě)得更好了嗎？我還想讓桌子上有一個(gè)綠色的按鈕，它能告訴我各種各樣的知識(shí)，不管遇到是什么樣的問(wèn)題，都能在這里得到解決。最后我還想給桌子按一個(gè)紅色的警報(bào)器，它會(huì)提醒我寫(xiě)錯(cuò)字、坐得不端正、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講等等。

你們看，我的想法不錯(cuò)吧，你的想法是什么呢？也說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧！

我有一個(gè)想法300字作文簡(jiǎn)單篇8

想法是多種多樣的，有的人的想法很宏偉，有這樣的想法很美好。我也有一個(gè)想法，我的想法雖然很微小，但是很溫馨。

垃圾分類(lèi)活動(dòng)在校因里如火如茶的開(kāi)展著，可是垃圾分類(lèi)班里還有好多同學(xué)都還不自覺(jué)，總是出錯(cuò)，老師為此也很苦憾，怎么辦呢?

我有一個(gè)想法：我想做幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌粘在垃圾桶的旁邊或上面，每天時(shí)刻提醒同學(xué)們，不能也不可以亂丟垃圾。還可以開(kāi)展垃圾分類(lèi)的班隊(duì)課，進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)賽和有獎(jiǎng)問(wèn)答等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓大家把這幾類(lèi)垃圾分類(lèi)深深的記在腦子里不會(huì)忘記。那對(duì)于那一些說(shuō)了還不改的頑固份子，怎么促使他們改正呢?只能讓他們受點(diǎn)委屈去撿全校的垃圾了，老師說(shuō)這樣可行，我還對(duì)老師說(shuō)：“那讓我做幾件黃色的大褂，然后在背面寫(xiě)上垃圾分類(lèi)我先行這幾個(gè)大字?！崩蠋熉?tīng)了連忙給我伸出大拇指!

我回到座位上把可回收和不可回收的垃圾表做好給老師看，老師二話(huà)不說(shuō)就把它貼在門(mén)上，我每次看到他覺(jué)得好開(kāi)心呀!