今天受楊老師委托在這里跟大家分享一下我對(duì)自己孩子的教育，和大家交流一下。

　　孩子生下來(lái)是一張白紙，除了遺傳因素，更多是后天來(lái)自于家長(zhǎng)和老師的教育。從小的成長(zhǎng)環(huán)境和長(zhǎng)大后的社會(huì)環(huán)境更是有著潛移默化的作用。我們都希望自己的孩子能有出息，能比自己強(qiáng)之百倍，能在以后的生活和工作中游刃有余。隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，孩子的個(gè)性也逐漸形成，各種問(wèn)題也隨之而來(lái)。孩子的聰明與倔強(qiáng)，自信與偏執(zhí)，情緒化的喜怒哀樂(lè)，有時(shí)讓我們措手不及，無(wú)所適從。現(xiàn)在的社會(huì)物質(zhì)生活提高了，精神層次的給予我們卻是越來(lái)越貧窮，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題更是如此。我對(duì)孩子的從小的學(xué)習(xí)教育過(guò)程是：認(rèn)字—寫(xiě)字—讀字—寫(xiě)文章

　　一、認(rèn)字。

　　1、孩子在幼兒園時(shí)期我給她訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，相信大家有些知道這本書(shū)，里面的故事內(nèi)容包括了一至三年級(jí)的生字詞，讀起來(lái)朗朗上口，能讓孩子快速記住里面的生字詞，多讀幾遍就會(huì)背過(guò)，生字詞也就自然而然認(rèn)識(shí)了。

　　2、生活中去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)的商品標(biāo)簽，去飯店吃飯時(shí)的菜單，還有路邊的廣告牌上的字都是引導(dǎo)孩子認(rèn)字的開(kāi)端，玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。孩子認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來(lái)越多。

　　3、孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我經(jīng)常從網(wǎng)上下載比較經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片(英文發(fā)音，中文字幕)，既滿足了孩子的視覺(jué)效果，也接觸了英語(yǔ)的口語(yǔ)世界，更是變向強(qiáng)迫孩子認(rèn)識(shí)更多的生字，她想了解故事其中的情節(jié)必須認(rèn)識(shí)這些字?，F(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)可以嘗試一下。

　　二、寫(xiě)字。

　　1、上了小學(xué)要從最基本的字母和筆劃開(kāi)始接觸方塊字，這個(gè)時(shí)候就象蓋房子，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，一步一個(gè)腳印，剛開(kāi)始孩子不耐煩，這時(shí)要適當(dāng)鼓勵(lì)孩子(孩子都信哄)，包括物質(zhì)和精神上的，一般物質(zhì)上我會(huì)許諾她如果寫(xiě)好了會(huì)給你買點(diǎn)什么你最想要的東西，比如小貼畫(huà)、發(fā)夾、布娃娃，書(shū)籍之類的。精神獎(jiǎng)勵(lì)就是帶她出去玩或給孩子一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)到擁抱，可能平時(shí)我們的巴掌接觸孩子的屁股多一點(diǎn)，東方人比較含蓄，科學(xué)家研究母子之間的肢體接觸會(huì)增加孩子的自信心(她們畢竟是剛剛七八歲的孩子)。

　　2、在家里準(zhǔn)備一塊白板，孩子在放學(xué)后把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)在白板上重新給家里人講一下，模仿老師的講解方法和認(rèn)真態(tài)度，這樣既需要認(rèn)真聽(tīng)課，又要延伸學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給別人講一遍，鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)興趣。(孩子的虛榮心也很強(qiáng)，喊她一聲老師會(huì)相當(dāng)高興。)

　　三、讀字(朗誦)。

　　1、從小培養(yǎng)孩子的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，比如買東西時(shí)的付錢過(guò)程和咨詢過(guò)程，問(wèn)路等。強(qiáng)調(diào)她的語(yǔ)言清晰，讓人一聽(tīng)就懂，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)最完整的意思。(想好了再說(shuō)，注意前后順序，中間不要加思考或停頓，千萬(wàn)不要加口頭語(yǔ))

　　2、家庭生日聚會(huì)時(shí)擔(dān)當(dāng)小主持人，或說(shuō)或唱，針對(duì)每一個(gè)人說(shuō)的話要有所不同，最好是根據(jù)人群的年齡或長(zhǎng)幼之分。平時(shí)親子共讀時(shí)母子可以分角色朗讀，盡量惟妙惟肖，用不同的口氣來(lái)讀。孩子看完故事讓她講出故事中心思想，包括時(shí)間，地點(diǎn)，人物，故事情節(jié)等。

　　3、適當(dāng)要求孩子在家里準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，在明天上學(xué)時(shí)的課間給同桌或好朋友講一下，如果講笑話會(huì)更有挑戰(zhàn)性。

　　四、寫(xiě)文章(博客)。

　　1、大家把孩子送進(jìn)課題班就是一個(gè)明智的選擇。讀書(shū)多，我們課題班本身就有這個(gè)優(yōu)勢(shì)。讀書(shū)時(shí)不能一目十行，要細(xì)細(xì)口味，學(xué)習(xí)里面的好詞好句好段，加以消化變成自己的東西。可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本隨時(shí)記錄，關(guān)鍵要背過(guò)，這樣慢慢的原始積累，加以沉淀，最后理解，成為精華。

　　2、拓展知識(shí)面：歷史方面講古代小故事;地理方面可以看看中國(guó)地圖，游覽祖國(guó)的大好河山;增加科技知識(shí);看一些動(dòng)物世界節(jié)目等。

　　3、我自認(rèn)為寫(xiě)文章時(shí)一定要分段，再好的文章一口氣下來(lái)也讓人憋得慌。小學(xué)一般寫(xiě)的是記敘文多一點(diǎn)，首先要有一個(gè)文雅而又響亮的名字;一個(gè)好的開(kāi)頭(幾句話，概括內(nèi)容或留懸念);一個(gè)豐富而又充實(shí)的故事內(nèi)容(內(nèi)容中注意有條有理，恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，運(yùn)用比喻句和感嘆句或排比句，沒(méi)有錯(cuò)別字。);一個(gè)好的收尾。寫(xiě)文章就象畫(huà)一條金魚(yú)，頭部要活靈活現(xiàn)，關(guān)鍵的身體部分要金光閃閃，尾部也是不可少的，這樣搖頭擺尾，首尾呼應(yīng)。

　　五、對(duì)孩子的態(tài)度。

　　1、確定肯定以及否定：確定她是個(gè)好孩子，肯定她已經(jīng)取得的成績(jī)，否定是針對(duì)她的驕傲自滿和缺點(diǎn)。

　　2、對(duì)孩子要縱向比較，勿橫向比較。孩子從50厘米長(zhǎng)到現(xiàn)在的1米多，不僅有身高的增長(zhǎng)，也有知識(shí)和能力的進(jìn)步。不是同一個(gè)母親生的沒(méi)有可比性，即使同一個(gè)母親生的也有差異。

　　3、一般說(shuō)小孩聰明里面的“聰”字，它包括了耳朵、眼睛、嘴巴、心。只有四方面一起行動(dòng)起來(lái)，才能恰到好處。孩子做錯(cuò)題，如果是不理解、不懂才錯(cuò)可以原諒，如果是一錯(cuò)再錯(cuò)就是性格問(wèn)題(粗心大意)。

　　4、好的習(xí)慣堅(jiān)持21天就會(huì)養(yǎng)成。為了孩子家長(zhǎng)要和孩子一起努力。你我手中各有一個(gè)蘋(píng)果，交換過(guò)來(lái)還是各有一個(gè)蘋(píng)果;如果我們交換一下思想，交換過(guò)來(lái)就會(huì)各有兩種思想。我們現(xiàn)在可以給孩子衣食無(wú)憂的生活，也要幫助孩子在人生的起跑線有一個(gè)好的開(kāi)始。學(xué)校非常重視課題班，給我們配備了最優(yōu)秀的老師，相信我們的孩子會(huì)在這優(yōu)越的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

　　希望與各位家長(zhǎng)共勉!謝謝大家!謝謝楊老師!