遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然經(jīng)歷了被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。以下的中考滿分材料作文一起閱讀吧!

　　做腳踏實地的土壤

　　做不成雄偉壯闊的高山，就做依附大地的土壤吧，腳踏實地，孕育生命，秀出美麗，燦爛人生。

　　而有的，做不成雄偉的高山，卻做了漂浮空間的塵埃，每每隨風飄到各地，迎接的只有人們的白眼和厭惡的表情。我們不需要像高山一樣雄偉壯闊，但決不做漂浮不定的塵埃，我們做的只是像依附大地的土壤，腳踏實地。

　　他從一個跑龍?zhí)椎接亚榭痛?，再從客串到《天下無賊》中的傻根，再從傻根到《士兵突擊》中的老A許三多，他始終腳踏實地，一步一個腳印，最終博得觀眾的喜愛，他就是那個“泰囧”的王寶強。他就像是附著于大地的土壤，在演藝圈中摸爬滾打，出道多年從沒出過負面影響的他，用他的樸實，秀出了自己的美麗，燦爛了人生。

　　王寶強做了演藝圈中的土壤，所以他成功了，而又有多少人，利用“潛規(guī)則”做了漂浮于空間中的塵埃，最后得到的只有白眼和厭惡，悲哉!

　　說起央視的主持人和記者，我最先想到的就是白巖松和柴靜，他們就像依附于大地的土壤，腳踏實地，接地氣，每一個節(jié)目都是他們的真心實意。柴靜，如今依舊住在那個出租的小屋，依舊每天坐公交，奔波于市井之中，而有多少同行，做了漂浮不定的塵埃，爬上了不屬于自己的位置。

　　白巖松、柴靜正是因為一心撲在大地上，所以才在他們的身上我們聞到了土壤的馨香。我們沒有范爺那樣的美貌，沒有舒淇那樣傲人的身材，沒有林志玲那樣甜美的嗓音，也許我們做不成他們那樣的高山，但我們能擁有的就是腳踏實地、做依附于大地上的土壤，用我們的努力孕育成功，秀出美麗。

　　我們也許沒有馬云那樣的商業(yè)頭腦，也沒有俞敏洪那樣的口才，沒有官爹星爸，沒法成為他們那樣的高山，但我們可以做依附大地的土壤，用沉穩(wěn)去贏得掌聲，而不是像某些官二代、星二代那樣，依靠自己的父母，成為了漂浮空中的塵埃。

　　讓我們做附著土地的土壤吧，腳踏實地，不要做沉浮于空間的土壤，漂浮不定。

　　說真話

　　“十一”國慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補課。這則消息如一片陰云，使我們原本開朗的心情增添了不盡的抱怨和無奈。

　　上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無敢嘩者”，假裝虔誠地聆聽老師的教誨。

　　“其實寫作文也不難。”語文老師用手在空中畫了個微小的圈兒，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯。”“只要做到首尾呼應(yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯。”突然，大家好像聽到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺前面，一聲令下：“自己寫作文。”我們大氣也不敢出，唉，城門失火，殃及池魚啊。

　　好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的胡老師。胡老師是教物理的，一進門就吐出五個字：“整節(jié)課做卷。”哎，多復(fù)雜的題啊!我又到了“山重水復(fù)疑無路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認識我，我不認識它。只見同學(xué)們無不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場不尋常的戰(zhàn)斗啊!

　　終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時，嘆息聲，責怪聲，怨恨聲“一時齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……

　　我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我……”