只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能有征服天堂的力量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的以成長(zhǎng)的磨練為話題優(yōu)秀高中作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　以成長(zhǎng)的磨練為話題優(yōu)秀高中作文篇1

　　人生如一曲驚心動(dòng)魄、跌宕起伏的交響曲，風(fēng)口浪尖之巔，都是一次挑戰(zhàn)自我的拼博，只有這樣，才能褪變展翅，展開(kāi)溢彩的雙翼。

　　那個(gè)四年級(jí)難忘的暑假，我參加了一元慈善家，幫助貧困山區(qū)的小朋友，為他們籌款建圖書館，吃上營(yíng)養(yǎng)餐。我舉行了十多次慈善活動(dòng)。

　　一次，為了完成義賣體驗(yàn)的慈善活動(dòng)，從小不善言辭的我站在聯(lián)盛廣場(chǎng)的愛(ài)心義賣臺(tái)前，尷尬地凝視著行色匆匆的人群，忐忑不安的心情在我的心谷中一遍又一遍的回蕩。眾人好奇的目光落在了我辛辛苦苦制作一個(gè)月的軟陶制品和發(fā)夾上。我的心砰砰直跳，緊張極了，腿一個(gè)勁的哆嗦著。

　　這時(shí)，一位五六歲的小弟弟拉著他的媽媽，要來(lái)買一個(gè)軟陶制品——憤怒的小鳥(niǎo)手機(jī)鏈。我躊躇起來(lái)，輕輕地咬著下唇，用蚊子般的聲音向小男孩介紹著。他似乎沒(méi)聽(tīng)清，好奇地看了我一眼，稚嫩的童聲傳進(jìn)了我的耳畔：“姐姐，你說(shuō)什么?”我的額頭上沁出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，斟酌了數(shù)次的話語(yǔ)堵在嗓子里，悶得我?guī)缀踔舷?。交織的?xì)密聲音攪得我頭昏目眩：快介紹吧!這有什么難的。我默默對(duì)自己鼓勁，卻又說(shuō)不出口。

　　不待思考，我囁嚅著斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“小弟弟，我……是一元慈善家，請(qǐng)你……買一個(gè)軟陶制品，幫助云南山區(qū)……的小朋友，讓他們擁有自己的圖書館，吃上營(yíng)養(yǎng)餐!”小男孩聽(tīng)了，開(kāi)心的選了一個(gè)黑鳥(niǎo)，并問(wèn)我多少錢，我也放松了許多，親切地說(shuō)：“小朋友，愛(ài)心無(wú)價(jià)，你自定吧!”小男孩踮起腳尖，將一張嶄新的20元投進(jìn)了愛(ài)心箱。我開(kāi)心地說(shuō)：“小弟弟，我替云南小朋友感謝你!”有了良好的開(kāi)端，我大方多了。

　　那個(gè)小弟弟就像我的“福神”，接二連三的，越來(lái)越多的愛(ài)心顧客來(lái)了。我慢慢地不拘束了，大聲地介紹著我的義賣品。最后，我們鎮(zhèn)明中學(xué)小學(xué)一元慈善家們共籌集近1000元的義款!大家都十分高興，一起拍掌、歡呼。

　　挑戰(zhàn)，既是磨練，也是成長(zhǎng)。讓我們褪變展翅，展開(kāi)溢彩的雙翼。

　　以成長(zhǎng)的磨練為話題優(yōu)秀高中作文篇2

　　一位高僧開(kāi)導(dǎo)一位屢屢失意的年輕人，他拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫水沖了一杯。年輕人嘗了后覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有;高僧又用溫水沖了另一杯，沒(méi)沖滿。只見(jiàn)茶葉在杯子里上下沉浮著，一股清香飄了了出來(lái)……高僧這樣加了三次水，最終，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。

　　為何茶葉兩次炮制的結(jié)果有所不同?其原因很明了。第二次被泡的茶葉因先后三次經(jīng)歷了沸水的磨煉，最終才發(fā)除了沁人的香味。茶如此，人亦然。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　人生在世，只有經(jīng)歷磨煉，才能收獲成功。文藝創(chuàng)作便是如此：司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫出史家之絕唱——《史記》;范仲淹慘遭三貶，但他達(dá)觀開(kāi)朗，呼出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名言;著名音樂(lè)家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世……多少本著作，多少條名言，多少曲名樂(lè)，其作者不經(jīng)歷磨煉，怎能永存千古?

　　人生需要經(jīng)歷磨煉，文藝創(chuàng)作是如此，科學(xué)發(fā)明也是如此：素有“發(fā)明大王”之稱的愛(ài)迪生經(jīng)歷了上百次的失敗，最終發(fā)明出沿用至今的電燈泡;因被人認(rèn)為是低能而被逐出學(xué)校的牛頓，潛心鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;20歲便患上了肌肉萎縮的霍金，一心學(xué)習(xí)，最終站到了科學(xué)的巔峰……多少件發(fā)明，多少條定理，多少種科學(xué)現(xiàn)象的解釋，不都是歷經(jīng)磨煉才得以發(fā)現(xiàn)的嗎?

　　人生需要?dú)v經(jīng)磨煉，文藝創(chuàng)作如此，科學(xué)發(fā)明如此，軍事政治更是如此：越王勾踐身為亡國(guó)之君，屈膝投降，但二十年的含羞忍恥，他臥薪嘗膽，得以東山再起，一雪前恥;韓信年輕時(shí)受無(wú)賴胯下之辱，但他能屈能伸，后助漢高祖劉邦?yuàn)Z得天下;朱元璋少時(shí)貧苦為僧，后一鳴驚人，造就明朝百年基業(yè)……多少代帝王，多少位將領(lǐng)，多少場(chǎng)戰(zhàn)事，不經(jīng)歷磨練怎能成功?

　　人生只有經(jīng)歷磨練才能得以成功。吳承恩曾曰：“有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。”不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的水是不會(huì)出現(xiàn)浪花的，不經(jīng)歷磨練的人，也是不會(huì)有所成就的，這對(duì)誰(shuí)都一樣。而走在人生道路上的我們，也會(huì)遇到重重困難來(lái)磨練我們，我們應(yīng)該怎么做呢?或許孟子的一句話可以解答我們的疑惑：

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。

　　成長(zhǎng)需要磨練!

　　以成長(zhǎng)的磨練為話題優(yōu)秀高中作文篇3

　　人生就像一只車輪，在不斷地向前翻滾著，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的障礙和荊棘之后，這只年輪滾的更穩(wěn)重更成熟了。是啊，這就是磨礪，這就是成長(zhǎng)!

　　依稀記得那是一次期中考試，我記得，那次我失利了，輸?shù)锰貏e慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個(gè)失敗者。我不敢正視同學(xué)，怕他們嘲笑我;我不敢正視老師，怕老師責(zé)備我;我不敢正視家長(zhǎng)，因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)吵我、罵我。

　　夕陽(yáng)把我的影子拉的老長(zhǎng)，我感到這個(gè)世界很昏暗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，，我認(rèn)為那是噪音;花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，我認(rèn)為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。

　　回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了。”我狠下心，說(shuō)出這幾個(gè)字。“噢，是嗎?”爸爸好像很感興趣。“我，我失敗了!”我突然低下了頭，“來(lái)，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失敗一次沒(méi)有關(guān)系，從前有一位，在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房里避難，他突然發(fā)現(xiàn)屋檐下一只蜘蛛正在補(bǔ)網(wǎng)，那只蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把網(wǎng)給吹斷了，蜘蛛又開(kāi)始補(bǔ)網(wǎng)，幾滴雨打下來(lái)，網(wǎng)又?jǐn)嗔耍┲氩坏貌挥种匦麻_(kāi)始織，它織呀織，向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)，它不停地織，終于獲得成功。這位心里豁然開(kāi)朗，于是他重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中，打敗了他以前的對(duì)手拿破侖，這位就是赫赫有名的威靈頓。”

　　我聽(tīng)完這個(gè)故事，心里頓時(shí)有了必勝的勇氣，我努力學(xué)習(xí)，終于獲得了最后的成功。

　　是啊!成長(zhǎng)需要磨礪，讓我們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)吧!

　　
看了以成長(zhǎng)的磨練為話題優(yōu)秀高中作文