幸福鳥的續(xù)寫作文1

　　我們向那房子跑去，繼續(xù)找我們的“幸福鳥”，我們珍惜著每一分，每一秒，快速地找著，我們找了大石頭下面，巨大木輪的旁邊……都沒有找到，我們很傷心，也很難過。因為我們的“幸福鳥”沒了，就意味著我們的希望也沒了，我們的心都快碎了。

　　不一會兒，我們就放聲大哭起來，這哭聲震耳欲聾，似乎要把地分成了兩半。我們沒辦法只好垂頭喪氣地想回家去了。我們剛起身，一抬頭就看見我們正在尋找的“幸福鳥”正掛在樹枝上!好象在曬太陽，兩只大眼睛盯著我們看，好象在說：“我在這兒!快把我拿下來，我還要和你們玩!”我們的心情一下子變得非常開心，一個人趕緊從家里拿來小板凳，讓一個最高的人踩在小板凳上，他惦著腳把我們的“幸福鳥”從高高的樹枝上拿了下來!我們臉上露出了燦爛的笑容。我們快快樂樂地回家了，回家的路上，大家說說笑笑，都顯得非常開心，因為，我們自己親手做的“幸福鳥”回來了!

　　幸福鳥的續(xù)寫作文2

　　我們到了磨坊，我們聽到了水磨出“隆隆”的響聲，就是不見“幸福鳥”的蹤影?？晌覀?nèi)匀徊换倚模覀儾环湃魏我粋€地方，可是還是沒有找到，忽然，我們聽到一群小朋友的笑聲，我們走近一看，原來是一群小朋友在放我們的“幸福鳥”。我們連忙走過去奪下來說：“這是我們的幸福鳥。”“不是的，這是我們的，不信你看。”我們拿過來一看，果然不是我們的“幸福鳥”。

　　我們很失望的走回去，準備繼續(xù)尋找“幸福鳥”。正在這時對方的小朋友說：“要么你們別尋找了，跟我們一起放幸福鳥吧。”我們聽后興奮地和他們一起放“幸福鳥”了。這次我們比任何一次都開心、都幸福。

　　幸福鳥的續(xù)寫作文3

　　我們來到水磨坊下，找來找去，沒找著。我們又來到水磨坊的木輪下，在地上左看看，右望望，還是沒蹤影。我們正準備到別的地方去找時，忽然看見木輪下方浮著一個風箏，我們走到水邊，仔細地瞧著，發(fā)現(xiàn)那正是自己失蹤的風箏。

　　可是我們便在草地上建筑可以幫上忙的東西，忽然我們發(fā)現(xiàn)地上有一根被人丟棄的一頭有個鉤子的細鐵棒，于是我們便拾起它，把風箏的木桿鉤住，然后使勁往岸上拉，風箏就被拖上來了?？粗@失而復得的風箏，大伙兒這高興勁就甭提了，大家圍著“幸福鳥”唱啊，跳啊，“終于又可以放風箏啰!”大家快樂地向遠處跑去……

　　幸福鳥的續(xù)寫作文4

　　馮齊治： 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。我們到了水磨坊，并沒有看見“幸福鳥”，我們低下了頭，看見小溪里流著白花花的水，急中生智說：“‘幸福鳥’一定是落在了小溪，順著溪水漂走了。”我們沿著小溪向下跑，但我們還是沒找到“幸福鳥”。我們忐忑不安，會不會是“幸福鳥”出什么事了呢?我們靈機一動，想：我們的“幸福鳥”飛走的方向是北面，北面又正好有一個小山坡，我們?nèi)バ∩狡抡野伞?/p>

　　我們一到小山坡，果然看見“幸福鳥”掛在一棵大樹上，我們想用樹枝把它拿下來，又不想把“幸福鳥”弄壞，我們就說：“讓‘幸福鳥’住在樹上吧，說不定哪天它會飛到我們的村子里。”我們依依不舍地準備回家的時候，忽然一陣大風，把“幸福鳥”吹了下來。我們喜出望外撿起“幸福鳥”，興高采烈地回家了。

　　幸福鳥的續(xù)寫作文5

　　我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。到了水磨坊，還是不見“幸福鳥”的蹤影。我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了一棵高大的梧桐樹，樹上掛著一只風箏。我定睛一看，是我們的“幸福鳥”，樂不可支?？墒?，一個高個子小男孩卻皺著眉頭，低著頭。我們問他怎么了?“風箏是找到了。”他愁眉苦臉地說，“可是，梧桐樹這么高，我們又不會爬樹，該怎么拿 ”幸福鳥“呢?”我們聽了，個個都垂頭喪氣。

　　一個機靈的女孩環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍有許多棵柳樹，她急中生智，想出了好辦法。只見她折下幾根柳條，做成了一條長繩，上面綁著一塊石頭。她把綁著石頭的一頭扔了上去，由于石頭比較重，“幸福鳥”被彈了下來了。不偏不移，正好落到了我頭上。我們馬上拿上“幸福鳥”，放起風箏來。這時，迎面吹來了陣陣微風，好像在說;“對不起，我把你們的風箏吹走了，請你們原諒我。”我們聽了，都開心地笑了，笑聲灑遍了田野。