良好的開端是成功的一半，一篇作文的得分高低，開頭占了一部分很大的比例，所以要抓準(zhǔn)開頭，一口氣寫到底。

　　下面是小編為大家整理的《敘事作文開頭》的方法和例子(栗子)：

　　設(shè)置一個(gè)環(huán)境——讓閱卷老師步入你的世界

　　作品的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)。換言之，人總是生活在一定的環(huán)境中，離開周圍的環(huán)境，人就失去了活動(dòng)的依附;事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中，離開了特定的時(shí)間、地點(diǎn)，事情就成了空中樓閣;寫人敘事，如果沒有環(huán)境描寫，作者很難表達(dá)清楚自己的寫作目的，讀者則很難準(zhǔn)確地把握文章的中心思想。

　　營(yíng)造一種氛圍——讓閱卷老師感受你的思想

　　設(shè)置好環(huán)境后，必須營(yíng)造一種氛圍，讓閱卷老師感受你的思想，明白你要表達(dá)的主題。

　　《詩經(jīng)·關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，開頭就為下文寫人物的愛情營(yíng)造了極好的氛圍，這是古人的寫作方法——“興”，即先言他物以引起所詠之物的寫作方法。筆者看來，這就是營(yíng)造一種氛圍。

　　又如，《在烈日和暴雨下》一文開頭先寫早上的憋悶酷熱，次寫街上景物人們的反應(yīng)，最后寫中午陽光的暴烈。有概寫，有細(xì)寫;有正面寫，有側(cè)面寫;有靜景，有動(dòng)景;有聲，有色，有味，從多方面多角度細(xì)致地渲染了天氣的極度炎熱。為人物出場(chǎng)營(yíng)造氛圍，也表達(dá)了作者對(duì)故事中人物同情的思想。

　　因此，文章在開頭就有一個(gè)明確的主旨氛圍，或是輕松愉悅，或是興奮激昂，或是冷峻深沉，或是迷惑惆悵……將會(huì)呈現(xiàn)一幅清晰的畫面，讓閱卷老師一目了然。

　　采用適宜修辭——讓閱卷老師領(lǐng)略你的風(fēng)采

　　俗話說，佛靠金裝，人靠衣裝。文章是語言的藝術(shù)，語言是思想的花朵，中考作文在追求立意新穎的同時(shí)，也必須追求語言的新鮮。如果能借助各種修辭手法來裝點(diǎn)，那么文章語言就可以出新出奇增色添彩。

　　比喻，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯;對(duì)偶，句式整齊，節(jié)奏鮮明;排比，結(jié)構(gòu)緊湊，語氣強(qiáng)勁;設(shè)問，引人注意，啟發(fā)思考;反問，語氣強(qiáng)烈，激發(fā)感情;反復(fù)，分清層次，增強(qiáng)旋律;夸張，態(tài)度鮮明，引起共鳴;擬人，增添趣味，富有情感;雙關(guān)，語言幽默，饒有風(fēng)趣……例如，“鬧鐘就像一陣風(fēng)，把我的夢(mèng)吹散了”，“門被猛地關(guān)上了，痛苦地呻吟著”。

　　若在中考作文開頭采用適宜的修辭，閱卷老師眼前為之一亮，那文章就有一個(gè)極高的印象分了。

　　巧妙引用名言、俗語等——讓閱卷老師感知你的學(xué)識(shí)

　　作文中引用格言名句，就像一個(gè)人穿上了名貴華麗的衣服，光彩照人，增加文采，讓人讀后獲得審美的享受、思想的共鳴。古詩文中，能引用敘事類文章的詩句就很多。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，“仲夏苦夜短，開軒納微涼”，“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”……

　　可以說，名言警句是人類光輝燦爛的文化寶藏中的一掬，因其精辟、生動(dòng)而百口傳誦，千古流傳，中考作文時(shí)，引用它可為自己的文章增厚度添光彩。根據(jù)表達(dá)主旨的需要，精心地料理經(jīng)典，是克服學(xué)生作文“平面”、“干澀”等弊病的一條便捷之路?？梢允刮覀儭罢镜骄奕说募绨蛏稀?，借助他們的智慧造就優(yōu)美的辭章，使閱卷老師頷首、默嘆、贊許。

　　此外，別落下一個(gè)“我”，讓閱卷老師聆聽你的聲音。

　　王國(guó)維說：“以我觀物，物皆著我之色彩?！薄坝形抑场遍_端別開生面，先聲奪人。故事的情感都由人來定奪，“我”是文章的主宰。請(qǐng)考生別忘了“我”的存在，世界因我而精彩。

　　1.頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……

　　2.頭： 從易到難,從少到多,從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過程,合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那個(gè)天真的小女孩(頑皮的小男孩)……

　　3.頭： 小時(shí)候的我,現(xiàn)在的我,形成了鮮亮的對(duì)比.稚嫩無邪和成熟懂事,頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎……

　　4.頭：懂道理,是一個(gè)人,不,是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧^……

　　5.頭：塵世間,事物的外表,僅憑這一點(diǎn),足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎?何以見得?

　　6.頭：任何一個(gè)大家,任何一件事,或許驕傲自豪來自于他們的成功;但喜悅的背后,更多的是他們,所付出的努力吧……

　　7.頭：生命來之不易,正因如此,意義價(jià)值和難忘,才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^……