心得可以記錄學(xué)習(xí)或工作的過程，包括學(xué)習(xí)或工作的內(nèi)容、方法、思路、問題、收獲等，有助于更好地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷。優(yōu)秀的二年級的學(xué)生心得感悟是怎么寫的？小編給大家整理了二年級的學(xué)生心得感悟，希望對大家有所幫助。

二年級的學(xué)生心得感悟篇1

讀了《安徒生童話》，我不禁贊嘆道：好書。童話是幻想，它不是神話故事，也不是民間傳說。它立足于現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上又充滿對人類美好人性的現(xiàn)象和愿望，這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學(xué)童話創(chuàng)作的新篇章?！栋餐缴挕肥且槐竞苡幸饬x的書。其實(shí)我們都知道，書中的上帝，就是“愛”與“正義”的化身，但事實(shí)上這種“希望”在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活是不可能實(shí)現(xiàn)的，相反只會(huì)加深苦惱。

安徒生在他的作品中所表現(xiàn)出的特有的氣質(zhì)、天真樸素的激情和富于沉思的哲學(xué)脾性，與中國的文化傳統(tǒng)不無相通之處，像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方《安徒生童話》猶如一朵鮮花綻在每個(gè)人的心里。它是那么美，那么美。

二年級的學(xué)生心得感悟篇2

出于老師布置的“任務(wù)”，我捧起《愛的教育》，剛看了幾頁，就把我深深地吸引住了，接著幾乎一口氣讀完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛，大多寫在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。

這本書把“愛”描寫得淋漓盡致，從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評語，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”?！稅鄣慕逃分腥宋锏拿鑼懱貏e讓我敬佩，一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一，但他們都有一顆純潔，善良的心。

在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《意外的事件》，《高尚的行為》，《一只雪球》……當(dāng)我讀到《意外的事件》，羅貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤了，勇敢的羅貝蒂，值得我們學(xué)習(xí)。

精彩的每月故事也令我明白了許多道理：小抄寫匠孝敬父母，每天半夜抄寫條子，還那么認(rèn)真，為父親分擔(dān)工作，即使勞累了，還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活，為家人分擔(dān)。

同學(xué)們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的道路。

二年級的學(xué)生心得感悟篇3

我是安順市西秀區(qū)八小二(1)班的小學(xué)生，我很喜歡閱讀課外書。在這個(gè)暑假，媽媽和我一起閱讀了《安徒生童話》，我很喜歡這本書，書中的故事非常精彩，我每讀完一個(gè)故事，都會(huì)和媽媽一起交流。在每個(gè)精彩的故事書中，我認(rèn)識了許多通話中的主人翁，有可憐的賣火柴的小女孩、有堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨、有可愛的小伊達(dá)、有堅(jiān)定的小錫兵……

在這些有趣的故事中，我也學(xué)到了許多，知道了其中的一些道理，比如在《皇帝的新裝》里我學(xué)到了不能像皇帝一樣只知道打扮，被騙子騙了，要學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)思考并且非常誠實(shí)的人?！兑国L》是一只善良的小鳥，它用動(dòng)聽的歌聲帶給人們安慰，并且不求一絲回報(bào)，只要大家是真誠地在聽它唱歌，它就很滿足，所以我非常喜歡它。

讀完這本精彩的故事書，我知道了要向故事里的主人翁一樣，做一個(gè)有愛心、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、誠實(shí)的小學(xué)生。

二年級的學(xué)生心得感悟篇4

寒假里，我讀了《愛的教育》。在書中，我和安利柯一起走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活。這是一群活潑可愛的好朋友。他們有的膽小，有的勇敢，有的貧苦，有的富裕。但是他們都有一顆善良的心，他們共同愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛祖國，生活在一個(gè)充滿了愛和文明的世界里。

書中講了很多團(tuán)結(jié)友愛的故事，我被深深的感動(dòng)著，印像最深的是“小小愛國者”和“小小賣藝者”。

“小小愛國者”講述了一個(gè)意大利的少年，從小被父母賣到戲班子里。后來他想盡了一切辦法，終于逃了出來，領(lǐng)事可憐他，要把他送回到父母身邊。在船上，他遇到了別的乘客和他交談，給他錢。少年很需要錢，就很感激他們。但是到了后來，少年聽見他們在說意大利的壞話，毅然的將他們給他的錢投擲到他們臉上。

看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。這個(gè)少年從小父母不愛他，祖國不愛他。但他心中卻永遠(yuǎn)愛著他的父母和祖國。他雖然在父母和祖國那里沒有得到溫暖，他卻決不允許別人侮辱他的祖國。我又想，我們現(xiàn)在有很多人，父母愛他們，祖國也愛他們，他們卻不愛祖國，這真是可恥啊!

“小小賣藝者”講的是一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。雖然觀眾不多，但他仍然拼命的工作，希望讓所有的觀眾開心，生活很困苦，但小丑可愛的黑臉上還浮出了微笑。安得柯和父親可憐他們，讓畫家畫了肖像，父親配上了文字，在報(bào)紙上發(fā)表，讓更多的人去看他們表演。表演成功后，父親為了不讓賣藝者感激他，只看了一半就離開了。最后，賣藝者收錢時(shí)，不要安利柯的錢，還給他水果，最讓我欣喜的是，小丑感激他們的辦法是，請安利柯帶給他父親一個(gè)吻。

安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們，他的父親更是一個(gè)正直的人，幫助別人卻不要求回報(bào)。小賣藝者是一個(gè)生活在底層的下等人，卻也是知道感恩的，在這件事情上，我認(rèn)為人和人之間已經(jīng)沒有上等和下等的區(qū)別了。

在我身邊，有許多種愛。同學(xué)之間的同窗之愛，老師和我們的師生之愛，父母和我們的親子之愛，等等，甚至陌生人之間都有愛。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。其實(shí)，人與人之間，愛是相互的。我們先去愛別人，別人一定會(huì)愛我們的。

二年級的學(xué)生心得感悟篇5

書中有愛

——讀《愛的教育》有感

龍梓霖

閱讀對于我來說是件很快樂和輕松的事情。家里的書籍滿滿的，其中有一本是媽媽給我買的《愛的教育》，趁著暑假的空檔我很完整地閱讀了這整本書，讀完后我深有所感。

這本《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯寫的，通過一個(gè)小學(xué)生的日記形式反映了他們生活的狀況以及面對困難的不同解決方式和情感，書中通過樸素的生活描寫，使我們感到大家需要互相幫助、互相關(guān)心的道理。書中最讓我難忘的故事是-——爭吵。令我感悟深刻。那一天，“小石匠”生病了，安利柯要替他抄寫每月的故事，可這時(shí)，可萊諦不小心碰了一下安利柯的胳膊，可萊諦就很有禮貌微笑地向安利柯道了歉，但安利柯很生氣，狠狠地撞了一下可萊諦，把可萊諦的字帖弄臟了，他生氣了，對安利柯說：“下課我在外面等你!”安利柯下課后去到外面，見到了可萊諦，并拿起尺子做防備，他以為可萊諦要打他，可意外的是可萊諦竟然對他說：“安利柯，我們和好吧!”一句話，化解了他們之間的所有誤會(huì)和矛盾，讓他們又成為了很好的朋友!

故事的內(nèi)容讓我感觸很深，我覺得是安利柯做得不對，因?yàn)榭扇R諦不是有意把他的本子弄臟，但安利柯卻有意地報(bào)復(fù)可萊諦，就如最后父親說的話：“既然自己錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!”看完這篇故事不禁令我想起了我在韶關(guān)讀書時(shí)的一次經(jīng)歷。那時(shí)班里的一位同學(xué)叫歐陽鵬粵，他上課時(shí)候總是喜歡說話，老師就安排了我跟他坐。有一次歐陽鵬粵說坐得不舒服，我聽了后就主動(dòng)地讓了他很多的地方，可是他得寸進(jìn)尺地不停擠兌我，當(dāng)我快要被擠下桌子的時(shí)候，我忍不住告訴了老師，歐陽鵬粵很生氣，立馬拿起了我的手狠狠地咬了下去，直到咬到出血了，我當(dāng)時(shí)就哇哇大哭了起來，老師馬上跑了過來，要?dú)W陽鵬粵放手。他松開了，老師就在我旁邊扶著我的手幫我吹氣，不停地安慰我：“梓霖，你疼不疼?你別哭了，你是好孩子，不怕啊!同學(xué)間要互相謙讓，你做得很好，我知道你有一顆寬容的心哦，你一定能理解老師的話的。”老師的安慰，就像止疼藥，說著說著就不太疼了。事情結(jié)束后歐陽鵬粵很不高興地說：“哼!龍梓霖，對不起!”我說：“沒關(guān)系?！边@件事后我們還成了很好的朋友。可現(xiàn)在我想起來，當(dāng)歐陽鵬粵跟我說對不起的時(shí)候，無論他多么不情愿、語氣多么的不友善，可他的心里一定也想跟我說對不起的，只是他外表想顯得強(qiáng)勢些，他就是一個(gè)“刀子嘴，豆腐心”的人。我感受到了同學(xué)間是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心，這種理解和幫助都離不開愛。因?yàn)橐粋€(gè)人犯了錯(cuò)并不可怕，最重要的是要有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的決心和一顆善良的心。

學(xué)校是一個(gè)大“家庭”，我們都應(yīng)該好好珍惜同學(xué)之間相互關(guān)心和愛護(hù)的友誼，這種友誼情同手足。我也要好好學(xué)習(xí)《愛的教育》里所說的寬容之心，懂得珍惜和關(guān)愛同學(xué)，只有這樣，同學(xué)之間才能在大“家庭”里開心、快樂、健康地成長!

二年級的學(xué)生心得感悟篇6

愛是最能觸動(dòng)人心的，最會(huì)使人熱淚盈眶的東西。教育是一種讓你一生難忘，從嚴(yán)厲的批評中得到的一個(gè)道理，那《愛的教育》是怎么樣的呢？

《愛的教育》的作者是意大利的亞米契斯，全書由100個(gè)動(dòng)人的小故事混成的，其中有愛國少年、禮物、玩雪球、78號犯人等，我最感興趣的是：小抄書匠，這篇作文的主要內(nèi)容：一位小學(xué)為了減輕父親的工作負(fù)擔(dān)，就半夜三更起來幫父親抄寫賬目之類的文本。

這本書中有許多人物，如：老鐵匠、少年鼓手、卡隆、校長等，這些人都擁有著一顆善良的心，和“愛”的一面。這些書中還有許多驕傲自滿，只顧及自己的人，到最后他們各自都會(huì)受到了良心的譴責(zé)。這本書告訴我們：人的心里要有“愛”，如果你連“愛”都丟了的話，不管你怎么聰明，怎么能干，到最后都會(huì)被嫌棄、討厭，被人看不起，變成廢銅爛鐵的，所以大家要顧全大局哦！我還從爸爸媽媽的信中知道了做人要學(xué)會(huì)感恩、好好學(xué)習(xí)、要有偉大的愿望等，這樣才會(huì)變成十全十美的好學(xué)生。

記住擁有一顆“愛”的心，才會(huì)變成永遠(yuǎn)的富人！

二年級的學(xué)生心得感悟篇7

我是一個(gè)愛幻想的男孩，從小就喜歡讀童話故事，其中我最喜歡讀的是《格林童話》。這本書的內(nèi)容豐富多彩，故事生動(dòng)有趣。

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的是《灰姑娘》，里面講的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死后，父親給她找了后媽。那后媽帶著兩個(gè)女兒，這兩個(gè)女兒愛美、狠毒?；夜媚锝?jīng)常被她們欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕J(rèn)識了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過去了。

這個(gè)小故事讓我認(rèn)識到：人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會(huì)快快樂樂。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開心，結(jié)局也不會(huì)美好。

愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛的家園。

二年級的學(xué)生心得感悟篇8

今天，我和陽陽共同讀了《愛的教育》中《體育課》一文。作者運(yùn)用細(xì)致、純樸的語言，如同朋友般向我們娓娓道來一個(gè)感人的故事。隨著文字的展開，我的眼前浮現(xiàn)出普雷科西、沃蒂尼、加羅菲等栩栩如生的面孔，尤其是奈利和他母親讓我印象深刻。

作為一個(gè)母親，深深理解奈利媽媽的心情，兒子的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著母親心底那根最柔軟細(xì)膩的心弦。奈利可能是身體原因，讓母親非常擔(dān)心無法按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，于是至學(xué)校要求請假，不要上體育課。但是奈利是初生牛犢，沒有大人那么多顧忌，他渴望象一個(gè)正常的同學(xué)一樣享受一切正常的生活，享受體育課帶來的快樂與自信。在奈利的堅(jiān)持下，奈利母親和老師做出了讓步，而奈利也不負(fù)重望，同學(xué)們也不由自主為他加油，尤其是作者狠不得幫他一把，奈利用實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、努力、不屈不饒的精神，受到大家的敬佩、尊重。奈利母親從同學(xué)們歡樂中得知自己的孩子完成了爬桿。

這篇文章真實(shí)深刻地畫出這一感人的一面，尤其是奈利，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子值得受到所有人的尊重，我希望陽陽夠認(rèn)真體會(huì)，學(xué)會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己、勇敢面對人生，勝利就屬于你。

二年級的學(xué)生心得感悟篇9

讀論語，感到收獲頗多，讓我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。

其一：學(xué)，然后知不足。

學(xué)，然后知不足，由此，我要進(jìn)一步端正態(tài)度，持之以恒，在通讀的基礎(chǔ)上再加以精讀，并學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研讀，提升自我。

其二：思，然后明目標(biāo)。

孔子曰：學(xué)而不思則罔有了知識，沒有思想，就是不切實(shí)際的罔。懂得了學(xué)習(xí)的重要性。透過學(xué)習(xí)獲得知識，不是最終目標(biāo)。我們還務(wù)必學(xué)會(huì)思考人生，人應(yīng)當(dāng)成為怎樣的人?

一部《論語》，清晰地證明了孔子的教育思想：人，應(yīng)當(dāng)成為君子。君子，作為理想人格，孔子把它界定為內(nèi)圣外王，如：文質(zhì)彬彬，然后君子、博學(xué)于文，約之以禮，亦能夠弗畔矣夫、君子成人之美，不成人之惡，等等，強(qiáng)調(diào)了作為君子既要有學(xué)問學(xué)識，還要有氣魄修養(yǎng)，學(xué)問加修養(yǎng)――所謂內(nèi)圣才是君子。用這天的語言來表達(dá)，我把它理解為德才兼?zhèn)洹?/p>

思，然后明目標(biāo)，對于我們青少年來說，這天我們重溫《論語》，應(yīng)思考立身和處世的原則。內(nèi)圣外王的君子，是我們做人做事的目標(biāo)和準(zhǔn)則，也許也是需要用畢生努力不斷去接近的一個(gè)目標(biāo)。

二年級的學(xué)生心得感悟篇10

我認(rèn)真閱讀了世界名著《安徒生童話故事集》。這本書主要講了許多有趣的童話故事。讀后我受益匪淺。

我驚嘆皇帝的新衣。他因?yàn)檫^幾分鐘就要換一套新裝，所以受騙上當(dāng)，演出了一出滑稽可笑的丑劇。他是一個(gè)多么愚蠢的昏君!我驚羨丑小鴨變成白天鵝的傳奇故事。丑小鴨這個(gè)故事，折射出安徒生童年和青春時(shí)代所遭受的苦難，反映出他對美的追求和向往。我敬佩珈倫的精神。在寒冷的夜，她赤腳走在冰冷冷的路上。她這種堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

在這部書中，給我印象深刻的是《素琪》。作品中丘比特的形象是神圣而崇高的。他希望能憑自己心中那種向那永恒無際的空間飛躍的感覺，創(chuàng)造出一種形象來?？珊兜氖窃谠S多年的靈魂斗爭中，他由幻想到失望甚而至于被人遺忘。

在這部書中，《拇指姑娘》里的&39;一段也吸引了我。寒冷的冬天就要到來了，小燕子說：“我要飛到很遠(yuǎn)的地方去，飛到溫暖的國度去。你愿意跟我一起去嗎?你可以騎到我的背上!你用腰帶緊緊地把你自己系牢，這樣我們就可以離開這丑惡的鼴鼠，從他黑暗的房子飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛過高山，飛到溫暖的國度去，那兒太陽光比這兒更美麗，那兒永遠(yuǎn)只有夏天，那兒永遠(yuǎn)開著美麗的花朵。你，甜蜜的小拇指姑娘，當(dāng)我在那陰慘的地洞里凍得僵直的時(shí)候，是你救了我的生命。

“是的，我將和你一起去!”拇指姑娘說。她坐在這鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時(shí)把自己用腰帶緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子飛過森林，飛到大海，飛過常年積雪的大山。在這寒冷的高空中，拇指姑娘發(fā)起抖來。這時(shí)，她鉆到鳥兒溫暖的羽毛下，欣賞美景。

在這個(gè)故事里，鼴鼠是可怕的，是可惡的。而燕子卻和他相反。燕子有一顆非常善良的心靈，她為讓拇指姑娘過上幸福和美滿的生活，讓拇指姑娘跟她來到溫暖的國度。這是燕子報(bào)答拇指姑娘在他生命垂危時(shí)的救命之恩。

讀安徒生的童話，實(shí)在受益匪淺，它讓我張開了幻想的翅膀，激發(fā)了憧憬美好的情懷，萌生了感恩之心，堅(jiān)定了奮進(jìn)的毅力。

二年級的學(xué)生心得感悟篇11

寒假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當(dāng)然非《愛的教育》莫屬了!

這是一本日記體的小說，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種.種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的樂于助人;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“愛的教育”這四個(gè)字，引起了我的興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢?母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會(huì)真正知道愛的意義，因?yàn)閻凼菬o限的。在電視里、報(bào)紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護(hù)好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎?

“愛”是一個(gè)很普通的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。

愛是什么?永遠(yuǎn)沒有答案。愛可能是在失落時(shí)的一聲聲安慰，在成功時(shí)的一句句祝福，在發(fā)脾氣時(shí)的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微不足道的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當(dāng)你做了一件善事，相信你自己也會(huì)感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會(huì)和你失之交臂。愛在哪里?沒錯(cuò)，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。

其實(shí)，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠(yuǎn)陪伴著我們。

二年級的學(xué)生心得感悟篇12

今日早上第一節(jié)語文課，教師給我們講了一篇叫《夸父追日》的神話故事。

我讀完這篇《夸父追日》的課文，覺得夸父是我們中國古代的英雄，夸父是為了給人類帶來光明去追趕太陽，他遇到了這么多的困難也沒有害怕。要是讓我去追太陽，打死我也不去?？涓敢埠軈柡Γ∫徽Ｑ劬团芰藘汕Ю?，要是我跑十天十夜，也跑不到，并且早就放棄了。我要學(xué)習(xí)夸父的奉獻(xiàn)精神和不言放棄的精神。

除了夸父，在我們的生活中也有許多無私奉獻(xiàn)的&39;人：張莉莉教師為了就學(xué)生失去了雙腿，司機(jī)吳斌被鋼板擊中后，還忍著巨痛把車停在了路邊，不讓車撞到行人。還吃力的起來疏散乘客，不讓乘客有危險(xiǎn)......

我要向這些人學(xué)習(xí)。

二年級的學(xué)生心得感悟篇13

《愛的教育》——七月主要寫了《遠(yuǎn)足》《學(xué)年考試》《師恩難忘》《告別》四篇日記。

在《遠(yuǎn)足》中，描述了安利柯和小伙伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的精神?！芭笥延肋h(yuǎn)是朋友，無論將來怎樣富貴，也不會(huì)忘記朋友！無論相隔多么遠(yuǎn)，心還是會(huì)在一起。”戴洛西的話表達(dá)了同學(xué)之間的深厚友誼。

帶著一點(diǎn)小小的緊張情緒讀完《學(xué)年考試》?！坝行┳瞿赣H的，親自送她們的子女走進(jìn)教室后，替他們看看墨水瓶里有沒有墨水，檢查檢查筆尖是不是好用。走了出去，還是不太放心，仍然在教室門口徘徊著，并且一邊叮嚀：好好答！要沉著點(diǎn)兒！”字里行間讓我倍感熟悉，天下的父母對子女的那份關(guān)心叮嚀都是一樣的??！

《師恩難忘》，一向嚴(yán)厲的裴寶尼老師看到自己的學(xué)生考了優(yōu)異的成績，興奮的竟然像個(gè)孩子。裴寶尼老師對于學(xué)生恩深似海，情重如山，從不希望學(xué)生報(bào)答，使得安利柯對老師的那份愛深刻永記心中。

《告別》，安利柯和他的同學(xué)在喜獲成績的同時(shí)帶著淡淡的離別的悲傷，裴寶尼老師的一番話更是讓學(xué)生和家長對他依依不舍，真情流露就是對愛最真實(shí)的表達(dá)。

《愛的教育》這本書里一段段看似平常的故事，教導(dǎo)我們在得到他人的愛的同時(shí)，也要奉獻(xiàn)自己的愛。

二年級的學(xué)生心得感悟篇14

暑假里，我讀了一本書，叫《格林童話》。里面有許許多多的故事，有長的，有短的。這些故事，使我明白了許多道理。

其中，有一個(gè)故事叫《釘子》，使我深受啟發(fā)。它講的是：一位商人在交易會(huì)上把貨全賣了出去。他騎著馬，想在天黑前回去。中午，他的馬的后掌缺了一顆釘子，商人沒有及時(shí)修補(bǔ)，卻要繼續(xù)趕路。下午，商人的馬的左后掌也掉了，他仍然繼續(xù)趕路?？蓻]過多久，馬就走得磕磕絆絆。又過了一會(huì)兒，馬終于倒了。商人只好把旅行袋扛在肩上，到半夜才回到家。

這個(gè)故事告訴我們：欲速則不達(dá)，小洞不補(bǔ)，大洞受苦。那個(gè)商人為了不失去那短暫的時(shí)間，反而浪費(fèi)了那么多的時(shí)間，正是愚蠢啊！要是商人能在馬掉釘子時(shí)，花點(diǎn)時(shí)間去找鐵匠補(bǔ)補(bǔ)好，或許正能如他所想，在天黑前趕回家呢。

生活中也有許多像商人這樣的人。我有時(shí)也是這樣的。有一次，我正在畫畫。突然，水彩筆一滑，掉了下去，蓋子摔破了一個(gè)角，我卻一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)用著。后來，又摔了幾次，我還是不在乎。到最后，那蓋子破得不行了，水彩筆也裝不住了，只好散了一桌，用起來很麻煩。

看來，做事一定不能貪快，要及時(shí)修補(bǔ)漏洞，才能真正地節(jié)約時(shí)間，提高效率。

二年級的學(xué)生心得感悟篇15

《愛的教育》寫的是安利柯四年級生活和一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。最令我感動(dòng)的是《遇險(xiǎn)的船》，它講的是十二月的某一天，天空中有許多烏云，海水藍(lán)得很嚇人。一艘從英國利物浦開往馬耳它島的輪船正在海上行駛著。這個(gè)船上有兩百人。一個(gè)十二三歲的少年坐在卷著纜繩的地方，他叫馬里奧，是一個(gè)意大利少年，船員讓他認(rèn)識了一個(gè)女孩——寇莉泰。馬里奧沒有父母，而寇莉泰雖有父母，但家境貧寒，家里不得已把她送給了住在倫敦的嬸嬸。過了一會(huì)兒，船員讓他們下甲板。在樓梯口時(shí)，馬里奧跌了一跤，他的頭流血了，寇莉泰用她的頭巾給馬里奧包上傷口。夜里，暴風(fēng)來了，兩只救生艇也被風(fēng)吹跑了。水不停地往里灌，船長說：“放下救生艇!”不過救生艇乘不了這么多人，還剩一個(gè)位置，船長說：“讓一個(gè)小的下去吧?！瘪R里奧他們一起說：“救我吧!”不過最后，馬里奧還是更想要寇莉泰下去，但她不愿意拋下馬里奧，于是他就把她推了下去，寇莉泰得救了而馬里奧卻死了。這令我很感動(dòng)，雖然寇莉泰用自己的頭巾給馬里奧包傷口，但馬里奧也不至于用自己的生命來感謝她吧，這個(gè)感謝也太隆重了吧。想想看，什么人會(huì)不怕死，把活下來的機(jī)會(huì)讓給別人呢?馬里奧真是太了不起，太令人敬佩了。媽媽說他只是一個(gè)小男孩，卻做得比大人還要好。

《愛的教育》上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺得人間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。如果《遇險(xiǎn)的船》講的是朋友之間的愛，那么這個(gè)故事講的就是孩子對母親的愛?！恫≈械睦蠋煛分v的是一位病重的老師對學(xué)生的愛;《父親的老師》講的是父親去看望從前的小學(xué)老師，回首往事，這里我們看到的是老師和學(xué)生相互之間的愛;《清掃煙囪的小孩》講的是一個(gè)掃煙囪的小孩因不慎丟失了工錢而不敢回去，其他的人就三三兩兩地湊錢幫助他，這里我們看到的是素不相識的人們對掃煙囪的小孩的無私的愛;《為父著想的》里的許利亞每晚幫助勞累的父親工作因而第二天上課老打瞌睡，被父親誤解為懶而受到責(zé)罵，最后真相大白，我們又被許利亞對父親的愛深深感動(dòng)了……

《愛的教育》這本書告訴了我：感動(dòng)無處不在，只要用人們用真誠、善良和同情來尋找。