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幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全

時(shí)間: 新華 心得體會(huì)

心得可以記錄學(xué)習(xí)或工作的過程,包括學(xué)習(xí)或工作的內(nèi)容、方法、思路、問題、收獲等,有助于更好地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷。小編給大家分享幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全參考,方便大家參考幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全怎么寫。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇1

之前我一直認(rèn)為我的幼兒園生源很好,我本身是一個(gè)沒有很大抱負(fù)的人,從沒有想過把幼兒園帶到一個(gè)什么樣的高度!但一次偶然的機(jī)會(huì),我結(jié)識(shí)了我人生中的一位“貴人”,他讓我的園所有了質(zhì)的飛躍:師資、教育成果、效益、口碑,這些讓我曾經(jīng)可望而不可即的,現(xiàn)在紛至沓來!

師資隊(duì)伍的建設(shè):

對(duì)于民辦幼兒園來說,特別是一些不太發(fā)達(dá)的縣級(jí)市幼兒園,招老師難是主要問題,這不僅難,還有招來的老師專業(yè)水平參差不齊。普遍的,上中專學(xué)幼師的多數(shù)是一些學(xué)習(xí)不太好的孩子,更何況還有一些高中畢業(yè),初中畢業(yè)就上幼兒園上班的,這些孩子如何管理,以及老師們的流動(dòng)問題,肯定不只是我一個(gè)幼兒園所面臨的問題。如果園所小,幼師人數(shù)少,我們可能對(duì)老師們付出愛,以親情感化人,可是老師慢慢多了,那就要以制度管人了,如何來管呢?

那位“貴人”給了我極大的管理提示:第二點(diǎn)、在用人方面,能力不是第一而是態(tài)度,我大膽地對(duì)我的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行改變?,F(xiàn)在,我的團(tuán)隊(duì)正積極向上地往前走;第三點(diǎn)、讓老師們制定計(jì)劃并幫助老師們定成計(jì)劃。

第一、要為老師提供學(xué)習(xí)舞臺(tái),提高老師的專業(yè)素質(zhì)。

我們實(shí)施的措施是:早中晚例會(huì)!

早例會(huì):老師們要分享心得體會(huì),分享育兒理念,分享在工作中遇到的問題及解決方法。每周有主題,每早一個(gè)老師每天輪流分享,不僅會(huì)鍛煉老師們與人溝通交流的態(tài)度,還會(huì)不知不覺提高業(yè)務(wù)水平。

午例會(huì):一定要針對(duì)課程,只有老師懂得越多,給幼兒的才會(huì)更多,自己也會(huì)更充實(shí),就會(huì)越喜歡這份工作。我們?cè)瓉韺?duì)的是每個(gè)老師不同的教具,現(xiàn)在我們對(duì)課是三個(gè)老師相同教具,或是一個(gè)老師同種教具講多種功能,這不僅能讓老師們互相學(xué)習(xí)促進(jìn),還能豐富老師的想象力與創(chuàng)造力,堅(jiān)持以往教師的專業(yè)知識(shí)越來越硬。

晚例會(huì),我們也是一直堅(jiān)持,每天由教研組長主持,并且我們慢慢摸索出經(jīng)驗(yàn),不僅有主持,現(xiàn)在還有流程:

流程1、今天班里孩子有沒有特殊問題;

流程2、今天教學(xué)有沒有特殊問題;

流程3、今天有沒有遇到特殊家長,不僅有回答,還要有記錄。

就這樣,每天一點(diǎn)點(diǎn),老師都在成長進(jìn)步著,不僅如此,“貴人”還教我舉行老師演講比賽、講故事比賽。今年7月我們舉行了《我是故事王》教師演講故事比賽,9月我們舉行了《我驕傲,我是匯嘉跨世紀(jì)幼兒園老師》演講比賽。這次比賽對(duì)我們觸動(dòng)很大,因?yàn)樵谖铱磥磉@一群不善于寫和表達(dá)的孩子們,她們利用自己最樸實(shí)的語言表達(dá)出了對(duì)這份工作的付出與喜愛,很多老師講著講著自己就哭了。這次活動(dòng),是老師們一次心靈的洗禮與提升。并且我們幼兒園不僅每月有營銷冠軍,還有作業(yè)冠軍,我們的作業(yè)每月分四項(xiàng),第一周是簡筆畫,第二周是教案,第三周是教具,第四周是隨筆。每周作業(yè)分?jǐn)?shù)上墻,得A的在幼兒園

專欄展出并有實(shí)際分?jǐn)?shù),四周下來評(píng)總分,評(píng)出前五名,發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金。在跨世紀(jì)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下,老師們的精神狀態(tài)一天強(qiáng)于一天。

第二、用人要看態(tài)度

很多園長遇到過類似問題,有個(gè)別老師可能腦子靈活,業(yè)務(wù)水平高一點(diǎn),可往往這種人就有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn),并且如果稍有不滿,不滿情緒就很大;還有一種人你怎么提升,鼓勵(lì)也好,挖苦也好,我就是如此,怎么辦淘汰掉,即使你再缺老師,也要淘汰。因?yàn)檫@兩種人會(huì)影響你整個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),我今年就是如此,水平一般的老師,只要他肯干,態(tài)度好,一定沒問題,因?yàn)槲覀円劳锌缡兰o(jì),什么都形成流程,上課講流程,對(duì)課提升水平、家長會(huì)有流程,活動(dòng)有流程,只要肯復(fù)制就OK了。

第三、幫助老師定成計(jì)劃

在學(xué)期初,我們要老師定計(jì)劃,并幫她完成,如工作中,我要爭取什么培訓(xùn),我要爭取主班,爭取教研組長,生活中爭取結(jié)婚,爭取為父母買一件什么禮物,爭取出去旅游??真的無論是什么都行,在學(xué)期初交到我這我會(huì)在平時(shí)工作中幫助老師們逐一完成計(jì)劃,在學(xué)期末,把計(jì)劃書交回老師手中,看哪項(xiàng)完成了,哪項(xiàng)是幼兒園幫他完成的,她會(huì)感激這個(gè)平臺(tái)!我們團(tuán)隊(duì)關(guān)系越來越和諧,團(tuán)隊(duì)建設(shè)越來越完善。

教育成果

遇見“貴人”之后,我的是區(qū)別于傳統(tǒng)教育的蒙特梭利教育。蒙氏教育是世界上最先進(jìn)的教育。那么他對(duì)孩子們好在哪呢?有多大幫組呢?如果在今年春天你問我,我也不太肯定,可是在上個(gè)學(xué)期末,我們經(jīng)過觀察比較,蒙特梭利教育真的太好了,“24個(gè)力”說明了一切,可是我認(rèn)為對(duì)孩子們幫助最大的是學(xué)習(xí)力和專注力。

蒙氏教育不是特效藥,你吃了病就能好,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的不同,我們比較一定不要和其他幼兒進(jìn)行橫向比較,每個(gè)幼兒身上都有缺點(diǎn),但是我們要看到他們的進(jìn)步。上個(gè)學(xué)期末,我讓普通小班入蒙小班上了一節(jié)蒙氏課,普通小班語言表達(dá)差、溝通差、專注力差,隨后我們又讓蒙小班如普通小班上了一節(jié)蒙小班從來沒接觸過的英語課,在將近20分鐘的時(shí)間里,孩子們表現(xiàn)出來的專注力和學(xué)習(xí)力讓你感動(dòng)和震撼,而且在平時(shí)的觀察中,小班幼兒能夠自己操作一種教具在一小時(shí)左右。

這種專注力真的是我們普通教育模式下無人能比的,我們幼兒園除了每月的家長會(huì)會(huì)給家長展示幼兒成長記錄外,每月的觀察記錄下也會(huì)傳遞到家長手中。并且這個(gè)學(xué)期我們又為幼兒準(zhǔn)備了電子版和圖像版的成長畫冊(cè),準(zhǔn)備在學(xué)期末中作為禮物送給家長。

蒙氏教育是根系教育,幼兒們有了粗壯的根,將來無論移植到何方,一定都會(huì)茁壯成長的。

營銷

之前,我一直在提一位“貴人”,這位貴人就是跨世紀(jì)教育。相信與跨世紀(jì)合作的園長很多??赡苣銈兒臀矣幸粯拥母惺?,跨世紀(jì)的營銷系統(tǒng)真的不錯(cuò),既然很好,拿來復(fù)制就可以了。

之前我一直認(rèn)為我園生源還好,對(duì)于營銷活動(dòng),我們從未重視,只是到了招生季才做點(diǎn)活動(dòng),但是自從加入跨世紀(jì)大家庭后,她教我們?nèi)绾稳プ雒吭碌臓I銷活動(dòng)。

因?yàn)槲覀儓@所有普通班和蒙班,所以我們營銷課是不僅僅針對(duì)以蒙氏班的,我們總是從育兒理念入手,然后是蒙氏課,以及蒙氏課的介紹。除此之外,活動(dòng)一直是我們幼兒園的亮點(diǎn)之一。除定制跨世紀(jì)活動(dòng)之外,這個(gè)學(xué)期,我們還有器械操比賽,家長來當(dāng)評(píng)委,幼兒繪畫展,大班作業(yè)展等等。原來,我們活動(dòng)只是活動(dòng)而已。從加入跨世紀(jì)以后,我們?nèi)谌肟缡兰o(jì)的營銷戰(zhàn)略,每一場活動(dòng)當(dāng)成一次營銷,都會(huì)邀請(qǐng)未入園幼兒及家長參加起到了非常好的效果。

在跨世紀(jì)整個(gè)強(qiáng)大系統(tǒng)的幫助下,我們園所文化建設(shè)越來越完善,師資力量也越來越充實(shí),不僅幼兒園口碑越來越好,并且在我們市教育局幼兒系統(tǒng)綜合評(píng)分中以860.4分取得第一名。在今年6月,我們老師研發(fā)教具在河北省幼兒教師研制焦距評(píng)比中或的集體獎(jiǎng)及多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)。而在跨世紀(jì)的培訓(xùn)中,在去年8月全程培訓(xùn)中老師們獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),去年11月在跨世紀(jì)舉行的《班級(jí)經(jīng)營管理》高級(jí)研修班中,獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng),在20__年年會(huì)中,獲得加盟英雄園;今年9月,在跨世紀(jì)幼兒園舉辦的全程培訓(xùn)中,在只有2個(gè)學(xué)員獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng),我們老師是其中之一,10月,數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研發(fā)培訓(xùn)中,我們老師的自制教具“9以內(nèi)分解”獲得優(yōu)秀教具獎(jiǎng)。這些榮譽(yù),代表了成長,而這些成長,離不開跨世紀(jì)幼教人得幫助,離不開跨世紀(jì)龐大系統(tǒng)的支持。俗話說:“背靠大樹好乘涼”,我們以后的目標(biāo)是成功復(fù)制,繼續(xù)成長。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇2

在宣民會(huì)的大力支持下,經(jīng)教委精心籌劃,我?guī)е释?,懷著激?dòng),也帶著對(duì)教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑,六盤山鎮(zhèn)教委一行17人于11月7日來到銀川,進(jìn)行了為期三天的參觀學(xué)習(xí)。短短的三天,我們分別奔赴銀川市興慶區(qū)第十六小學(xué)、銀川市二十一小湖畔分校、銀川市回民二小參觀學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間倉促,但整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程給我留下了深刻的印象,感到深受鼓舞和啟發(fā),確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識(shí),同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累,經(jīng)驗(yàn)豐富,各有特色,他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等,都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異,但都有一個(gè)共同特點(diǎn),那就是他們都有一個(gè)精明強(qiáng)干、樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的好校長。

銀川市二十一小湖畔分校給我留下了很深刻的印象。學(xué)校始終堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“以德立校,依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)?!睘檗k學(xué)宗旨。形成了三個(gè)辦學(xué)特色——以教科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為主導(dǎo),以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,積極開發(fā)“詩文誦讀與書法”、“特色興趣小組”等校本課程,狠抓學(xué)校現(xiàn)代化、規(guī)范化管理,教學(xué)設(shè)施、育人環(huán)境發(fā)生了巨大變化,教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。學(xué)校創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)與自然、與社會(huì)、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),在和諧的興趣樂園中發(fā)展個(gè)性,在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。

下面我結(jié)合我校自身實(shí)際,談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)、感悟和對(duì)今后工作的思考。

一、校長要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。

參觀期間,我們了解到了這幾所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo),就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長,就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校,確立學(xué)校的辦學(xué)思想。

教育不是一件急功近利的事情,端正教育思想,校長負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明,全面育人的學(xué)校,它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低,學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生

獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”,教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上,培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑,善于提問”,為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間,尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn),具有愛心比具有知識(shí)更重要,嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中,這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上,緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。

二、科學(xué)管理,發(fā)展內(nèi)涵

從這次外出考察的學(xué)校中,使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理,并且他們的管理水平都達(dá)到了個(gè)性化管理。興慶區(qū)第十六小學(xué)始建于1963年。學(xué)校的興衰榮辱與學(xué)生緊密相連,因此,學(xué)校把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”作為工作的核心,培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身。”作為不懈努力的育人目標(biāo),自學(xué)校確定為興慶區(qū)示范學(xué)校以來,新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教師提出:“冷靜思考、申時(shí)度勢”,在素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐中,走出一條賦有十六小特色的新路子,形成:“示范有特色,教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生有特長,管理有實(shí)效”的特色教育,經(jīng)過不懈的努力取得了一定的成績,得到了社會(huì)各界的好評(píng)。目前十六小已發(fā)展成為興慶區(qū)中小學(xué)中歷史較長,規(guī)模較大,影響面較廣的一所學(xué)校。反觀我們自己,在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn)。通過參觀學(xué)習(xí),作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,我會(huì)想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過渡,最后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己,用科學(xué)的管理方式和方法,借鑒先進(jìn)學(xué)校校長的思維方式,使我們的學(xué)校管理上一個(gè)臺(tái)階。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓(xùn),更為突出的是回民二小對(duì)特崗教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加,只有校本教研、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,讓老師能靜下心來教書,潛下心來育人。其次對(duì)教師專業(yè)化成長方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高,學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展,首先教師要發(fā)展,沒有教師的發(fā)展,更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以,我們要充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對(duì)幫扶作用,促使特崗教師快速成長,促進(jìn)老教師專業(yè)發(fā)展,從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、走特色發(fā)展之路,提高辦學(xué)品味

這次參觀的所學(xué)校,在辦學(xué)上都有各自的特色,特色也代表著學(xué)校的文化,所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中,首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境,為師生讀書交流搭建平臺(tái),學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等,從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談,讀書沙龍,引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值,通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上,值得我們借鑒,引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,感悟教育,努力打造書香校園,形成良好的育人環(huán)境,提升師生的文化素養(yǎng),提高辦學(xué)品味。

五、參觀學(xué)習(xí)得到的啟示

1.一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。

要做一個(gè)有思想、有品味的校長,做一個(gè)有責(zé)任的校長,校長的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。

2.學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念,雖然辦學(xué)理念不盡相同,然而正是這些不同的理念,造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

3.要有持之以恒,堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。

幾所校之所以成功,是由于校長和老師們都有可貴的進(jìn)取精神,不畏困難,勵(lì)精圖治,最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持不一定成功,但放棄注定要失敗。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

參觀的幾所學(xué)校,一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍:“會(huì)說話”的墻壁,“有靈性”的小草,以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書架,教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書,仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果,就會(huì)讓你深深感覺到,這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境。可以這樣說,每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林,一樹一草都成景,一磚一瓦皆育人。真是校校有特色,處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天,學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注,特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。

5.教科研是強(qiáng)校之本

科研興校,科研強(qiáng)校。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

6.教育要走出去,請(qǐng)進(jìn)來。

我們的學(xué)校不能固步自封,要走出去,向名校學(xué)習(xí),走聯(lián)合之路只有學(xué)會(huì)聯(lián)合,學(xué)校才會(huì)發(fā)展。

感悟名校的成功之道,反思我們的教育實(shí)踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī),冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問題,找準(zhǔn)突破口,真抓實(shí)干,努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

目前,我們學(xué)校還面臨著諸多問題和困難,如:學(xué)校校舍環(huán)境有待進(jìn)一步改善、教師結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)亟待提高。但我們會(huì)堅(jiān)持“內(nèi)求團(tuán)結(jié),外求發(fā)展,內(nèi)強(qiáng)管理,外樹形象”的管理工作方針。

我深信,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全校師生的共同努力下,我們六盤山鎮(zhèn)一小的明天將會(huì)越來越好。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇3

為了提升幼兒的消費(fèi)者主人公意識(shí),從小積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn),形成正確的購買習(xí)慣及自我權(quán)益維護(hù)的意識(shí)。3月15日,四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了“消費(fèi)者權(quán)益日”專題活動(dòng)。

一是各班通過觀看實(shí)物、視頻、圖片等形式,讓孩子們了解基本的`法律和消費(fèi)知識(shí)及“3.15國際消費(fèi)者權(quán)益日”的相關(guān)知識(shí),教育引導(dǎo)孩子們不買過期食品、有毒學(xué)習(xí)用具,不隨意到幼兒園周邊小賣部購買不合格產(chǎn)品、“三無”產(chǎn)品。

二是通過爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)超市,真真切切地體驗(yàn)消費(fèi)者的身份,近距離觀察生活中常見物品的合格標(biāo)志,選購合格產(chǎn)品。

本次活動(dòng),讓孩子們樹立了維權(quán)意識(shí),引領(lǐng)孩子們科學(xué)消費(fèi)、健康消費(fèi),提倡依法維權(quán)。結(jié)合誠信教育,強(qiáng)化誠信觀念,增強(qiáng)誠信意識(shí)。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇4

有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。廖俊波就是后者,他永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)人的心中。廖俊波用短暫的一生,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中需要對(duì)標(biāo)的先進(jìn),他是千千萬萬黨員干部中涌現(xiàn)出的先鋒模范代表。他是大家眼中的.“工作狂”,一年到頭幾乎天天工作到深夜,信奉“天下武功唯快不破”。

廖俊波任政和縣委書記時(shí),面對(duì)貧困縣、革命老區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期全省倒數(shù)第一的政和,沒有打退堂鼓,相反,廖俊波主動(dòng)帶頭,率領(lǐng)全縣黨員干部擼起袖子加油干,經(jīng)常深入基層一線,從來不怕苦怕累。就這樣,短短4年,政和山鄉(xiāng)巨變,財(cái)政總收入、GDP、固定資產(chǎn)投資、規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值等都實(shí)現(xiàn)了極大的增長,一個(gè)全新的生機(jī)勃勃的政和展現(xiàn)在人們面前。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,廖俊波深知自己手中權(quán)力的分量,在對(duì)待干群關(guān)系上,廖俊波說:“一定要換位思考,想想如果我們站在他們的位置上該怎么辦。”廖俊波言行一致,說到做到。服務(wù)企業(yè)時(shí),他盡心竭力,又始終堅(jiān)持“親”“清”二字,嚴(yán)守廉潔底線;他舍小家、顧大家,帶頭清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官,真正做到了事事帶頭、時(shí)時(shí)帶頭、處處帶頭。我們黨與群眾的血肉聯(lián)系,是靠每一名黨員的具體來闡釋的。

每一名黨員、干部都應(yīng)該對(duì)照廖俊波這樣的“鏡子”,照出不足、照出差距,明確努力方向;各級(jí)黨委和政府要關(guān)心基層干部,做足保障,激發(fā)他們立足基層、扎實(shí)工作、干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的熱情。偉人之所以偉大,是其有異于常人的堅(jiān)毅。我們的時(shí)代需要偉人,也更需要樂于奉獻(xiàn)、忠國愛黨、腳踏實(shí)地、懷有中國夢的平凡之人。學(xué)習(xí)廖俊波同志,我們就是要放下身子、卸下架子、邁開步子,扎實(shí)地學(xué)、虛心的學(xué)、給力的學(xué)!最后,我想向大家呼吁:“做‘廖俊波’一樣的黨員干部,做‘廖俊波’一樣的人!”

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇5

為了不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高,幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀,學(xué)習(xí)正確的育兒方式方法,按照福建省教育廳《關(guān)于開展20__年全省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》有關(guān)要求,我園進(jìn)行了一系列有效地學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

5月20日,幼兒園召開會(huì)議學(xué)習(xí)福建省教育廳《關(guān)于開展20__年全省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》有關(guān)要求,指出活動(dòng)的主題是:學(xué)習(xí)《指南》,親近孩子。并明確了這次宣傳月活動(dòng)的三個(gè)目的:

1、引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念,了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望,學(xué)習(xí)能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法,實(shí)施科學(xué)保育和教育,促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展,為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持以人為本,教師強(qiáng)園的發(fā)展理念,以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)繼續(xù)教育,促進(jìn)教師專業(yè)能力,提升為重,努力打造一支師德高尚,素質(zhì)優(yōu)良,富有活力的教師隊(duì)伍。

3、幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀,學(xué)習(xí)正確的育兒方式方法。

二、注重過程

學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)教師采取自學(xué)、分教研組學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)。對(duì)全鎮(zhèn)幼兒教師開展學(xué)習(xí)《指南》講座,面向全鎮(zhèn)幼師開展《指南》背景下的音樂活動(dòng)觀摩。對(duì)家長采取觀看專家講座、召開家長會(huì)、舉辦各種活動(dòng)讓家長參與等方式。具體如下:

1、對(duì)教師培訓(xùn)的過程

第一階段:自主學(xué)習(xí)階段

教師人手一份《指南》。認(rèn)真通讀《指南》中的各個(gè)條目,結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),反思,學(xué)習(xí),提出困惑和見解。

第二階段:教研組集中學(xué)習(xí)階段

(1)本園兩個(gè)教研組分組對(duì)《指南》中的五大領(lǐng)域健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)進(jìn)行深入的研讀,并結(jié)合教師實(shí)際工作中遇到的問題和教師們提出的困惑及見解進(jìn)行相互的討論和積極思考。

(2)匯總兩個(gè)教研組學(xué)習(xí)情況,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行剖析。

第三階段:外出學(xué)習(xí)階段

我們還積極派出園長、骨干教師赴福州、泉州學(xué)習(xí),把學(xué)前教育最前沿的知識(shí)帶回幼兒園分享所學(xué)所得,使大家都能受益。

第四階段:成果分享階段

(1)匯總教師學(xué)習(xí)《指南》的心得筆記和教研組開展學(xué)習(xí)的情況記錄。

(2)6月3日在藍(lán)天幼兒園面向全鎮(zhèn)幼師鄭玥瑾園長開展踐行《指南》理念,做好一日常規(guī)講座。

(3)6月3日在藍(lán)天幼兒園面向全鎮(zhèn)幼師許娉婷老師開展《指南》背景下的音樂欣賞《水族館》活動(dòng)觀摩。

2、對(duì)家長、社會(huì)的宣傳

(1)通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳:通過幼兒園網(wǎng)站開辟學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與福州指南》家長導(dǎo)讀,學(xué)習(xí)專欄,深入階段和宣傳《指南》內(nèi)容。

(2)家園宣傳:制作《指南》宣傳展板,放置于幼兒園顯眼處,供家長閱讀和學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我園老師對(duì)《指南》中提到的知識(shí)有了質(zhì)的認(rèn)識(shí),并能結(jié)合平時(shí)的工作進(jìn)行有效實(shí)施,但我們不只是停留在一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)里,而是時(shí)時(shí)和處處要以《指南》的精神來指導(dǎo)工作,使《指南》能夠隨時(shí)、長期相伴我們的學(xué)習(xí)和工作。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇6

為了使幼兒了解作為小公民應(yīng)享有的消費(fèi)權(quán)益,培養(yǎng)正確的消費(fèi)意識(shí)和提高自我保護(hù)意識(shí)。3月15日,水口幼兒園開展了“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日主題活動(dòng)。

小班年級(jí)組通過觀看食品安全視頻《兒童食品安全不容忽視》,教育幼兒拒絕購買零散攤位食品,主動(dòng)遠(yuǎn)離不合格食品。中班年級(jí)組組織幼兒成立宣傳小分隊(duì),利用上放學(xué)時(shí)間段給家長們發(fā)放“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日知識(shí),宣傳到每一位家庭中。大班年級(jí)組通過教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志》,了解如何辨別并正確選購合格健康的食品,懂得有關(guān)食品安全的&39;基本知識(shí):如什么是綠色環(huán)保標(biāo)志、什么是三無產(chǎn)品、認(rèn)識(shí)質(zhì)量合格標(biāo)志,如果不小心買到了劣勢食品,可以通過撥打12315電話來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過本次活動(dòng)的開展,培養(yǎng)幼兒健康的消費(fèi)意識(shí),倡導(dǎo)健康、文明的消費(fèi)。從而引導(dǎo)幼兒注意從小處著眼,從小事做起,啟發(fā)幼兒科學(xué)的消費(fèi)意識(shí),增強(qiáng)幼兒的權(quán)益意識(shí)。食品安全不容忽視,水口幼兒園將重點(diǎn)做好“小手拉大手,一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的宣傳工作。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇7

通過這個(gè)專題的培訓(xùn),我意識(shí)到每日對(duì)小朋友入園晨檢是多么的重要,自己肩上的責(zé)任是多么的重大。

盡管自己經(jīng)營幼兒園期間小朋友并沒有出現(xiàn)本專題提及的傳染病病例,心里慶幸自己這幾年來幸運(yùn)的同時(shí)也下在心里下定決心要加強(qiáng)這方面的檢查。每一個(gè)小朋友都是家長的心肝寶貝,家長愿意將自家的小孩交給自己代為教育和看護(hù),那就有責(zé)任和義務(wù)確保家長托管小朋友期間各方面的安全和教育。如果等到某個(gè)或多個(gè)有類似傳染病的小朋友病情惡化時(shí)才發(fā)現(xiàn),那不僅是對(duì)這份職業(yè)的褻瀆,也辜負(fù)了家長的這份信任;不但是對(duì)發(fā)病小孩照顧的不周,更是對(duì)其它小朋友的不負(fù)責(zé);從大方面來說,也不利于整個(gè)幼兒園長期的良性發(fā)展。所以,我認(rèn)為花點(diǎn)時(shí)間對(duì)小朋友進(jìn)行入園晨檢是十分必要的,一來既可以降低幼兒園潛在的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn),二來也是對(duì)每一個(gè)小朋友和家長的負(fù)責(zé),正所謂小心駛得萬年船……

但話又說回來,如何在短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾十上百個(gè)小朋友晨檢完畢并按時(shí)上課,是一個(gè)很頭疼的問題。如果晨檢只是走過場,那也達(dá)不到應(yīng)起的作用,那還不如不檢,不僅浪費(fèi)時(shí)間,還增加老師們的工作量。如果運(yùn)用本專題所講的一問、二摸、三看、四查四個(gè)步驟,似乎可以嘗試一下,不過這也要求檢查的老師應(yīng)該對(duì)常見傳染病的臨床表現(xiàn)有一定的了解,要不然也達(dá)不到效果。課上培訓(xùn)老師也講了,部分家長對(duì)晨檢認(rèn)識(shí)不夠,所以表現(xiàn)不太配合,這也是一個(gè)存在的阻礙,我認(rèn)為解決這個(gè)問題的辦法就是和家長私下充分溝通,站在他的立場講明其中對(duì)他小孩的利害關(guān)系,這個(gè)問題應(yīng)該就可以迎刃而解了,所以如何與小朋友和家長有效溝通也是很重要的。最后我想說每日入園晨檢,你安心,我放心。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇8

每個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘5谋=坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié):

一、幼兒教學(xué)方面:

本人從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),我注意到發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每月的主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如:通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒,人人動(dòng)手嘗試探索,人人動(dòng)腦思考問題,使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高,為了探索“奇妙的蛋”,有的孩子找來了一些卵生動(dòng)物:蠶、蝴蝶等,有的請(qǐng)求成人幫忙,有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等,在相互交流中,對(duì)奇妙的蛋有了更為深刻的了解。在獲得知識(shí)的同時(shí),孩子們則更多的掌握了怎樣學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在進(jìn)行一些游戲活動(dòng)的過程中,我注重讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),如:在玩游戲:“動(dòng)力過關(guān)”前,我先提供電動(dòng)玩具車、三輪車、平衡木等,然后提出問題:要過關(guān),還要經(jīng)過一條河、一片小樹林,想想用什么當(dāng)小河、小樹林呢?于是孩子們便紛紛動(dòng)腦筋想辦法。在游戲過程中,幼兒的思維活躍,探索能力都得到發(fā)展。此外,在每月的主題活動(dòng)中,我便在教室里布置一些與主題

活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

2、從幼兒的興趣出發(fā),注重幼兒個(gè)性化的發(fā)展。在組織每次活動(dòng)前,我都認(rèn)真考慮幼兒的興趣出發(fā)點(diǎn)在哪里?關(guān)心的焦點(diǎn)在哪里?從幼兒熟悉的社會(huì)生活入手,然后緊緊圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,看到幼兒在活動(dòng)中興趣盎然的樣子,我也得到了莫大的欣慰。不同個(gè)性的幼兒有不同的發(fā)展空間,我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)得到個(gè)性的發(fā)展”這個(gè)態(tài)度來進(jìn)行教育活動(dòng)。每一個(gè)幼兒都有他本身的長處,我注重幼兒個(gè)性化的發(fā)展,盡力讓幼兒的個(gè)性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進(jìn)行繪畫活動(dòng)中,我會(huì)根據(jù)每一個(gè)幼兒的繪畫水平來進(jìn)行不同程度的指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒我會(huì)指導(dǎo),對(duì)于能力比較出色的幼兒我更會(huì)指導(dǎo),指導(dǎo)他向更好的方向前進(jìn),鼓勵(lì)他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點(diǎn)。在班上定期評(píng)選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也當(dāng)小老師,去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個(gè)性化的發(fā)展水平,同時(shí)也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平,通過一個(gè)學(xué)期以來,獲得了較好的效果,令人欣慰。

3、帶領(lǐng)幼兒掌握好英語知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)幼兒園雙語教學(xué)的目標(biāo)。在日常生活中,我都運(yùn)用簡單的英語口頭表達(dá)語言來與孩子們交流,如:請(qǐng)小朋友們上廁所、請(qǐng)坐下、請(qǐng)站起來、請(qǐng)小朋友們進(jìn)餐、請(qǐng)小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流,讓孩子們?cè)诙勀慷弥惺煜ぢ犚恍┤粘S谜Z,并且學(xué)會(huì)掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中,穿插一些英語單詞,如在詞語“蘋果”上,寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認(rèn)識(shí)一些簡單的英語單詞。利用下午活動(dòng),合理、有計(jì)劃地安排英語復(fù)習(xí)活動(dòng)。安排讓孩子們觀看一些英語vcd碟片;在課間活動(dòng)中,播放一些英語音樂兒歌,讓孩子們聆聽,并隨著音樂來舞動(dòng)。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個(gè)學(xué)期以來,本班孩子的英語水平有了一定的提高,家長們都給予了表揚(yáng)和肯定。

一個(gè)學(xué)期以來,孩子們的語言表達(dá)能力、繪畫水平、動(dòng)手操作能力都不同程度地得到了較大的提高,在個(gè)別教育工作上,也較有進(jìn)步。個(gè)別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下,逐漸變得開朗、活潑起來??粗恳粋€(gè)孩子的進(jìn)步,我情不自禁地笑了。

二、幼兒生活管理方面:

這個(gè)學(xué)期以來,幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時(shí),較少幼兒生病或請(qǐng)病假等。班上的安全事故指數(shù)為零,幼兒的生活處理能力明顯提高。個(gè)別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高,身體素質(zhì)越來越好。

1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個(gè)小時(shí)以上的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外,在日常生活中,利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間,組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作,告訴她有關(guān)幼兒的一些情況:如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽;要注意陳榆杰是否發(fā)燒;要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢;留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關(guān)情況,做到心中有數(shù),便于開展工作。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,身體素質(zhì)逐步上升,真是可喜可賀。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí),布置一些安全圖片等,利用課間時(shí)間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解,認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼:119、110、112、120等。利用下午活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行安全知識(shí)講座或安全故事欣賞等安全教育活動(dòng),讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中,不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少,也掌握了一定的安全知識(shí)。

三、家長工作方面:

一個(gè)學(xué)期以來,與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。

平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《交通工具大博覽》時(shí),安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時(shí),很多家長都從家里帶來了許多玩具,讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。每次填寫《家長聯(lián)系手冊(cè)》時(shí),都針對(duì)每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)情況,認(rèn)真填寫好,并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認(rèn)真填寫好,把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導(dǎo)幼兒前進(jìn)。

在家長開放日活動(dòng)上,家長與幼兒、老師融為一體,一起參與到教學(xué)活動(dòng)中來,大家很開心、愉快,在家長會(huì)議上,很多家長都暢所欲談,說出了自己的一些看法和見解,會(huì)議氣氛很活躍,而我們的工作也受到了家長們的一致好評(píng)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

這個(gè)學(xué)期以來,我不斷地豐富自己的文化科學(xué)知識(shí),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì),努力吸收幼教領(lǐng)域的新信息,以科學(xué)的幼教理論武裝自己,還經(jīng)常閱讀有關(guān)幼教的書籍?!敖逃记傻娜繆W妙,也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會(huì)親近你;給孩子愛心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇9

7月18日,我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。全市各代表幼兒園園長介紹本園的基本情況、教科研工作并圍繞園際間共同體進(jìn)行分層次交流研討,很多教師還用了多媒體。讓我們觀看了本園的環(huán)境建設(shè)。

在看幼兒園的環(huán)境時(shí),他們各有亮點(diǎn)讓我感覺耳目一新:比如水富幼兒園給我留下深刻印象。用車輪胎做花園的圍欄,很美觀又很特別。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。墻壁上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙),從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角,植物角特別豐富。我們每到一處幼兒園,都會(huì)感受到,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

隨后的幾天里,我們又坐在一起在邵老師主持下,各個(gè)幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗(yàn)做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑,我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行互相交流切磋。通過學(xué)習(xí)座談,讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗(yàn)。

一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng),并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?;顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒,確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

幼兒有良好的生活習(xí)慣,要從細(xì)小的事做起,一開始就要教育幼兒要先后有序,像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞,有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì),喜歡插隊(duì),這是我對(duì)孩子們說:“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,均很有次序排隊(duì)喝水了。又如,還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁洗手;良好進(jìn)餐,不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì),學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí),多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí),這樣,當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問題解決好,在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。

四、安全工作

不管什么時(shí)候,什么情況下,孩子的安全應(yīng)該放在首位,因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性,所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況,如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑,家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

短短的&39;幾天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間過去了,我真是感慨萬分,受益匪淺,看到了很多,開闊了眼界,增長了見識(shí)。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,聽到了很多,思考了也很多。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔,作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕,他們的活動(dòng)場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ),有些是我們想不到但是能做到的,需要我們和借鑒,但對(duì)孩子的愛是一樣的。在今后的工作中,我們將認(rèn)真汲取兄弟市縣幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇10

3月15日是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,為了樹立正確的、綠色的消費(fèi)觀,進(jìn)一步提高幼兒的消費(fèi)保護(hù)意識(shí)。近日,朝陽幼兒園以食品安全為教育重點(diǎn),組織幼兒開展“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育活動(dòng)。

活動(dòng)中,教師向幼兒介紹了“3.15”的相關(guān)知識(shí),并從孩子們生活中常見的食品安全入手,引導(dǎo)幼兒如何購買安全、放心的`食品。購買食品時(shí),要看清食品安全標(biāo)志,注意保質(zhì)期,不購買三無食品和校園外小攤小販?zhǔn)称罚皇秤眠^期變質(zhì)食品等,并且列舉了吃劣質(zhì)食品給身體帶來的危害。幼兒還自主自發(fā)地找起了零食包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,并用小手記錄了下來呢!最后,我們告訴幼兒如果不小心買到了劣質(zhì)食品,可以通過撥打12315電話來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

本次活動(dòng)的開展,不僅進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園安全教育工作,還幫助幼兒樹立了食品安全意識(shí),掌握了食品安全知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇11

11月15日,我參加了在楊村英華小學(xué)召開的第5片區(qū)第10組的視導(dǎo)活動(dòng),有幸觀摩了劉錚和劉愛琳兩位老師的兩節(jié)美術(shù)課,并等到了教研室專職數(shù)學(xué)教研員張英明老師的專業(yè)指點(diǎn),感覺獲益匪淺,不虛此行。

第一節(jié)課是四年級(jí)的劉錚老師主講的《假如我是設(shè)計(jì)師》,本節(jié)課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理緊湊,條理非常清晰,在導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解發(fā)明最早的符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),易于接受和掌握。同時(shí),這節(jié)課從開始就明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓學(xué)生們知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么?應(yīng)該汽車從顏色到都給了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),然后在現(xiàn)在的&39;汽車的各個(gè)功能,再到概念車,激發(fā)了學(xué)生的熱情。

第二節(jié)可是三年級(jí)的劉愛琳老師講授的《夢幻中的城堡》,這節(jié)課給我最大的感受就是學(xué)生的課堂氣氛特別好,學(xué)習(xí)氛圍很濃。導(dǎo)入情景欣賞動(dòng)畫片感受各種各樣的城堡給學(xué)生們不同的印象,充分引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。領(lǐng)著學(xué)生折紙粘貼–引導(dǎo)學(xué)生制作—演示城堡,層層深入突破教學(xué)的難點(diǎn),在這節(jié)課中小組合作探究--分工合作突顯分層次教學(xué)。在最后的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作品展示新穎別致同學(xué)們?nèi)珕T參與。

在這兩節(jié)課中,有我們值得學(xué)習(xí)的地方很多,在今后的教學(xué)中我們教學(xué)的重點(diǎn)放在背學(xué)生了解每一個(gè)學(xué)生,只有了解了每一個(gè)學(xué)生在課堂上才能駕馭課堂。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇12

聽了講座《3-6歲兒童發(fā)展指南》之后,讓我深深感覺指南里的一些理論應(yīng)該讓家長盡早知道,正如專家所說,這個(gè)指南不僅既適用于幼兒園,也適用于家長,我們以后在家長工作方面確實(shí)應(yīng)該讓家長多了解指南的內(nèi)容,改變家長的一些不正確的觀念比如說:要贏在起跑線上,讓孩子學(xué)完這個(gè)學(xué)那個(gè)等一些強(qiáng)化訓(xùn)練,給孩子添過多的負(fù)擔(dān),要讓家長們了解孩子的敏感期、讓他們根據(jù)孩子的敏感期來正確引導(dǎo)孩子的.學(xué)習(xí)。同時(shí)要讓他們明白孩子也需要快樂生活,不能一味地學(xué)習(xí),一味地忙著趕時(shí)間上各種培訓(xùn)班。

國家新制定的學(xué)習(xí)和發(fā)展指南從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)方面對(duì)幼兒身心全面發(fā)展做出相應(yīng)指引,成為新時(shí)期幼兒教育的標(biāo)桿。我們應(yīng)該把指南與實(shí)踐生活相結(jié)合,根據(jù)指南正確指導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、做中學(xué),讓孩子們?cè)诳鞓返纳钣螒蛑袑W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

《指南》把幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,了解3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望?!吨改稀穼⒂變旱膶W(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、要求按不同的年齡段進(jìn)行指導(dǎo)家長科學(xué)實(shí)施保育和教育的需要,對(duì)家長的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)?!吨改稀凡粌H規(guī)范、細(xì)致、科學(xué),有很強(qiáng)的指向性,而且具有明確的可操作性?!吨改稀犯⒅赜變旱娜姘l(fā)展,更注重健康、人格、心理、道德、社會(huì)交往能力和生活能力的培養(yǎng)。對(duì)“起跑線”觀念有了針對(duì)性的糾偏,嚴(yán)禁了“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練?!吨改稀穼?duì)成年人提出了明確要求。如:為了保護(hù)其自尊心和自信心,應(yīng)關(guān)注幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,多給予肯定和表揚(yáng),不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡單比較。盡量放手讓幼兒自己的事情自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)。允許幼兒犯錯(cuò)誤,告訴他們做錯(cuò)了改了就好。不要打罵幼兒,以免他們因害怕懲罰而說謊。發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí),要反思是否是因自己對(duì)幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的?!吨改稀方ㄗh成年人注意語言文明,為幼兒做出表率。如:與他人交談時(shí),認(rèn)真傾聽,使用禮貌用語。在公共場合不大聲說話,不說臟話、粗話。

教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)《指南》的建議,要切切實(shí)實(shí)的做好引導(dǎo)者,善于從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,以幼兒生活中常見的或經(jīng)常接觸到的事物引發(fā)幼兒深入學(xué)習(xí),讓幼兒能夠靠自己的力量不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)得到成功的喜悅。

有了《指南》引領(lǐng),家長和老師能夠充分的溝通,共同樹立對(duì)幼兒期望值正確的思想,以身作則,擺正教育重心,全方位的幫助孩子成長,讓我們和家長全身心的投入到教育中來,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在幼兒園里度過一個(gè)快樂的童年。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇13

4月,北房鎮(zhèn)中心幼兒園開展了有關(guān)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的系列活動(dòng)。通過自學(xué)和集體學(xué)習(xí),逐條研讀和細(xì)化。并在對(duì)比、反思中,剖析了自己的教育行為,在交流和分享中,深化感悟了《指南》。但在具體的操作和貫徹過程中,我們遇到了很多問題,也有很多困惑。

學(xué)習(xí)體會(huì):

《指南》對(duì)我們的教育教學(xué)非常實(shí)用,對(duì)老師們的工作也很有指導(dǎo)作用,能利于我們很好的貫徹落實(shí)《綱要》,規(guī)范我們的日常教育教學(xué)工作。讓我們對(duì)五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)有了深刻清楚的認(rèn)識(shí),《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性;它是在《綱要》的基礎(chǔ)上,將幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)、要求按不同的年齡段進(jìn)行細(xì)化,對(duì)各個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)該知道什么、要做什么、大致可以發(fā)展到什么程度提出了合理的期望,具有很強(qiáng)的操作性。作為一名幼兒教師,我們有義務(wù)和責(zé)任根據(jù)《指南》與家長配合進(jìn)行因材施教,因此,學(xué)習(xí)《指南》對(duì)我們每位老師都具有重要的意義。

教師們的困惑:

1、“避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒”,對(duì)比自身,感覺做得不好。如何在集體教學(xué)中兼顧大眾與個(gè)體發(fā)展,避免整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)。

2、“善于發(fā)現(xiàn)和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問題”是《指南》中提出的,有時(shí)候面對(duì)突發(fā)性的事件總會(huì)手足無措。我們都知道,突發(fā)事件能給孩子們提供觀察和探索的機(jī)會(huì),知道該適時(shí)把握時(shí)機(jī),讓他們隨意發(fā)揮,可這樣做又偏離了活動(dòng)的而目標(biāo)。如何利用突發(fā)事件進(jìn)行靈活有效的引導(dǎo)呢?如何把握引導(dǎo)的尺度?

需求:希望專家老師們能給予我們更多的指導(dǎo),讓我們將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)有效的落實(shí)到實(shí)際工作中,為北房的孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和支持,讓老師和孩子們共同成長!

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇14

在“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”到來之際,哈爾濱市尚志幼兒園群力園區(qū)組織孩子們開展了以“地?cái)偵系臇|西我不買,地?cái)偵系臇|西我不要,沒有安全標(biāo)識(shí)的東西不安全”為主題的周小聚活動(dòng)。

老師們提前設(shè)計(jì)、編排了孩子們能夠看得懂的.情景劇。觀看過程中,孩子們聚精會(huì)神,專注的觀看著老師們的表演,在觀看情境劇后,以及與老師們的互動(dòng)中,孩子們知道了正確選購合格、健康食品的方法,幫助孩子建立了:地?cái)偵系臇|西我不買,地?cái)偵系臇|西我不要,沒有安全標(biāo)識(shí)的東西不安全的意識(shí);如果不小心購買了劣質(zhì)、假冒的食品,可以通過打12315電話來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

本次周小聚活動(dòng),通過老師們聲情并茂的表演,幫助孩子們初步建立了食品安全意識(shí)、消費(fèi)意識(shí)和初步的維權(quán)意識(shí),為孩子從小養(yǎng)成科學(xué)、健康的飲食習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全篇15

20__年3月22日,我們?cè)趯W(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)了一天,具體來說,就是看上午聽兩節(jié)課,觀摩課間操。下午參觀學(xué)校文化建設(shè)并走進(jìn)班級(jí)觀摩實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題班會(huì)。雖然時(shí)間比較短,卻令人耳目一新,體會(huì)頗深。

一、環(huán)境優(yōu)雅,文化氛圍濃厚

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),學(xué)校干凈整潔,校園和草坪看不到時(shí)紙屑等垃圾,讓人感到特別清爽,來到教學(xué)樓上,精彩紛呈的走廊文化,讓我們倍受啟發(fā),每個(gè)班級(jí)門前都貼有本班的課表和任課教師名單。班級(jí)的所有課程和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都展示在全校師生的眼皮底下,有利于他們的重視和執(zhí)行,也有利于學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,促進(jìn)他們積極進(jìn)取。每個(gè)教室都有書架,書架上擺滿了適合本班學(xué)生閱讀的書籍。而且我們也隨意反動(dòng)過,發(fā)現(xiàn)書上面很干凈,沒有丁點(diǎn)塵土。從這些細(xì)節(jié)上可以看得出,平時(shí)學(xué)校的每項(xiàng)制度都是嚴(yán)格執(zhí)行的并非只是掛在墻上。

二、學(xué)生有禮貌。課間操有特色

在實(shí)驗(yàn)小學(xué),學(xué)生主動(dòng)向老師問好,打招呼,沒有追逐打鬧,讓參觀的老師懷疑這里的學(xué)生是否受過特殊訓(xùn)練,和老師交流時(shí),就這個(gè)問題,他們說新生入學(xué),先進(jìn)行德育規(guī)范訓(xùn)練,隊(duì)列隊(duì)形,儀容儀表,衛(wèi)生生活習(xí)慣,文明禮儀教育,學(xué)習(xí)行為規(guī)范強(qiáng)化一個(gè)有,在學(xué)樣的長期督促下,學(xué)生的自覺性順理成章就養(yǎng)成了。最讓我影響深

的是課間操前,學(xué)生發(fā)現(xiàn)地上有零星的垃圾不管是誰都會(huì)自覺的撿起來扔在垃圾箱里。中午進(jìn)校園前在門口的商店外都有學(xué)生監(jiān)督,不讓亂扔垃圾。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn)是他們的課間操。下課音樂響后,學(xué)生都有序的走出教師來到操場,沒有追逐現(xiàn)象。課間操一改以往的做操形式,全校分班按音樂跳民族舞蹈,最讓人感動(dòng)的是學(xué)校老師不分班主任或校領(lǐng)導(dǎo)都要到操場上和學(xué)生一起完成。從他們與學(xué)生的默契度上可以很明顯的看出,那絕不是作秀,是長期做的一件實(shí)事。

三、全員參與,課堂氣氛活躍

我們聽了兩節(jié)課,六年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)語文。整節(jié)課教師只說了幾句話,解決學(xué)生自己解決不了的知識(shí)。在這里,對(duì)我感觸最深的是老師并不是沒有管理,而是課后做了很大的工作,比如上課內(nèi)容的難易程度的確定,重點(diǎn)難點(diǎn)等。課堂上把學(xué)生推到前臺(tái),師生互動(dòng)。自然,合理,實(shí)在。學(xué)生踴躍,觀點(diǎn)明確,這樣把學(xué)生主體地位發(fā)動(dòng)起來,為學(xué)生上臺(tái)提供了方便,改變以前的教學(xué)模式,不再限制學(xué)生,學(xué)生上課參與性高,發(fā)言的同學(xué)個(gè)個(gè)口齒伶俐,表達(dá)準(zhǔn)確。身體腦子都動(dòng)起來,把自己的想法說出來,共同研究討論,以學(xué)生為本,自主課堂教學(xué),自主管理。

另外一點(diǎn)就是校園文化建設(shè)的很好,櫥窗里的標(biāo)本都是本校學(xué)生自己動(dòng)手完成的,這讓學(xué)生有了親自體驗(yàn)成果的喜悅,有了動(dòng)手的欲望,更能激勵(lì)他們前進(jìn)。學(xué)校將教學(xué)樓裝飾的很有特色,每個(gè)樓層都有自己的特點(diǎn),有各國的國旗和各地的風(fēng)景名勝、有森林板塊,有開創(chuàng)學(xué)生興趣的&39;太空探險(xiǎn)、有天體星座的樓頂裝飾。有富含地方特色

和校園特色的學(xué)生作品……校園里最引人矚目的是學(xué)校設(shè)計(jì)的富有中國特色的浮雕,不僅栩栩如生而且富含深蘊(yùn)。學(xué)校校園里的文化墻全是分年級(jí)分班級(jí)由學(xué)生自己完成的,每個(gè)視野都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)下一代學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,初進(jìn)校園給人的感覺有點(diǎn)高校名校的校園氛圍。

以上就是我這次實(shí)驗(yàn)小學(xué)之行的一點(diǎn)真實(shí)體會(huì),當(dāng)然還有很多地方讓人回味,比如該校全體老師的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。最重要的仍然是他們的課堂自主教學(xué)模式很值得我學(xué)習(xí),打算盡量在今后的教學(xué)工作中運(yùn)用。

高寨小學(xué):趙忠

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