寫人的作文300字同學(xué)1：

　　我和阮華祥本是“天敵”，一見面便跟他斗，不是你“傷”就是我“痛”，但一件事使我們成為好朋友。

　　那是一節(jié)體活課，我在拿球板時(shí)見到了他，一場(chǎng)“撕殺”

　　將開始。“想不想和我在乒乓球上一決雌雄?”“比就比，怕誰(shuí)啊!”

　　比賽開始了，我心急，想使出殺手锏，便匆匆發(fā)了個(gè)低球，那低球被阮華祥那充滿殺氣的球板給彈了回來(lái)?？晌覜](méi)想好怎么對(duì)付。便頭一轉(zhuǎn)，胡亂拿球板向前一抵。“啪”球好像被什么的東西給彈了回來(lái)。原來(lái)，阮華祥沒(méi)有發(fā)出那球。“哈哈，這就是你說(shuō)的殺手锏，你也太不自量力了。”我捧腹大笑，這話可把他激怒了。他真使出絕招了。說(shuō)那時(shí)遲，就那時(shí)快，他那球以迅雷不掩耳之速，把我打得措手不及。我們倆龍爭(zhēng)虎斗，打得是不分上下。

　　當(dāng)大完時(shí)，我們已是大汗淋漓，臉上“黑白相嵌”活像泥猴。我們倆你看看我，我看看你，忍不住大笑起來(lái)。在笑聲中，我們倆結(jié)束了以前的“仇恨”……

　　寫人的作文300字同學(xué)2：

　　同學(xué)之間的友誼是無(wú)價(jià)的，用多少金錢都沒(méi)法買到。友誼像一顆種子，會(huì)在我們的心田中生根發(fā)芽，結(jié)出的友誼之果的清香和甜蜜會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。

　　一天中午，我正在寫作業(yè)，活動(dòng)鉛筆發(fā)出“吱吱”聲，兩截折斷了的鉛筆芯從中滑出，“橫躺”在桌面上，看著兩根脆弱的筆芯，心里浮現(xiàn)出一陣傷感，這是我最后一根筆芯了。

　　我正準(zhǔn)備向同桌借，可心想：上個(gè)星期，她問(wèn)我借三角尺，我沒(méi)借給她，今天她會(huì)借給我嗎?想著，我想開口的話，又咽了回去，伸出的手也縮了回來(lái)。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個(gè)“好心人”借我一根呀。坐在一邊的她早已看見了，她二話不說(shuō)，塞給我一根筆芯，說(shuō)：“你拿去用吧。”我輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝。”她朝我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè)嘛。”我感動(dòng)極了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。

　　同學(xué)之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無(wú)形的體貼。

　　寫人的作文300字同學(xué)3：

　　她的頭發(fā)像一簾瀑布，直垂到腰間;一雙清澈明亮的大眼睛，顯得炯炯有神;高高翹起的鼻子，突出了她的靈氣，再加上那張櫻桃小嘴，真是人見人愛。

　　我跟你說(shuō)，你可千萬(wàn)別招惹她，如果被她抓到了，你就會(huì)被打得“七竅流血”，是不是太惡霸了點(diǎn)呢?其實(shí)，一點(diǎn)都不夸張。有一次輪到她領(lǐng)讀，有一位同學(xué)沒(méi)開口朗讀，伍穎就用書本直接拍那同學(xué)好幾下，讓那同學(xué)沒(méi)地方躲，最后聽到那同學(xué)求饒了，伍穎才住手，接著領(lǐng)讀。看到這一幕，我們都放開喉嚨大聲朗讀了。

　　她也很熱心，樂(lè)于幫助別人。有一次，我的午飯錢不見了，急得快哭了，她就把她的錢給了我，我擔(dān)心地問(wèn)她：“那你怎么辦?”“沒(méi)事，我還有呢!”她把手伸進(jìn)褲兜邊摸錢邊說(shuō)著。直到中午吃飯時(shí)，我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的影子。于是向她的“跟屁蟲”一打聽，原來(lái)她說(shuō)還有錢是撒謊，她回家去吃了。

　　她還有一個(gè)愛好就是玩手機(jī)。每次下課，她都會(huì)很入迷地坐在座位上低著頭一動(dòng)不動(dòng)地，甚至連上課鈴都聽不見。一次終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師不僅當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)“你作為班長(zhǎng)，不以身作則，還怎樣給同學(xué)們樹立榜樣形象”，而且還被罰抄文明習(xí)慣五遍。她當(dāng)場(chǎng)就把手機(jī)上交給了老師，一下課就開始抄寫文明習(xí)慣，直到放學(xué)才完成，她甩甩手，仍然低著頭走進(jìn)了老師的辦公室。從此以后，她再也沒(méi)在學(xué)校玩過(guò)手機(jī)了。

　　這就是我那樂(lè)于助人又貪玩、知錯(cuò)就改的好班長(zhǎng)，你們?cè)敢夂退慌笥褑?

　　寫人的作文300字同學(xué)4：

　　我的同桌長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，其中，最令她自豪的是她那一手好畫了。

　　她的畫栩栩如生，如果你緊盯著她畫的畫，肯定會(huì)身如其境，看了一幅就忍不住看第二幅。有一次，我正在畫畫，突然看到旁邊聚了好我人，都盯著我同桌的畫在看，有的還在仿照她的畫畫。我很疑惑，同桌的畫有那么好看嗎?于是，我也湊上去瞧瞧，啊，遠(yuǎn)處的青山隱隱罩上了一層青霧，一條小溪從青山流出，流向了村莊……看著看著，我的耳邊仿佛響起小溪的響聲，使我不禁陶醉其中。我回過(guò)神來(lái)一看：呀，都快下課了!我只好依依不舍地繼續(xù)繪畫。

　　下課了，我剛想出去玩，卻發(fā)現(xiàn)我同桌在椅子上干著什么。我好奇地探出頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)她正在準(zhǔn)備下一節(jié)課的繪畫，我失望地出去了，在下課接近尾聲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌出來(lái)了，我連忙去看她的畫。雖然只是一幅花的素描，但每一個(gè)枝頭、葉子都畫得如同真的花，洋溢著溫暖的氣息。

　　就這樣，她的畫技一天比一天好，成為了我們班的“繪畫大王”。

　　寫人的作文300字同學(xué)5：

　　我的同學(xué)叫任依翎，她會(huì)唱歌，會(huì)跳繩，而她最擅長(zhǎng)的是跳舞。

　　有一次，我和她一起到學(xué)校的舞蹈興趣班學(xué)跳舞，有一個(gè)很難的動(dòng)作：跳起來(lái)，然后一下子下腰。我反復(fù)練了好幾次，每次都是動(dòng)作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒(méi)下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會(huì)了，而且動(dòng)作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點(diǎn)，然后猛的往上跳，雙腳分開了一點(diǎn)，落到地板上正好下腰，動(dòng)作十分優(yōu)美。

　　她后來(lái)告訴我：“我是跳起來(lái)落地的時(shí)候雙腳微微分開，落地時(shí)就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開，就可以節(jié)約很多時(shí)間。”

　　我聽了她的話，又看一次老師的動(dòng)作，嘗試了一次，果然動(dòng)作十分到位，我心里不得不佩服她，因?yàn)樗^察地那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，動(dòng)作又和老師的動(dòng)作不相上下，我真是心眼里佩服她。

　　這就是我的同學(xué)——能歌善舞的任依翎。

　　寫人的作文300字同學(xué)6：

　　我的同學(xué)叫包恬瑀，他身體瘦瘦的，烏黑的眉毛下嵌著一雙水靈靈的眼睛，挺直的鼻子下面一張小嘴巴不太愛說(shuō)話，顯得很沉穩(wěn)，有時(shí)我喜歡他一本正經(jīng)的模樣，像個(gè)小大人。他喜歡把自己打扮得帥帥的，瞧!他穿著土黃色的羽絨服，下面穿著深黑色的皺紋牛仔褲，配上他那雙白色的安踏跑鞋，連走路都帶著風(fēng)。

　　他活潑好動(dòng)，喜歡打電腦，還喜歡勞動(dòng)呢!有一天放學(xué)了，班里剛好有個(gè)值日生沒(méi)來(lái)，老師正發(fā)愁，想讓一位同學(xué)來(lái)代替，沒(méi)想到，第一個(gè)舉手的竟然是包恬瑀，而且他舉得最高，大聲地說(shuō)道：“老師，我來(lái)吧!”于是，他拿著掃把，彎著腰，很認(rèn)真地開始打掃，甚至不放過(guò)任何一個(gè)角落，我心里暗暗地夸他，他真勤勞啊!

　　有一次，星期天，我剛好去他家里，開出門來(lái)，只見他雙手都沾滿了泡沫，我好奇地問(wèn)道：“咦，你在干嘛呢?”原來(lái)，他媽媽去買菜了，他見衣服沒(méi)洗，就自己忙乎起來(lái)了。他在盆里倒上水，加上洗衣粉，學(xué)著媽媽的樣子，雙手使勁地揉搓起衣服來(lái)，還真是像模像樣的。這時(shí)，他媽媽回來(lái)了，看見他正在洗衣服，高興地直夸他是個(gè)既懂事又勤勞的好孩子。

　　這就是我的朋友包恬瑀，讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)他這種愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧!

　　寫人的作文300字同學(xué)7：

　　課間休息時(shí)，有個(gè)男生又欺負(fù)我，把我的肚子捅了一拳頭，疼得我眼淚直流，可我沒(méi)有理他，想讓他自討沒(méi)趣，可這家伙還是變本加厲地打了我。

　　回到家里，我把這是事告訴了爸爸。爸爸非常生氣，叫我以牙還牙，對(duì)這些家伙要么嗤之以鼻，要么揍他一頓。我知道，爸爸不想我被別人欺負(fù)，他說(shuō)的辦法也許管用?？墒俏蚁?，同學(xué)之間你打我，我揍你可不是最好的辦法，而應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。

　　我希望，那些愛欺負(fù)人的同學(xué)也能明白這點(diǎn)道理。

　　寫人的作文300字同學(xué)8：

　　今天下課,我正在教室里玩,忽然聽見王嘉源說(shuō):"談率把張園打哭了。”我想，談率是不打人的，怎么把張園打哭下來(lái)呢?于是，我就飛快地跑到那兒，看見那里圍著一圈人，沒(méi)有一個(gè)地方可以看見發(fā)生的事情。我擠進(jìn)去，看見談率和張園都淚流滿面，我就想問(wèn)是怎么回事。我問(wèn)了我旁邊的人才得知：童心業(yè)把談率一推，談率一倒，壓倒了張財(cái)貿(mào)，他們都傷心地哭了。我把他們倆扶到座位上，還叫他們別哭了?？伤麄冞€是哭個(gè)不停，講笑話都沒(méi)用。好多人都很氣憤，就去找童心業(yè)算帳，童心業(yè)已經(jīng)逃到了樓下，我們追到了樓下，找到童心業(yè)，捉住了他。大家你一句，我一句，教訓(xùn)了他一頓，他連連說(shuō)：“下次我再也不敢了。”

　　上課了，同學(xué)們又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

　　我希望以后不會(huì)有這種事。同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，讓校園變得更美好。