在一個(gè)陽光明媚的周末，爸爸帶我去星海公園玩。來到公園后，爸爸說:“我們?nèi)ネ婧１I船怎么樣?”“玩就玩!”我不加思索地答應(yīng)了。我們到達(dá)海盜船那兒，發(fā)現(xiàn)海盜船上有幾個(gè)人正在玩呢!我們就在下面看著他們玩。“呀--”，只聽到那幾個(gè)人不時(shí)大叫起來。海盜船停下后，他們幾個(gè)人已經(jīng)嚇得魂飛魄散。這時(shí)，我也有點(diǎn)恐慌。“沒事的!”爸爸鼓勵(lì)我說。我心驚膽戰(zhàn)地跟著爸爸上了海盜船。海盜船開始動(dòng)起來了，我緊緊地抓住把手，生怕被甩出去。海盜船越來越快了，“嗨!”我慢慢適應(yīng)了，感覺真是不那么可怕!我自言自語地說。

　　通過這次玩海盜船，我明白了一個(gè)真理:凡事都要自己去親自嘗試，才能體會(huì)中其中的樂趣。

　　玩的樂趣作文二：

　　我是一個(gè)貪玩的孩子，總是喜歡看電視、玩游戲，媽媽叫我寫作業(yè)我就很不高興，可今天發(fā)生的一件事讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　今天上午，我寫“學(xué)習(xí)的樂趣”這篇作文，可怎么也下不了筆，我就心情煩躁，跟媽媽撒嬌不想寫。媽媽見我的狀態(tài)很不好，讓我跟我的同學(xué)打電話，聊聊各人暑假學(xué)習(xí)的情況。我先給陽楊打電話，得知她《暑假生活》還沒做其他作業(yè)只做了少部分;而我的《暑假生活》全部做好了，其他作業(yè)也快要做完了，比她做得快多了，頓時(shí)我高興得跳了起來。這一刻，我覺得之前所有的努力都是值得的。

　　我要繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)知識，不怕困難，不怕枯燥，持之以恒，讓知識成為我驕傲和自豪的源泉。

　　玩的樂趣作文三：

　　生活如一杯糖水，看上去與白開水無異，似乎是平淡無奇的，毫無樂趣可言。其實(shí)只是因?yàn)槟銢]有用心去品嘗它，沒有想去體會(huì)它的甘甜。如果人不會(huì)享受，生活就會(huì)減少很多的快樂。

　　很多人認(rèn)為，享受是一件浪費(fèi)時(shí)間的事，花時(shí)間享受有什么用，還不如去找些實(shí)際的事來做來填充時(shí)間，但是，那些擁有萬貫家財(cái)卻不覺得快樂的人不就是因?yàn)闉闀?huì)享受嗎?那些整天忙忙碌碌卻仍喊空虛的人不也是因?yàn)椴粫?huì)享受生活嗎?

　　享受也是生活的一個(gè)重要組成，一個(gè)人若不會(huì)享受，那么他的生活就像是沒了養(yǎng)料的小樹苗。即使長大了也是歪歪扭扭的，毫無美感可言。享受，其實(shí)也是一份精神養(yǎng)料，有了它，我們就能從平淡的生活中品味到甘美的樂趣。學(xué)會(huì)了享受，我們才會(huì)更多的體驗(yàn)生活的快樂，從而更積極地面對生活。

　　享受并不是要去參加什么奢侈的宴會(huì)，吃多少山珍海味，或是花大把的時(shí)間去游覽名勝古跡。享受不代表要花大把的金錢才可以的，它可以在勞動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行的。

　　覺得工作無聊的人，如果學(xué)會(huì)了享受，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)在工作中完成任務(wù)的自豪感;體會(huì)到幫助別人的快樂感;為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的成就感;覺得讀書無味的人，如果學(xué)會(huì)了享受，也許就會(huì)發(fā)覺，閱讀優(yōu)美的文字，品味作者的思想，感受作品的情感也是一種樂趣;覺得作文枯燥的人，如果學(xué)會(huì)了享受，也許就會(huì)體味發(fā)泄情感，描繪世界，筆走龍蛇的樂趣。享受是一把鏟子，它能帶我們挖掘生活中的樂趣，讓我們?nèi)计饘ι畹南Ｍc信心，從而此我們更積極樂觀面對生活，從而去拼搏，去奮斗。

　　享受是一種樂趣，它可以挖掘生活美好的，積極的，向上的一面。學(xué)會(huì)享受，會(huì)讓人減少花在哀嘆與杞人憂天上的時(shí)間。享受也是樂趣，那是一種發(fā)現(xiàn)生活之美的樂趣，那是一種對生活重拾自信的樂趣，那是一種奮發(fā)向上的樂趣。

　　享受是一種樂趣。