寫作文在選擇和運(yùn)用材料時(shí)，要注重材料的典型性和新穎性，同時(shí)要注意材料的真實(shí)性和可信度。如何才能寫出優(yōu)秀的精選五年級(jí)作文下冊(cè)？這里給大家分享精選五年級(jí)作文下冊(cè)供大家參考。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇1

秋天是個(gè)迷人的季節(jié)，秋姑娘，也是個(gè)神奇的淑女。她也有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新的。春天是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們?nèi)フ乙徽?，秋天究竟是什么顏色?/p>

秋天，讓光普照大地，一望無(wú)際的天空碧藍(lán)的，只有兩三片云朵，仿佛在萬(wàn)綠叢中盛開(kāi)棉花，云朵在天際中分外清晰。一群群小鳥(niǎo)在天空中展翅高飛，想事炫耀自己的本領(lǐng)。

秋天，路邊的梧桐樹(shù)變黃。梧桐樹(shù)邊黃了。梧桐過(guò)掛在樹(shù)上像一顆顆金子，風(fēng)輕輕吹過(guò)，一快快金子從天而降，美麗極了。

秋天，給花兒添了高貴、美麗、壯觀，給菊頑強(qiáng)的性格，它在百花叢中脫穎而出，爭(zhēng)相怒放。蜜蜂正辛勤地勞動(dòng)，它們扭動(dòng)著圓的身子，跳起了“8”自舞，在百花從中醞釀著，正準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢。

秋天，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。孩子們來(lái)到田野里，來(lái)到小溪邊，來(lái)到大樹(shù)下，盡情享受著大自然的恩賜。

看到這一切，我情不自禁地說(shuō)：“我愛(ài)，你金色的秋天?！?/p>

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇2

1、單元復(fù)習(xí)法

期末復(fù)習(xí)不是僅僅為了應(yīng)對(duì)期末考試，而是對(duì)整本教材的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)知識(shí)的積累。因此，單元復(fù)習(xí)應(yīng)注意不要太功利，以“打題”的方式代替復(fù)習(xí)。

單元復(fù)習(xí)首先要做好梳理工作，教師可帶領(lǐng)學(xué)生明確單元的主題，圍繞重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)及方法展開(kāi)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同梳理重點(diǎn)知識(shí)及復(fù)習(xí)的方法，如：詞語(yǔ)盤點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行記憶，教師不可以通過(guò)抄寫、死記的方法來(lái)完成，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意詞語(yǔ)的組合規(guī)律、生字的特點(diǎn)。重點(diǎn)課文，應(yīng)注意對(duì)重點(diǎn)詞句的的理解，教師可做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

其次，教師要學(xué)會(huì)放手。復(fù)習(xí)本就是學(xué)生的事情，學(xué)生的自主復(fù)習(xí)是老師不可替代的。讓學(xué)生對(duì)單元中掌握不夠牢靠的知識(shí)自主復(fù)習(xí)，是復(fù)習(xí)有效性的關(guān)鍵所在。因此在單元復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師要充分給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間，教師加強(qiáng)復(fù)習(xí)結(jié)果的檢查。檢查后如果存在仍然掌握不牢靠的知識(shí)，教師可加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，然后再給時(shí)間消化，力圖把知識(shí)點(diǎn)消滅在單元復(fù)習(xí)中。

2、板塊復(fù)習(xí)法

板塊復(fù)習(xí)即是把語(yǔ)文細(xì)化為標(biāo)點(diǎn)、拼音、字詞、句子、閱讀、作文、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等八個(gè)板塊。在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。對(duì)單元復(fù)習(xí)過(guò)程中的八個(gè)板塊掌握不夠牢靠的地方和未涉足的地方進(jìn)行補(bǔ)充式復(fù)習(xí)。這一輪的復(fù)習(xí)教師要事先做好準(zhǔn)備，了解學(xué)生在這八個(gè)板塊中遺漏或不足，然后進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。如學(xué)生易錯(cuò)的形近字的區(qū)分：辯、瓣、辨、辮;五年級(jí)上冊(cè)中關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句進(jìn)行整理等。板塊復(fù)習(xí)就是要交給學(xué)生把零散的知識(shí)點(diǎn)以線的形式進(jìn)行有機(jī)的整理串聯(lián)，以求互通，鞏固和運(yùn)用。通過(guò)板塊的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中把掌握知識(shí)點(diǎn)提高到靈活運(yùn)用的層面。

3、重點(diǎn)復(fù)習(xí)法

每一學(xué)期的期末考試都是對(duì)本學(xué)期的總結(jié)，是學(xué)生、家長(zhǎng)最為看重的。尤其是六年級(jí)的最后一學(xué)期，是小學(xué)階段的總結(jié)，更是學(xué)生由小學(xué)邁向初中的重要一步，在目前的社會(huì)形勢(shì)下，這一學(xué)期的期末考試往往是家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校及教師評(píng)價(jià)的關(guān)鍵，是不容忽視的。

通過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)于整本書(shū)的掌握較為全面了，但是學(xué)生的掌握程度如何，還有待檢測(cè)，因此，教師可有針對(duì)性的就本書(shū)中要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容以試題的形式進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于存在的問(wèn)題可進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。這一輪的復(fù)習(xí)要求教師在復(fù)習(xí)前對(duì)本書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理，并針對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)時(shí)制作檢測(cè)作業(yè)。并通過(guò)作業(yè)的檢測(cè)進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

4、拓展復(fù)習(xí)法

復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的重要途徑，是針對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律而設(shè)計(jì)的重要形式?！皽毓省钡哪康氖菫榱恕爸隆?，是為了積累書(shū)本知識(shí)并超越書(shū)本知識(shí)。這一輪的復(fù)習(xí)仍然以書(shū)本為基礎(chǔ)，但重點(diǎn)卻不在書(shū)中。針對(duì)本書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容或首次出現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行拓展復(fù)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能做到學(xué)在書(shū)本中，用于書(shū)本外。由于每個(gè)學(xué)生的知識(shí)積累良莠不齊，因此，本輪的復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展，不能統(tǒng)一劃線，只要做到讓每個(gè)學(xué)生都能跳起來(lái)摘到蘋果即可。如：五年級(jí)課文中多次出現(xiàn)了借物喻人的寫作手法，在閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就可以針對(duì)借物喻人的文章進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，并拓展練習(xí);再如小學(xué)階段多次出現(xiàn)描寫雨的詩(shī)句，教師可以引領(lǐng)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段描寫春、夏、秋、冬雨的詩(shī)句進(jìn)行分類整理，并加以記憶。

5、自由復(fù)習(xí)法

自由復(fù)習(xí)是考試前的最后一次復(fù)習(xí)，是教師全面放手讓學(xué)生自主查漏補(bǔ)缺的最后機(jī)會(huì)。成功完成這一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于前幾輪復(fù)習(xí)中教師要引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)掌握不牢靠及缺失知識(shí)的記錄。通過(guò)記錄來(lái)完成最后一輪的復(fù)習(xí)。

這一輪的復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的需要采用自主復(fù)習(xí)和互助復(fù)習(xí)。自主復(fù)習(xí)主要針對(duì)掌握不牢靠的死知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶;相互復(fù)習(xí)可通過(guò)討論、方法借鑒、資料共享等方法，讓學(xué)生的知識(shí)積累和運(yùn)用能夠得到再一次的提升。如：在第一、二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)盤點(diǎn)中掌握不牢靠的詞語(yǔ)做好記錄，在自主復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以重新加以復(fù)習(xí)消化;再如：五年級(jí)上冊(cè)中綜合性學(xué)習(xí)關(guān)于對(duì)文字的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)生就可以通過(guò)分享課外搜集的資料進(jìn)行互助復(fù)習(xí)。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇3

杜昌壕是我的同學(xué)，從一年級(jí)起，我們就是好朋友了。

杜昌壕和我差不多高，比我胖，力氣很大，能抱起我這樣一個(gè)80多斤重的人。他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，國(guó)字臉，眼睛不大，一笑起來(lái)就瞇成了縫，看起來(lái)很可愛(ài)。他飯量很大，每天中午都能把飯菜是個(gè)精光，是名副其實(shí)的大胃王。

對(duì)杜昌壕來(lái)說(shuō)，我就是他兄弟，如果有人欺負(fù)我，他就會(huì)去找那人“算賬”。他是一個(gè)很容易生氣的人，火爆性子，所以大家都有點(diǎn)怕他。但是他很講理，如果他做錯(cuò)了什么，總是能爽快又誠(chéng)懇地向別人道歉。

杜昌壕為人正直，不愛(ài)占人小便宜。有一次，他沒(méi)帶筆，問(wèn)我借了一支，在放學(xué)的路上，他跑來(lái)把那支筆還給我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝，筆還給你?！薄皼](méi)關(guān)系的，你帶回去寫吧”。我說(shuō)。沒(méi)想到，他一本正經(jīng)地回答：“不行，當(dāng)天借的東西一定要當(dāng)天歸還，回去我就可以用自己的筆了，謝謝你借筆給我用?！?/p>

這是我的好同學(xué)——杜昌壕。你喜歡他嗎？

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇4

大家好！我叫藺思宇，今年十二歲。我是個(gè)身材胖胖的女孩子，我也沒(méi)有什么特別的特點(diǎn)，只是有著一雙明亮的眼睛，即使到了夜晚也毫不示弱；我還有著一個(gè)扁扁的鼻子；嘴巴大大的；耳垂長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有福氣。

小書(shū)蟲(chóng)

我一直都是一只小書(shū)蟲(chóng)，每次發(fā)現(xiàn)有好看的書(shū)時(shí)，就會(huì)馬上沖過(guò)去，貪婪的吸收著里面的知識(shí)，說(shuō)起書(shū)，就讓我想起了一件有趣的事。那天，我去上輔導(dǎo)班，媽媽在家打掃衛(wèi)生。順便幫我收拾書(shū)柜，她整理了好多書(shū)，以為我不看了，便準(zhǔn)備給我賣掉。其中，就包括我最喜歡的一本書(shū)，那本書(shū)我珍藏了一年，翻過(guò)無(wú)數(shù)遍，所以書(shū)看起來(lái)破破爛爛的，可我連借都不舍得借出去，媽媽居然把它賣了。不過(guò)幸好我在半路上,收廢品的車上，一眼看見(jiàn)了它，用身上僅有的錢把它買了回來(lái)。

馬虎蛋

我有著一個(gè)想改卻始終改不掉，想甩也永遠(yuǎn)甩不走，圍繞我多年的“老朋友”。它常常讓我頭疼，讓我哭笑不得。我每每考試時(shí)，都會(huì)因?yàn)樗ズ芏喾?，可到后?lái)用它的死對(duì)頭“仔細(xì)”一看，又全部都會(huì)。我想，不用我說(shuō)你應(yīng)該也知道它的名字，它就是粗心！我每次出錯(cuò)，大多數(shù)都因?yàn)樗e(cuò)。有時(shí)會(huì)因?yàn)樗藫Q算單位，有時(shí)會(huì)因?yàn)樗鴮戝e(cuò)數(shù)字，我想沒(méi)有比這個(gè)更糟糕了吧！悄悄地問(wèn)一句，它是不是也像牛皮糖一樣，對(duì)你“不離不棄”呢？

女漢子

我會(huì)經(jīng)常被班里的男生們叫做女漢子，那是因?yàn)槲医?jīng)常用一些比較像男生的方法來(lái)做事。比如，有一次，有一個(gè)同學(xué)的桌子壞了，老師問(wèn)我們誰(shuí)愿意搬著這張桌子去保管室換一張時(shí)，我毫不猶豫地舉手，和我一起舉手的還有另一位男生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還和他一起抬著，可是一出教室門，我直接把桌子扛到了背上。那位男生呆呆地看著我，說(shuō)了聲：“姐，夠義氣！”

這就是我，一個(gè)普普通通的，一個(gè)多面體的我。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇5

淅淅瀝瀝的春雨又下了一個(gè)整夜，將大地染成一片綠色。一切都那么美麗，那么清香，那么安祥。

漆黑的天空中，雨就像鬧鐘一樣，當(dāng)春降臨大地時(shí)，就開(kāi)始滋潤(rùn)植物，讓植物吸收春雨的養(yǎng)分。那嘩啦啦的雨聲就是雨和大地交談的聲音，它們的交談是那么有趣，那么清脆，那么溫馨。

春雨是慈祥，柔和的，它使大地上的一切都順理成章地復(fù)蘇了。而春風(fēng)就是春雨最忠實(shí)的伙伴，總是伴隨著春雨的左右，形影不離。春風(fēng)在夜里輕輕地刮著，春雨在夜里悄悄地下著。春雨喜歡在夜里默默無(wú)聞地滋潤(rùn)萬(wàn)物，它是那么純真，它是那么善良。

黑暗中，只有春雨彈奏的音樂(lè)聲，在春風(fēng)的伴奏下，將鄉(xiāng)村的夜變得如此嫻靜，如此肅雅。

夜晚中，只有春風(fēng)和春雨在辛勤地勞動(dòng)。春雨更辛苦，因?yàn)樗屓f(wàn)物都吸收它的雨露。春雨從來(lái)沒(méi)有偏愛(ài)，只有慈愛(ài)。

我想：春雨付出辛勤的勞動(dòng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)在大地上。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，那些潮濕的泥土上就會(huì)長(zhǎng)滿鮮艷的花朵，讓人間充滿萬(wàn)紫千紅;讓大地充滿生機(jī);讓生命充滿活力。

清晨，我沐浴著綿綿春雨，漫步在公園林蔭小道上，嫩綠的小草探出尖尖的腦袋，枝丫上粘滿的雨露如同閃閃的銀珠，晶瑩透澈;柳枝在春風(fēng)的吹佛下，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣唱響春的樂(lè)曲。

鄉(xiāng)村小院，羞答答的桃花在春雨的滋潤(rùn)下靜悄悄地開(kāi);嬌滴滴的筍芽在春雨的撫摸下樂(lè)乎乎地鉆;機(jī)靈靈的小鳥(niǎo)在春雨的沐浴下歡呼呼地唱。

田園曠野，山崗小溪;河流山川，鄉(xiāng)村花草;山腰小亭，河床石橋;一切因?yàn)榇河甑挠H吻，變得那么清新，那么清純，那么清香。

潤(rùn)物之神，春雨：給一切的一切充滿活力與生機(jī)，讓大自然裝扮成最美麗的風(fēng)景線;潤(rùn)物之神，春雨：是美的創(chuàng)造，是香的釀成;潤(rùn)物之神，春雨：是愛(ài)的奉獻(xiàn)，是綠的基石。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇6

我們的學(xué)校是一座環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，教學(xué)一流的優(yōu)秀學(xué)校。你瞧，秋天來(lái)到了我們的校園，校園更加美麗了。

走進(jìn)學(xué)校，迎入你眼簾的便是一個(gè)圓形的花壇?；▔醒胧且蛔瘛Ｒ粋€(gè)小女孩環(huán)抱課本，一個(gè)小男孩抱著時(shí)鐘，他們共同舉起一架飛機(jī)。它時(shí)刻提醒著我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上。石雕的四周栽著各種花草，有串串紅，美人蕉，小喇叭花，還有四季常青的鐵樹(shù)，松柏?；▔墒俏覀冃∨笥炎類?ài)停留的地方??！站在花壇回頭看，你便能看到學(xué)校西南角有一座假山，假山上有三只頑皮可愛(ài)的小鹿，一只小鹿在吃草，一只小鹿在吃樹(shù)葉，另一只小鹿翹著尾巴，遙望遠(yuǎn)方，好似是盼著媽媽的歸來(lái)吧。山下池水清澈見(jiàn)底，花花綠綠的金魚(yú)在水中游來(lái)游去，好不自在??！

在學(xué)校東側(cè)電教室門口，是繞滿蔓藤的長(zhǎng)廊。藤葉已開(kāi)始枯黃，偶爾會(huì)有葉子在空中飛舞一會(huì)，便飄飄搖搖地落下來(lái)，因此灑滿了用灰磚鋪成的地面。我干脆坐在黃葉上開(kāi)始欣賞我們秋天的校園美景。

繞著學(xué)校的一周，全是我們的教學(xué)樓。在我們前教學(xué)樓和后教學(xué)樓中間有一個(gè)過(guò)道，在這里你可以看見(jiàn)美觀的大隊(duì)板報(bào)，同學(xué)們的作品展覽。值得一提的是，我們各年級(jí)的老師辦公室都在我們教室的隔壁，使我們更方便與老師溝通，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

??！看，我們秋天的校園多么美麗??！我們?cè)谶@美麗的校園里學(xué)習(xí)，生活是多么幸福?。?/p>

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇7

漫漫小路延伸，潺潺河水流淌。微微細(xì)風(fēng)飄忽游蕩。風(fēng)景怎樣，風(fēng)景依舊。

我依舊記得那種初秋剛帶來(lái)了涼意的日子，將大衣裹緊一些，走在一條看不到邊的小路上，兩旁全是已經(jīng)泛著秋色的樹(shù)木，落葉飄下，早已沒(méi)了春日那活力四射，耀人眼簾的綠色色彩。是否我們也要等著時(shí)光的催促，變成毫無(wú)生氣的黃色干枯體;伸出指尖，輕輕地觸動(dòng)著似有似無(wú)的風(fēng)，它在你的指間環(huán)繞著，涼意使我縮回了手。冬天要到了呢，那種寂寞到難以接受的季節(jié)，我才不喜歡，不過(guò)，擋不過(guò)四季的規(guī)律;河看起來(lái)是否更加緩慢了呢?我看著它的波紋，感受著它的心不在焉，看著河水將落葉沖走一批又一批，是否那干燥的樹(shù)葉讓它覺(jué)得污染了自己完美的形象;走累了，隨便找個(gè)地方坐下來(lái)歇會(huì)兒吧，抬頭看著天空，那么遙遠(yuǎn)，那么純凈，那么令人感覺(jué)虛渺。就像是一個(gè)虛幻的美好的夢(mèng)，分明那么想觸手可及，卻踮起腳尖也只是個(gè)夢(mèng)。我的風(fēng)景就是這樣的么?充滿著現(xiàn)實(shí)與頹廢……

我依舊記得那初秋剛帶來(lái)了涼意的日子，放開(kāi)雙臂，走在一條落滿金色落葉的華麗小道上，兩旁全是剛枯竭卻依舊美色不減的花草樹(shù)木，落葉飄下，帶著金色的暈圈，如同那飄舞著的，令人心醉的蝴蝶。是否我們也可以這樣，在最后的時(shí)刻綻放出那動(dòng)人的神色;伸出指尖，輕輕地?fù)崦h渺柔和的風(fēng)，它在你指尖嬉戲著，舒適讓我不愿停止這種享受。冬天要到了呢，那種純潔到不真實(shí)的季節(jié)，我陶醉于它，不過(guò)，短暫的讓人握不住;河看起來(lái)是否更柔和了呢?我看著它蕩開(kāi)一陣陣的暈圈，感受著它特有的氣息，看著河水將落葉帶來(lái)一批又一批，是否那耀眼的樹(shù)葉讓它覺(jué)得自己更完美;走累了，找個(gè)有著參天大樹(shù)的地方坐下來(lái)歇會(huì)兒吧，抬頭看著天空，那么稀薄，那么干凈，那么令人感到欣喜。就像是一片圣潔的大地，分明不可褻瀆，卻永遠(yuǎn)包含著我。我的風(fēng)景其實(shí)是這樣的!充滿著醉人與甜美的氣息。

一個(gè)人，一個(gè)風(fēng)景。一種心情，一種夢(mèng)幻。我的思想，我的風(fēng)景真的很美。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇8

路旁的菊花，像個(gè)傻愣愣的孩子。呆呆地站在風(fēng)里;平日被她精心打扮的花瓣兒都打了蔫兒，悶悶不樂(lè)地低著頭。街上一點(diǎn)兒雨都沒(méi)有，卻冷颼颼的;被風(fēng)吹著些灰塵。馬路上那些塵土飛得老高，與空中灰朦朦的氣體合二為一，織成一張恐怖的灰沙網(wǎng)，罩住了行人迷茫的眼眸。處處寒冷，處處無(wú)聲，處處凄涼，整個(gè)的世界像被放入冰箱冷凍似的，寒到人心涼。狗趴在地上縮成一團(tuán)球，冬柏都有些瑟瑟發(fā)抖，小販們哆哆嗦嗦地叫賣，聲音被風(fēng)聲吞沒(méi)。便道上不出其然的沉悶冷清，只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)發(fā)出讓人厭惡的震耳欲聾的沙沙沙。

還是冷，人們心里可是鎮(zhèn)定多了。小雪，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，給了冬日幾分生機(jī)。幾陣狂風(fēng)怒吼著跑過(guò)，天空中的光線不再那么強(qiáng)了，一會(huì)兒亮，一會(huì)兒暗，仿佛浮云在上面來(lái)去巡視似的。雪忽然大了起來(lái)，那些被鎖在家里的孩子們像得到迅息般不約而同地跑了出來(lái)，吵雜的歡鬧聲比集市時(shí)還響。一陣大雪過(guò)去，天“刷”得一下暗了起來(lái)，像似被什么東西突然掩掩實(shí)實(shí)地裹上了一層，空中見(jiàn)了被墨汁染過(guò)似的云。沒(méi)了雪，孩子們失望地一哄而散，他們曉得這里的冬天是不易下雪的。

剛趕來(lái)一團(tuán)墨似的烏云，又是一陣道動(dòng)人心弦的閃電，照亮了半邊黑天。地上的寒氣與余風(fēng)渾了起來(lái)，雜夾著灰暗的塵土;西邊的半個(gè)天黑云翻墨，東邊的半個(gè)天電光閃亮，仿佛還沒(méi)準(zhǔn)備好似的，一切都手無(wú)足措。

孩子們不知該回家還是待在門口等待，或許還會(huì)下雪呢!鋪戶想收幌子，眉間隱隱地顯出擔(dān)憂，行路的人望望天后呆呆愣在一邊思考該如何是好。又一道閃電。閃電過(guò)去，街上的孩子，幌子與行人，仿佛都給閃電收了去，全不見(jiàn)了蹤影，只剩下冬柏在呼嘯的風(fēng)中狂舞…

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇9

今天我就要去西安旅游了，這雖然是我在幾天前就知道的事情，但由于事發(fā)突然，到現(xiàn)在我都不大能反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到上車的時(shí)候，我就知道--一次摻雜著痛苦和歡樂(lè)的旅游開(kāi)始了!

也許你會(huì)問(wèn)，歡樂(lè)可以理解，但痛苦怎么說(shuō)呢？

讓我來(lái)告訴你吧!痛苦有三：

第一、我是個(gè)超暈車的家伙，但卻又不像一般人還能吐出來(lái)，我是想吐吐不出來(lái)的那一號(hào)，更慘!

第二、西安不好玩!也許西安有很多的名勝古跡，也許有人類的第八大奇跡兵馬俑，也許有古人類的遺址半坡遺址，也許有……但這些都不是我感興趣的范圍啊!我只喜歡山水啊!

第三、嗚~我的作業(yè)還有好多沒(méi)有解決呢~

那!第一慘--暈車出現(xiàn)了!還好我吃了暈車藥，否則一定受不了!

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇10

父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，要生我們、養(yǎng)我們、我們生病了又照顧我們，有時(shí)候一發(fā)燒就是幾個(gè)小時(shí)，可父母還是請(qǐng)假不工作來(lái)醫(yī)院看我們，我也不例外，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢地介紹吧。

在我八歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正在上語(yǔ)文課，我覺(jué)得頭昏眼花，很想睡覺(jué)，就趴在桌上。端木老師看見(jiàn)我這樣，就摸了一下我的額頭說(shuō)：“慘了，你好像發(fā)燒了?！比缓缶妥屛胰ゴ螂娫捊o爸爸媽媽，讓他們到學(xué)校門口來(lái)接我。

媽媽先趕到，把我送去了中山三院，醫(yī)生給我量了量體溫“38°6”，媽媽說(shuō)：“幸好還不太高。”但是還要打吊針。然后爸爸也趕來(lái)了。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，醫(yī)生再給我量了量體溫，現(xiàn)在比原來(lái)更嚴(yán)重了“39°7”，又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽見(jiàn)我很無(wú)聊，就特意買了一盒撲克牌來(lái)陪我玩，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)，我才打完吊針，然后我們就回家了。

你也有這樣的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看吧。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇11

提到偶像，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到這個(gè)歌星，那個(gè)球星，又是這個(gè)影星。但在我腦海中會(huì)浮現(xiàn)出我的爺爺?shù)男蜗?。不瞞您說(shuō)，我還真崇拜我爺爺，無(wú)論是哪一個(gè)方面。

我爺爺原來(lái)是一個(gè)建筑工人，今年68歲了，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的“小老頭”。

別看他這樣，本領(lǐng)大著呢。唐詩(shī)三百首，脫口而出的就有一兩百首。還會(huì)幾十種生活小竅門。我爺爺可以出口成章，隨時(shí)都能講出幾個(gè)大道理。我從小住在爺爺家，受到”“熏陶”，三歲就會(huì)背幾十首唐詩(shī)。

也有主張民主，所以我們家都不打人，通常用互相溝通的方式來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。因?yàn)闋敔斦J(rèn)為在這個(gè)家里，人人都是平等的，有事兒好商量。有一次，我犯了錯(cuò)誤，被爸媽“教訓(xùn)”了一頓，他們足足被爺爺教訓(xùn)了倆鐘頭。

爺爺熱愛(ài)音樂(lè)，吹笛子，吹口琴，吹簫，拉二胡，唱歌，唱京劇樣樣精通（別說(shuō)，還真有點(diǎn)那種韻味）

其實(shí)，爺爺?shù)纳眢w并不好，去年查出是肺癌，并且是晚期，因?yàn)檫@事，我整整哭了三天。送去遵義時(shí)都快不行了，還認(rèn)為撐不了多久了。誰(shuí)知，現(xiàn)在精神頭還好著呢。成天從樓底爬到樓頂，去打理他的花花草草，這些花在他的精心培育下，茁壯成長(zhǎng)。在做化療時(shí)，爺爺?shù)念^發(fā)全掉光了，現(xiàn)在長(zhǎng)出來(lái)的頭發(fā)比爸爸的還黑?，F(xiàn)在無(wú)論怎么看都不像一個(gè)病人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，是什么讓他戰(zhàn)勝病魔？他說(shuō)：“人總是要死的，無(wú)非就是早點(diǎn)還是晚點(diǎn)。很多人是被嚇?biāo)赖?，只要?lè)觀，用正確的心去沉著地面對(duì)一切，其實(shí)就沒(méi)那樣的情況發(fā)生了。再說(shuō)了，爺爺能舍得你嗎？能舍得你的弟弟妹妹，爸爸媽媽他們嗎？”

我相信，你一定羨慕我有這樣一個(gè)偶像爺爺！

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇12

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@句話出自雷鋒筆下，也是我們后人應(yīng)實(shí)踐的人生信條。

今天我們跟著開(kāi)心老師到園林西區(qū)義務(wù)打掃衛(wèi)生，學(xué)雷鋒做好事。

我們整頓好隊(duì)伍，拿好工具就出發(fā)了，我們選擇了一片包干區(qū)，那里可真是垃圾滿地呀!掃把剛碰著地就塵頭大起，看來(lái)同學(xué)們要大干一場(chǎng)了。同學(xué)們有的拿著夾子，有的拿著掃把還有的拿著耙子……這時(shí)，突然一陣“妖風(fēng)”把我們打掃好的樹(shù)葉吹走了，還刮起了一陣“沙塵暴”，大家只好重新打掃。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，同學(xué)們已汗流浹背了，再加上炎炎烈日，可把大家熱壞了!

這片包干區(qū)已差不多了，老師帶著我們幾個(gè)到另一個(gè)地方繼續(xù)掃。這片區(qū)域是摩托車停放區(qū)，垃圾不是特別多。我拿著掃把，奮力地掃著地上的遺留食物，有吃了一半的餅干，有發(fā)了霉的橘子還有煙蒂?！把?”我循聲望去，原來(lái)是同學(xué)在打掃時(shí)，蟑螂爬到了他腳上，他急忙拿起掃把，把蟑螂拍掉。就在大家干的熱火朝天時(shí)，一位清潔工阿姨走了過(guò)來(lái)，向我們打招呼：“你們累不累啊，辛苦啦!”我忙著回應(yīng)“不辛苦，不辛苦，阿姨您才是真的辛苦了?！卑⒁绦α诵Γ掷^續(xù)埋頭干活了……

接下來(lái)的任務(wù)就是清理樓道了。我們拿著抹布和拖把，把樓道的墻壁和扶手把擦得一塵不染。經(jīng)過(guò)的阿姨叔叔，爺爺奶奶都夸我們是“小活雷鋒”，我們看著自己的勞動(dòng)成果，不禁露出了笑容!

通過(guò)今天的義務(wù)打掃，我們都成為了“小活雷鋒”，也知道了應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂(lè)的精神!

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇13

奶奶家在於潛的一個(gè)小山村，那兒雖然沒(méi)有城市中那樣繁華，但有著獨(dú)特的風(fēng)景。在那里，天是藍(lán)藍(lán)的，水是清清的，草也特別特別的綠。

春姑娘悄悄地拂過(guò)青草地，馬路邊滿眼是綠得發(fā)亮的草地，上面插滿了五彩繽紛的小花。猶如一張柔軟、舒適、平坦的彩色地毯。在上面滾來(lái)滾去，睡個(gè)老半天也不必?fù)?dān)心衣服被弄臟。

夏姑娘輕輕地淌過(guò)小溪，小溪變得干凈又歡快，溪水碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底。在陽(yáng)光的照耀下，猶如一串串金子般的項(xiàng)鏈。溪中生活著許多小魚(yú)，它們有的三五成群，有的獨(dú)自漫步；有的你追我趕，有的閉目養(yǎng)神。偶爾會(huì)有幾個(gè)頑皮的小孩子，撿起路邊的小石子“撲通”一聲，頓時(shí)水花四起，小魚(yú)四散游竄?？墒遣灰粫?huì)兒，魚(yú)兒們又聚集在了一起，像沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事一樣。而剛才的幾個(gè)小頑皮一定會(huì)被好好地“訓(xùn)”一頓。原來(lái)，這條小溪中的魚(yú)是受保護(hù)的，村民們?cè)诤舆吜⒘烁媸九?，不允許人們?cè)谶@捕魚(yú)。小溪也就成了魚(yú)兒們快樂(lè)的家園。

小溪的旁邊是奶奶家的菜園子，這里一年四季蔬菜不斷。每年到了4、5月份，爺爺總會(huì)在菜園里搭一瓜架，紡織娘就借住在上面。在夜深人靜的晚上“織、織、織”地歌唱，歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，它掠過(guò)原野，穿過(guò)門窗，傳到了人們的枕邊，讓那辛苦了一天的人們好好安睡。

清早起來(lái)，微風(fēng)伴著“田園動(dòng)物合唱曲”，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)情不自禁地坐在椅子上，安閑地傾聽(tīng)這天然的曲子。

鄉(xiāng)村人家，不論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都令我留戀往返。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇14

今天早上，我來(lái)到學(xué)校里，有很多同學(xué)來(lái)迎接我，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：張旭來(lái)了嗎？另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：張旭快來(lái)呀，我們正缺你那。我還以為叫我干什么那，沒(méi)想到的是他們叫我?guī)退麄冓A過(guò)他們的小紅片片，于是我借了一張，卻贏了十四張小紅片片，我大吃一驚，我還不知道我有這么厲害，于是我還給了他兩張，同學(xué)高興的對(duì)我說(shuō)：謝謝。我聽(tīng)了這一句話我心里感覺(jué)很高興，我現(xiàn)在才知道樂(lè)于幫助同學(xué)是一件多么快樂(lè)的事，于是，我就下定決心這一天必須幫助三個(gè)以上的同學(xué)。

下完了第一節(jié)課有一個(gè)同學(xué)來(lái)向我借小紅片片于是借給他了一個(gè)小紅片片，不過(guò)我的同學(xué)沒(méi)有說(shuō)謝謝，但是我也很高興，因?yàn)?，我離我今天的目標(biāo)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，然后又上課了，我趕緊拿出課本等老師。

上完課間操有一個(gè)同學(xué)來(lái)借我小紅片片，我說(shuō)：我的小紅片片快沒(méi)了。我的同學(xué)沒(méi)辦法只好走了，然后，我又想起了我今天的目標(biāo)，于是，我就趕緊跑到同學(xué)的面前，說(shuō)：對(duì)不起，剛才我不應(yīng)向你發(fā)火，然后我把兩張小紅片片借給了他。他什么也沒(méi)說(shuō)，就低著頭走了，我高興得跳了起來(lái)說(shuō)：只要我再幫助一個(gè)同學(xué)我就完成我今天的目標(biāo)了。

到一節(jié)課的時(shí)候，我默默的說(shuō)：這是最后的一次了，該幫助誰(shuí)呢？我總是這么問(wèn)，終于有一名同學(xué)來(lái)找我?guī)退A回他的小紅片片，于是我就幫他贏回他的小紅片片，正好放學(xué)了，我背著書(shū)包，興高采烈地回家了。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇15

今天，我和5(2)班的歐陽(yáng)星月懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了黃土嶺社區(qū)進(jìn)行志愿者活動(dòng)。

首先，社區(qū)的工作人員給我們拍了照以作留戀，還與我們講了注意事項(xiàng)，然后我們就準(zhǔn)備開(kāi)始到天劍路街邊進(jìn)行環(huán)境打掃。到達(dá)目的地的時(shí)候帶隊(duì)阿姨要我們?nèi)w散開(kāi)開(kāi)始打掃。我便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的打掃，不出一會(huì)兒，我和歐陽(yáng)星月所打掃的那塊的地就變得干干凈凈的了，于是我們就跟隨著一位爺爺準(zhǔn)備回社區(qū)。

一路上，我和歐陽(yáng)星月跟那位爺爺聊天，那位爺爺說(shuō)他們這些社區(qū)工作人員最怕有來(lái)參加活動(dòng)的小朋友走丟了。爺爺說(shuō)完后，沒(méi)幾分鐘就有一個(gè)阿姨向我們跑來(lái)說(shuō)有一個(gè)70多歲的奶奶在找她的孫子，問(wèn)我們這些走在最后面的有沒(méi)有看見(jiàn)，我們向后張望，但并沒(méi)有看到有人，爺爺便回復(fù)：“沒(méi)有看見(jiàn)，應(yīng)該早就跑到前面玩兒去啦，你到前面去找找吧。”一會(huì)兒后，果真在前面找到了，我看見(jiàn)那個(gè)小男孩的奶奶心急如焚，急得不得了;而這個(gè)小男孩怕得要死，感覺(jué)他奶奶要把它殺了一樣。

這次活動(dòng)真是令我受益無(wú)窮啊!

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇16

清明節(jié)，一個(gè)以悲傷和紀(jì)念命名的節(jié)日。

爺爺已死了五年了。在這五年里他一直與黃土為伴，爺爺，在那暗無(wú)天日的生活里，你快樂(lè)嗎?你寂寞嗎?

我還記得自己出喪使得悲傷。從此，我們便身處異地，陰陽(yáng)相隔。而今，我已不是當(dāng)年那個(gè)小丫頭了，我有自己的信仰和生活。五年一晃而過(guò)，有一些東西在這五年里仿佛已被打磨光了，諸如對(duì)你的思念。我們已習(xí)慣在沒(méi)有他的日子過(guò)活。

墓地緊緊地挨著公路。在那里可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)汽車呼嘯而過(guò)。周圍是林立的楊樹(shù)林，，可憐的葉子咯在地面上哭泣，形形色色的人都在燒紙，為死去的人送去黃泉上要花的“錢”。爺爺安眠育5一塊寂定的土地上，落葉蓋滿了我們的去路。我和大娘、叔叔跋涉而過(guò)，我們開(kāi)始燒紙。我看到火紙像巨大的波斯菊宛然盛開(kāi)，火苗吐著信子舔噬紙的邊緣。然后漸變成灰白，如同我們支離破碎的記憶斑斑駁駁。大娘邊燒邊喃喃道：“爺，囁嚅給你送錢了，別舍不得花”

忽然料峭的春風(fēng)吹來(lái)，我有些眩暈。盡管我和爺爺關(guān)系不是很好，當(dāng)年我在小山般的墳冢前還是想哭.熱鬧總是在市區(qū)后才會(huì)珍惜，也總是在珍惜后才學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

如果我死了，有沒(méi)有人會(huì)在哦的目前放上鮮花?

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇17

我的家鄉(xiāng)在云南省曲靖市富源縣城，這里物產(chǎn)資源豐富，人杰地靈，開(kāi)發(fā)了一些龍頭特色產(chǎn)品，比如大河烏豬、富源魔芋、富源酸菜。還有很多美食，比如牛肉、羊肉等等，隨著政府的不斷重視和積極的投入，我的家鄉(xiāng)變得更加的美麗。

金城廣場(chǎng)以前是個(gè)臟亂的地方，路高低不平，一不小心，就會(huì)摔倒，雖然金城廣場(chǎng)以前建設(shè)了很多大草坪，但是人們亂踏草坪，很多小草都被踏死了，如今，大草坪被去掉了，而是栽上很多樹(shù)，人們也踏不到了，路也重新修了，廣場(chǎng)鋪上一片片新磚，路也平了，國(guó)旗邊上還鋪了一些鵝卵石，還鋪成小花的形狀。

坪街的老房很破很破，磚從黃色變成了黑色，磚的菱角邊早已磨損了，從低處看，房瓦已經(jīng)爛得不成樣子，房子都很矮，只有二至四層這么高，富源城只有富煤大廈有十七八層高，現(xiàn)在，人們有錢了，平街的老房很多都拆了，蓋成了高樓大廈，宏偉的建筑，比如：勝境大酒店、金石酒店、移動(dòng)通信大樓，等等。

人民路以前是個(gè)黑漆漆的地方，沒(méi)有燈，人走在那條路上會(huì)害怕，并且規(guī)劃很亂，一不小心就會(huì)摔個(gè)四腳朝天，現(xiàn)在規(guī)劃也好了，夜晚還有很多燈在亮，五顏六色的，真美麗。

家鄉(xiāng)的變化多大呀！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇18

新年到，放鞭炮，我最喜歡的就是放煙花了。

轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到了，我和爸爸去超市買年貨，我挑了大大小小各種各樣的煙花，準(zhǔn)備年夜飯后來(lái)個(gè)煙花晚會(huì)。

吃好年夜飯，我和表弟就迫不及待地抱著煙花跑上樓頂平臺(tái)，準(zhǔn)備開(kāi)始放煙花了。我先拿了一個(gè)手持燃放的煙花，我握住煙花的下半部分，爸爸幫我點(diǎn)燃了引線，只見(jiàn)一束銀光從煙花的上部“吱”的一聲沖上了夜空，又迅速地展開(kāi)成一朵銀花，緩緩落下。我手中的煙花像龍吐珠似的，一顆顆沖上夜空，表弟興奮地在旁邊尖叫著……

放了幾個(gè)小煙花后，爸爸搬出了一個(gè)大禮花，看著這個(gè)大家伙，我們趕緊躲到一旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。爸爸點(diǎn)燃了大家伙引線后，只見(jiàn)“砰”地一聲響，一束大銀花沖上高空，啪的一聲綻開(kāi)成一朵大菊花，噼噼啪啪地落下。緊接著又一束銀光沖上夜空，這次綻放成一朵大牡丹花，一眨眼，這花又化成無(wú)數(shù)朵小花，四處散開(kāi)，一會(huì)兒黃色，一會(huì)兒紅色，就像一群變化多端的蝴蝶，在高空飛舞。這個(gè)大禮花瞬間照亮了我家上方的夜空，引得鄰居紛紛出來(lái)觀賞。

煙花把除夕的夜幕裝扮的格外耀眼，這真是“火樹(shù)銀花不夜天，煙花飛舞迎新年”?。?/p>

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇19

她是一把金鑰匙，幫你開(kāi)啟智慧的大門;她是一只美麗的小船，載你在知識(shí)的海洋里遨游;她是一位睿智的裁判，把你帶到快樂(lè)的起點(diǎn)站……猜一猜，她是誰(shuí)呢?對(duì)，她就是我的好朋友——書(shū)。

星期六，我和媽媽來(lái)到觀音橋新華書(shū)店買書(shū)，我們走著走著，突然，我被一整排花花綠綠的書(shū)所吸引，我叫媽媽買完練習(xí)本就回家，自己一個(gè)人在書(shū)店里看書(shū)了，我隨手拿了一本《父與子》的書(shū)津津有味的閱瀆起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)下午過(guò)去了，這時(shí)我的腳有些麻木了，我不得不用一只腳來(lái)相互交替站著看，過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)周圍的小朋友越來(lái)越少，我一看時(shí)間，己徑是六點(diǎn)多鐘了，急忙買了《父與子》回家去了。

坐在車上，我望著窗外覺(jué)得無(wú)聊透了，便又拿起《父與孑》看了起來(lái)，這本書(shū)講的是一個(gè)禿頭的大胡子爸爸和一個(gè)留著刺猬頭的淘氣小孑所發(fā)生的故事，書(shū)中的情節(jié)太有趣了，有的令我浮想聯(lián)翩，有的使我捧腹大笑，還有的讓我淚落如珠呢!我看呀著，哎呀!坐過(guò)站了，我急忙下車，躡手躡腳地回到了家。

到家以后，己是八點(diǎn)多鐘了，聞到廚房飄過(guò)來(lái)的香味，我己饑腸轆轆，便狼吞虎咽地吃了吃飯。

吃過(guò)飯以后，我便飛快地跑向書(shū)房去看我的《父與子》，但是只看了一會(huì)兒，媽媽便說(shuō):“快去睡覺(jué)，都這么晚了還在看書(shū)”，這時(shí)我洗漱完畢，極不情愿的睡覺(jué)去了。

我關(guān)了燈，在床上趟著，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，滿腦孑想的都是書(shū)中的情節(jié)故事，這時(shí)我的腦孑里一條想看書(shū)的妙計(jì)油然而生，我小心翼翼地起床來(lái)，開(kāi)著臺(tái)燈看《父與子》去了，我一字一字地慢慢咀嚼，一句一句地慢慢品味，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢欣賞，看了又看，貪婪地讀著，這時(shí)我看了一下鬧鐘，哎呀!十點(diǎn)多鐘了，我才悄悄地關(guān)上燈睡覺(jué)去了。

我記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！笔茄?，只要多讀書(shū)，你一定會(huì)獲得成功。

精選五年級(jí)作文下冊(cè)篇20

冬天，天還沒(méi)大亮，我就要背著書(shū)包開(kāi)始一天的忙碌了。

剛起床的我還承受不住這清晨的寒氣。爸爸騎著電動(dòng)車帶我走在街道上。我微閉著眼睛，由此來(lái)增加我的“睡眠時(shí)間”。與其說(shuō)是睡，不如說(shuō)是閉目養(yǎng)神，每次都想很多事情。做學(xué)生真是辛苦啊!尤其是我們畢業(yè)班，正面臨著小升初的壓力，累啊?？烧沁@樣，你才真正感受到了父母對(duì)你的愛(ài)，老師對(duì)你的期許，朋友對(duì)你的祝福，同學(xué)對(duì)你的支持……此時(shí)，我已陷入沉思，或許只有此時(shí)，我可以忙里偷閑，好好地想想自己，想想別的。

“刷，刷”，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了清潔工打掃街道的聲音。我睜開(kāi)眼，也只有幾秒鐘的時(shí)間，我便走遠(yuǎn)了。我轉(zhuǎn)頭望去，她還在“刷，刷”地往路兩旁掃著垃圾。霧霾漸漸模糊了她的身影。我回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)閉上眼睛，不僅想：清潔工，她既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就注定必須每天早起打掃街道。選擇?是啊，選擇!正如我選擇了求學(xué)之路，也就意味著我必定要經(jīng)歷這一程，甚至將來(lái)還有中招、高考。即使它如狂風(fēng)暴雨般令人不可捉摸，但我依然要挺立在風(fēng)雨中繼續(xù)前行。六年級(jí)的時(shí)光剩下不多了，我會(huì)承載著父母的關(guān)愛(ài)、老師的期許、同學(xué)的支持，平地度過(guò)每一天，當(dāng)然，還有我的夢(mèng)想……這時(shí)，天已經(jīng)亮了，路上的行人也漸漸多了起來(lái)，我加快了步伐走進(jìn)了校園，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。

我?guī)е业膲?mèng)，走在上學(xué)的路上。這是我的選擇，我要一直走下去。