好的作文應(yīng)該有邏輯性，段落之間銜接緊密，條理清晰，觀點(diǎn)明確。接下來(lái)給大家分享怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文，希望對(duì)大家寫怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文有所幫助。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇1

早晨的陽(yáng)光，明媚而不妖嬈，溫暖卻不張揚(yáng)。

他，喜歡，有事沒(méi)事的抓頭發(fā)，一抓便不可收拾，我輕笑：“又傻又逗的樣子，怎么會(huì)是我的同桌呢。”陽(yáng)光透過(guò)葉縫照進(jìn)來(lái)，照在他那微微發(fā)黃的頭發(fā)上，顯得更加陽(yáng)光。他微微噙起的嘴角忽張忽閉，手中卻停不下轉(zhuǎn)筆頭，筆尖雀躍地在他的指尖玩轉(zhuǎn)著。我竟有些惡作劇的拿起筆，在一張小紙條上給他起了一個(gè)外號(hào)----九九日。

我看著自己給他起的外號(hào)，不由的偷笑，竟笑出了聲，一直轉(zhuǎn)著筆頭的“九九日”正詫異的望著我，“為何事笑的如此開(kāi)心?”歪著頭朝我笑著，手中卻仍不停下手中轉(zhuǎn)著筆頭的動(dòng)作。

想起剛剛給“九九日”起的外號(hào)，心里狂喜不已，脫口而出：“要你管!”手里半遮半掩的紙條，被搶了去，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)?！斑€給我。”如夢(mèng)初醒的我，似乎將那張紙條視為秘密一樣想搶回來(lái)，他揚(yáng)了揚(yáng)手，硬是不給我，我只好踮起腳尖，試圖能夠著，可似乎那張紙條也要與我作對(duì)一樣，就差一點(diǎn)了，我心里想著卻無(wú)力再搶。一個(gè)不留神，“九九日”將紙條藏在身后，我有些惱怒：“你這人真討厭!”我不滿的抱怨了一聲，卻被他的一句話氣結(jié)：“嘿嘿，彼此彼此!”頓時(shí)，我竟無(wú)言以對(duì)。瞬間，我仿佛又看到了他那微微發(fā)黃的頭發(fā)凌亂不堪，揚(yáng)起的嘴角又無(wú)比深刻的印入腦海中。

他仿佛是早晨的太陽(yáng)，陽(yáng)光而不耀眼，溫暖卻不張揚(yáng)。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇2

犀牛是國(guó)家稀有動(dòng)物之一，也是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

犀牛身體龐大，四肢粗壯，體重一般都在三千斤左右。它的皮又厚又硬，足以擋住任何動(dòng)物的襲擊。犀牛鼻子上張著

一只或兩只堅(jiān)硬的角，在動(dòng)物王國(guó)里抵抗力和殺傷力都是數(shù)一數(shù)二的。任何猛獸連人都難以打倒它，它發(fā)起怒來(lái)連附近的樹(shù)木植物都難逃厄運(yùn)，就連獅子、老虎等大型陸地動(dòng)物在犀牛發(fā)怒時(shí)都得逃之夭夭。

犀牛的皮膚雖然厚糙，可皮膚中的細(xì)縫卻柔嫩，成為了寄生蟲、蚊子等吸血昆蟲的青睞?？伤幸晃蝗缬半S形的好朋友——犀牛鳥，它以犀牛皮膚空隙里的吸血蟲為食。這樣既幫助犀牛除出禍害，又讓自己飽餐一頓，可真是一舉兩得啊!

犀牛擁有高度近視，它的好朋友犀牛鳥卻視力良好。在發(fā)現(xiàn)情敵的時(shí)候，犀牛鳥就會(huì)“嘰嘰喳喳”向犀牛提醒。這時(shí)，犀牛就會(huì)迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，讓敵人枉費(fèi)心機(jī)。

雖然犀牛以稀有而收到世人的保護(hù)，可仍有一些不法之徒向犀牛伸出魔爪，讓我們一起來(lái)保護(hù)犀牛，保護(hù)野生動(dòng)物吧!!!

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇3

打開(kāi)記憶的閥門，回首童年的往事，那一幅幅清晰而又模糊的畫面，又重新浮現(xiàn)在腦海，使我久久不能忘懷。

你還認(rèn)識(shí)我嗎?

記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正在上幼兒園小班的我異常興奮，因?yàn)閶寢屢獛胰ズ幽下糜?，這可是我第一次出遠(yuǎn)門去旅游。

我們?nèi)チ嗽S多河南有名的景點(diǎn)，每天我都精神飽滿，一直玩了一個(gè)多星期才回來(lái)。

回來(lái)后，我覺(jué)得家里的一切既熟悉，又陌生，我認(rèn)為我出去玩了很久?！按蠹叶歼€認(rèn)識(shí)我嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。于是我跑下樓，看見(jiàn)我的好朋友李早正玩得熱火朝天，我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“李早，你還認(rèn)識(shí)我嗎?”李早正專注地玩著，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！皦牧?，”我對(duì)媽媽說(shuō)，“李早他不認(rèn)識(shí)我了!”媽媽卻莫名其妙地大笑起來(lái)。

此后，每天下樓散步時(shí)，碰到同學(xué)我總會(huì)問(wèn)：“你還認(rèn)識(shí)我嗎?”可他們都愣愣的，沒(méi)人回答我。

我問(wèn)媽媽：“為什么他們都不認(rèn)識(shí)我了呢?看來(lái)我們出去的時(shí)間太長(zhǎng)了!”

自 作 自 受

記得有一次，我對(duì)媽媽的濕巾產(chǎn)生了興趣。媽媽帶我在外面玩，每次吃飯前，一用就抽一張，一用就抽一張，很是方便，省去了到處找水洗手的麻煩。

我下定決心：我也要給自己做濕巾!說(shuō)干就干，男子漢做事從不拖泥帶水!一回姥姥家，我就沖進(jìn)我的“實(shí)驗(yàn)室”——衛(wèi)生間，這個(gè)“實(shí)驗(yàn)室”很隱蔽，連姥姥都沒(méi)有察覺(jué)。

把門反鎖，開(kāi)工!我先接了一小盆水，又將一小塊肥皂?yè)v碎放入，做成肥皂水，撕了一小塊衛(wèi)生紙，放到肥皂水里浸泡一下，拿出來(lái)想把它疊好，可總是一拿就碎了。我不甘心，做了許多次，卻都失敗了。

一氣之下，腦子里突然閃過(guò)一個(gè)發(fā)泄的念頭。我把那些浸濕的衛(wèi)生紙團(tuán)成一個(gè)個(gè)團(tuán)，“啪”，扔到鏡子上，粘在上面不動(dòng)了?！芭?、啪、啪”，我把所有的衛(wèi)生紙都扔到了衛(wèi)生間的鏡子上、墻上、天花板上，等到都扔完了，我也高興多了。

第二天一進(jìn)門，姥姥就氣沖沖地問(wèn)我：“喬赫奇，咱家衛(wèi)生間里的那些紙團(tuán)是怎么搞得?”我愣了一會(huì)兒，然后狂笑。

不瞞你說(shuō)，那天我挨了姥姥好一頓“批評(píng)教育”之后，又老老實(shí)實(shí)把那些紙團(tuán)一個(gè)個(gè)地?fù)噶讼聛?lái)。后來(lái)我才明白，那就是“自作自受”。

童年的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，我便上了五年級(jí)。小時(shí)候，我覺(jué)得五年級(jí)是如此遙遠(yuǎn);而現(xiàn)在，我覺(jué)得最遙遠(yuǎn)的，是童年。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇4

簡(jiǎn)單，但卻給了我很大的震撼。

漫畫內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文作業(yè)等等，孩子累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。

第一眼看見(jiàn)時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，小男孩的手可真多呀!可笑了一會(huì)兒我便笑不出來(lái)了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎?顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長(zhǎng)給孩子布置那么多作業(yè)，報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他們的快樂(lè)童年生活便被家長(zhǎng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無(wú)快樂(lè)而言的童年。

在我們的生活中，雖然沒(méi)有“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)孩子低著頭背著一個(gè)大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說(shuō)：“報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班都不見(jiàn)效果，學(xué)習(xí)還是那么差，我的辛苦你看得見(jiàn)嗎?”孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……

看著孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了!是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們?cè)摻o孩子減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂(lè)的童年。只有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)有快樂(lè)純真的童年，難道不可悲嗎?”

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇5

剛搬進(jìn)宿舍，我第一個(gè)看到的應(yīng)該就是她，那會(huì)兒她正在上鋪整理被褥，散著頭發(fā)，表情木然，不是高冷，是覺(jué)得這個(gè)女生太過(guò)壓抑。

如果說(shuō)宿舍里有一個(gè)關(guān)系比較好的人，那大概就是她了。

其實(shí)她也是宿舍里一直我對(duì)她最好的一個(gè)了，雖然她情商比較低，不懂那些人情世故，只是傻乎乎的以為誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人，以為自己很清楚，其實(shí)就是個(gè)單純的小姑娘。

之所以愿意對(duì)她好，其實(shí)覺(jué)得她有些地方跟我很像，心里放著很多事情，不愿意去跟別人說(shuō)，只是自己默默承受著，就像樊勝美，在外人眼里還是光彩照人的樣子，別人怎么會(huì)知道她承受了多少壓力，只不過(guò)相比于她，我表現(xiàn)的更自然流暢，即使心里壓抑，也在別人面前表現(xiàn)出很開(kāi)朗熱情的樣子，這不是裝，只是一種社會(huì)交往該有的表現(xiàn)，而她，卻是極端的另一面，一邊想要?jiǎng)e人靠近，一邊又不懂的與人相處，只是一味的接受著生活的安排，倔強(qiáng)的不想跟世界妥協(xié)，又不知自己究竟該何去何從，并不是在褒貶誰(shuí)或是抬高自己，只是有時(shí)候會(huì)對(duì)她有些心疼，就像看到自己。

有人說(shuō)，太懂事的女孩子是沒(méi)有人來(lái)愛(ài)的，其實(shí)我更希望自己可以強(qiáng)大的不需要期待別人垂愛(ài)，而是真心的愿意對(duì)我好，只是因?yàn)槲沂俏摇?/p>

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇6

我有很多難忘的瞬間，那每一刻都記憶著我的成長(zhǎng)，而讓我最難忘的一刻是我考揚(yáng)琴演奏完的那一刻。

那是在一個(gè)炎夏的午后，當(dāng)時(shí)我流著汗，心里忐忑不安地走進(jìn)考級(jí)大廳，當(dāng)時(shí)里面十分的擁擠，每個(gè)考級(jí)的小朋友都在各自準(zhǔn)備迎接這次考試。他們有的打著節(jié)拍，有的哼著樂(lè)譜，有的練習(xí)著手勢(shì)，我看見(jiàn)大家都在緊張地做著最后考前準(zhǔn)備，心里十分緊張，想著大家都這樣的緊張，考級(jí)一定很難，我很怕自己會(huì)考時(shí)失常彈錯(cuò)音，那么我就會(huì)失敗，一年的努力就白費(fèi)了。

終于輪到我了，我進(jìn)入了考場(chǎng)，看到了一位和藹可親的教師，心里的緊張頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤了。我調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始彈奏了起來(lái)。我考級(jí)的曲子是四小天鵝，當(dāng)時(shí)我一邊演奏一邊腦海中浮現(xiàn)出這樣的景象：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，四只可愛(ài)雪白的小天鵝歡叫著在嬉戲，它們一會(huì)兒在水中玩耍，一會(huì)兒又在草場(chǎng)游戲，十分快樂(lè)……當(dāng)我結(jié)束了最后一個(gè)音符，我聽(tīng)見(jiàn)了和我一起小朋友們鼓起了掌，老師也在向我微笑，我知道我發(fā)揮出了自己的正常水平，當(dāng)時(shí)我仿佛看見(jiàn)了鮮紅的證書微笑向我招手，我知道我成功了。那一刻我至今記憶猶新，難已忘懷。

在這難忘的一刻，我知道我所有的辛勤付出得到了回報(bào)，我是如此幸福的享受著成功的喜悅！

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇7

在我3、4歲時(shí)，爸爸常帶我回老家。對(duì)我來(lái)說(shuō)，和爸爸的老同學(xué)吃飯只是小事，我最期待的當(dāng)屬去游泳館游泳。當(dāng)時(shí)的我還不會(huì)游泳，只能套著游泳圈在水面上漂來(lái)漂去。每次，我看到有人在水里以各種花樣游來(lái)游去時(shí)，羨慕之情油然而生，總想找個(gè)機(jī)會(huì)求爸爸讓我學(xué)學(xué)游泳。終于有一年暑假，游泳班開(kāi)始招生，我連忙請(qǐng)求爸爸給我報(bào)上名，爸爸一口便答應(yīng)了。

暑假終于到了，游泳班開(kāi)課了。老師把我們領(lǐng)到水池邊上。告訴我們，第一節(jié)課要學(xué)憋氣。我心中暗喜，因?yàn)槲液椭茏幽荣愡^(guò)憋氣，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不成問(wèn)題。要開(kāi)始訓(xùn)練了，我信心滿滿地把頭扎進(jìn)水里，可不到十秒鐘，我就撐不下去了，只好無(wú)奈地鉆出水面?？墒?，我沒(méi)有退縮，而是選擇一次又一次地扎進(jìn)水里，雖然結(jié)果很殘酷，我還是一次又一次無(wú)奈地鉆出水面。回到家，我在洗臉盆里繼續(xù)訓(xùn)練，可每次都撐不到20秒，當(dāng)我想要放棄時(shí)，耳邊想起爸爸的話語(yǔ)：“古人云，堅(jiān)持就是勝利，你一定要堅(jiān)持下去。”。我聽(tīng)了爸爸的話，堅(jiān)持了下去。

后面的游泳課我仍舊會(huì)遇到困難，也想過(guò)放棄，但耳邊時(shí)常想起爸爸鼓勵(lì)我的話，一次又一次的困難我都克服了。幾節(jié)游泳課過(guò)后，我學(xué)會(huì)了游泳，而且在深水池也能游出花樣呢，我終于成為了別的小朋友羨慕的對(duì)象。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇8

下雨天，喜歡聽(tīng)雨聲，喜歡這陰雨朦朧的感覺(jué)。

都說(shuō)雨是上天的眼淚，是上帝在哭泣。所以每次下雨，內(nèi)心都有一種莫名的惆悵，想陪它一起哭。"沒(méi)關(guān)系，有我陪你"，每次我在心底默默地對(duì)自己說(shuō)，我想這樣，也許會(huì)減緩我內(nèi)心深處的孤獨(dú)吧!

傷心時(shí)淋雨，可以勾起我曾經(jīng)的傷痛，喚起我的回憶;也可以讓我卸下偽裝，做回真實(shí)的自己。不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你的哭泣，眼角殘留下的，已分不清是雨還是淚……

淚眼模糊了，睫毛輕輕顫動(dòng)著，抬起雙手，觸摸冰冷的雨絲。有人說(shuō)在雨中哭泣是最美的，我想美的不是你在哭泣，而是雨水順著指尖往下流，流進(jìn)了衣衫，也流進(jìn)了心里的這種感覺(jué)——冷，無(wú)果。有些東西，無(wú)需觸碰就能有所感覺(jué)與體會(huì);而有些東西，無(wú)論怎樣觸碰過(guò)，仍舊還是保持著那段無(wú)法抵達(dá)的距離。

喜歡這樣淫雨漫天的日子，喜歡這種淡淡的愁。雨是凄涼的，它帶給我們的是人走茶涼的落寞，是繁華落盡的蕭條，人也就因此懷了一顆惆悵的心。

看著窗外的雨水淅淅瀝瀝，聽(tīng)著它落地時(shí)的瞬間迸發(fā)出的清脆的聲音，不禁為之癡迷。這樣的雨夜是那樣靜，靜得能聽(tīng)到自己的心跳，靜得有那么一絲凄冷。

"上邪!我欲為君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰，山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。"

這是戚姬在雨中為劉邦哭泣。

披蓑戴笠的漁翁靜靜地坐在湖畔，盯著湖面的細(xì)微變化……只是他并未在意這雨，他只是在等，表面上是在等愿意上鉤的魚，其實(shí)他等的是滿腔的熱血和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這雨中夾雜著多少情感，又有誰(shuí)人知曉呢?我想是因?yàn)橛星椋韵矚g。只是雨落無(wú)聲，無(wú)人懂……

雨后的空氣，是那樣清新，濕潤(rùn)的泥土混合著縷縷青草的芳香，又有著多少故事……

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇9

一個(gè)周末的晚上，媽媽去輔導(dǎo)班接我回來(lái)，媽媽拉著我的手邊走邊聊。走到電業(yè)局家屬院門口時(shí)發(fā)現(xiàn)一位老奶奶坐在路邊哭，我和媽媽納悶：都八點(diǎn)多了她為什么坐在路邊哭呢？

這時(shí)過(guò)來(lái)一位叔叔走到老奶奶跟前說(shuō)：“媽媽，跟我回家吧！”老奶奶說(shuō)：“我不回去了，我來(lái)就給你們添麻煩惹你們生氣，我明天早上就打車回老家，再也不來(lái)了。只要你們能好好過(guò)日子當(dāng)媽的就高興！再說(shuō)老家也能生活我自己過(guò)也挺好！”叔叔好像是哭了拉著老奶奶的手說(shuō)：“我不會(huì)讓你今晚睡大街的，我也不會(huì)讓你回老家，她如果再趕你走我就跟她離婚！”老奶奶哀求著叔叔：“千萬(wàn)可不能這么做，當(dāng)媽的不希望拖累你，只要你們能好好的當(dāng)媽的就放心了?！?/p>

我和媽媽繼續(xù)走著，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘆了口氣自言自語(yǔ)：做父母的都是為了孩子好，寧愿委屈自己不愿拖累孩子！生活條件是好了可人的素質(zhì)咋低了呢？我抬頭看見(jiàn)媽媽眼睛里好像有淚，我的心里很難過(guò)，我安慰媽媽：“媽媽，我一定會(huì)孝敬你的，你老了我一定會(huì)養(yǎng)你的?！眿寢屨f(shuō)：“兒子?jì)寢屜嘈拍銜?huì)的，做父母的都是不愿拖累自己的孩子?！?/p>

我記得在一本《學(xué)會(huì)感恩》書中寫道：不要讓你的父母為你流血、流汗再流淚，不要讓你的父母孤獨(dú)中老去！我雖然現(xiàn)在還不能完全明白這句話的意思，但我知道孝敬父母是必須要做到的。我要像爸爸媽媽孝敬爺爺奶奶那樣來(lái)孝敬我的爸爸媽媽！

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇10

我們的學(xué)校像個(gè)美麗的大花園，坐落在護(hù)城河之間。

站在校門口，迎面向我撲來(lái)的是那美麗的石頭做的圍欄，上面刻著各種動(dòng)物和植物。有活潑可愛(ài)的小鳥在枝頭快樂(lè)的歌唱;有歡快的鯉魚在跳龍門;還有小金魚在快樂(lè)地玩耍著;還有碧綠的荷葉上襯托著姿態(tài)優(yōu)美的荷花，上面還有露珠呢，當(dāng)然，有荷花一定少不了蓮藕，白白胖胖的蓮藕就像個(gè)大胖娃娃。

過(guò)了欄桿就是我們學(xué)校的門了。那是一個(gè)伸縮門，門上有一個(gè)大概10寸的屏幕，上面寫著‘歡迎觀臨'4個(gè)字，并且閃著彩色的亮光。

進(jìn)了校門，你會(huì)看見(jiàn)兩顆高高的白楊樹(shù)，有4、5米高，就像大樓一樣。

再往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆奇大無(wú)比的大松樹(shù)。學(xué)校的松樹(shù)真高啊，高的像一個(gè)巨人一樣;學(xué)校的松樹(shù)真大啊，大得像一位草原的哨兵一樣守衛(wèi)著我們和學(xué)校;學(xué)校的松樹(shù)真綠啊，綠得像一片芳草地。

過(guò)了大松樹(shù)往右走，就是我們高大的教學(xué)樓，樓里的同學(xué)在認(rèn)真地讀書。

教學(xué)樓前有一個(gè)大花壇，花壇里開(kāi)著各種各樣的鮮花，有姿態(tài)優(yōu)美的桃花，有顏色各異的月季花，還有可愛(ài)的小草。盡管現(xiàn)在有的花還沒(méi)有開(kāi)，但我們也能想象到她的美。

往前走，就是我們寬大的操場(chǎng)，能放下幾十輛汽車，在操場(chǎng)上你會(huì)看到有許多同學(xué)在快樂(lè)的跑步，說(shuō)起跑步你自然會(huì)想到跑道，我們學(xué)校的跑道是最好的。

這就是我們的學(xué)校，一座美麗的大花園。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇11

我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來(lái)，這輛車是時(shí)光老人變的。

我看到100年后的地球，樹(shù)木郁郁蔥蔥;河水清澈見(jiàn)底;小溪叮叮咚咚的唱著歌;來(lái)到了森林，動(dòng)物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤(rùn)誘人;來(lái)到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。

我們來(lái)到城市，花兒欣然怒放;人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。

來(lái)到大海里，小魚歡蹦亂跳;小蝦東張西望;仿佛在說(shuō)："大海好美啊!大海變得比以前美麗多了!"

來(lái)到山莊，看見(jiàn)樹(shù)木的葉子，一個(gè)個(gè)濕潤(rùn)潤(rùn)的，一定是剛下過(guò)雨吧!人們也不再砍樹(shù)木了，有的.人還在種樹(shù)，當(dāng)然變得很美，人們也不砍樹(shù)木燒飯了，都是用一個(gè)個(gè)不污染器.汽車也不會(huì)在冒煙了，飛機(jī)也不會(huì)污染天空了，大自然也寧?kù)o了。

江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺(jué)得這是多么美好，讓人們覺(jué)得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測(cè)，幾百年后的地球，一定會(huì)比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)開(kāi)心，地球媽媽也一定會(huì)眉開(kāi)眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇12

暑假中的生活真是豐富多彩，有意義的事像天上的星星一樣也數(shù)不清，尤其是包餃子這件事，讓我難以忘卻。

暑假的一天，我上完特長(zhǎng)課回來(lái)，看到媽媽在搟餃子皮，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是不是要吃餃子？”媽媽說(shuō)：“是呀。”那，能不能讓我包幾個(gè)？”“你想學(xué)，好呀！我來(lái)教你！”只見(jiàn)媽媽拿起一張餃子皮，在餃子皮中央放了一些餡，用手沾了點(diǎn)水，再使勁一捏，三兩下卷成了花邊，很快一個(gè)漂亮的餃子就這樣包成了。

看著媽媽包的得心應(yīng)手，我的心也癢癢了，便迫不及待便學(xué)著媽媽的樣子比葫蘆畫瓢包了起來(lái)，看著容易誰(shuí)知道這么難，我捏這邊，那一邊的餡就漏出來(lái)，捏那一邊，這一邊的餡又漏出來(lái)。好不容易兩邊都捏住了，可是問(wèn)題出現(xiàn)了沒(méi)想到把餃子的“肚皮”給撐破了，于是趕快把餃子的“肚皮”修補(bǔ)好，我又學(xué)著媽媽的`樣子學(xué)捏花邊，手忙腳亂的我可怎么也捏不成。“別灰心，第一次都會(huì)失敗，只要有恒心，你一定能成功的”。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)。于是，調(diào)整一下心態(tài)，我再次拿起餃子皮，在上面放了餃餡，按著媽媽的方法用心的包了起來(lái)。在媽媽的耐心指引下，在我的努力下，我很快學(xué)會(huì)包餃子，看著自己包的餃子，雖然不是太好，但是我心里還是美滋滋的。

“吃餃子了！”“吃餃子了！”一盤盤的餃子冒著熱氣端上來(lái)了。我吃著自己的勞動(dòng)成果，心里甭提多高興了。

在這個(gè)暑假里，我不僅學(xué)會(huì)了包餃子，同時(shí)，也懂得了無(wú)論做什么事都要有恒心，有信心。只要有恒心，又信心，才能在以后的人生道路上獲得最后的成功！

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇13

她的聲音，如同一汪清清的潭水，傳進(jìn)我的耳朵，撒入我的心田。

她是我的語(yǔ)文老師——程老師，她是人類靈魂的工程師，她是學(xué)生心中冉冉升起的太陽(yáng)，她是早晨的第一縷晨光，映入每個(gè)人的心。

進(jìn)入初中，與她第一次相見(jiàn)，她那輕盈的步伐，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，都讓人過(guò)目不忘。最讓人印象深刻的是她的聲音，輕柔、甜美又清脆。就是在那一刻，我便很喜歡這位氣質(zhì)優(yōu)雅、溫婉可人的語(yǔ)文老師。她上課的方式獨(dú)特且新穎，配上那清脆的聲音，語(yǔ)文課成了享受，能從中發(fā)掘到許多新知識(shí)。我忽然間發(fā)現(xiàn)，我從來(lái)沒(méi)有這么喜愛(ài)語(yǔ)文這一科目。在語(yǔ)文課上，大家積極思考程老師提出的問(wèn)題，熱情響應(yīng)，課堂氣氛活躍，充滿了平時(shí)體會(huì)不到的樂(lè)趣。

程老師的聲音總是很能夠吸引人，一聽(tīng)她的聲音，不用看，就知道是誰(shuí)來(lái)了。她的嗓音動(dòng)人，和學(xué)生們也很合得來(lái)，這是多么和諧的一個(gè)場(chǎng)面，這是多么美好的一件事啊。

除此之外，程老師的笑聲也很爽朗，瞧瞧這畫面如何?或許還能帶一點(diǎn)現(xiàn)象哦：當(dāng)哪位同學(xué)作文出現(xiàn)有趣的地方時(shí)，程老師也會(huì)跟著同學(xué)們一起開(kāi)懷大笑。她的笑容、笑聲很能帶動(dòng)氣氛，使整個(gè)課堂更加活躍，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲了。程老師的聲音，不得不說(shuō)真是具有魔力的。如果因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題，她有些生氣的話，根本不用靠大喊來(lái)責(zé)怪同學(xué)，只要輕輕地、柔柔地、堅(jiān)定地說(shuō)幾句話，同學(xué)心中就不由自主地產(chǎn)生一種愧疚感，下次就不會(huì)犯下同樣錯(cuò)誤了。因此，我認(rèn)為她的聲音自帶魔力，讓人被帶入她內(nèi)心的情境，讓人能體會(huì)到她此時(shí)此刻的心情。真的很厲害呢，難道不是嗎?當(dāng)你接觸到這位老師時(shí)，你就能真實(shí)地體會(huì)到她聲音所特有的力量，不會(huì)讓人產(chǎn)生反抗之感，反而會(huì)讓你欣然接受。你現(xiàn)在，有感受到她聲音的魔力嗎?

她的聲音，如同一陣陣清風(fēng)徐徐拂過(guò);

她的聲音，如同晨曦照耀在你的心上……

她似乎是一位有魔法的老師，嘻嘻，讀完了文章，你覺(jué)得呢?

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇14

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告訴你。它是——李雪瑩。怎么樣，是不是很酷呢？

當(dāng)然我的性別就不用我說(shuō)了，大家應(yīng)該就能猜到。那么，告訴大家一個(gè)秘密：別看我是個(gè)小女生，但有時(shí)候做起事來(lái)就像一個(gè)大大咧咧的小男孩，班上好多同學(xué)都叫我假男孩，為此，我真的很苦惱。好啦，還是向大家介紹一下我吧，想必你們都等急了吧！

優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗，積極參加活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)的那一天就特別聽(tīng)老師的話。與同學(xué)友好相處，愛(ài)幫助他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，家長(zhǎng)通知書上總是寫著“團(tuán)結(jié)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)”等詞語(yǔ)。愛(ài)看書，愛(ài)寫作，愛(ài)畫畫，還有一個(gè)偉大的理想，那就是當(dāng)一名赫赫有名的高級(jí)舞蹈老師。我認(rèn)為，我的理想可以實(shí)現(xiàn)……還有呢就是背書背得特別快，通常一兩首詩(shī)，我在五分鐘之內(nèi)就能背完，而且英語(yǔ)學(xué)得特別好。

缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大大的多，總的來(lái)說(shuō)，缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，但是總結(jié)起來(lái)，大的就是幾點(diǎn)，例如：粗心，腦細(xì)胞總是直直的，上課喜歡左顧右盼，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)需要用鞭子抽打，也就是不主動(dòng)唄。有時(shí)候好奇心過(guò)強(qiáng)，就會(huì)釀成大禍，考試時(shí)總是不細(xì)心，粗心大意。唉！真是受不了。

愿望：希望能夠改掉缺點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)愿望，加油！

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇15

英國(guó)佬的十幾艘艦船耀武揚(yáng)威地向虎門進(jìn)攻，氣焰好不囂張。駐守虎門的愛(ài)國(guó)軍民奮勇還擊。欽差大臣林則徐親自到炮臺(tái)督戰(zhàn)，使軍民們士氣大振，__越勇， 炮彈傾瀉在敵艦四周，打得敵人落花流水。另一名清軍軍官也親自出馬，掌握一門大炮。他瞄準(zhǔn)一艘敵艦，“轟轟”一炮打過(guò)去。好!正中敵艦的主桅桿。艦上頓時(shí) 火光沖天，緊接著是一片哭爹喊娘的聲音。剛才還得意洋洋的英國(guó)栳一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，一艘艘艦船都掉頭逃跑了……這是歷史故事《林則徐》中的一段?？戳诉@個(gè)歷 史故事，我深深地被軍民們那種不畏強(qiáng)敵、英勇戰(zhàn)斗、誓死保衛(wèi)祖國(guó)的精神感動(dòng)了?？戳诉@歷史故事，炎黃子孫們熱愛(ài)祖國(guó)的事例又一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。

我們少年兒童從小就有愛(ài)國(guó)之心。第一個(gè)為亞運(yùn)會(huì)捐款的就是我們少年兒童。她的名字叫顏海霞。當(dāng)她從《中國(guó)少年報(bào)》上得知十一屆亞運(yùn)會(huì)將在祖國(guó)首都北京召 開(kāi)，就第一個(gè)為亞運(yùn)會(huì)捐了1.6元錢。有人問(wèn)她：“海霞，你是怎樣想起為亞運(yùn)會(huì)捐款的!”海霞笑了笑只用簡(jiǎn)短的八個(gè)字就回答了這個(gè)問(wèn)題：“因?yàn)槲乙惨獝?ài)祖 國(guó)!”這就是我們少年兒童共同的心聲!

古今中外，炎黃子孫的愛(ài)國(guó)事例不勝枚舉。鄭成功、林則徐、孫中山、董存瑞、雷鋒、賴寧……他們都是民族 的驕傲，我們學(xué)習(xí)的好榜樣!我也是炎黃子孫，也有一顆赤子之心，也對(duì)祖國(guó)充滿著無(wú)限的愛(ài)。在社會(huì)課上老師說(shuō)：“我們偉大的祖國(guó)有九百六十萬(wàn)平方公里的土 地，等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)?！甭?tīng)了這番話，我真恨不得馬上就能投身到開(kāi)發(fā)祖國(guó)地下寶藏的行列中，我要做像李四光爺爺那樣杰出的地質(zhì)學(xué)家，踏遍祖國(guó)的山山水水，把 沉睡的寶藏開(kāi)發(fā)出來(lái)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量!要是有人問(wèn)我為什么要這樣做，“因?yàn)槲乙矏?ài)祖國(guó)!”這就是我的回答。

我深深懂得，要將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就必須加倍努力學(xué)習(xí)，吸取更廣博的知識(shí)，那樣長(zhǎng)大了才能把一顆火熱的中國(guó)心奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民!

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇16

雷鋒，一個(gè)有愛(ài)心，舍生取義，大公無(wú)私的人。

他在我們的精神上創(chuàng)立了一個(gè)榜樣。他的身上發(fā)生了許多感人的故事，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。他處處為人著想，看到他人有困難就不顧自己的安危，全身心的去幫助他們，給他們帶來(lái)希望和勇氣。

今天下午，我一直期待前兩節(jié)課趕緊過(guò)去，好盡快的參加一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，那就是“學(xué)雷鋒做好事”。盼啊盼啊，終于下課了，活動(dòng)要開(kāi)始了，同學(xué)們興高彩烈，整整齊齊排好隊(duì)高高興興的上路了。

我們活動(dòng)的地點(diǎn)是體育場(chǎng)，具體任務(wù)是撿垃圾。

老師剛把我們領(lǐng)到指定地方，同學(xué)們就熱火朝天的干起來(lái)了，看大家撿的撿，掃的掃，不一會(huì)汗就下來(lái)了，有的同學(xué)不注意，往臉上抹把汗，哎呦，一個(gè)小花臉出現(xiàn)，逗的大家都哈哈大笑起來(lái)。在愉快的氣氛中干活，大家越干越有勁兒，很快我們帶來(lái)的所有的袋子都盛滿了“戰(zhàn)利品”。

時(shí)間過(guò)的真快呀，活動(dòng)要結(jié)束了，同學(xué)們還余興未消，還順手在自己的身邊抓獲一個(gè)個(gè)沒(méi)被注意到的“小調(diào)皮”

這次活動(dòng)，不但大大發(fā)揚(yáng)了我們學(xué)校的風(fēng)采也讓我們真切體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，集體的偉大，和做好事的那種興奮。更重要的是，她讓我真正了解到了雷鋒叔叔的偉大。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇17

媽媽喜歡幫我買書，色彩鮮艷的動(dòng)植物認(rèn)知書、帶拼圖的童話故事、注音版的彩書、世界經(jīng)典文學(xué)名著等各類書籍?dāng)[滿了書柜。媽媽說(shuō)書柜里的書是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

我還在丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就用手指指著小兒書上的大白鵝，輕柔的教我念“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，讓我在懵懂中首先認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的大白鵝。翻到金燦燦的稻穗圖片時(shí)，媽媽告訴我這就是白米飯，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！弊屛以诤苄r(shí)，就懂得了要珍惜糧食。

當(dāng)我上幼兒園時(shí)，《白雪公主》和《丑小鴨》一起來(lái)到了我的身邊。在我嘲笑小朋友是丑八怪時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人出現(xiàn)在我的面前，告械我不能以貌取人，要能真正分辨善良與美丑。在我孤獨(dú)、害怕幼兒園的新環(huán)境時(shí)，丑小鴨就從拼圖里走了出來(lái)，微笑著鼓勵(lì)我一定行。在我扔不好沙包、跳不好繩、轉(zhuǎn)不好呼啦圈時(shí)，丑小鴨為我鼓掌，說(shuō)我會(huì)趕上其他小朋友，甚至做得更好。我一直努力著，最終同小鴨一起成為了天鵝。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣。我看的書，不再局限于童話故事，世界名著、科普歷史書籍?dāng)D滿了我的書柜?！都偃缃o我三天光明》讓我每一次翻閱都會(huì)被海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)精神所感染，《我們愛(ài)科學(xué)》講述了許許多多奇異的事情，讓我無(wú)限驚奇和欣喜，《上下五千年》讓我了解了祖國(guó)的悠久歷史和文明……。書給我知識(shí)，給我力量，也讓我樂(lè)在其中。

我愛(ài)看書，我更愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，為了將來(lái)能夠成為中國(guó)富強(qiáng)之路上的一顆發(fā)光發(fā)熱的小石子，書將成為我的良師益友，一路伴我成長(zhǎng)。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇18

我家里有一臺(tái)神奇的電腦，神奇的電腦每天都會(huì)教我變術(shù)的咒語(yǔ)。

我想變出一枝馬良的神筆,給人們畫一座高大的樓房。這枝神筆可不是一般的筆，這枝神筆畫出的樓房又高有大，房間里又漂亮又舒服。這房子一層有一百間房，其中有六間學(xué)校，七間超市，四個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，五個(gè)公園。這房子一共有九億層樓。我還要安裝電梯，在一樓變出一千雙翅膀，方便給人們上樓。在高層變出一千把降落傘，利于人們下樓，另外，我還在每層樓之間變出了五十個(gè)滑滑梯。

我還畫了一個(gè)機(jī)器人，因?yàn)闄C(jī)器人能幫我們搞好清潔衛(wèi)生，讓中國(guó)更環(huán)保更美麗。有了變術(shù)，我還要到太空上去探險(xiǎn)、去游玩和觀看太空。在太空上圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的八大行星有：土星、金星、火星、水星、木星、海王星、地球，本來(lái)最后一個(gè)行星我忘記了，可是，我最后又記起來(lái)了，這個(gè)行星叫天王星。原來(lái)，我們住的陸地只有百分之二十九，海洋有百分之七十一。太空中還有兩個(gè)洞，一個(gè)是黑洞，一個(gè)是白洞。黑洞已經(jīng)找到了，可是，白洞還沒(méi)找到。太空還有趣的事情呢！

可世界上根本就沒(méi)有魔法，我多么想學(xué)會(huì)魔法呀！就是沒(méi)有魔法，我們才要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇19

當(dāng)我們坐在舒服的汽車上時(shí)，可能會(huì)舒心地聽(tīng)歌，悠閑地欣賞窗外的風(fēng)景。但你們可曾想過(guò)有多少生命喪失在車輪之下呢?我們嘴里唱著“紅燈停，綠燈行?！比缃裼钟袔讉€(gè)司機(jī)遵守法規(guī)呢?就因?yàn)榇蠖鄶?shù)司機(jī)超速行駛，而導(dǎo)致一些血案的發(fā)生。

在我的印象中深刻的事故中有這樣一件事：一個(gè)大約三四歲的小男孩，在跑向?qū)γ娼值臅r(shí)候發(fā)生了一場(chǎng)慘劇。這是司機(jī)的大意，還是男孩的不小心，我覺(jué)得應(yīng)該有雙方面的責(zé)任，一方面是司機(jī)不應(yīng)該酒后駕車，而且駕車時(shí)要有熟練的技術(shù)，隨時(shí)要有警惕性。二是人們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，要做到“寧停1分，不搶一秒。”

這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)還不夠嗎?如果不控制住，那世界會(huì)變成什么樣子呀。一個(gè)個(gè)小生命萌芽了，但一個(gè)個(gè)生命又死于車輪之下我們作為小學(xué)生應(yīng)該廣泛宣傳交通知識(shí)，也有義務(wù)向自己的親朋好友宣傳，并爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生。

怎么寫五年級(jí)下冊(cè)的作文篇20

在我們身邊有許許多多的英雄，像我們一直學(xué)習(xí)的雷鋒、邱少云，還有體育項(xiàng)目里打桌球的丁俊暉，籃球的姚明，還有辛勤培育我們的老師們，還有革命時(shí)代的英雄，如劉胡蘭、王小二等等。其實(shí)各行各業(yè)都有他們的英雄，我今天要說(shuō)的，是一直在我心中抹不去的英雄！

汶川的地震剛剛過(guò)去，卻又遭遇了海南玉樹(shù)7。1級(jí)的地震，這次地震牽動(dòng)了所有人的心。一方有難，八方支援。來(lái)自各地的支援者們，抗震醫(yī)療隊(duì)和解放軍叔叔們不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到玉樹(shù)，他們奮不顧身地營(yíng)救著每一個(gè)生命！流了多少汗，吃了多少苦，有的幾天幾夜都沒(méi)有睡覺(jué)，他們一點(diǎn)也不在乎！在他們心里只有一個(gè)念頭，就是奔向正在廢墟中苦苦掙扎、急需救援的父老鄉(xiāng)親！正是他們這種舍生忘死的精神，才把地震過(guò)后的損失減小到了最小程度！我真的為他們感到自豪！

說(shuō)到這里，其實(shí)大家都已經(jīng)知道了，我今天要說(shuō)的英雄，其實(shí)就是那些不顧自己利益和生命，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)去幫助那些有困難的人！那種無(wú)私、無(wú)我、利他、利人的思想境界，真的需要我們每個(gè)人都要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)！