螞蟻是我們生活中常見的小動(dòng)物。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇1

　　“快把它弄死吧!”弟弟不耐煩地說。

　　我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神，毫不理會(huì)弟弟說的話。因?yàn)槲蚁肟纯此@樣辛苦地從地板爬到桌面到底是為什么。

　　我看著那細(xì)得可憐的東西在桌面上蠕動(dòng)著，它的腰微微彎曲，好像很疲倦似的，如同一個(gè)60歲的老人剛剛跑完100米一樣。我暗笑它的無能及渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索，像要尋找什么東西的模樣，如同一個(gè)獵人拖著獵犬到處搜索剛射中的獵物似的。終于，那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下的蛋糕。它仔細(xì)地圍著那塊在它的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩三圈，接著自己又試味兒，恰似一個(gè)老年的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報(bào)信似的。我也不理會(huì)它了。

　　過了一會(huì)兒，我從廚房出來，天啊!桌面上鋪滿了一堆堆的螞蟻。一定是剛才那只可惡的螞蟻通知它們來的吧。它們正熟練地合力把一小塊蛋糕抬走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼到桌面上了，我聯(lián)想到纖夫們拉著船的樣子——彎曲著腰，拉著粗粗的麻繩蹣跚地行走，又想到一個(gè)逆風(fēng)而行的人……過了幾分鐘，它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊。我又有了一個(gè)怪念頭，我淘氣地把那一小塊蛋糕又放回桌子中心，滿以為那些螞蟻會(huì)生氣地放棄了。但出乎我意料，它們回頭返回原地，毫不猶豫地再開始抬。我漸漸地認(rèn)識(shí)了他們：它們小小的身軀不是代表渺小及無能，而是代表毅力、剛強(qiáng)和合群!我比它們優(yōu)越什么呢?除了體型比它們大，腦子比較復(fù)雜些，還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)?我看著那些螞蟻慢慢地離去，也下定決心要像他們一樣有毅力。

　　小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇2

　　螞蟻對(duì)人們來說，只不過是一種微不足道的生物罷了。但是，有一些螞蟻的奧秘，連科學(xué)家都沒解開，所以，我就特地觀察了一下螞蟻。

　　我拿來一把小鐵鍬，順著一個(gè)螞蟻常進(jìn)出的地方輕輕刨開，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞穴!不斷有螞蟻從小縫隙里爬進(jìn)爬出，找到螞蟻的通道嘍!我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁邊，等待螞蟻來吃它。

　　不一會(huì)兒，兩只螞蟻爬了過來，一只螞蟻和蜈蚣玩起了捉迷藏，一會(huì)在蜈蚣的前面，一會(huì)在蜈蚣的后面，鉆來鉆去的。另一只螞蟻則原路返回，估計(jì)是去搬救兵了。路上遇見同伴就用觸角相互碰一碰，其它的螞蟻就朝著蜈蚣的方向進(jìn)軍。不一會(huì)，就召集了一大群螞蟻過來，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的頭，還有的螞蟻鉆到它肚子下面去咬它的肚子。

　　這只死蜈蚣對(duì)于螞蟻來說可是一道美味佳肴，可是這“龐然大物”怎么搬呢?別急，小螞蟻有的是辦法。

　　它們有的在后邊推，有的在前面拉，有的在兩邊拽，還有的使勁兒給它們打氣兒，仿佛在喊：“一二三，加油!一二三，加油!……”到了陡坡這一道難關(guān)的時(shí)候，它們不停地推，使勁地拉，可蜈蚣總是滑下來，在第十三次的時(shí)候，小螞蟻們眾志成城，終于將蜈蚣搬回了家。

　　它們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我深深的感嘆到：啊!這么小的生命竟然也有如此大的力量，真是了不起啊!

　　小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇3

　　一天晚飯后，我在家里的廚房里看見了幾只螞蟻。我的家人們都不喜歡螞蟻。這是為什么呢?是嫌它們臟，還是討厭他們的樣子?我不知道。但我卻十分喜歡螞蟻。

　　我蹲下身來，仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著這群可愛的家伙。忽然，我看見一只螞蟻晃動(dòng)著觸角，仿佛在傳播著什么信號(hào)。不一會(huì)，從四面八方爬來了許許多多的螞蟻：有紅的、黑的，還有黃的。我一下子驚叫了起來!這哪是螞蟻，這不就是在戰(zhàn)場上沖殺的士兵嗎?瞧它們雄赳赳氣昂昂的樣子，仿佛這個(gè)世界都是它們的。呵呵呵呵，好神奇的螞蟻!忽然，我猛地想起了媽媽讓我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水，可一不小心，我把水弄灑了?？蛇@水不偏不倚正正好好潑在了螞蟻的身上。不好，由于水潑得太多了，這些水就像膠水一粘住了螞蟻們!螞蟻一步也邁不動(dòng)了，這可怎么辦呢?就在這時(shí)，只見螞蟻們用力地挪動(dòng)著身子，拼命地聚成一團(tuán)，漸漸地，螞蟻越來越多，居然形成了圓球!而且是滾動(dòng)著的圓球!不一會(huì)兒，這些智慧的團(tuán)結(jié)的螞蟻們沖出了水的包圍圈!

　　望著這一幕，我深深地被這群小精靈感動(dòng)了。別看螞蟻是小小的身材，但它們遇到困難時(shí)卻是齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致!這多像我們哈爾濱人，面對(duì)九八年百年不遇的洪水，眾志成城、團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!我愛螞蟻，更愛哈爾濱的家鄉(xiāng)人!

　　小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇4

　　雖然螞蟻不是人，但是它們也有自己的墓地。如果螞蟻在外發(fā)現(xiàn)同伴的尸體，它就會(huì)再找到一個(gè)同伴把尸體抬道一個(gè)公共墓地;如果有同伴死在巢穴里，螞蟻絕對(duì)不會(huì)就這樣將同伴的尸體藏再洞穴內(nèi)，而是舉行一場“追悼會(huì)”，所有螞蟻站成兩排，幾個(gè)螞蟻抬著同伴的尸體，從眾多螞蟻面前走過，算是最后的告別。及罷，他們便轉(zhuǎn)身離去，將同伴的尸體掩埋在黃土之中。

　　螞蟻的娛樂方式

　　相信嗎!小小的螞蟻竟然會(huì)有自己的娛樂方式!

　　每當(dāng)有空閑時(shí)間，這螞蟻賽場上可就熱鬧了!你瞧!那兩只工蟻正用兩根后腳站立，前腳就和另一只螞蟻的前腳接起來，用力一扭，倘若誰扳倒了誰，那他就是不可否認(rèn)的摔交大王了!

　　小小的螞蟻學(xué)人一樣過日子，真是不可思議!!

看了小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文