人生就是在追求一個(gè)夢(mèng)，倘若成功了，生活則充滿意義，倘若失敗了，仍然充滿無(wú)窮回味。以下是小編為大家推薦關(guān)于寫未來(lái)的自己作文，歡迎大家閱讀!

　　未來(lái)的我作文(一)

　　湛藍(lán)的天，一望無(wú)際，絲絲云絮縈繞，使原來(lái)生不可測(cè)的天空，蒙上了一層神秘。天空呵!你好似一塊藍(lán)水晶，流動(dòng)著藍(lán)，讓人神往，但又是琢磨不透，有時(shí)時(shí)常在想，當(dāng)我撥開云層，潛入天的世界時(shí)，也許沒(méi)有那么隱蔽，沒(méi)有想象中那么值得我去向往，該當(dāng)如何?

　　天是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)，滲透出是對(duì)美好未來(lái)的憧憬與追求，未來(lái)，包含著太多太多，是啊，我的未來(lái)是怎么樣呢?似乎細(xì)細(xì)回味時(shí)，能夠感覺(jué)到我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，我多想命運(yùn)中有一雙隱形的翅膀帶我走向夢(mèng)中的世界，但是，這種感覺(jué)始終是若有若無(wú)，讓人心中不經(jīng)意間產(chǎn)生一種空虛，尋夢(mèng)，我踏上幸福云，去尋找心中的未來(lái)，未來(lái)像是海市蜃樓，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，若有若無(wú)，冥冥之中，我開始踏上了青春的列車，開始拾起那未來(lái)之花，但我始終保持著這么一哦個(gè)信念，我始終相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　拾起一篇落葉，細(xì)數(shù)的紋理，我看見(jiàn)了它蘊(yùn)含著生命的奧秘，捧起一朵落花，看見(jiàn)它流動(dòng)的紅，我回到了那屬于它的花開花落時(shí)節(jié)，落花殘韻之美令人迷離，向往，我的未來(lái)，我的生活，值得我去深深思考，曾幾何時(shí)，我想，我愿是一朵不起眼的小花，不用傾國(guó)傾城，只要樸素典雅，我想當(dāng)生命完結(jié)時(shí)，再投入全新的生命，曾幾何時(shí)，我多想自己是一束陽(yáng)光，只要照在人們臉上，帶去一絲溫暖的笑容，那便是我最大的愿望，曾幾何時(shí)，我多想自己是一只粉筆，犧牲同時(shí)，卻造就了少許的輝煌，曾幾何時(shí)，我多想自己拋開壓力，植物，動(dòng)物，只用簡(jiǎn)單，自然，毫無(wú)私心毫無(wú)目的的活著，也許你會(huì)覺(jué)得這好像是一種悲哀，但卻是令我最追尋的生活方式。

　　未來(lái)，好飄渺，好迷離，似乎自己的字典里沒(méi)有這兩個(gè)字，一切都像是嶄新的一切，不經(jīng)意間闖進(jìn)來(lái)，并不討人喜歡的家伙，未來(lái)，我想，應(yīng)該是跟海和天一樣藍(lán)，像藍(lán)天、白云、落花一樣純潔自然的地方。

　　我愿踏上一朵幸福的彩云，撥開云霧，敞開懷抱去迎接未來(lái)。

　　未來(lái)的我作文(二)

　　我正無(wú)聊的走在大街上，看著那些越來(lái)越高的樓房心不在焉的走著。一不小心，我和一位穿著西裝的中年人撞在了一起，我連忙道歉，因?yàn)槲抑肋@又將浪費(fèi)掉我大部分的時(shí)間。看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，中年人已口若懸河的“教育”我起來(lái)了，此時(shí)的我，走也不是，不走也不是，無(wú)奈的陷入了尷尬，我開始仰望天空，漸漸的發(fā)起了呆。

　　我看著天空，想起了埃及的金字塔，里面為什么有這么多的怪事呢?為什么里面的尸體不會(huì)腐爛?……聽科學(xué)家說(shuō)好像是利用了宇宙射線，那我們可不可以把宇宙射線像太陽(yáng)能一樣用來(lái)發(fā)電呢?那一定比太陽(yáng)能更有用，因?yàn)樵谕砩弦灿杏钪嫔渚€，而且宇宙射線的能量也比太陽(yáng)能大多了。想到這里，我不禁想起了我未來(lái)的夢(mèng)想，以前的日子就這樣浪費(fèi)了，現(xiàn)在我有了夢(mèng)想：當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。但是要當(dāng)一位偉大的科學(xué)家也不是靠一次發(fā)現(xiàn)就可以的，正在這時(shí)，我想到了前幾天才學(xué)到的電磁學(xué)，我想既然異名磁極會(huì)互相排斥，地球又是一個(gè)大的磁體，能不能利用這種排斥力讓別的磁體飛起來(lái)呢?如果其他的星球都是磁體的話那就更好了，因?yàn)槲覀兛梢杂秒娍刂拼帕?lái)調(diào)節(jié)磁體間的排斥力，這樣我們的飛行器就不會(huì)與其他的星球或隕石相撞了。我想是可以的，這樣我又有一項(xiàng)偉大的發(fā)明了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)科學(xué)家如此簡(jiǎn)單，只要比別人想多一點(diǎn)就行了。忽然我又轉(zhuǎn)念一想，提出假設(shè)當(dāng)然容易，可還要證明呢?這可就麻煩了，哎……

　　這時(shí)我才想起，還有人在“教育”我呢!但我實(shí)在是沒(méi)辦法了，我還要去努力學(xué)習(xí)，為了我的夢(mèng)想而努力!于是我又說(shuō)了一句對(duì)不起，便消失在了人群中，那位中年人丈二和尚摸不著頭腦，單我已走了，他只好離去了。

　　未來(lái)的我作文(三)

　　夢(mèng)，是清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢(mèng)想啊!詩(shī)人的期待，永恒的追求，夢(mèng)只不過(guò)上生活的向往，夢(mèng)想?yún)s是永恒的付出與信仰。

　　未來(lái)，是一片迷茫，誰(shuí)也不曾想象過(guò)它的盡頭，它是一個(gè)貪圖者，將“路人”付出的籌碼源源不斷的撿起，從未在意別人付出多少代價(jià)。

　　小時(shí)候，我很天真的編織遐想的夢(mèng)，不!那是夢(mèng)想，不是夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我懂事了，才第一次意識(shí)到自己要的是什么?今天，我不為我答案而猜忌，只是更加肯定了這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)新的夢(mèng)想!我第一次萌發(fā)了這個(gè)夢(mèng)想：去追夢(mèng)，完成人類偉大的工程學(xué)業(yè)，讀完世界上最出名的大學(xué)。世人曾說(shuō)：“你的夢(mèng)想，大多是一個(gè)天文數(shù)字，常人都不敢想，你太貪圖了。”有人卻這樣說(shuō)：“你的夢(mèng)想存在著極大的可能性哦!但請(qǐng)你記住，前提是在你付出巨大的代價(jià)之下。”同樣一個(gè)事實(shí)，不同角度，就可以得出兩種不一樣的結(jié)果，這個(gè)世界并不是單一的，答案取之于你親自下工夫去追求、去證明、去實(shí)現(xiàn)。

　　未來(lái)，雖然我還不知道有多遠(yuǎn)，但我從未放棄對(duì)它的信仰，相信，也許在不遠(yuǎn)的明天，我將駕馭未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我偉大而神圣的新的夢(mèng)想，也許一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲的過(guò)程將很漫長(zhǎng)，但是伴隨新年鐘聲的敲響，我相信我的夢(mèng)想離我將更近。

　　人生就是在追求一個(gè)夢(mèng)，倘若成功了，生活則充滿意義，倘若失敗了，仍然充滿無(wú)窮回味，只要擁有追求，我們的生活就會(huì)更加精彩、更加絢麗、更加和諧。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我不盡的付出，曾經(jīng)這是一種天真，但現(xiàn)在肯定的說(shuō)，我只是為了向自己證明：我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　未來(lái)的我作文(四)

　　我叫仁莊鎮(zhèn)中學(xué)。近年我發(fā)生了巨大的變化，從從前穿著破爛不堪的少年，搖身一變，成了一個(gè)穿著節(jié)目盛裝的青年。

　　走進(jìn)校門，機(jī)器人為我站崗，同學(xué)們一來(lái)，“機(jī)器人”就向他們問(wèn)好“Good morning"。

　　再往前走，躍入你眼簾的是一排排翠綠的青松，正勃勃萌發(fā)，象征著明天會(huì)更好。沿著寬敞大道，直通操場(chǎng)。操場(chǎng)上有寬大籃球場(chǎng)地和各式各樣的游戲工具。想到以前的“我”真是差之千里。從前的“我”沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，一塊狹窄的場(chǎng)地要容納幾百人，連人喘氣都有困難。炎炎烈日下，加上廁所里飄溢出陣陣臭味，那種感受真是無(wú)法表達(dá)。

　　“我”現(xiàn)在的成功，都是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把“我”打扮的花枝招展。“我”想，在以后 “我”會(huì)更加的艷麗。

　　將來(lái)“我”還要把家鄉(xiāng)安到月球上呢!你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到我。

　　跨進(jìn)校門，沿著一條載滿鮮花的大道，進(jìn)入的是看不到邊際的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有各種游戲工具，這些都是前所未見(jiàn)的。小朋友一下課，就想一群快樂(lè)的小天使涌出閘們。跑到操場(chǎng)上興致淋漓的玩耍，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)邊的草坪里種著名貴的花草。這些都是經(jīng)過(guò)科學(xué)培植的。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，電腦室的工作人員按下電紐，這些植物的上方就會(huì)自動(dòng)降落雨水，這雨水中蘊(yùn)含著豐富的肥料。植物吸收了著雨水，不斷的長(zhǎng)大，為人類提供了豐富的資源。

　　機(jī)器人報(bào)告上課了，一群群快樂(lè)的小天使又飛回操場(chǎng)對(duì)面100樓層的教室。電梯直通100層。這電梯沒(méi)一秒就到達(dá)一層，每到一層，電梯就發(fā)哄亮的聲音：“你好，現(xiàn)在已到××層，請(qǐng)到的同學(xué)下梯。”

　　走進(jìn)教室，寬敞明亮。每個(gè)學(xué)生都擁有一臺(tái)高檔次的電腦，可隨時(shí)操做。老師是個(gè)機(jī)器人，平時(shí)都不用備課，上課也能講的娓娓動(dòng)聽，把學(xué)生們帶入一個(gè)又一個(gè)新奇的境界。