在我的記憶中,英語是我最頭疼的一門科目了。每次只要上英語課我都覺得如臨大敵。而其中令我印象最深的還是那一節(jié)難忘的英語課。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文寫難忘的一堂英語課以供大家閱讀。

　　小學(xué)六年級(jí)作文寫難忘的一堂英語課篇1

　　今天有一節(jié)英語課，這節(jié)英語課是英國(guó)人教的，所以同學(xué)很激動(dòng)、興奮。

　　英語課開始了，只見長(zhǎng)的跟黑媒球一樣的一個(gè)黑人沖著我們自我介紹：“I'm吉米”，同學(xué)們有禮貌地說：“Hello吉米”，“Hello students!”。吉米老師接著讓我們一個(gè)一個(gè)作自我介紹，當(dāng)叫到呂宇棟的時(shí)候，吉米老師用中國(guó)話說：“噢，你叫李意東。”同學(xué)們因?yàn)榧椎陌l(fā)音不準(zhǔn)而笑的前附后仰，我以為同學(xué)這么笑對(duì)吉米老師不尊敬，吉米老師會(huì)生氣，可我才錯(cuò)了，吉米老師還是笑瞇瞇地。

　　吉米老師讓我們站起來跟做他“模仿動(dòng)作的游戲”。游戲規(guī)則是：他做什么動(dòng)作，我們也做什么動(dòng)作，并且他說什么我們也跟著說什么。我們一會(huì)兒做跳的動(dòng)作、一會(huì)兒做跑的動(dòng)作、一會(huì)兒唱的動(dòng)作，玩的很開心……最后吉米老師說“Sit down, please!”,同學(xué)也跟著說：“Sit down, please!”話剛說出口，覺的不對(duì)勁，只見吉米的翻譯對(duì)我們笑著說：“吉米老師是讓你們坐下呢。”同學(xué)們迅速坐好。吉米老師又給我們跳了一個(gè)舞。這時(shí)下課鈴響了，同學(xué)們趕快拿上筆和紙讓吉米簽名，吉米的翻譯說：“先坐回到座位上。”同學(xué)們回到了座位，他們兩個(gè)快速把門打開飛似地跑出去了，我想他們跑的速度快趕上劉翔了。

　　雖然只上了一節(jié)課，當(dāng)我們很喜歡吉米老師，他讓我們感覺英語課很快樂，他的英語說的好，中國(guó)話也可以。

　　小學(xué)六年級(jí)作文寫難忘的一堂英語課篇2

　　英語對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一大苦事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子。有段時(shí)間，我甚至準(zhǔn)備開始放棄它了。但那次英語公開課改變了我對(duì)英語的看法。

　　我們班有六十二個(gè)同學(xué)，Mrs龔“忍痛割愛”選出三十個(gè)參加公開課。我竟當(dāng)成“優(yōu)等生”被選中，真讓我有點(diǎn)“受寵若驚”。

　　那天，當(dāng)我們?nèi)畟€(gè)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到多媒體教室，啊，整個(gè)教室座無虛席。雖然Mrs甘笑容可掬地歡迎著我們，我的心還是免不了有些緊張。 Mrs甘首先領(lǐng)著我們唱了一首“十個(gè)小印度安人”的英語歌。我們一邊唱歌，一邊跳舞，好不開心!歌唱完的時(shí)候，我覺得沒有先前那么緊張了。

　　隨著一聲哨聲，英語課開始了。Mrs甘神秘地拿出一個(gè)箱子，又從箱子里拿出十個(gè)小毽子，分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)踢。居然，我又被邀請(qǐng)到。我又緊張又興奮，結(jié)果，發(fā)揮失準(zhǔn)，只踢了一個(gè)。Mrs甘笑著問：“Who is first?”同學(xué)們齊聲回答：“Dengyahan is first。”“Who is last?” Mrs甘又問。“Zhouchengkun is last。”我是最后一名，真不服氣!我緊緊地抓著毽子，不想放手，多希望老師再給我一次機(jī)會(huì)。

　　接下來，老師讓我們做的一個(gè)游戲，讓我把不服拋到九霄云外。老師把我們分成五個(gè)五個(gè)一組，做拍手的游戲，我們得一邊拍手，一邊有節(jié)奏地朗誦課文。開始的合作有些困難。我拍手的速度太快，別人跟不上。我朗讀的速度又太慢，我又跟不上別人。經(jīng)過一次次地練習(xí)，我們終于成功了!不知不覺中，我竟把課文背得滾瓜亂熟!原來英語并不是想象中的比登天還難。

　　這時(shí)，Mrs甘發(fā)給我們一些圖片，讓我們自問自答，由于這節(jié)英語課我聽得十分認(rèn)真，因此這些問題對(duì)我來說只是小菜一碟，于是我舉手了。破天荒的，這是英語課上我第一次主動(dòng)舉手。老師也似乎和我心有靈犀，請(qǐng)我回答。我一站起來，心居然開始發(fā)慌，先前想好的答案一下子都不知跑到哪兒去了。我拼命的想，腦子里卻一片空白。旁邊的揚(yáng)雨夕不斷給我暗示，又是唇語，又是動(dòng)作，對(duì)了“賽跑!”我脫口而出。Mrs甘笑了。為了獎(jiǎng)勵(lì)我，她還發(fā)給我一塊金牌巧克力。

　　“叮——零——零”下課鈴聲響了，我覺得這堂課似乎太快了。

　　回到家，我高興地告訴媽媽：我開始有點(diǎn)喜歡英語啦!今天，我還得到了一塊英語老師獎(jiǎng)給我的巧克力呢!媽媽撫摸著我的頭，對(duì)我說：“好樣的，孩子!興趣是源泉，態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)注意方法。媽媽相信你，你一定行的!”

　　這堂課使我畢生難忘!

　　小學(xué)六年級(jí)作文寫難忘的一堂英語課篇3

　　周四的晚上，我和平常一樣還是去上英語課。到點(diǎn)了，英語老師遲遲沒來，教室里亂哄哄的。過了一會(huì)進(jìn)來了一個(gè)胖胖的女老師，工作人員說原來的英語老師生病了，她是今天來代課的老師，姓張。教室里的家長(zhǎng)頓時(shí)炸鍋了，這個(gè)說：我們都理解，可是不能串一課嗎?那個(gè)說：房老師不教咱們大老遠(yuǎn)的跑來干什么?大家七嘴八舌，工作人員不知所措。后來家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)帶著孩子走了，只剩下了我和謝姨帶來的兩個(gè)男孩子。張老師也為難了，就剩下這三個(gè)人怎么上課啊?但是工作人員說：沒事，你接著上。

　　我們?nèi)齻€(gè)喊：我要上課!我要上課!張老師好像受到了很大的安慰，提起精神講起課來。她上的課真的很好，尤其是她的態(tài)度，我甚至能感到她把那份感動(dòng)變成了特別多的溫柔和熱情。課間休息時(shí)，我們都不想下課了，還是沒聽夠。我們?cè)谶@節(jié)課上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，我從來沒有被這么多次的提問過，我還多次上黑板前寫字畫畫，三個(gè)小伙伴都很興奮。

　　時(shí)間過得真快啊，下課了，我從來沒這么依依不舍地離開老師，張老師說：等下次見面也許要很長(zhǎng)時(shí)間以后了，我想和老師擁抱一下，老師馬上就同意了，我想她一定也很難忘我，難忘這次英語課。

　　回到家，我把這事告訴了媽媽，并且說：那些不聽課的家長(zhǎng)和學(xué)生以前沒聽過她講課，為什么就斷定她講得不好呢?很多事情都是這樣，只有親自試一試，經(jīng)歷了，才知道結(jié)果。

看了小學(xué)六年級(jí)作文寫難忘的一堂英語課