悲傷的季節(jié)，淚水清淺的劃過腮邊，拼湊不整的畫面，變成了刻骨銘心的痛。我心里的話我想找個人說說。學習啦小編在此整理了我的心里話想找人說說作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　我的心里話想找人說說作文篇1

　　王老師，我想對你說心里話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺領讀課文，我領讀一遍之后讓同學們朗讀十遍。當我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學們看見了哄堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發(fā)燒，淚珠在眼里打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮(zhèn)定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續(xù)領讀課文。

　　如果這件事發(fā)生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發(fā)雷霆?？涩F在，我忍住了，我戰(zhàn)勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養(yǎng)和鍛煉，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您!”

　　我的心里話想找人說說作文篇2

　　記得在五年級馬上要期末考試的時候，家里風風火火的讓我請假回家，正和同學玩的我不知怎么的有種說不出來的害怕，看著假條上的“請假原因：家中有事”，我的心不禁加速跳了起來。

　　時間追回上周末，我們家四口人一起去看望爺爺奶奶，那是奶奶已經不清楚了，但他還認得我。謝謝那時候好像很精神的樣子，不住地笑著。我問：“爺，您沒事了吧!”他的回答還想很有力：“呵，我有啥事兒啊，我都好了，你看，明天還去干活了。來，吃點東西吧!”他遞過來的那只手，在抖，那胳膊，枯瘦得像根柴，上面只剩下凸起的青筋。眼淚忽的出來了，我不敢抬頭，怕他看見，就這么走了出去。

　　幾經周折，終于坐上了回家的車，我不出的問到底是什么事，我怕是猜中了什么，但他們一直不肯說。車子一直向老家駛去，我更害怕了。那天下著大雨，下車沒聽到別的什么，，走進去，人很多，屋里很亂，我睜大了眼睛，希望這是在做夢，也希望趕快醒來。但姐姐說：“知道了吧，咱爺……”她哭了，抽噎起來，這時我才回過神來，眼淚，一下子涌了上來，和著雨聲，在那一天苦干了淚水。

　　那之后許久都沒有效果，后來不知從哪里看了一句話：醫(yī)不了的病人就應該讓他以最輕的痛苦死去。我不知道爺爺死的時候有多么痛苦，但我知道，那樣活著也許會更痛苦。

　　我的心里話想找人說說作文篇3

　　媽媽，有一件事我一直沒敢跟您說，生怕您打我，今天，我只好在這篇作文中跟您說了。

　　那是去年數學考試之后，我滿以為能得100分，可是，老師把考卷發(fā)下來之后，我一看，媽呀，一個錯號、兩個錯號、三個錯號、、、、、、我竟然得了70分，我的那得意勁，全都拋到九霄云外去了，怎么辦?告訴媽媽吧，得挨揍;不告訴媽媽吧，我就是個不誠實的孩子。想著想著，我還是決定不告訴媽媽。

　　回到家，您——媽媽走過來笑瞇瞇地問我：“考試了嗎?”我心里害怕極了，但我還是鎮(zhèn)定地說：“沒有。”

　　我連忙把試卷藏起來，以后的幾天，我都提心吊膽的，生怕被您發(fā)現。

　　媽媽，我決定把這件事告訴您，您能原諒我嗎?

　　我的心里話想找人說說作文篇4

　　我想對那些違反班級紀律的同學說句心里話：“今后不要再違反班級紀律，課堂上大聲喧嘩了。”

　　大家還記得9月29日下午，第二節(jié)課發(fā)生的事情吧!我們的班主任老師參加學校組織的大合唱排練去了。這時班級里有一部分同學不學習而在聲喧嘩了，影響其它同學學習。老師知道后很生氣。

　　說心里話：“當時，我真想站在講臺前，制止那些違反紀律的同學，可我當時沒有勇氣那樣做。因為，我既不是班長，又不是班干部。”

　　今天，我終于鼓起勇氣和那些同學就句心里話，希望他們今后不要再違數據通路紀律，不要再犯錯誤了。

　　這樣，我們的老師才能夠放心地去辦學校臨時交待的事情。我們也也才能在一個好的學習環(huán)境。同學們，你們說對不對呀!

　　我的心里話想找人說說作文篇5

　　每個人都有自己的心里話，我也不例外。我很想把一直埋在心里的話訴說出來，讓大家一起品一品。

　　我生活在一個三口之家中。我是獨生女，自然得到的父母的愛很多，可能數也數不完。但我以前卻一直認為自己得到的沒腦海中想象的多。

　　我跟媽媽逛街時，看到一些自己喜歡的東西，你可以想象我會怎樣想方得到它?？山Y果并不是笑瞇瞇地擁有了它，而是愁眉苦臉地和媽媽堵氣。對于這種在每個人身上都發(fā)生過的事情，世上父母的解決方法只有兩種：一是孩子要什么就買什么，屬溺愛型;二是有用的買，用不著的不買，是現實主義者。我所接受的一直都是后者，曾經在想：媽媽要是愛我就不會不幫我買了!現在再想：我所擁有的如果是前者，那，我就會成為一個嬌生慣養(yǎng)的“大小姐”;可有幸的是，我父母給予我的是后者，以致把我培養(yǎng)成這種不愿在困難和挫折面前低頭的現實主義者。

　　我不知道我為什么會有這種想法，它可能來自對生活中小事累積起的感觸，也可能來自兒時父母給予我的那份我曾認為太少而實際上卻早已足夠的愛中。

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