我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆不起眼的仙人掌?？墒俏矣X得它的“高貴”能比過任何花。

　　為什么要這樣說呢?你們一定覺得我眼花了，沒有。它就是那么“高貴”。人們喜愛雍容華貴的牡丹、香飄萬(wàn)里的桂花……，可是，我卻喜愛這盆不起眼的仙人掌。因?yàn)槲遗c它已經(jīng)成了密不可分的好朋友，你們?cè)谏钪幸搽x不開它。因?yàn)樗鼘?duì)人類有許多的好處。

　　在一個(gè)夏天，我因貪玩，玫瑰刺劃傷了我的鼻子，血不停地往外流，我用紙捂住，可還是不起什么作用，一家人都為我著急，爸爸拿出一瓶酒精和一塊棉花，說著就要往我的鼻子上擦，我一個(gè)勁兒的反對(duì)，這時(shí)媽媽說：“你別用酒精，要不然女兒鼻子上會(huì)留疤的呀!長(zhǎng)大以后，多不好看!”，聽到這，我也跟著插嘴說：“就是就是，我一個(gè)女孩子，鼻子上留疤，那多不好看呀!”這時(shí)，外婆突然想到了什么，疾步走到陽(yáng)臺(tái)，我不知不知所措了，以為外婆要干什么呢!連忙說：“外婆，你要是想到了辦法，可別太痛，可別太痛!也千萬(wàn)不要留疤呀!”這時(shí)外婆已經(jīng)出來了，對(duì)我說：“你就放一百個(gè)心吧!”只見外婆拿著那盆仙人掌，對(duì)爸爸媽媽說：“用這個(gè)!”這時(shí)，爸爸媽媽恍然大悟，異口同聲的說：“哦，我們?cè)趺礇]想到呢!”。這事我還暈頭轉(zhuǎn)向的不知道要干什么呢!

　　不一會(huì)兒，我就明白了，原來把爸爸仙人掌拿到廚房，用刀切了仙人掌的一塊，這下我可急了，連忙說：“哎，別切，它會(huì)死的!”爸爸說：“傻女兒，仙人掌不會(huì)死的!你現(xiàn)在還是擔(dān)心你的鼻子吧!”爸爸把仙人掌搗碎，然后給我貼在了鼻子上，果然，不一會(huì)兒，血就止住了。我說：“哇!沒想到啊!太神奇了!爸爸，仙人掌怎么這么靈啊!”爸爸說：“你自己去找吧!”我?guī)е闷嫘娜ゲ榱?，在電腦上查出了仙人掌有著這樣多的功能：仙人掌渾身是寶，廣泛，它的嫩莖可做蔬菜食用，加工成50多種仙人掌菜肴。仙人掌的莖片可以加工成片劑，膠囊、飲料等保健食品……

　　看到這，我驚訝的合不攏嘴，但是我還有一個(gè)擔(dān)心的問題：仙人掌會(huì)死嗎?一個(gè)月后，我便知道了答案：仙人掌沒死!那個(gè)別切掉的地方好長(zhǎng)出了潔白的花兒呢!

　　此后，我和媽媽曾多次到陽(yáng)臺(tái)上晾衣服被它刺傷，可還是神奇的被它治好了，媽媽曾多次要把它扔掉，可我卻不可肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的情感：我覺得它很“高貴”。

　　從此，我就和仙人掌成為了好朋友。

　　仙人掌說明文作文1000字2：

　　秋日的雨，向來綿長(zhǎng)，又帶有絲絲涼意，預(yù)示著冬天的來臨，實(shí)在不討人喜歡。不若春雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物而細(xì)無(wú)聲，不若冬雪有“千樹萬(wàn)樹梨花開”的勝景，帶來的，只有惱人的愁思罷了。

　　我突然想起我家的仙人掌來，它自是不怕這秋天的，連我半月不澆水都忍受得住，怎會(huì)怕這小小的秋雨。只是那年它就怕了，秋風(fēng)挾著秋雨，染得天地都變了色，它本就單薄的身子再也支撐不住，無(wú)力地倒下了，倚在花盆沿上，一副垂死的模樣，茍延殘喘著。

　　我本就不喜歡它的樣子，此后更加厭惡起它來。它拼盡了力在貧瘠的土壤中長(zhǎng)成了這么個(gè)頭大身子小的奇怪模樣?？晌也幌矚g它，一點(diǎn)也不。我常常懶于給它澆水，甚至，索性將它丟在了角落里。

　　這卑微的植物，你不是滿身都長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的刺嗎，怎么，竟妄想以此來保護(hù)自己?

　　過了很久，突然發(fā)現(xiàn)，它已不再是當(dāng)初的頹唐模樣，略略有了些生機(jī)。暗紅的刺，稍大了些的身子多了幾分綠意。甚至，還鉆出了幾個(gè)小仙人掌球，嫩嫩的，綠綠的，新生兒一般地打量著這個(gè)世界，比它們的母親要可愛的多。

　　不久，小仙人掌球掛的更多了。

　　“把它們弄下來吧。”媽媽說。

　　聽到這話，我并沒有什么行動(dòng)，只站在陽(yáng)臺(tái)上，享受著明媚的陽(yáng)光。我知道，它們的母親一定很辛苦，忙著汲取養(yǎng)料，喂養(yǎng)這一群伏在它身上的小寶貝。它大概會(huì)有些力不從心吧。但我還是有一些別的打算，不想把它們弄下來，畢竟這樣會(huì)好看些。

　　我做了一個(gè)令我后悔的決定。

　　我本知道結(jié)果的。

　　但我還是……

　　再看時(shí)，仙人掌球已是掛了十幾個(gè)了，一個(gè)一個(gè)，更加的充滿生機(jī)，更加的可愛了。只是它們的母親，已是完全不行了，它再?zèng)]有開過花，作為一顆會(huì)開花的仙人掌，這是一個(gè)太大的悲劇。它身上像蒙了一層灰一樣，是暗綠色，它病了，或許再也好不了了，它將所有的養(yǎng)分都給了自己的孩子，可它自己呢，它為何不考慮一下自己，它不該如此的。

　　可它又如何放棄呢，一個(gè)一個(gè)，都是它的孩子，它的寶貝啊，它怎能放棄?它，是一個(gè)母親啊。

　　在這綿長(zhǎng)又帶有絲絲涼意的秋雨中，我想起了那個(gè)偉大的母親，想起了它的美麗與勇敢，柔弱與堅(jiān)強(qiáng)，想起了我的母親以及天下所有的母親：

　　她們，如春雨一般，潤(rùn)物而細(xì)無(wú)聲，縱秋風(fēng)秋雨如何的愁煞人，依舊如初，用綿綿愛意，催開孩子的幼小心扉。

　　我是一個(gè)沉默寡言的人，從不喜歡藍(lán)天和陽(yáng)光，我覺得藍(lán)天太藍(lán)了，藍(lán)得有點(diǎn)兒假;陽(yáng)光太刺眼了，會(huì)灼傷我的眼睛。我有時(shí)甚至認(rèn)為什么都不值得我去喜歡，除了它——含羞草。我從來都喜歡含羞草，也許它和我一樣，也比較內(nèi)向吧!

　　在學(xué)校，我是含羞草的翻版，一觸就會(huì)收起我那葉子，封閉起我自己。因此，同學(xué)們都不喜歡我，排斥我。對(duì)于這，我一點(diǎn)也不在乎。

　　每天高興的是一回家，就看到我那可愛的含羞草，我把它當(dāng)作最知心的朋友來傾訴自己的心里話。因?yàn)槲颐靼?，只有它才真正了解我的心思，畢竟，我們都擁有著相同的大腦。

　　直到有一天，那天天陰沉沉的，大家都抱怨著，只有我喜歡那陰天。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師一臉神秘地走進(jìn)來，瞄了我一眼，我頓時(shí)不安起來，接著她說道：“今天這堂課，我們來討論含羞草。”“什么，討論我最喜歡的含羞草嗎?”我頓時(shí)來了精神。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來發(fā)言：“我不喜歡含羞草，它太軟弱無(wú)能了。”“沒錯(cuò)，一遇到一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)就縮起來。”還有一位同學(xué)回答完后，瞟了我一眼。我氣憤極了，心中似乎有一股無(wú)名之火在燃燒，我的血液沸騰起來，我不顧一切“噌”地站起來反駁道：“它雖然軟，但并不代表無(wú)能，它雖然不堅(jiān)強(qiáng)，但并不代表它懦弱。它默默無(wú)聞，是因?yàn)樗粣勰教摌s。”說完這番話，所有的人吃驚地望著我，包括我自己都太驚訝了，要知道，我從來都是不發(fā)言的，也許是因?yàn)樗麄兦址噶宋业暮卟莅?我的臉“唰”地紅了慢騰騰地坐下了。老師微笑地對(duì)我說：“下課來我辦公室一下。”我不知道后半節(jié)課是怎么過的了。也許我應(yīng)該為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)吧!

　　好不容易熬到了下課，我拖著沉重的腳步忐忑不安地踏入辦公室，本以為要受一番“酷刑”，沒想到，老師居然和藹地對(duì)我說：“今天上課，你的表現(xiàn)很出色，我知道你很喜歡含羞草，對(duì)吧?”我無(wú)言。她又說：“你知道老師喜歡什么植物嗎?”我仍無(wú)言。“老師喜歡仙人掌，是因?yàn)樗m然外表帶刺，但內(nèi)心卻是軟的，它靠著自己頑強(qiáng)的毅力生活在沙漠中，你只要認(rèn)真觀察，也會(huì)喜歡上它的。”

　　我走出了辦公室，本來以為老師會(huì)驚訝的，想不到，驚訝的卻是我。

　　我回到家，想了又想老師的話，我忽然明白了，于是把陽(yáng)臺(tái)上的含羞草換成了仙人掌，在第二天要交的作業(yè)里，我還特意夾了一片仙人掌的花瓣。

　　后來，我與老師成了好朋友;后來，我學(xué)會(huì)了對(duì)每個(gè)人微笑;再后來，我那封閉的心不再封閉，心中的冰山早已崩塌。

　　原來，真正的溝通不只是人與人的交談，更是心與心的對(duì)話。