通過軍訓的實際訓練，學生養(yǎng)成了堅韌不拔的意志品質(zhì)，陶冶了情操，增強體質(zhì)的同時更鍛煉精神品格的形成與發(fā)展。以下是學習啦小編為大家整理的關于800字的軍訓的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關于軍訓的作文800字篇1：軍訓生活

　　生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

　　四天的軍訓生活雖然短暫，但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當我們站在軍訓營地上訓練時，我才真正體會到什么是嚴。寒風不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，“好的開頭是成功的一半”但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我們的最好回報。

　　堅持下來很不容易，魯迅先生非常贊賞雖然是最后一個但仍能堅持跑到終點的人。這樣的人在賽程中可又最不引人注目，但卻最能鼓舞我們這些遇到困難就想退縮的人。堅持是一種品質(zhì)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，三天的軍訓生活，就培養(yǎng)了我們這種品質(zhì)，而堅持的可貴之處，也正在于它可以培養(yǎng)我們許多品質(zhì)。還有這樣一個哲理故事：每個人都有惰性，而且我們每天都處在惰性包圍之中。惰性像稻草，一根根地向我們壓來，一開始你感覺不到它的重力，但當它越積越多，終于有一天，只須添上最后一根舉足輕重的稻草，你就會堅持不住啦!終于會被它壓趴下。在那些惰性稻草壓迫我們的過程中，人是無知無覺地堅持的，這是一種心靈上的抗爭。

　　大家都知道，一鳴驚人的人，肯定是默默無聞過一個相當長的時期;豁然開朗的境界，必然經(jīng)過一段昏蟬狹窄的路程。這之間，最重要的是堅持。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”也正是這個意思。堅持體現(xiàn)著沉著，愚公荷擔移山，終得天帝相助;達摩靜坐參禪，石壁為之感化。這樣的效果，雖是不可企求的，但畢竟是堅持者才會得到的待遇。

　　同學們，請相信“所有堅韌不拔的努力，遲早會取得報酬的”這句話吧!

　　關于軍訓的作文800字篇2：軍訓

　　剛進入大學校園的那一會，白天搞軍訓，晚上學校就安排了不少講座給大學新生。

　　有一次是個年紀有些大的教授，典型的四周支援中心的發(fā)型：禿頂，周圍的頭發(fā)往頭頂上梳，以蓋住那光禿禿的頭頂。他自我介紹說是教理工科的，可當我們一看他背后屏幕的講座主題卻是《大學生人生目標的確立》，感覺有些奇怪：理工科的教授講有關人文的講座效果會是什么樣?

　　教授看了看臺下那些疑惑的眼睛，指著背后的屏幕說：“先回答我一個問題，你們看到的光是我說話時刻發(fā)出的嗎?”“是啊!”臺下的人齊聲回答，這么簡單的問題，不知道這個教授賣的什么藥。“大錯特錯!”教授潑了我們一瓢冷水。我們很是不解，都全神貫注地看著教授，希望他給我們一個滿意的回答。教授清了清嗓子：“其實我們看到的屏幕上的光是說話前的發(fā)出的。由于投影儀與屏幕的距離很近，所以時間很短，我們無法察覺。如果距離遠一點呢?比如太陽到地球，太陽發(fā)身的光要經(jīng)過8分18秒才能到地球，也就是說我們看到的太陽光都是太陽在8分18秒之前發(fā)出的。太陽是距離地球最近的恒星都要8分18秒，那一些遠的呢?比如牛郎星距離地球16.8光年，織女星距離地球26光年。牛郎星上的光射到地球上要16.8年，織女星上的光射到地球上要26年，打個比方說，假如牛郎打個電報給織女，她需要經(jīng)過16年的時間才收得到呢!我們看到的滿天星星都是多年前的樣子。”我們都聽得莫名其妙，不知道這和今天的講座有什么關系，有膽大的學生竟站起來問教授這個大家都想問卻不敢問的問題。

　　最后教授笑了笑：“其實一個人就像一顆星星，一顆星星的光芒要被地球上的人看到得多年前就要發(fā)光。而一個人要取得成功呢?一個人要取得成功也得多年前就要努力。如果在座的各位希望自己十年后二十年后能取得成功，那么請各位在十年前二十年前得今天就開始努力奮斗吧!“教授后來講了什么我大都不記得了，因為這番話已經(jīng)足夠我受用的了。

　　關于軍訓的作文800字篇3：未泯的記憶

　　或許是我的感情太過豐富，居然對這五天艱苦訓練產(chǎn)生了一種不可名狀的留戀。

　　我獨自一人坐在空蕩的寢室床鋪上，望著那些空余床板的雙層床架和那曾經(jīng)整齊的擺滿牙刷與杯子的臺桌，茫然中感到一陣鼻酸。

　　也許，這一切就該這樣，短暫的相聚，留下的往往是最感傷的回憶。

　　我拉著行李箱走到校門口，和其它離校同學不同的是，我在等接走我行李的母親。

　　很幸運的是，母親竟在第一時間趕到了這里。她接過我手中的行李箱，極費力地將箱子裝入車中，泛白的陽光壓著她的身影漸縮漸小，我似乎明白，那一尾江南的青絲是如何將夢與愛留在這南方的小鎮(zhèn)的。她回頭望著我，笑著問：“怎么還不上車，不回家了嗎?”“你先回去吧，我待會兒走。”我朝她搖搖頭說。母親欣然同意。望著漸行漸遠的車影，似母親的歲月，漸漸消逝。

　　我目送母親離開后便轉(zhuǎn)身來到高二教學樓前，只見一個個背著行李匆匆離去的身影。是啊，大家都走了，留下一棟空樓豈不是非常寂寞?我徑直穿過教學樓大廳，卻見倆位高一的同窗弄了塊陰涼的地兒乘涼，看他們那酣睡的樣子不忍心打擾，便繞道離開了這棟空蕩的大樓。

　　高二是否就像這棟曾經(jīng)聆聽過我們的笑聲與誓言的大樓一樣，成為過去的美好?

　　校園中的人隨時間的推移而漸漸稀少。

　　我徒步來到學校的小池塘邊，一陣夏風吹過，帶走了一片梧桐樹的葉子，碩大而油綠的葉子飄落在這寧靜的水面上，漾起一圈圈波痕。

　　時至盛夏，可如今我卻感到了秋的蕭索。

　　我拾起一片梧桐葉扔入池塘中，凝望著那波光粼粼的水面，出了神。

　　我索性來到菊亭，倚著那朱紅色的石柱，回想著軍訓中的那艱辛而又美好的一幕幕，會心的笑了。

　　是我多情?還是這夏日多情?也許，當我的夢和這綿綿夏日糾結(jié)在一起的時候;也許，當明年的今天也能如此般情意纖纖的時候;也許，……;也就沒有那么多也許了。

　　又見一片綠葉悄然滑落，冥冥中漾起的綿綿的湖光，夾帶著幾分無奈的夏色。

　　我終究明了，秋能帶走落葉，但帶走葉子不一定只有秋的悲索，還有，還有這夏的蹉跎。

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