書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類精神的殿堂。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文篇1

　　淡淡書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情，寥寥幾筆。生活，便可成為詩(shī)人手下一闕名垂青史的歌。

　　秋風(fēng)蕭瑟，深宮西樓。似夢(mèng)，若畫。李煜，亦不過一如往常地獨(dú)上小樓。二年歷辛楚，一朝上心頭。于是，一句“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的嘆息，便成了一首凄婉的千古絕唱。

　　蘇東坡夜回故鄉(xiāng)時(shí)，忽見早已與自己生死兩別的朝云，夢(mèng)起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了，夢(mèng)散了，本應(yīng)什么都不留的。可他，蘇東坡，卻為朝云吟出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。這處細(xì)微的情節(jié)，造就了另一份哀戚。

　　秋色盈眸的東籬，清新幽雅的菊花，詩(shī)香喧繞的黃昏，有誰(shuí)?在這般生活的美景下惆悵呢?只有一個(gè)李清照吧。“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”。那個(gè)在小舟中醉酒的天真少女，竟也會(huì)有如此這般的愁緒嗎?

　　蒼蒼山林蕭蕭雨，漠漠水田漣漣風(fēng)。辛棄疾在溪橋避雨時(shí)，舊日在社林旁的小店兀然而現(xiàn)。峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)只用一句“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”來形容。然而，形容的，不止是情節(jié)，還有人生，還有塵世。試問天下，哪件事，哪件物，本已在意料之中呢?

　　清晨，納蘭容若在亭中賞蓮時(shí)，他看到的蓮，雖不是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是別有風(fēng)情。“誰(shuí)憐辛苦東陽(yáng)瘦?也為春慵，不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。多情的，只是花嗎?其實(shí)是納蘭容若自己吧。

　　李煜獨(dú)上西樓，蘇軾夢(mèng)回故鄉(xiāng)，李清照東籬飲酒，辛棄疾溪橋避雨，納蘭容若亭中賞蓮，本都是生活中的平常事，卻被詩(shī)人的所感所悟一一成為華麗的句章。

　　若沒有生活，何來感悟?如若不讀書，又怎樣表達(dá)感悟?

　　有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文篇2

　　書，散發(fā)著無與倫比的清香，那種清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無二的光彩，淡淡地吸一口氣，淌入鼻子的是芳香，但聞到的卻不只是香味，還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);書，是醇而不膩，清香甘列，超凡脫俗的茶，茶湯明亮清澈，精華浮于碗面，碧云般的知識(shí)裊裊而上，吹也吹不散，清透的茶湯含在口里，閉上眼睛仿佛就能看到明亮的月光，聞到遠(yuǎn)處飄來的縷縷梅香。飲后，身上汗水漫漫冒出;平生不快樂的事情，似乎隨著毛孔散發(fā)出去了。

　　無論是在幼稚園時(shí)期，還是現(xiàn)在，我都真摯不渝的堅(jiān)信：書籍亦美，是一種樂于汲取的心境，一種能與作家進(jìn)行心靈溝通的默契，與作家暢談。沒錯(cuò)!讀一本好書如同和一位高尚的人談笑風(fēng)生，不，讀一本好書就是交了一位崇尚的朋友。與她對(duì)話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。對(duì)我而言，閱讀是快樂之根本，乃幸福之源泉!可以想象，世界上如果沒有書籍，是一定沒有任何思想與賞識(shí)，人類也是碌碌無為!

　　我，總愛在黯黯黃昏時(shí)，懷抱著一本書，看遠(yuǎn)方燦爛的夕陽(yáng)與天空莊嚴(yán)的告別，然后坐下，翻開書，繼續(xù)我在書海中的漫步，繼續(xù)看海的女兒是怎樣喜歡上英俊的王子，繼續(xù)看高爾基溢滿“趣味”的童年……書是我的最愛，只要弄折一點(diǎn)點(diǎn)，撕破一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)實(shí)施一哭二鬧三亂叫的計(jì)劃。這不，就在這個(gè)周一，妹妹放假來玩，一進(jìn)家門就滿世界亂跑。一會(huì)兒在我的書架上這動(dòng)動(dòng)，那玩玩，一會(huì)兒又在書桌上涂涂畫畫，忙的我是護(hù)也護(hù)不及，守也守不住。這時(shí)候，妹妹在我停下來氣喘吁吁時(shí)，一手抽出了我最最心愛的笑貓日記系列的其中一本書。我知道大事不妙啊!于是三步并作地走上前去奪過書本，揣在懷里。妹妹見狀，就大聲喊叫，就找來了媽媽替她撐腰。“鑫雅，你是姐姐，要讓著妹妹。你那本書又沒用，給妹妹玩玩吧!”

　　“不要，不要!”我似乎是要喊破了嗓子。

　　媽媽看我不愿意，也就一改之前的溫柔親切，不留情面地說：“你給不給!”

　　我徘徊在天使與惡魔之間，天使說：“給媽媽吧!畢竟你比妹妹大，是姐姐呀!”

　　惡魔又說：“才不是那樣的呢!給了妹妹后，書還‘不死無葬身之地’了嗎?那還不如自己留著呢!”

　　經(jīng)過一番激烈的心理大戰(zhàn)后，終于，惡魔戰(zhàn)勝了天使，對(duì)書的酷愛戰(zhàn)勝了對(duì)親人的關(guān)懷!我堅(jiān)定不移的說：“不給!”

　　“哪有你這樣姐姐!”媽媽氣的是面紅耳赤，然后低下頭對(duì)妹妹說：“走!”

　　對(duì)，我就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)愛書勝過親人的人。我漸漸發(fā)覺，自己已經(jīng)情不自禁的愛上了書，或許是厭倦了ABC，大概是想避開令人頭暈?zāi)X脹的123。我也漸漸感到我對(duì)語(yǔ)文中的aoe，文字，以及閱讀與習(xí)作，有著濃厚的興趣?？赡苁谴罅康恼n外閱讀，是我充分吸收了各種各樣的好詞佳句，讓我的習(xí)作水平一直名列前茅。

　　書，似酒非酒，但有酒的苦澀;似茶非茶，但有茶的茗香;似水非水，但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中，我癡迷，我流連?；蛟S，這就是書香的獨(dú)特魅力。在我成長(zhǎng)的道路上，失意時(shí)，有書香相伴，我變得更堅(jiān)強(qiáng);迷茫時(shí)，有書香相伴，我變得更自信。有好書相伴，我不會(huì)孤單，有好書相伴，我快樂成長(zhǎng)!靜靜地坐在小屋里讀書，是我最喜愛的事。

　　有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文篇3

　　人間百味，各有其趣;人間百味，盡在書中。——題記

　　從幼兒園到小學(xué)，書伴我一路走來，有師長(zhǎng)之尊，亦有親人之情。書，已成為我生命中的重要部分。打開《安徒生童話》，那一個(gè)個(gè)生靈活潑的文字，使我感覺到了人間的真、善、美、丑，確如詩(shī)人泰戈?duì)栐?shī)中所述：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”我從這些書籍里得到極大的樂趣，它們是我童年的親密伙伴。

　　每一次讀書總?cè)缟裼我话?，各種滋味盡在心頭，心靈受到了啟迪。高爾基的《母親》《童年》，老舍的《四世同堂》這類書籍，好像營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)了我的心靈，使我感到了生活的豐富多彩與無限的樂趣。每當(dāng)我思想懈怠時(shí)，我總會(huì)想起池田大作在《青春寄語(yǔ)》中的那句話：“為了明天的成就，今天就磨煉自己吧!”每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我又會(huì)想起斯佳麗的那句至理名言：“現(xiàn)在我要享受快樂，那些事明天再去想吧!”書之百味實(shí)為人生之百味啊!書的味道是如此令人如癡如醉的。

　　特別是唐詩(shī)宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著那瑯瑯上口的合轍押韻令我仿佛在神秘的大自然中遨游。在朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”中，我體會(huì)到春日的艷麗。高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，又使我感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩(shī)的感覺就是那么令人回味悠長(zhǎng)。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛的書津津有味地看起來。常常，我會(huì)隨著書中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，一起飛向遠(yuǎn)方，讓脫韁的馬匹奔馳在草原里，讓心情與清風(fēng)共舞。讀到歡樂處時(shí)，我不由自主地笑起來，心情好似一只快樂的小鳥，讀到精彩的部分時(shí)，我就會(huì)情不自禁地連聲叫好。

　　透過淡淡書香的味道，飄灑進(jìn)我的心中，總能給我心靈一顫，讀它味如有味。我細(xì)嚼饅頭，慢嚼才會(huì)有味，越嚼才會(huì)越有味。捧起書，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在淡淡書香中的我，在書中我會(huì)領(lǐng)略更多獨(dú)特的味道。品味書的味道，實(shí)乃生活的一大樂事。

　　
看了有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文