詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)，詩(shī)歌讓我懂得了人生的道理。從于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”中我知道了，做人要有自己的原則，要堅(jiān)定自己的信念。學(xué)習(xí)啦為大家整理了詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文，供大家參閱學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有幫助!

　　詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文篇1

　　有春風(fēng)吹拂，小草發(fā)出嫩芽;有雨露滋潤(rùn)，沙地變成綠洲;有陽(yáng)光照耀，樹(shù)木長(zhǎng)成棟梁。有詩(shī)歌熏陶，我的成長(zhǎng)之路洋溢書(shū)香。

　　讀詩(shī)，就是收藏價(jià)值連城的風(fēng)景畫(huà)。好詩(shī)如畫(huà)，詩(shī)人以最美的語(yǔ)言描繪最美的風(fēng)景。翻開(kāi)那半畝方塘，天光云影盡收眼底。足不出戶(hù)，能坐看云卷云舒，漫步湖底山巔。我有一雙隱形的翅膀，渴望像徐霞客那樣領(lǐng)略壯美河山。讀詩(shī)，就是精神旅游。未來(lái)踏足遠(yuǎn)方陌生的風(fēng)景，我都可以驕傲地說(shuō)，這個(gè)地方，我在夢(mèng)境中早就來(lái)過(guò)。

　　讀詩(shī)，就是聆聽(tīng)智者的講座，開(kāi)啟我的心智。讀詩(shī)，就是做心靈的體操，慰藉了我青春的煩惱。言為心聲，大師的胸襟震撼我的心靈。當(dāng)我對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí)，讀一讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，一股勇于攀登的豪氣油然而生。當(dāng)考試接踵而至?xí)r，讀一讀“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”，心里就坦然了許多。

　　讀詩(shī)，讓我感受到世界的奇異與美好。詩(shī)人是最有浪漫氣息的，風(fēng)花雪月在他們筆下繪成靈動(dòng)的圖畫(huà)，春華秋實(shí)在他們口中唱成蕩氣回腸的樂(lè)章。山可移動(dòng)，水可含情，風(fēng)可跳舞，月可唱歌。詩(shī)人是有第六感的，他們給了我觀察世界的慧眼和聆聽(tīng)人生的靈感。沉浸在詩(shī)歌的世界，感覺(jué)人與山與水與花與草與枝與葉，融為一體，欲辨而忘言。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，成長(zhǎng)的道路上有詩(shī)卷做伴，這應(yīng)當(dāng)就是藝術(shù)人生，詩(shī)意人生。

　　詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文篇2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句名言深深地印在了我的心里。當(dāng)我開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候，母親就給聽(tīng)、讀、看一些唐詩(shī)宋詞。從此，詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)，與我結(jié)下了不解之緣。詩(shī)歌讓我的童年變得豐富多彩!

　　詩(shī)歌令我快樂(lè)

　　當(dāng)我小時(shí)候背誦駱賓王的《詠鵝》時(shí)，覺(jué)得十分幼稚，認(rèn)為這首詩(shī)不怎么樣，可是長(zhǎng)大以后，看了看駱賓王的資料時(shí)，我就感嘆了：原來(lái)駱賓王這么厲害!這首詩(shī)居然是駱賓王七歲時(shí)所作的!

　　每當(dāng)我沉浸在詩(shī)歌的海洋里，就如同一只小魚(yú)在無(wú)邊無(wú)際的大海中汲取營(yíng)養(yǎng)一樣，好不快樂(lè)!“大海”中不斷地汲取著知識(shí)，我相信，它一定會(huì)讓我受益匪淺的!

　　詩(shī)歌令我著迷

　　我在課余生活中也是一名好動(dòng)分子：打籃球、滑滑板、跆拳道、打羽毛球……樣樣精通。每當(dāng)我一碰到詩(shī)集，我就會(huì)細(xì)細(xì)品讀，有時(shí)還會(huì)在不知不覺(jué)中把它背下來(lái)。在學(xué)校的一次朗誦比賽，我聽(tīng)到有一個(gè)班在朗誦岳飛的《滿(mǎn)江紅》，很是慷慨激昂，不免來(lái)了興致!之前我看過(guò)一本《岳飛傳》，岳飛可是一代抗金名將啊!可惜最后慘死在奸臣——秦檜之手。一回家，我就特別認(rèn)真重新查閱這首《滿(mǎn)江紅》。讀著讀著，很快我就能背個(gè)大概了，直到被爸爸的催促聲打斷，我隨口應(yīng)了一聲后，又繼續(xù)品讀起來(lái)，直到“怒吼”聲再次響起時(shí)，我才不舍地放下了這本詩(shī)集……

　　詩(shī)歌不時(shí)縈繞著我，伴隨我成長(zhǎng)!感謝一路有你!

　　詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文篇3

　　散文呼應(yīng)心靈的回聲，小說(shuō)延伸生活的憧憬，詩(shī)歌喚醒內(nèi)心的浪漫。

　　其實(shí)自己也挺喜歡詩(shī)歌的，覺(jué)得她寫(xiě)得很美，不過(guò)就是太難看懂了，老師說(shuō)我的人生閱歷還不夠，文學(xué)修養(yǎng)還不夠高，也許吧!所以每次看的時(shí)候都是囤圇吞棗一樣，只是一字一句地去看，就是沒(méi)有去琢磨(因?yàn)榭床欢?，看完就跟沒(méi)看一樣，不過(guò)有時(shí)在老師的幫助下也能看懂一點(diǎn)點(diǎn)，也能大概猜測(cè)到它要表達(dá)的細(xì)想感情。

　　看過(guò)不少詩(shī)歌，最?lèi)?ài)的還是普希金的《假如生活欺騙了你》。剛接觸的是初一的時(shí)候，恰巧那段日子我家發(fā)生了一系列的意外，姑姑，外公出車(chē)禍，媽媽的外婆去世，弟弟和嬸嬸生病在醫(yī)院，爸爸的車(chē)被盜，那時(shí)候的我的天空仿佛布滿(mǎn)了烏云，不停地在問(wèn)自己：“為什么生活要跟我開(kāi)這樣的一個(gè)大玩笑?”那時(shí)真的快要崩潰了，逼人的中考一天比一天近，身邊的人卻一個(gè)接一個(gè)地有事，自小沒(méi)有爺爺奶奶的我，每天和媽媽穿梭于各個(gè)病房之間，然后每天還拖著疲憊的步伐進(jìn)入教室。面對(duì)著生活的各個(gè)“玩笑”，小小年紀(jì)的我只懂得哭，知道哭是不能解決問(wèn)題，可是不爭(zhēng)氣的淚水還是會(huì)奪眶而出，那個(gè)年輕的政治老師就送了我這首《假如生活欺騙了你》，她還和我講解了這首詩(shī)歌，是呀!假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。

　　詩(shī)歌雖然有點(diǎn)難懂，卻大有內(nèi)涵，只要我們讀懂了，就會(huì)受益無(wú)窮。普希金的《假如生活欺騙了你》，伴我走過(guò)了那段日子。

　　詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)!

猜你喜歡:

1.國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文1000字

2.伴我成長(zhǎng)半命題作文6篇

3.關(guān)于寫(xiě)音樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文600字

4.……伴我成長(zhǎng)作文范文5篇

5.幸福伴我成長(zhǎng)作文精選5篇

6.伴我成長(zhǎng)半命題作文大全5篇