奇思妙想作文篇一：

　　我想發(fā)明一個(gè)方便的書包。書包有很多格，還有一個(gè)鉛筆盒，背起來很輕或者它自己會(huì)走路，還是一個(gè)機(jī)器人可以幫我拿書包。

　　書包里想裝多少書就裝多少書。書包的外形很漂亮，粉紅色的書包里有一個(gè)美麗的小女孩。如果背累了可以叫機(jī)器人幫你拿。兩條背帶是粉紅色的，旁邊有四個(gè)小格，可以裝水瓶。里面還有一個(gè)大鉛筆盒，想要裝多少筆就裝多少筆，想裝多少就裝多少。背帶背起來也很輕松。

　　要是有一種像這種的書包，那該多好呀!我買來以后一定要好好地珍惜它。

　　奇思妙想作文篇二：

　　現(xiàn)在有許多機(jī)器人，你知道我的機(jī)器人是什么樣的嗎?

　　我的機(jī)器人，它身上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的。紅色的是陸地上的交通工具，綠色的是天上的交通工具。當(dāng)你想出門旅游時(shí)你只要按一下紅色的按鈕，再說一聲：“我要去旅游。”它會(huì)立刻變成一輛旅游車帶你去，還會(huì)給你準(zhǔn)備一些旅游用品。當(dāng)你上學(xué)起晚了的時(shí)候，你直接對(duì)它說：“我要去上學(xué)。”它會(huì)變成一輛自行車，不用蹬，坐到上面，它就會(huì)很快把你送到學(xué)校。它還能變成飛機(jī)，你按一下綠色的按鈕，一架飛機(jī)就出現(xiàn)在你眼前。無論是在車?yán)镞€是在飛機(jī)里，夏天它會(huì)發(fā)出冷氣，冬天它會(huì)發(fā)出熱風(fēng)。說了這么多，我忘了告訴你們，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和別人的指紋?聲音……

　　這就是能變成各種各樣交通工具還能分辨主人和別人的機(jī)器人。

　　奇思妙想作文篇三：

　　昨天，老師要我們包復(fù)習(xí)包本。

　　放了學(xué)，我把本子交給媽媽說：“媽媽，你幫我包一下。”可是媽媽著急的說：“沒有包書紙了，我只好像上次一樣用卡紙來包了。”于是我東翻翻，西找找，終于找到了卡紙。

　　第二天一早，我起床去看媽媽包的書。啊!書是用一張綠色的卡紙和黑色的卡紙做的，上面還有兩顆我剪的愛心形，我覺得美麗極了。它有點(diǎn)像銀行卡，唯一的缺點(diǎn)是有一個(gè)地方露了一點(diǎn)本子的外殼。于是我信心滿滿的拿著本子去了學(xué)校。

　　老師開始看我們包得怎么樣了。當(dāng)老師走到我面前時(shí)說我包得非常好看。我松了一口氣，心里像喝了蜜一樣甜甜的。

　　你看，我們多么會(huì)用簡(jiǎn)單的東西做出新的事物!

　　奇思妙想作文篇四：

　　今天，我吃完早飯后，便趴在窗臺(tái)上看外面。我見外面公路上的車是在太多了，把公路一下子堵了個(gè)水泄不通。要是汽車有自己的語言該有多好啊!有了語言，不就會(huì)避免一些不該發(fā)生的悲劇了嗎?

　　我幻想著：如果一輛汽車，要拐入一個(gè)路旁的大門，那司機(jī)就要經(jīng)過非機(jī)動(dòng)車道，然后再拐入大門。如果貿(mào)然拐彎的話，那么很可能會(huì)撞到別的車輛。如果用汽車語言的話，結(jié)果又是怎樣的呢?重新幻想一遍，一輛汽車駛了過來。他到了非機(jī)動(dòng)車道的入口，并用汽車語言說了句“請(qǐng)注意!我要拐彎”。那些不遠(yuǎn)處的摩托車自行車開始減速，離車很近的車輛快速?zèng)_過。這輛小轎車平安到達(dá)了大門。

　　假如在兩輛車同時(shí)要進(jìn)入一個(gè)停車場(chǎng)時(shí)，而這個(gè)停車場(chǎng)的入口只能容納一輛車，很可能會(huì)有一些小麻煩。有了汽車語言的話，很可能會(huì)避免麻煩。這時(shí)，其中一輛車用汽車語言說道：“您先過!”這一輛車會(huì)倒退一段距離，讓那輛車先過，他隨后再進(jìn)入。

　　我的幻想究竟能不能成為現(xiàn)實(shí)呢?

　　奇思妙想作文篇五：

　　寒假，我和媽媽一起去逛新華書店。我被一本書的題目吸引了，《肚皮上的塞子》我很奇怪，人的肚皮上怎么會(huì)有塞子呢?讀完書我才知道原來這是阿嗡大夫發(fā)明的一種神奇的塞子。在生活中許多人為了一件雞毛蒜皮的小事生氣爭(zhēng)吵，阿嗡大夫發(fā)明了塞子，人們可以通過塞子調(diào)解自己身上的“氣”保持良好的心態(tài)，這樣就不會(huì)生氣，人們之間就能和睦相處。

　　像這樣的奇思妙想書中還有很多，比如“東瓜西瓜”湯，籃球隊(duì)員通過接腿大獲全勝，讓人的鼻子比狗還要靈的“賽犬靈”滴鼻靈。

　　阿嗡大夫的發(fā)明真是讓我大開眼界，他創(chuàng)造了世界上從未有過的東西，我敬佩、崇拜他。

　　阿嗡的故事讓我想起前一段時(shí)間中央電視臺(tái)的一則有關(guān)奧地利的報(bào)道。這個(gè)國(guó)家雖小，但憑借著創(chuàng)新，工業(yè)技術(shù)令人嘆為觀止。他們的湖泊已經(jīng)達(dá)到了飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，可想而知他們的頭腦是何等的聰明，技術(shù)是多么的厲害，才能讓河水變得如此干凈。中國(guó)呢?也要向奧地利學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)越來越富有，越來越強(qiáng)大。作為祖國(guó)未來的一代，我們中小學(xué)生應(yīng)該多動(dòng)腦、多觀察、多創(chuàng)新。比如說，我們學(xué)校的OM頭腦奧林匹克，還曾參加過世界比賽呢!在比賽當(dāng)中，評(píng)委的問題都是稀奇古怪的，所以我們隊(duì)員必須多動(dòng)腦、多創(chuàng)新，才會(huì)贏得世界第一。讓我們開動(dòng)自己的頭腦，讓奇思妙想圍繞在我們身邊。