老師，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的描寫老師的作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　描寫老師的作文篇1

　　剛開學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男是女?”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇?”有的說(shuō)……

　　“來(lái)了，來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿血絲的眼睛，說(shuō)起話來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。

　　自從新老師來(lái)到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了!放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。

　　不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文!此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!

　　新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正!

　　一晃眼，充滿快樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人!”

　　描寫老師的作文篇2

　　在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對(duì)待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對(duì)我非常好,所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘。

　　記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，看見了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿─呀 咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。

　　第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅(jiān)持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對(duì)我說(shuō)：“你我沒(méi)有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了。”我聽了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀!

　　多好的老師呀!不僅關(guān)心家人，而且對(duì)小朋友照顧的無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親啊!用她那純潔善良的心靈對(duì)待著身邊的每一個(gè)人。可惜現(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你啊!

　　描寫老師的作文篇3

　　提起老師，最難忘的應(yīng)該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個(gè)學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來(lái)她的樣子，可是，要說(shuō)最難忘，我想，應(yīng)該還是她了。

　　小時(shí)候是在外婆家長(zhǎng)大的，表哥比我大了一歲，本來(lái)兩個(gè)人是在一塊玩的，我記得大人對(duì)小時(shí)候的表哥評(píng)價(jià)很高，對(duì)我評(píng)價(jià)可就一般了，他們是這么說(shuō)的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要;而如果是我有一顆糖呢，我卻只會(huì)給表哥一半，呵呵，小時(shí)候的我也是很自私的呀。

　　感覺(jué)有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說(shuō)我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個(gè)孤單的我，那該怎么辦呢?外婆就說(shuō)到學(xué)校去說(shuō)說(shuō)看，問(wèn)學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認(rèn)識(shí)了美麗善良的陳老師，小時(shí)候我長(zhǎng)得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來(lái)就小了1歲呢，老師就說(shuō)要來(lái)考考我，如果我答問(wèn)題答不上來(lái)，那就不收，如果能回答出來(lái)，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。

　　問(wèn)的什么問(wèn)題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡(jiǎn)單的加減法吧，沒(méi)想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問(wèn)題都回答上了，老師心里很高興，大概覺(jué)得這小孩有點(diǎn)兒小聰明吧，就對(duì)外婆說(shuō)，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因?yàn)槲业纳帐窍掳肽?1月，所以直到大學(xué)，我永遠(yuǎn)是班上最小的小弟弟。

　　現(xiàn)在對(duì)陳老師的印象也就是她有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，那時(shí)候的陳老師才18、9歲年紀(jì)，長(zhǎng)得很漂亮，其他的就沒(méi)什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。小時(shí)候的我可也是相當(dāng)調(diào)皮的呀。

　　可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺(jué)得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠(yuǎn)的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級(jí)因?yàn)閷W(xué)校合并，我又回到外婆家那個(gè)學(xué)校時(shí)，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我從此就再也沒(méi)見到過(guò)她。可是，她永遠(yuǎn)是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師!所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因?yàn)樗覍?duì)老師一直有著一種莫名的感激之情。

看了描寫老師的作文