好作文通常有一個(gè)清晰的開頭、中間和結(jié)尾，層次分明，符合邏輯。寫好老師素材作文有什么技巧？這里給大家整理老師素材作文，方便大家學(xué)習(xí)。

老師素材作文篇1

每個(gè)人，都有生命當(dāng)中最珍惜的記憶，最值得珍惜的人。對(duì)于我來說，許多時(shí)光是與老師度過的，是老師把我?guī)胫R(shí)的海洋，用她辛勤的汗水教導(dǎo)我學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)，引導(dǎo)我走向一條正確的道路。

初中三年，尤為重要，我的班主任會(huì)陪我度過。記得剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，整個(gè)地方很陌生，與老師您也不曾相識(shí)，而且并不了解您的個(gè)性。而現(xiàn)如今，一年已過去，我也已經(jīng)了解了您很多，和藹可親，幽默又風(fēng)趣。在一次課堂上，您講課文的同時(shí)，還談?wù)摰皆S多課外知識(shí)，并且是我不知道的一些，有曹操、主席、馬克思以及他們的思想。這些課外知識(shí)讓我聽得目瞪口呆，對(duì)老師您更是刮目相看。原來您的知識(shí)是如此淵博，談古論今，有條有理而別具一格。您還教會(huì)我們?nèi)绾稳ヒ慕雷?，從而更快地翻譯詞語，輕松學(xué)習(xí)課文知識(shí)，去深入了解課文。

老師，您教書已經(jīng)多年，在悠悠歲月之中，您的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，遍布天下，相信他們的記憶中會(huì)永遠(yuǎn)有您，因?yàn)槭悄o他們帶來知識(shí)，帶來許多美好的回憶。在今后的日子里，我還有很多時(shí)光要與老師您一同度過，然而您還是會(huì)像以往一樣，辛辛苦苦，嘔心瀝血地去教導(dǎo)著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是您?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這便是您對(duì)我們的愛。

時(shí)光匆匆，日月飛逝。暮然回首時(shí)，仍是一道美麗的風(fēng)景，這是您帶給我們的。良師益友，一路相伴，回首往事，歷歷在目，您的恩情，無以為報(bào)。感謝，歲月中有你的辛勤教誨。

老師素材作文篇2

以往，我無數(shù)次幻想我們畢業(yè)時(shí)的情景。學(xué)生和老師的告別，學(xué)生和學(xué)生的告別，學(xué)生和這個(gè)學(xué)校的告別。那個(gè)情景到底是辛酸？歡喜？不舍？還是悲傷難過。我想這些應(yīng)當(dāng)都有吧！畢竟與我們可愛的同學(xué)可敬的老師們，相處了如此之久。我們一齊風(fēng)雨共濟(jì)，同甘共苦。

可是今日，當(dāng)我看完了這部《老師！好》之后，我才明白了什么是真正的師生情誼，理解了什么是老師的用心良苦，清晰了什么是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的追求。

老師不只是為了教書，更重要的是還在育人。而學(xué)生也不單單只是讀書的工具，他們也有感情，有生活，有自我的喜怒哀樂。

這部電影的主角是一個(gè)老師——苗宛秋。聽上去有點(diǎn)像女人的名字，可是他卻是個(gè)正兒八經(jīng)的男人。一個(gè)年過百半，滿發(fā)花白的男人。

在這個(gè)影片中他是一個(gè)說一不二，脾氣火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被學(xué)生起了個(gè)外號(hào)叫做苗霸天。并且他還是一個(gè)當(dāng)年考上北京大學(xué)卻因那個(gè)時(shí)代特殊原因無法深造求學(xué)的學(xué)生。他同時(shí)也是一個(gè)連續(xù)拿了幾年優(yōu)秀老師的人。他還是一個(gè)在學(xué)生遇到困難時(shí)，毫不猶豫出來幫忙自我學(xué)生的人。

他能夠?yàn)榱私虝朔艞壸晕业膬?yōu)秀老師榮譽(yù)稱號(hào)，他能夠?yàn)榱私虝瞬粻幉辉箤W(xué)校住宅分配，他甚至還能夠?yàn)榱藢W(xué)生離開他所教書的地方，再也沒有出現(xiàn)過。

當(dāng)然在這部劇里面，不僅僅只是有他，還有他的幾個(gè)學(xué)生。有“洛小乙，安靜，苗婷婷”等人

先來說洛小乙吧！他在劇中是一個(gè)學(xué)校的刺頭，能夠說是混社會(huì)的?？墒亲詮拿缤鹎锂?dāng)了班主任之后，他就再也沒有去欺凌他人。

安靜是一個(gè)性格膽小溫柔賢淑，成績優(yōu)秀的女孩子，第一次與她意外相見，洛小乙便喜歡上了這個(gè)恬靜的女孩。不僅僅因?yàn)槊绨蕴?，也因?yàn)榘察o，洛小乙想要變得更好。

苗婷婷在其中飾演的是一個(gè)敢愛敢恨，性格潑辣，有點(diǎn)自私獨(dú)斷的學(xué)生，處處針對(duì)安靜、洛小乙，看見安靜當(dāng)了她心心念念的班長之位更是心有不甘故意挑事。但最終也醒悟成長和大家融洽相處被大家理解和喜歡。

原以為，苗宛秋和這群學(xué)生們能夠平平安安，安安穩(wěn)穩(wěn)地走到高考?？墒?，無法預(yù)料的意外還是發(fā)生了。即將高考時(shí)，安靜出了車禍，看到這時(shí)的劇情，我們一度認(rèn)為這是個(gè)杯具的結(jié)局。連最終拍畢業(yè)照時(shí)候安靜與苗老師都沒有出現(xiàn)。

直到之后的之后……

三十年后：

是安靜雙腳癱瘓，坐在輪椅靜靜看書的畫面。安靜開了一家書店，她沒有考上她心儀的北京大學(xué)，連續(xù)兩年都沒有考上，就安安穩(wěn)穩(wěn)的開了一家書店。書中的世界，仍然是她永遠(yuǎn)的追求。

之后，安靜看見了在書店外面的苗宛秋老師，急忙把輪椅推了出去。可是留下的，是她當(dāng)年為苗宛秋老師編制的一個(gè)蝴蝶結(jié)。及遠(yuǎn)遠(yuǎn)的映現(xiàn)苗宛秋老師那孤寂滄桑的背影。他的滿頭白發(fā)，他已經(jīng)老了，不是當(dāng)年的苗霸天了。

畫面的最終一幕是大家的幻想，是大家對(duì)畢業(yè)照的幻想。他們幻想著，苗老師沒有離開，安靜沒有出車禍，大家一齊團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美的拍了那張畢業(yè)照。

可是幻想終究是幻想，不是現(xiàn)實(shí)，逝去的青春，歲月，年華，是永遠(yuǎn)不會(huì)回來的。

可是幻想終究是幸福的。

愿大家且行且珍惜，珍惜我們每時(shí)每刻在一齊的完美日子，珍惜我們每分每秒的溫暖共處，畢業(yè)季，走出這個(gè)校門，我們還能記得留在那里的一情一誼和所有努力。

在此，強(qiáng)烈的推薦你們?nèi)タ催@部劇，有笑點(diǎn)，也十分有淚點(diǎn)，畢竟我全場哭崩了。

多謝大家，多謝我們身邊，所有為學(xué)生付出努力的老師，為教書育人而默默執(zhí)著，不畏艱苦的老師。在那里由衷感激。

再真誠道一聲：老師好！

老師素材作文篇3

當(dāng)輕柔的片尾曲在電影院緩緩響起，當(dāng)苗宛秋和孩子們的畢業(yè)照在熒幕漸漸定格，我還擦著淚水，久久注視著熒屏，任感情的潮水放縱奔流。

到底是誰觸動(dòng)了我感情的琴弦?苗婉秋?洛小乙?安靜?……

三年的高中，三年的情。作為班主任的苗宛秋以一個(gè)老師的執(zhí)著和霸道、善良和寬容、俠骨和柔情悄悄走進(jìn)了一群孩子懵懂的青春歲月——為挽救洛小乙夜闖黑幫地盤，為患腦瘤的“耗子”募集手術(shù)費(fèi)，為沖刺北大的安靜寄送復(fù)習(xí)資料，為貧困孩子免費(fèi)補(bǔ)課蒙受不白之冤……

多好的老師啊!

我想起了曾經(jīng)“討厭”的老班，討厭他成天“粘”在班上，仿佛在監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。直到有一天，不知從哪里冒出來一個(gè)小青年，一副兇神惡煞的模樣，闖到我們班，嚷嚷著要“教訓(xùn)”我們的班長。

恰好老班不在，我們都嚇壞了，面面相覷，大氣都不敢喘一聲。眼看班長就要遭殃，突聞一聲大喝，老班仿佛從天而降，鐵塔一般的身軀出現(xiàn)在了教室門口，小青年嚇得落荒而逃。驚魂未定的我們立馬歡呼起來。從此以后，老班的陪伴不再讓我們抵觸了，每次回頭，看到老班坐在教室后排專心地批改作業(yè)，頓感心里踏實(shí)了許多。

其實(shí)，老班何嘗不是翻版的苗宛秋呢?軍訓(xùn)時(shí)，一身汗水，烈日下陪我們站軍姿，甘苦與共;演出節(jié)目時(shí)，為我們借服裝、做道具，無怨無悔;踏青時(shí)，為我們拎挎包、拍照片、買礦泉水，親如兄長。

我想起了胖胖的數(shù)學(xué)老師，母親癌癥晚期，晚上侍奉床前，白天一身疲憊，為我們講課，從沒一次落課。聽班主任說，數(shù)學(xué)老師常常是把試卷、作業(yè)帶到醫(yī)院。夜闌人靜，在母親的病床前仔細(xì)批閱。

我想起了滿頭白發(fā)的語文老師，眼眸泛淚，深情為我們朗誦《可愛的中國》。一沓厚厚的日記本，總要讓他埋首大半天的時(shí)光才能偶爾伸個(gè)懶腰，老師的口頭禪就是：“你們認(rèn)真寫，我就要認(rèn)真改。”

我終于明白，感動(dòng)我的不止是熒屏上的苗宛秋，更是陪伴我們走過青澀年華的千千萬萬的“苗宛秋”。

老師素材作文篇4

老師是什么?老師就是那默默無聞的大地，呵護(hù)著它們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨;老師就是夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語震耳發(fā)饋。

在人生成長的道路中，除了父母，我們還會(huì)有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時(shí)光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。

新的一年要開學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。

記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時(shí)間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過于緊張。但她并沒有生氣，而是很耐心的和藹的對(duì)我說，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過得很快，我竟背了下來，之后，她便對(duì)我說有兩個(gè)單詞讀錯(cuò)了，并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的單詞。

還記得那是一個(gè)晚自習(xí)，她給我們講題，我就在班級(jí)前排，因?yàn)榍懊鏌艄馓粒垂夂竺嫱瑢W(xué)看不清楚，大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下，便問我們會(huì)不會(huì)看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說妙果看人清待會(huì)抄，我便說：“老師，會(huì)看清楚?！比缓笥掷^續(xù)抄題。她不緊對(duì)學(xué)生和藹，并且和其他老師和睦相處。

老師像春天的微風(fēng)，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風(fēng)，把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)，無情的吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。

老師素材作文篇5

老師的目光有時(shí)候是可怕的，有時(shí)候是激動(dòng)的，有時(shí)候也是美麗的老師的眼睛是一雙會(huì)說話的眼睛。

片段1

老師的目光是可怕的。積記得那是一次數(shù)學(xué)測試，我答得飛快，而我旁邊的同桌卻向我發(fā)射了求救信號(hào)，沒辦法，我只好把試卷慢慢的移向了她，突然我感覺到有人盯著我，我往后一看，發(fā)現(xiàn)老師正死死地盯著我。天哪！老師的眼睛就像兩把利刃直直的刺向我，老師的目光好可怕！

片段2

老師的目光是激動(dòng)的。數(shù)學(xué)測試已經(jīng)考好了，老師現(xiàn)在正在講臺(tái)上公布成績，我發(fā)現(xiàn)越到后面越緊張，直到現(xiàn)在也沒有我的成績。王燦94、宋佳偉98、王子軒我緊張到呼吸都停止了一樣。王子軒99哈！哈哈！我比我們班學(xué)霸考的還高啊，耶！我抬起頭看了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師正在激動(dòng)的看著我。

片段3

老師的目光是美麗的，晚上快放學(xué)的時(shí)候，老師叫我留下來打掃衛(wèi)生。我心想嘿嘿！這下我說不定可以得到老師的表揚(yáng)呢拿起抹布正準(zhǔn)備擦窗戶時(shí)，老師卻回辦公室去了。過了一會(huì)兒，窗戶快被我擦干凈了，但是還有兩扇在后面，我就想著偷懶沒有擦。老師這時(shí)卻回到了班上走過來說這窗戶是誰擦的？好干凈啊我一聽立馬說我擦的，我擦的咦，這兩扇是不是還沒來的及擦呢？嗨！可不就是我想偷懶的那兩扇嘛，我紅著臉連忙跑過去這就擦，這就擦老師看著我微笑的說這就對(duì)了，這樣我們整個(gè)教室就亮起來了。謝謝王子軒同學(xué)臉紅的我連忙說不客氣，這是我應(yīng)該做的我看到老師那看著我的眼神是多么的美麗。

老師的目光伴隨著我們成長，是彩色的、是慈祥的、但也是嚴(yán)厲的。我們要感謝老師的教導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)！

老師素材作文篇6

中午看了一部電影《老師好》。

電影講述的是一位優(yōu)秀的中年男教師，在調(diào)到一個(gè)新的學(xué)校，接管一批頑劣的學(xué)生，在與這群學(xué)生的斗智斗勇中，他用自己的師德，感化了他們，并得到了學(xué)生們的尊重。

看這部電影，是因?yàn)檫@部電影的評(píng)分很高，而且情節(jié)的確也很吸引人。

但是電影的前半段是偏點(diǎn)搞笑，看到中后段，我覺得有點(diǎn)壓抑。

這位老師原本是一位非常優(yōu)秀的高考省狀元，也得到了最高學(xué)府北大的錄取通知書，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)代因素，家庭成分太高，他被迫只能去當(dāng)一名人民教師。但是即使是這樣，他在教師的崗位上一樣是任勞任怨，并且取得不錯(cuò)的教學(xué)成績。

因?yàn)樗炎约哼^去的遺憾想在學(xué)生們身上有所彌補(bǔ)，所以他嚴(yán)苛，霸道，甚至有時(shí)是不近人情。

然而在學(xué)生們不知道的背后，他又默默地在幫襯著他們，無私地為他們付出。

電影的后半段的壓抑感，也許是因?yàn)榭吹嚼蠋煂?duì)學(xué)生們的期望過于嚴(yán)苛，也許是因?yàn)樗聦W(xué)生們以后會(huì)后悔的說，我本可以。

還有他最看重的一名優(yōu)秀學(xué)生，因?yàn)槿ヌ嫠Y(jié)果路上遭遇了車禍，錯(cuò)失了高考，之后也沒能再考出好成績，而且還落了個(gè)終身坐輪椅的命運(yùn)。

這部電影是講述了一個(gè)好老師，講述了一群幸運(yùn)的學(xué)生，而且也在講述著努力，以及命運(yùn)。就像老師被北大拒收，就像那位優(yōu)秀的女學(xué)生被改變的一生。

《老師好》是一部好電影，值得一看。

老師素材作文篇7

在我剛剛?cè)胄r(shí)，我就認(rèn)識(shí)了一位美術(shù)老師，他的印象是在全校中對(duì)于我是最深的。

老師姓萬，除了教美術(shù)，也是油畫社團(tuán)的老師，身上穿著黑藍(lán)色全棉襯衫，手腕上戴一只銀閃發(fā)亮的手表，穿一條藍(lán)色的牛仔褲，臉有些方，頭發(fā)時(shí)常亂作一團(tuán)，像樹上的鳥巢，皮膚顯得有些黑，大概是在戶外寫生的原因吧，上課的時(shí)候，他總是用他的幽默的語氣來說話，所以同學(xué)們很喜歡上他的美術(shù)課，加上他又十分地親近同學(xué)，了解我們的心理，大家都喊他“萬爸爸”。

我對(duì)他印象深，就是欣賞他的妙筆生“花”了。他與粉筆，好像就是親生兄弟一般，他用粉筆揮手勾模幾道，時(shí)時(shí)濃墨重采，時(shí)而也輕筆細(xì)描。時(shí)而一道彎弧，時(shí)而有出一色光彩。我們一旁看得目瞪口呆，心中暗想：這種老師值得讓我們千年等一回了。

正是因?yàn)檫@樣，他造成了時(shí)不時(shí)每干一件事便要磋一磋他粗糙，他不但是一個(gè)不易被別人相信的人，還是一位有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師。

一到了周五，我們便也盼著美術(shù)課看，自從轉(zhuǎn)為公立學(xué)校，一周就只有一節(jié)美術(shù)課了，同學(xué)們感到有一些驚訝，可是每當(dāng)美術(shù)課開始時(shí)，“萬爸爸”又準(zhǔn)時(shí)踩過上課鈴聲走入教室的門口，喊一聲：“上課!”這種聲音在山谷中一轉(zhuǎn)千里，在教室中也是貿(mào)廣而又圓潤的，同學(xué)們沒有一個(gè)是無精打采，哈欠連天，個(gè)個(gè)精神飽滿，老師見了這樣的情景，先是擦擦手掌，使粉筆坐掉落下來許多。

打開PPT，里面滿是做工精美栩栩如生的古樸銅瓷，令我們大開眼界，在我欣賞著圖片時(shí)，也不忘去看看老師，他仍然也是搓搓他的手掌。

我的美術(shù)老師就是這樣的人，身材高不高，矮不矮，面帶微笑，性格溫順，

下課了，老師也漸漸有了離開教室的意思，他也是搓搓他的手掌，然后凈一個(gè)嗓子，走出教室，許多同學(xué)已經(jīng)跑出教，我還在位子上，完成課上未完成的畫作。

二年級(jí)至四年級(jí)的三年，他竟沒有在教我們，我也很少看見他，可是五年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們聽到了新的美術(shù)老師，萬老師!

一年半后，我將要離開這所學(xué)校，踏上嶄新的旅程，當(dāng)然在我們童年趣事中，這是其中最深刻的記憶。

老師素材作文篇8

如果時(shí)光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。

仿佛還是昨日，才走進(jìn)這個(gè)校門，一晃突然只有兩個(gè)多月，就要從這里畢業(yè)。

一部《老師好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現(xiàn)?

電影開場，一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發(fā)，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí)，一個(gè)帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng)，奔向光明之路。

多么熟悉的片段，多么熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時(shí)，前后左右環(huán)顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師的到來，當(dāng)時(shí)的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個(gè)臉熟，每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時(shí)，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后，我終于決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著初中一程，十萬八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭，眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。

記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個(gè)個(gè)瞬間，都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動(dòng)。感謝妖怪們對(duì)我的歷練，感謝同伴們對(duì)我的幫助，感謝老師們對(duì)我的指引。感謝我的青春有每一個(gè)你，和身邊每一個(gè)您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難，如果給我機(jī)會(huì)，我也愿再走一遍!

青春是那么的美好，留下了我們奮斗的足跡。

青青，將成為我難忘的回憶!因?yàn)椋啻豪?，有每天讓我叫著“老師好”的?還有攜手奮斗，同伴的你!

老師素材作文篇9

我的老師，雖然教美術(shù)，但還有一個(gè)特技——

“Hello，!”教室的門被粗暴地打開，隨著便是一聲粗而和藹的招呼聲。他走了進(jìn)來，皮膚比較黑，挺像非洲人。頭頂高禿，說有頭發(fā)也行，沒頭發(fā)也行，遠(yuǎn)看像一個(gè)讓人直流口水的鹵雞蛋!兩只眼小小的，嘴唇干枯，上身穿著夾克下身穿寬松褲，但鞋子卻是一雙過時(shí)的老北京布鞋，難不成這就是現(xiàn)在流行的“怪穿”?我out了?呵、呵、呵，我只能冷笑。

“咳咳!”老師清了清嗓子，準(zhǔn)備講課，“今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱畫法，大家看書上，這個(gè)圖片!”大家都懶懶地翻閱看書，無精打采。：“這個(gè)圖片，圓形的上面有對(duì)稱的花紋!這個(gè)是彝族的一張圖片，我們國家有幾個(gè)民族啊?”老師用火眼金睛掃視著我們，突然看到了講話講的不亦樂乎的搗蛋鬼，“那玩意兒叫什么?”“揚(yáng)天政!”搗蛋鬼一下子從自己的世界中醒來，頓時(shí)手足無措，“好!來，你來，我又不會(huì)吃了你!”老師壞壞地向他拋個(gè)媚眼，讓搗亂鬼打了個(gè)寒戰(zhàn)，“要我請你?請!”老是用一種說不出是什么感覺的口氣說。他不敢再耽誤一會(huì)兒，邁著小碎步，慢慢向前走去。

“怎么樣?搞事情?唉，來把這個(gè)圖畫一遍，下課交，不畫，呵呵，讓你爸爸坐這地兒畫!去!”老師兩手重重地拍了拍他肩膀，瞪了瞪他;又摸了摸他頭，笑一笑?！拔艺f，老兄，你這啥意思啊?說話啊!”我心里想，但最后還是讓我無語，“不送!”他得意一笑，仿佛治好了一位病者，而搗亂鬼，被剛才老師情緒和態(tài)度的速變感到驚訝，腦袋瓜子還沒轉(zhuǎn)過來，就好像被一股力量所吸引，乖乖地畫起來。

“哇——!”班上的同學(xué)哥哥吃驚俺們班最難搞的也搞定了，我滴個(gè)神啊!

這就是我最喜歡的美術(shù)老師，古怪，聰明，特別的老師——吳老師。

老師素材作文篇10

是夜，冰涼的雨滴夾雜在寒風(fēng)。人們縮著肩膀打顫，盡管這樣，不少人仍是熱情地要出門，因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)。

“還有兩個(gè)星期差不多就要考試了，這可是期末考試，沒考好過年會(huì)很慘啊?！蔽业膬?nèi)心發(fā)出了無聲的警告。但我還是出門了，不知不覺中，我走到了那個(gè)陌生又熟悉的地方。我尋找著，人群中再也找不到你了，我的吉他哥哥;我尋找著，人群中再也沒看到我和你綻放的笑臉。我攤開手掌感受著那從指尖傳來的冰涼觸感，風(fēng)中撲面而來的只是濃郁的圣誕氣息，而昨日兩人的歡聲笑語就像唯美畫卷徐徐展開在我的面前。

“什么破平安夜，作業(yè)那么多，連走走都說了半天才同意?！本瓦@樣，我一邊暗自不滿的發(fā)著牢騷，一邊毫盲目的隨著人群走。走著走著，竟聽見了《故鄉(xiāng)》的旋律。整座城市，幾乎都被圣誕老爺爺與雪花圖像貼著櫥窗，到處都充斥著圣誕歌，所以這《故鄉(xiāng)》顯得有點(diǎn)格格不入。

我躲在電話亭下，偷偷地瞄著你;我毛著身子，裝作等人的樣子。一定很無語吧?那時(shí)我看見你笑了，真讓我有點(diǎn)兒不知所措。

你著一身灰白色大衣，一件黑色的毛衣，一條整齊的黑褲子，腳穿一雙板鞋，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，再加上你腰間的一把破舊木吉他，此該，在我心中，你就像是不小心墜落凡間的天使。

我終于鼓起勇氣走到你的面前，聲音細(xì)小得像蚊子似的對(duì)你說:“我喜歡你的歌聲，送給你。”你卻像女孩子家似的，害羞的向我答謝，收下了那枝潔白勝雪的香檳玫瑰。然后，我便一直坐在長椅上，為你鼓掌。

過了好一會(huì)兒，我才了解到你還是個(gè)大三的學(xué)生，來自渝洲工商學(xué)院，街頭賣唱是為了給自己賺點(diǎn)零花錢。我笑了，你那一副堅(jiān)定而執(zhí)著，熱愛音樂的心令我由衷的佩服。最令我感動(dòng)的是一首《梨花又開放》，還有那《外面的世界》，那醉人的吉他聲與低沉的溫柔嗓音搭配起來雖談不上是天籟，但卻仿佛是治愈人心靈創(chuàng)傷的良藥，我竟能在你的歌聲中忘記過去的傷痛，現(xiàn)在的煩惱。

或許，我不該這么消沉，不該只是因?yàn)榧胰藝Z叨了一點(diǎn)而對(duì)他們亂發(fā)脾氣，或許，我不該總抓著從前的尾巴不放……漸漸地，那些所謂的忘不掉與想不起，不知所謂的得不到與放不下都煙消云散了。

由衷的感謝你，為我彈了一首又一首的天籟，在我最失落的時(shí)候你的吉他聲安慰我，在你的歌聲里我聽懂了什么叫放下，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫樂觀。

這一刻，我真想對(duì)著深邃的夜空大聲說：“拾起心中對(duì)生活的向往與感激的珍珠吧!相信生活終有一天會(huì)如同星星般耀眼?！?/p>

老師素材作文篇11

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！?/p>

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數(shù)次溫暖的手拍向你的肩膀。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。

老師輕輕拍下你的肩膀，里面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們拍著你的肩膀鼓勵(lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們拍著你的肩膀在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們肩膀上的重任。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。

老師素材作文篇12

談起我的老師，我第一想起的便是對(duì)我最好的宿管老師。

宿管老師有著淡黃色而彎曲的頭發(fā)，有著一雙明亮的大眼睛，還有著一張能吃能說的小嘴巴，瞧，別看她腦袋小，不過她的腦子可是非一般的人能比的喲!就比如說，我上次悄悄的藏著了一桶面想帶上去吃，可老師一眼就看出來了，說：“是不是又干啥壞事了?”我微微一笑，宿管老師便像父母一樣用體諒的聲調(diào)說：“吃吧，下次不許吃了喲!”我像犯人一樣接了水，跑了面。

其實(shí)，宿管老師人老好了，有一次，我牙痛的毛病又犯了，當(dāng)時(shí)，已是凌晨2點(diǎn)多鐘，宿管老師并沒有棄之不顧，反而像母親一樣，用溫柔而慈愛的聲音安撫我，幫助我。記得當(dāng)時(shí)因?yàn)榘胍估?，我很煩躁，?dǎo)致我的牙痛加重了，疼痛難耐的我叫舍長去喊一下宿管老師，不一會(huì)兒，宿管老師和舍長便來了，我牙疼得整個(gè)人睡在床上，宿管老師見我太難受，巴不得將我的痛遇到她身上。于是，她帶我去她的房間里，先給了我鹽水漱口，希望我能好點(diǎn)，可是還是一樣的疼，因?yàn)槲覀兯奚崽常薰芾蠋煴阕屛以谒采纤?，自己趴著睡在桌子上，我睡著睡著又醒來了，朝下望去，宿管老師那疲倦的身體還在桌子上，頓時(shí)，我眼前一陣模糊，大顆小顆的淚珠噴涌而下，落在了手上，滴在我的心里。

“十年樹木，百年樹人”，宿管老師像母親一般，為了我，付出了心血，也許還要和宿管老師共處三年，感激之情，無以言表…

這就是我心中最重要的老師--宿管老師!