湖南省長沙市雨花區(qū)左家塘曾家灣63號，坐落著一所初級中學——長郡雨花外國語左家塘學校（以下簡稱“學?！保?。學校位于鬧市，周邊全是老舊小區(qū)，四面都是幾百米的小巷子。受限于地理位置，學校近十多年來都只有24個班、千余名學生。

就是這樣一所“位置不顯眼、校名不顯眼”的城市小規(guī)模初中，卻連續(xù)多年的綜合評價都穩(wěn)居雨花區(qū)甚至長沙市前列，近五年來家長的滿意度都接近100%。學校是如何在有限的空間里辦出特色、辦得有口皆碑的呢？近日，記者來到學校進行探訪。

讓資源的挖掘不局限

走進學校，記者的第一感受是“精巧”，3棟教學樓，1個露天運動場，4個籃球框架，200米的塑膠跑道……但隨著腳步的移動，記者發(fā)現(xiàn)學校雖小，但該有的錄播室、體育健身房、醫(yī)務室、母嬰室、“悅讀”吧等功能室應有盡有，學生上課、課間活動、就餐等也有條不紊。

如何做到的呢？學校黨總支書記周本輝告訴記者“秘訣”——深度挖掘資源，做空間和時間的“管理大師”。

“學校占地僅二十余畝地，空間受限是學校發(fā)展最大的瓶頸?！睂W校后勤副校長李志敏告訴記者，過去學校也曾因為地方小，布局比較混亂，1個年級8個班可能分散在不同的教學樓。

為此，學校參考“合理收納”的方法，經(jīng)過多年的努力，逐步實現(xiàn)了鮮明的功能分區(qū)?！艾F(xiàn)在教學區(qū)、工作區(qū)、后勤區(qū)等分區(qū)鮮明，管理方便很多了。”李志敏說，學校一直圍繞提高管理效率和打造精致特色兩方面加強校園建設。記者也發(fā)現(xiàn)，學校連食堂旁的一個小角落也“物盡其用”，整齊地劃分出數(shù)畦菜地，作為勞動教育區(qū)域，供學生種植各種蔬菜。

對于學生來說，學校小帶來的最大難題是活動場地受限和就餐擁擠。為破解這個難題，學校巧妙地運用了時間這個關鍵因素。

陽光大課間期間，小小的運動場不可能同時容納千余名學生，怎么辦呢？“我們將初三的大課間安排在第二節(jié)課下課后，初一初二則在第三節(jié)課下課后，初三30分鐘，初一初二40分鐘?！敝鼙据x說，多出來的10分鐘剛好可以實現(xiàn)錯峰就餐，同時初一初二學生的鍛煉時間也更長了。

除了從校內整合資源，學校更是向外借力。周本輝向記者舉了一個例子：學校的多媒體廳只能容納240人左右，舉辦全校的文藝節(jié)目會演時，10個人跳舞就能站滿整個舞臺，為此，學校會主動向附近的劇院等地借用活動廳，從來不會因為場地受限，而讓孩子們“受委屈”。

讓教師的發(fā)展不受限

當前，學校共有87名在崗專職教師，為了減少“地方小”給教師們帶來的發(fā)展局限，學校一直非常重視“向內向外交流”。

“剛來到學校時，我也有些擔心?！睂W校政治老師劉言兩年前來到這里，考慮到學校不是很大，對自己的成長不免有些擔憂。沒想到學校給了她一個“大驚喜”，不僅有資深的“師傅”教，學校更是給新教師提供了很多成長平臺。

據(jù)周本輝介紹，為了新教師的成長，學校下了“大力氣”。學校形成新進教師、優(yōu)秀教師、骨干教師、教學名師等分梯度、多層次的教師培訓發(fā)展體系。同時，學校還開展“青藍工程”師徒結對儀式，為新進教師安排教學師傅，師徒課堂開放互聽，師傅指導徒弟磨課、賽課。

1998年出生的楊鐵耕今年僅25歲，2020年來到學校成為一名語文老師，3年后就成了學校教研室的副主任。從“一張白紙”到現(xiàn)在成長為副主任，楊鐵耕認為學校的青研會活動對自己助力良多。

學校每月都會舉行青研會活動，青年教師和校內外資深教師圍坐一堂，一起分享好的教學經(jīng)驗，一起探討難的教學困惑。

楊鐵耕和記者分享了一個案例，有教師在會上提出“如果學生在課堂上情緒突然特別激動該如何解決？”資深教師會手把手傳授經(jīng)驗。比如，教師首先自己要冷靜下來，然后想法安撫學生的情緒，課后再充分溝通等。在這樣的不斷交流中，楊鐵耕快速成長，多次參加省市區(qū)的教學競賽并榮獲多項榮譽。

為了教師們的成長，學校還一直堅持“走出去”，大力支持青年教師參加各級課堂教學競賽和觀摩活動，展示他們的教學風采；組織教師參加省市區(qū)各級教學研討和培訓活動，提高他們的教科研能力；充分發(fā)揮名師工作室的作用，讓教師們走進兄弟學校，拓寬他們的教育視野等。

據(jù)統(tǒng)計，學校目前有市區(qū)級卓越教師5人，市區(qū)級骨干教師14人，九芝優(yōu)秀班主任1人，市級優(yōu)秀班主任5人。

讓孩子的成長不設限

今年11月15日下午，學校收到一個好消息。長沙市中小學籃球比賽初中女子組比賽落下帷幕，學校女籃將季軍收入囊中。這不是學校女籃第一次取得好成績，2019—2023年，學校已連續(xù)五年獲得了長沙市女子籃球賽初中組第三名。

學校體育教師、女籃教練匡迎告訴記者，有的學生并沒有打籃球的基礎，是學校發(fā)現(xiàn)了她們的“閃光點”，并逐步培養(yǎng)起來的。

“學校學生不是很多，這有利于我們去發(fā)現(xiàn)每個孩子的潛能。”周本輝說，學校堅持“全面發(fā)展，彰顯個性”的教育理念，走特色內涵發(fā)展之路，全力推進素質教育，培育學生核心素養(yǎng)，為學生的幸福人生奠基。

學校以課程為依托，利用課后服務時間，每周開設40多門校本拓展選修課，有基于特長個性發(fā)展的女籃、電聲樂隊、舞蹈、編程等；有基于興趣愛好的朗讀者、創(chuàng)意手工、書法等；有基于學科拓展應用的魅力數(shù)學世界、英語趣配音等。

“每個學期我們都會對學生進行‘摸底’，挖掘每個孩子的興趣，還會定期舉辦藝體活動，為學生搭建各種展示才華的舞臺，讓每一個生命都蓬勃向上?！睂W校教務主任周亞告訴記者。

學校電聲樂隊的成長就是一個很好的案例。在初一新生報到時，學校音樂教師銀鍵鍵本想組建一個電聲社團，招募一些學習過電吉他、電子琴等樂器的學生，沒想到后來主動來了很多學吉他、架子鼓、長笛的孩子。

對于這樣一個“大雜燴”社團，學校不僅提供了設備和場地，還從校外請了專業(yè)的樂隊教師，每周五晚上來學校為學生們授課，并給他們提供了很多“演出”機會。

近兩年，電聲社團給了銀鍵鍵很大的驚喜，多人在長沙市中小學校園文化藝術節(jié)“三獨”比賽榮獲大獎?！昂⒆觽兡茉趫F隊中做自己喜歡的事，這對他們來說有可能會是一輩子的財富。”銀鍵鍵說。

“特色教育、精品初中”這是學校一直堅持的辦學理念，周本輝說，學校雖然不大，但希望每個孩子都能因為曾在這里學習、生活過而感到自豪。（-中國教育新聞網(wǎng)　通訊員　余杏　記者　陽錫葉）