好作文通常有創(chuàng)意和個性，能夠展現(xiàn)出作者的獨特思考和見解，不拘泥于傳統(tǒng)的模式和框架，具有開拓性和創(chuàng)新性。什么才算好的六年級簡單的教師節(jié)作文？接下來給大家分享一些六年級簡單的教師節(jié)作文，供大家參考。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇1

清晨，當我走進熟悉的校園時，經(jīng)過我身邊的每一個同學都會親切地說道：“老師好！”這是怎么回事呢？我低下頭，仔細地打量了一番自己，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了老師！

我驚訝地走進教室，頓時喧鬧的嘈雜聲馬上消失了，安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到，難道我真的變成了老師！這可是我夢寐以求的事情啊，今天可要好好耍耍老師的威風！

第一節(jié)課很快就上課了，我走到講臺前，卻不知道要講什么內(nèi)容，于是，便讓同學們做卷子。大家陸續(xù)地交了上來，我也在批改著。終于下課了，同學們的卷子總算批完了，我一邊搖動著累得發(fā)酸的手，一邊嘆氣，“唉，老師每天就是這樣給我們批作業(yè)的呢?！?/p>

課間十分鐘，本來以為能好好的休息一下了，可是，有個同學氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了！我急忙來到操場一看，有兩個班里的孩子，你一拳我一腳的正打得不可開交，我費了好大的力氣，才把他們拉開，還要批評教育他們，不應該打架，這樣做是不對的。唉，此時的我已經(jīng)很疲勞了，可還要去講課，真是無可奈何??！

我要變回來！我要變回來！

“大懶蟲，該起床了！”媽媽在我耳邊喊著，我慢慢地睜開眼睛，原來這是一場夢啊！夢，雖然很短暫，但是它卻讓我體會到了做老師的不容易，其實我們老師每一天的付出又何止這些呢！親愛的老師，請讓我真誠地道一聲：您辛苦了！教師節(jié)快樂！

六年級簡單的教師節(jié)作文篇2

在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級的大學生了，幾年來，每一份微笑，每一份快樂，每一份感動，都能使我難以忘懷。

時間有如流水一般，匆匆流去?；叵雱倓傔M小學的時候，我還是一個年幼無知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級的大孩子了。而且，在小學的時間已經(jīng)開始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報答。到了商場以后，我一直在想：到底給老師買什么樣的禮物好？經(jīng)過慎重的思考之后，我決定給老師買一支鋼筆。買完后，并用彩紙包裝起來，時間過得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學中最后一個教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場聯(lián)歡會。當老師進來時，我們大聲歡呼，并齊聲說：“朱老師節(jié)日快樂！。”的祝福語。接著，節(jié)目開始了，表演節(jié)目的'有跳拉丁舞的，有詩朗誦，還有唱歌的……總的來說這場聯(lián)歡會是無比精彩的，但是對老師的感激不只是一件小小的禮物和一場聯(lián)歡會能報答的。有一個人曾經(jīng)說過：“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

六年級簡單的教師節(jié)作文篇3

教師節(jié)是全天下老師的共同節(jié)日，在這一天我們應當向我們的老師表示感謝，感謝他們不辭勞苦，在我們學習的道路上充當領(lǐng)路人，幫助我們不斷進步，培育出了一批又一批祖國的花朵。讓我們在教師節(jié)這天跟老師說一聲您辛苦了。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇4

生活中，我收到了許多的禮物：點讀機，哈巴狗，芭比娃娃……但是我從來沒有送給過老師禮物，在9月十日這個教師節(jié)那天，我們打算送給老師一份溫馨的禮物。

教師節(jié)快到了，我們幾名同學聚在一起商量：應該送什么禮物來表達對老師的一片真情，有的說送賀卡、有的說送筆、有的說送點心……到底應該送什么呀?同學們議論紛紛。這時我提議大家送花。大家向打開了一扇門，立刻想到了許多的花，可應該送什么花呢?有人提議說送玫瑰花，因為送一朵玫瑰花代表著我們的老師的一片真情。多好的禮物呀!于是周六我們幾個人相約來到天客隆買好了美麗的玫瑰花。

上完操德育主任張老師建議我們把禮物送給老師，并獻給老師一句祝福的話。我拿著玫瑰花忐忑地走向老師，一邊走著一邊輕輕地對玫瑰花說：“玫瑰花，玫瑰花，請把我們的真情帶給程老師……”我走到老師面前，興奮地把花輕輕地放到老師手上，并對老師說：“祝你節(jié)日快樂!”這時，只見老師的臉上露出了久違的笑容，目光中充滿了欣慰。老師接過了我的花，撫摸著我的頭說：“謝謝你，親愛的孩子，雖然它只是一朵小小的花，但是這是你們的一片心意?！?/p>

這份禮物雖然只是一朵小小的花，但是代表著我的一片真情，代表著我對老師的熱愛。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇5

雖然教室節(jié)過去了好久了，但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場景，那天我備好早就準備好的禮物和同學走在熟悉的地方，在路上，同學說他不好意思看老師，覺得自己混得不好，我告訴他說沒什么的，三十年河東三十年河西，誰知道干什么呢？說的我有點臉紅，但我沒有表現(xiàn)出來。

不一會兒就到了母校，我看到老師內(nèi)心很激動。我們在門崗坐了下來，老師親切地問著我們的現(xiàn)狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺得時光過的好快，那個時候我們還是小朋友，轉(zhuǎn)眼間我們都成年了，其實挺懷念那個時候的，那個時候天真快樂充實，但是再也沒有那樣的快樂，我的同學心里感覺也是這樣，我也是。我不會表達出來，說完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續(xù)努力，我們就這樣告別學校各自回家。

回到家我突然好想哭，我覺得同學的那一番話說到我心坎里了。突然覺得我的臉皮好厚，我在問自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過度了，聽了同學的話覺得自己很慚愧，我看著畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見，那個時候，我想起了六年級上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話是，“我在寫東西的時候，時間從筆尖流過?！笔茄?，時間不等人。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇6

清晨，當我走進熟悉的校園時，經(jīng)過我身邊的每一個同學都會親切地說道：“老師好！”這是怎么回事呢？我低下頭，仔細地打量了一番自己，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了老師！

我驚訝地走進教室，頓時喧鬧的嘈雜聲馬上消失了，安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到，難道我真的變成了老師！這可是我夢寐以求的事情啊，今天可要好好耍耍老師的威風！

第一節(jié)課很快就上課了，我走到講臺前，卻不知道要講什么內(nèi)容，于是，便讓同學們做卷子。大家陸續(xù)地交了上來，我也在批改著。終于下課了，同學們的卷子總算批完了，我一邊搖動著累得發(fā)酸的手，一邊嘆氣，“唉，老師每天就是這樣給我們批作業(yè)的呢?！?/p>

課間十分鐘，本來以為能好好的休息一下了，可是，有個同學氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了！我急忙來到操場一看，有兩個班里的孩子，你一拳我一腳的正打得不可開交，我費了好大的力氣，才把他們拉開，還要批評教育他們，不應該打架，這樣做是不對的。唉，此時的我已經(jīng)很疲勞了，可還要去講課，真是無可奈何??！

我要變回來！我要變回來！

“大懶蟲，該起床了！”媽媽在我耳邊喊著，我慢慢地睜開眼睛，原來這是一場夢?。?，雖然很短暫，但是它卻讓我體會到了做老師的不容易，其實我們老師每一天的付出又何止這些呢！親愛的老師，請讓我真誠地道一聲：您辛苦了！教師節(jié)快樂！

六年級簡單的教師節(jié)作文篇7

九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，手里捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。

戴著紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個人影都沒有。辦公桌上擺放著一個地球儀。一個用了很多年，里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。

老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認真地備課，改作業(yè)等等。這時，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。

鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個辦公室去了。準備在為另外一位可敬的老師送花。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇8

時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼第__個教師節(jié)就要到來了，我們已升入六年級，這是我們在小學過的最后一個教師節(jié)了，晚上我翻開作文本，看到熟悉的字體和書寫著鼓勵的詞語，作文本仿佛變成了一個記憶熒屏，播放的是老師與我們共度的五年時光。

回首過去的五年里，老師對我們好，老師對我們的“壞”，老師對我們的教誨，都歷歷在目。記得在二年級時，老師還能把一頭烏黑的長發(fā)整齊地扎成馬尾，但現(xiàn)在老師兩鬢已有了白發(fā)，歲月已經(jīng)在老師的眼角深深地留下了印記。老師的青春就在默默中悄悄地流逝，無聲無息，我們真想說：“感謝您，我的老師”，但我們的老師淡然一定會淡然一笑，仿佛一切都沒有發(fā)生過，一切都理所應當，在我們看來老師的青春抵萬金，老師的青春是水，滋潤了我們這些幼苗；老師的青春是火，點燃了我們的心靈；老師的青春是光，照亮了我們的道路；老師的青春是熱，溫暖了我們的心窩。您用心中全部的愛，染成我青春的色彩。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花。蒼鷹感恩天空，因為天空讓它自由。而我要感謝您，感謝你在這1825個日日夜夜我們的付出......想著想著，我的視線模糊了,我不禁望向窗外，似乎有一顆流星劃過天際，我抓緊時間許了一個愿望，祝福您我的老師，祝您永遠健康，永遠快樂，青春永駐。

只有分別，才能體現(xiàn)在次相聚的快樂，我們不會忘記“青春”的老師和老師的青春，老師無悔，青春無悔。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇9

“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚了春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻。他正如我們生活中的老師!老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇10

今天，學校里比平時要歡悅許多。為什么呢？請你放大眼睛看看：一位位同學走進校門，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也?？?，有的捧著一大束花，快步走進校門；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來的禮品，神神秘秘地笑一聲……

你們猜到了嗎——對，非常正確。今天就是一年一度的第36個教師節(jié)。

我也送了禮物，表達了我對老師的感恩。無論哪個老師都好。

老師，雖然經(jīng)常對我們生氣，可是，這也表達了老師對我們深深的愛。比如語文老師：晚上時，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴重。但是您還是拖著病來給我們上課。您對我們說：“有一次，你們在寫作文時，我在講臺上改你們的試卷，你們錯得太多了。那時，我真想把你們的試卷撕碎?？墒?，看到你們在認認真真寫作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學生，我怎么能這樣做呢？”聽了這幾句話，我們都露出了愧疚之情。

是啊，沒有老師辛苦的教導，哪來這么多聰明伶俐的學生成為祖國的棟梁呢？我們作為學生，應該要學會感恩。

老師，我們要感謝您，感謝您多年以來對我們的關(guān)愛和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力，要用的成績回報您！

我再次對老師說一聲：老師，教師節(jié)快樂！

六年級簡單的教師節(jié)作文篇11

如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的'力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進!

我，就有一位好老師。那就是張老師。

張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表，她比我還高興呢!而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還處處都為我們著想?？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢!不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么?

張老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個細節(jié)，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。

啊，老師，每當我取得優(yōu)異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油!

有人稱贊老師是燈塔，是園丁……，但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……

六年級簡單的教師節(jié)作文篇12

我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個默默無聞的老師。

老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個烈日當空的中午，我們放學了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時侯才會出現(xiàn)的媽媽。望著同學們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因為，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來，媽媽的車沒電了，只好走著過來，所以比較慢。我本以為，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。

還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時，老師關(guān)心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什么？”我笑了，大聲說：“黑米豆?jié){和饃夾菜?！崩蠋熣f：“沒問題！”后來，要把錢還給老師，可是老師說什么也不肯收下這些錢。

老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇13

五年過去了，老師總是辛勤地把知識傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。

今天，教師節(jié)，進教室就看見老師和同學們在制作照片，心里浮起了自己與老師的種種往事……

我們的班主任汪老師長得小小的，上課時有時挺嚴肅，但是下課后，對我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。

那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對我們的關(guān)心。

有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學，那么我是要請假還是要堅持上學？思考片刻，我還是選擇了堅持上學。

媽媽想叫我跟老師說一聲，可我覺得不用，應為燒肯快就退了，明天肯定沒問題，媽媽聽了，似乎松了口氣。

第二天早上語文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽，老師說我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關(guān)心我們！

這短短的一分鐘對話，卻把我感動了，老師，關(guān)心我們，總像個可愛的大姐姐，在我們的學校生活中給予我們溫暖，真心的關(guān)愛著我們，有時候甚至象我們的爸爸媽媽。

在這金秋九月，這個教師節(jié)，我想真誠地向老師鞠個躬，愿老師工作順利快快樂！

六年級簡單的教師節(jié)作文篇14

今天是教師節(jié)，這個教師節(jié)可不一般，因為今天敬愛的李俊民市委書記要來我們的十三中學校，慰問可親可敬的老師們。

今天老師們都打扮得漂漂亮亮、干干凈凈，我感覺老師們都年輕了許多。李俊民書記到了學校所有老師們都興奮的朝窗外看去，看著李俊民書記等其他領(lǐng)導。李書記來我們學校召開了教師節(jié)慰問大會，書記這樣做就是對十三中的重視，也是對各位教師的尊重。

有一句話說地好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的指路燈，為我們照亮人生的道路。老師是一位知心的朋友當我們傷心時老師會安慰我們。當我們失去信心時，老師語重心長的開導鼓勵我們，讓我們能迎難而上。老師是我們成長中必不可少的人，老師是我們成長中沒有血緣關(guān)系的親人。

假如我們是小草，那老師就是辛勤的園??；假如我們是小鳥，那老師就是可供我們棲息的大樹。一日為師，終身為父。老師像父母一樣愛著我們，理應得到我們的尊敬和愛戴。

今天是教師節(jié)，今天是最與眾不同的教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我衷心祝愿天下所有教師工作順利、萬事如意、永保青春，老師我愛您！您辛苦了！

六年級簡單的教師節(jié)作文篇15

每年的九月十日是教師節(jié)，是屬于老師們的節(jié)日，而我們也為老師開心。

就在前一天，學校通知每個班選出4名學生代表為老師獻節(jié)日賀卡，其中就有我，心里好激動啊！恰逢美術(shù)課上老師要教我們制作賀卡，于是我們就在美術(shù)課上認真的、仔細的跟著老師做了精致小巧的、各種各樣的的賀卡。同學們都做的很用心，有的同學在賀卡上撒閃粉，有的同學在賀卡上撒亮片，還有粘小毛球的。賀卡制作的各不相同，但都代表了同學們的心意和對老師的節(jié)日祝?！，F(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風，我們都期待著教師節(jié)那天的到來。

終于等到了教師節(jié)這天，我迫不及待的望著教室外面，想象著待會的慶祝活動。下課鈴響了，我第一個沖出教室，好了隊，我們就向操場走去。突然，我遠遠的看到了一道亮麗的風景線，我們學校的所有老師身著正裝站在主席臺前，此時的老師都那么地可愛。

活動開始了，我們學生代表依次站到老師面前，把精美的賀卡送給了老師，老師們的臉上都露出和藹的笑容，我的心里也跟吃了蜜一樣甜。接著廣播上播放起了音樂《感恩的心》，我們?nèi)５耐瑢W一邊搖著愛心卡，一起唱著歌來表達我們對老師的感激之情。老師們也和我們一起唱歌做手語操，我看到有的老師眼中淚光閃爍，大概是被同學們真誠的祝福感動的吧！

這次學校組織的教師節(jié)活動非常有意義，讓我們用最樸素的方法表達了對老師的感激之情。今后我也要更加努力地學習，不讓老師費心。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇16

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，我要感恩我的小學老師。

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自己超越自己。

您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛煉了我自己;您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好;您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……

在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的能力。

老師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的學生。我也一定會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓!

在教師節(jié)來臨之際，祝您教師節(jié)快樂!也想真心的對您說：老師，謝謝您。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇17

時光荏苒，老師你還好嗎?

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢?

最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

六年級簡單的教師節(jié)作文篇18

掬一脈書香你從那條校園的小路走來走進那塊青春的芳草地。你為那些嬌嫩的花草拾來了熠熠生輝的良心和光彩奪目的智慧然后躬身為他們澆水、鋤草。你日復一日地哺育著呵護著直到你生命的寄托從春華孕育為秋實。

我虔誠得不敢尋覓詞匯因為“老師”這兩個字本來就是世界上最崇高的敬詞。

在求知路上學生把老師看得比父母還重要就為這么一個單純而執(zhí)著的期望他們的老師有責任幫助他們復愿心目中最完美的形象。不是任何一個老師都漂亮或帥氣但至少是從容大方讓人賞心悅目的。不是每位老師都伶牙俐齒但至少是嚴謹而擲地有聲讓人心服口服。遇到問題或出現(xiàn)疏漏敢于面對問題并糾正錯誤也同樣會贏得尊重與認可這便是老師偉大的形象。

老師的話語是多么地親切老師的目光是多么地銳利老師的心里是多么地無私……。我曾經(jīng)被老師鋒利的眼神狠狠地“看”過一回。那天上課由于下課時玩得太開心了還沒有盡興所以上課心不在焉的眼睛老是東張西望還不時地住窗處看——看操場上正在游戲的人“身在曹營心在漢”當時的我好想早些下課還不斷地看時間。我還不時地向講臺上望一下生怕老師發(fā)現(xiàn)了自己在開小差說來可真巧這一望正好和老師的目光相遇老師的眼神一下子變了像利箭一般直射進我的胸膛;像電流一樣一下子流遍我的全身;像寒氣一樣使我全身發(fā)抖我的目光也像閃電一般回來了開始認真的聽講。多么神奇的目光多么難忘的目光。

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。

老師沒有華麗的舞臺沒有簇擁的鮮花三尺講臺一塊黑板就您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛老師義無反顧的用自己如歌的聲音播灑愛的陽光智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律學生學會了用靈魂去歌唱、用真誠去追求。

真心地感謝每一位老師。

六年級簡單的教師節(jié)作文篇19

我最喜歡的老師是我三年級時的數(shù)學老師——李毅李老師。

我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。

李老師是我們的數(shù)學老師，也是我們的科學老師。你們別看他工作的時候一副認真的樣子，可有時候他也會給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學校里要舉行合唱比賽或者有演出任務，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。

李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀！在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師！

李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學習分數(shù)，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學會了分數(shù)。下課后，我們班的同學還跟著李老師要餅干吃呢。

感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學數(shù)學，點燃了我們對數(shù)學的興趣之火。李老師，我們喜歡你！