在寫作文前，首先要明確文章的主題和結構，想一想自己要表達什么觀點或情感，以及如何安排文章的內容。這里提供優(yōu)秀的六一兒童節(jié)六年級的作文，方便大家寫六一兒童節(jié)六年級的作文參考。

六一兒童節(jié)六年級的作文篇1

這個星期日是我的最后一個六一節(jié)，這個六一節(jié)對我來說也是最特殊的一個六一節(jié)，為什么特殊，聽我細細道來。

在星期五的晚上，我聽到大哥哥給媽媽打電話說陳兒姐姐生孩子了，是個女孩，聽到這個消息我頓時感到異常興奮和激動，因為我終于能親眼看到小嬰兒長什么樣了。星期日我們到了醫(yī)院，看到了小嬰兒，手和一張撲克牌的四分之一差不多，頭也小的很，其他的就更不用說了。我很難想象像現(xiàn)在一米六幾得我當時居然也是這么??！身高只有區(qū)區(qū)50多厘米，體重只有3.9千克，只有我現(xiàn)在體重的十幾分之一。

我們到的時候，小嬰兒在睡覺，肉摸上去軟軟的，像果凍一樣，非常稚嫩。這時，我忽然想到了一個問題，這個小嬰兒，我該怎么稱呼？媽媽告訴我說，小嬰兒叫我叔叔，我叫小嬰兒侄女。這時，我又想到了一個更為嚴峻的問題：假如爸爸媽媽再生一個小孩，那又該如何稱呼？媽媽說，侄女還是侄女，我們新生的孩子輩分更大。聽到這，我的世界觀徹底崩塌了：那豈不是小的叫大的侄女，大的叫小的叔叔？

天哪！這就是我的最后一個六一節(jié)，一個特殊的六一節(jié)。

六一兒童節(jié)六年級的作文篇2

世界上的每一位學生都有一個快樂的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待著六一的到來，也許她們每一天都在為六一而準備。

今天是六一兒童節(jié)，我來到了親愛的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很傷心，因為這是我們最后的一個六一了，我多么希望這一切都不要來到，多么希望時間停留在我們最快樂的時候。

我們六一班的學生坐在教室里，看著一個個精彩的節(jié)目，最后快要下課的時候老師對我們說了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說同學們，我沒接你們這個班的時候，心里就在想，如果哪個老師接你們這個班，哪個老師一定倒霉，誰知道居然是我接了你們這個班，說實話開始我剛來的時候，看到你們這個班這么亂，實在是不想教你們，可后來我發(fā)現(xiàn)你們也有善良可愛的一面，久而久之，我對你們也有了更深的了解，甚至把你們當成了我的孩子，今天是我們最后在這座屋檐下談心了，以后我再也不會給你們講那么多的大道理了，你們每個人都有自己的目標，每個人都有一個向往的地方，等你們分開后再見，那就是陌生人了，所以，在這最后的一段時間里珍惜你們這份友誼。老師說完后，大家都哭了，好多人都抱著老師，不停的說老師我不想很您分開下課后，老師和我們的眼睛都紅了，老師傷心說好了同學們，忘掉剛才的痛苦，開心的過完你們這個最后的六一吧！后來我們表演了一個個有趣的節(jié)目，還有的同學故意把老師逗笑，就這樣我們和老師度過了一個讓人永生難忘的六一兒童節(jié)。

童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一個節(jié)日，一次發(fā)現(xiàn)，一個玩具，一只昆蟲，一場爭執(zhí)看起來那么微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢想和追求。

六一兒童節(jié)六年級的作文篇3

一年一度“六一”兒童節(jié)到了，這可是我期待已久節(jié)日啊!我哪能不高興呢?

這一天，同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新;黑板上畫著美麗圖畫。課桌都整齊排列在四周，上面擺放著同學們優(yōu)秀作品，看得我眼花繚亂。

上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動序幕拉開了。第一個節(jié)目就是講故事比賽，同學們爭著登臺獻藝，我也不例外，給大家講了一個《老狼和狐貍》小故事，其中講明了一個道理：壞人決不會有好下場。第二個節(jié)目是吹蠟燭比賽，老師點好蠟燭讓同學們按座號一人一人上臺吹蠟燭。我正尋思著怎樣吹才能使火苗“全軍覆沒”，只見小胖子冠誠正在吹蠟燭呢，只見他憋足了氣，用力一吹，將六股跳躍火苗一下子給壓了下去。誰知道“野火燒不盡，春風吹又生”了。同學們見此情景，開心笑聲響徹了整個教室，輪到我了，我顯得輕快而又胸有成竹地走上臺去，一邊走一邊回想著上一次吹蠟燭比賽時用力一吹，那時我感覺是“狂風大作”，可是卻引來了同學們一陣哄笑……怎么回事?原來我只吹滅了一支蠟燭。唉!由于沒經驗，害得我被老師“臭罵”(指點迷津)一頓。這一次，我總結了上次失敗經驗教訓，一下子就吹滅了五支蠟燭呢，這說明了善于總結就能成功。

最有趣要數(shù)貼尾巴游戲了，瞧，同學們貼尾巴貼得多滑稽呀：公雞猴子尾;松鼠尾開花……有同學因為這些“變異動物”笑得捂著肚子，“哎喲哎喲”地叫，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。

啊!愉快“六一”兒童節(jié)，我永遠忘不了你。

六一兒童節(jié)六年級的作文篇4

“六一”那天傍晚，我收到了一份禮物。這是媽媽送給我的第一份禮物(以前媽媽總是給我買新的衣服)，我想也是媽媽在“六一”節(jié)送給我的最后一份禮物了，因為明年，我讀初中了，我長大了。

媽媽送給我的禮物是一個古里古怪的相框，說實話，我第一眼看到的時候也不怎么喜歡，但是越看越有趣。

相框的樣子非?？鋸?，創(chuàng)意十分的大膽。邊框并不像其它的相框一樣都是整整齊齊的，它是蜿蜒，曲曲折折的，涂上土黃色，刻畫幾條紋線，這個邊框形狀就有點像個山洞。嘿!不錯，邊框上還附著一只張牙舞爪的豹子正旋風般從“洞”飛奔出來。土黃色的邊框如同山洞，再搭配一只豹子，這份禮物，這個相框就體現(xiàn)出一種森林歡快的氣息了。

框架的頂上，還有一行話：“六一快樂!”這是媽媽貼上去，這是媽媽在祝賀我，祝賀我“六一”快樂!“六一快樂!”我也祝賀我自己，我送給我的禮物是我的快活的笑。

今年的“六一”，仍然與往年那般有趣，往年的我是那么的天真，在心里埋下了歡樂的種子。今年，我把最快樂的故事記載，想快樂時，翻出來一行一行地看，從一行一行中收獲高興!

六一兒童節(jié)六年級的作文篇5

星期五清晨，我老早就從溫暖的被窩里爬出來了。吃完早餐，媽媽帶著我來到學校參加六一演出。

不過今天下雨，聽許書寧媽媽說不能去演出了。這么一說，我心里就又失望又掃興，我可是排練了好久才能去表演的呀！正當我難過的時候，又聽別人說可以到階梯教室去表演，我別提有多高興了！

因為已經來不及去化妝，所以__媽媽（她是幼兒園老師）幫我和__（我們是小演員）隨便化了一下妝。我們倆還都帶了假眼睫毛，都涂了口紅，都在臉上放了一些金粉銀粉，都……我臭美的拿出媽媽包里的鏡子照了照，感覺自己漂亮極了！

演出時間到了，我拿起笛子，跟著__（也是小演員）和__來到階梯教室。我發(fā)現(xiàn)媽媽和__媽媽還有__媽媽都在那兒等我們了。

輪到我們組了，我走到臺上，看到校長正站在人群中目不轉睛地看著我們，頓時，我的心像鉆進了一只兔子似的“咚咚”直響。我連忙對自己說：“別緊張，要冷靜，緊張會吹錯?！?/p>

演奏開始了，先是雙排電子琴彈，再是古箏彈，接著是二胡拉，然后琵琶彈，最后是笛子、古箏、大鼓、琵琶、二胡一起演奏：笛子第一句，其它樂器下一句，大鼓就為我們打拍子。

精彩的表演結束了，輪到別人表演了，我和媽媽回到自己的教室，同學們也在投影上看演出，他們肯定看到我了吧？

放學了，媽媽問我：“今天高興嗎？”

“高興，高興，真高興”！

我和媽媽開開心心地回家了。