寫作文要避免說(shuō)假話、空話，要盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和事例來(lái)表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。接下來(lái)給大家分享六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家寫六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文有所幫助。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇1

小時(shí)候，我們哭著哭著就笑了;長(zhǎng)大后，我們笑著笑著就哭了。

“我什么時(shí)候長(zhǎng)大呢?”桂花初開，我問(wèn)媽媽?！拔沂裁磿r(shí)候長(zhǎng)大呢?”桂花再開，我問(wèn)媽媽。“我什么時(shí)候長(zhǎng)大呢?”桂花又開，我問(wèn)媽媽。桂花年復(fù)一年地開著，我年復(fù)一年地問(wèn)著，而每次，媽媽都笑而不答。天真爛漫的我，無(wú)比地渴望成長(zhǎng)。

如今，我終于長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)在桂花樹下一臉天真的小女孩?？晌乙矟u漸發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大并不像自己想的那么美好。越來(lái)越多的煩惱，越來(lái)越重的負(fù)擔(dān)。小時(shí)候整天嘻嘻哈哈的時(shí)光一去不復(fù)返，與同學(xué)的矛盾，與朋友的不和，父母的期望，老師的期望，一言一行都要小心，說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，不再像小時(shí)候一樣可以一笑置之。青春的叛逆開始萌芽，一切都變得無(wú)比煩躁，突然覺(jué)得在桂花樹下渴望長(zhǎng)大的自己是多么可笑。

曾經(jīng)無(wú)數(shù)次渴望時(shí)光倒流，回到童年，做回天真的自己，然后定格，永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大?？墒?，我又漸漸發(fā)現(xiàn)，那些隱藏在煩惱之下的，成長(zhǎng)的，美好。煩惱雖多，負(fù)擔(dān)雖重，但我也學(xué)會(huì)了在咖啡中加點(diǎn)糖。矛盾與不和似乎讓我們更加了解彼此，也讓我們學(xué)會(huì)了一種名叫“寬容”的東西。我們漸漸把別人的期望當(dāng)成自己的責(zé)任，努力地向著自己心中的夢(mèng)想奮斗。在一次又一次的叛逆中，父母也逐漸被我們所理解，我們理解了他們的不易，想要抹去時(shí)光留給他們的印記。終于明白，媽媽的笑而不答：長(zhǎng)大是要自己去體會(huì)的，這條路坎坷辛苦，但在跌跌撞撞中，你終會(huì)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，那時(shí)，你就長(zhǎng)大了。

我又變回了桂花樹下的小女孩，無(wú)比地渴望成長(zhǎng)。屬于少年的時(shí)光，永遠(yuǎn)在變幻，永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇2

每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有快樂(lè)，當(dāng)然我也不例外，但給我印象最深的就是滑旱冰。

記的那是一次暑假，我在看電視，“鈴鈴鈴……”一陣刺耳聲的門鈴向我傳來(lái)。我去開門，一看是爸爸，他手里拎著一個(gè)盒子，我認(rèn)為是好吃的呢，迫不及待地打開盒子。這時(shí)，我大吃一驚，一看原來(lái)是一雙旱冰鞋。它的顏色是白色、深粉色(相間而)組成的。于是，我問(wèn)爸爸：“你給我買旱冰鞋干嘛?”爸爸回答：“讓你學(xué)呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好!”

我們選擇了一塊平(坦)的土地，然后，我穿上了旱冰鞋，開始滑起來(lái)。“哎呀!”我尖叫著，原來(lái)我摔了一個(gè)大跟頭。(但是)我仍然不放棄，(爬)起來(lái)繼續(xù)滑。剛起來(lái)，我又快(要)摔了，爸爸(手疾眼快)一看，便扶了我一把，我才(有驚無(wú)險(xiǎn))沒(méi)摔。爸爸說(shuō)：“練旱冰鞋，需要的是平穩(wěn)?！痹瓉?lái)是這樣，于是，我讓爸爸扶著我滑，慢慢地我便學(xué)會(huì)了，我像“小燕子”一樣滑了起來(lái)。

從此，滑旱冰成了我人生中的(一份)快樂(lè)。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇3

小草就要破土才能生長(zhǎng)，老鷹需要蛻變才能重生，蝴蝶需要破繭才能飛翔，小鳥需要破殼才能展翅。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有彩虹。我們一個(gè)人，踏在去往未來(lái)的成長(zhǎng)路上，這一路談何容易?但只有砥礪，方能輕裝前行。

“該你上了!”同學(xué)對(duì)我說(shuō)。還記得那時(shí)次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了800米的長(zhǎng)跑。“好吧?！蔽椅也徽竦恼f(shuō)道?；貞浧饛那耙粫r(shí)沖動(dòng)，想挑戰(zhàn)自己，而在報(bào)名時(shí)而舉起手的我，現(xiàn)在后悔的想直接沖出校園。我忐忑的走到跑道上，看著旁邊躍躍欲試的運(yùn)動(dòng)員操場(chǎng)邊為我加油鼓掌的老師同學(xué)，背上仿佛有座山在壓著我。時(shí)間快得讓人發(fā)慌，“三二一!”“砰”的一聲，裁判打響了槍。縱使心中萬(wàn)般不情愿，但還是用盡全力跑了起來(lái)，仿佛在那么一瞬間，我把所有的緊張都釋放了出來(lái)。

對(duì)于體力本就不好的我，跑完第一圈時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，每次跑過(guò)操場(chǎng)邊都可以聽(tīng)到，只有那么幾秒的加油，這一聲聲的鼓勵(lì)，對(duì)我有太大的幫助，但終究跑步只能由我一個(gè)人完成。

第二圈了，我的體力已經(jīng)消耗一半，我望著這冷酷的紅色跑道，又無(wú)奈又憤怒，但不論我怎樣不滿怎樣抱怨都無(wú)能為力，腿腳發(fā)麻，喉嚨刺痛，汗水一滴滴的順著發(fā)絲流下來(lái)，沒(méi)想到還剩下兩圈，我便感到絕望和無(wú)助，但我不能放棄，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，更不能放棄自己選擇的事啊!雖然過(guò)程艱辛，可我相信再堅(jiān)持一下，定能勝利就在最后半圈時(shí)，我使勁全身力氣飛奔向終點(diǎn)，贏得了第二名。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)贊許的目光，我笑了笑，不知怎的，眼淚混著汗水流了下來(lái)，它一半是苦，一半是甜，那一刻，我成長(zhǎng)了。

艱辛，成功的必經(jīng)之苦。

堅(jiān)持，陽(yáng)光下的一片烏云。

成長(zhǎng)，沖破烏云，見(jiàn)證陽(yáng)光。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇4

挫折是一座橋，走過(guò)挫折，便會(huì)到達(dá)成功的彼岸；挫折是一團(tuán)火，舉起挫折，便會(huì)不再猶豫，燃掉自己心中的那份不安。

從前，有一個(gè)年輕人，他渴望得到成功，于是他翻山越嶺，又跨越了一條大河，成功就在前面了，誰(shuí)知，這時(shí)失敗橫在它面前：“想要見(jiàn)到成功，就必須經(jīng)過(guò)我的考驗(yàn)?！蹦贻p人說(shuō)：“我不需要失敗，我要成功！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身走開了。年輕人繼續(xù)追尋成功的足跡，來(lái)到了一座山的山腳，他想：成功就在山頂，我得加把勁。他努力地爬，終于爬到了山腰，成功遙遙在望了！失敗又走了出來(lái)，說(shuō)：“想要見(jiàn)到成功，就必須經(jīng)過(guò)我的考驗(yàn)?！蹦贻p人聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身，去尋找別的道路。失敗語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不經(jīng)歷失敗，沒(méi)有挫折，怎么能成長(zhǎng)，怎么能成功？”

沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？

有個(gè)孩子，她父親是個(gè)殘疾人，母親患有精神分裂癥，她的人生一片黑暗，她被蒙蔽在沒(méi)有光明的世界，直到有一天：

她坐在一個(gè)操場(chǎng)旁邊的花壇上，看著操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)挺拔的身影，她想：如果我也可以像他們一樣運(yùn)動(dòng)在操場(chǎng)上，那該多好??！這時(shí)，有一個(gè)人走到她旁邊，她認(rèn)識(shí)他，他是鄰居家的大哥哥。他問(wèn)她：“你想跳高嗎？”她有點(diǎn)激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次：“我想！可我父親是個(gè)殘疾人，我媽媽……”他打斷了她：“那對(duì)你跳高有什么影響嗎？”是??！那些與我有什么關(guān)系呢？“來(lái)，試試吧！”他把欄桿放到1。3米，她不敢試，他在旁邊鼓勵(lì)她，她一試，跳過(guò)去了！把欄桿取下來(lái)，再跳，卻只有1。1米。他說(shuō)：“這根桿子就是人生中的挫折，但它不會(huì)打敗你，反而給了你成功的動(dòng)力！”后來(lái)，她不斷刷新世界跳高記錄，站在人生輝煌的頂峰。

在人生的旅途中，不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折時(shí)常有，但是成功之花，只會(huì)在經(jīng)歷過(guò)挫折的土壤中綻放出最美麗的笑顏！

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇5

成長(zhǎng)是一座彩虹，讓我們從懵懂漸漸變得成熟;成長(zhǎng)是一個(gè)五味瓶，夾雜著酸甜苦辣。因此，成長(zhǎng)的味道是多樣的。

成長(zhǎng)的味道是香甜的。記得我小學(xué)二年級(jí)生日時(shí)，由于爸爸出差去了，媽媽又要加班，所以沒(méi)有人為我慶祝生日，也沒(méi)有人為我買生日蛋糕，正當(dāng)我的心情失落時(shí)，門鈴響了，我趕忙打開門，只見(jiàn)我的幾個(gè)好朋友一起推著一個(gè)蛋糕車進(jìn)來(lái)了，我又驚又喜，連聲說(shuō)謝謝。接著，我和大家一起吹蠟燭、吃蛋糕、玩“奶油大戰(zhàn)“……大家玩得不亦樂(lè)乎。我也十分的開心。蛋糕吃罷，一群小伙伴給我送來(lái)了生日禮物，當(dāng)我手捧著禮物時(shí)，一股溫暖與快樂(lè)涌上心頭。當(dāng)時(shí)，幼稚的我認(rèn)為人生路上全都是香甜的。

可當(dāng)我變得成熟了，才明白成長(zhǎng)的味道并不都是香甜的，偶爾也會(huì)摻雜著興許苦澀。記得五年級(jí)的一次期末考試，我考砸了，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我全身麻木了，像被雷打到了一樣：應(yīng)用題錯(cuò)了、作文偏題、語(yǔ)文八十八、數(shù)學(xué)九十、總分班級(jí)第十九，更不要說(shuō)是全年段了，這讓好強(qiáng)的我傻了眼。這些打擊和老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我哭了。回家后，就連平時(shí)我最愛(ài)吃的可口的飯菜此時(shí)都像雞肋一樣食之無(wú)味。那一個(gè)暑假，我的每一天都是悶悶不樂(lè)的。

現(xiàn)在想想，成長(zhǎng)的路怎么可能會(huì)那么平坦呢?路上難免會(huì)布滿荊棘，只有克服成長(zhǎng)路上的困難，才能領(lǐng)略成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣;只有酸甜苦辣相伴，我成長(zhǎng)的詩(shī)篇才會(huì)頁(yè)頁(yè)精彩，生命也才會(huì)充滿激情與樂(lè)趣。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇6

快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。

在前年暑假，我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次，我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認(rèn)真工作著，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對(duì)一位售貨員阿姨說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧?！卑⒁腆@奇地張大嘴巴，說(shuō)：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學(xué)。”阿姨答應(yīng)了，她先讓我在一旁看。只見(jiàn)她麻利地拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照，價(jià)格馬上就出現(xiàn)在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。阿姨“撲哧”一聲笑了，對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著。我正暗自得意呢，困難就來(lái)了。一位顧客捧著一大堆的東西過(guò)來(lái)了，嘴里還不停地說(shuō)著：“快，快，我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說(shuō)這是我今天的工資。

我快樂(lè)地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇7

生日將至，看到自己又長(zhǎng)大了一歲，沒(méi)有喜悅，只有傷感的情懷。成長(zhǎng)，青春，讓人渴望，讓人心動(dòng)，真正擁有，淚流滿面。

與學(xué)習(xí)為伴，被關(guān)押在遠(yuǎn)離城區(qū)的學(xué)校里，那里空氣清新，涼爽，環(huán)境十分幽雅美麗。

變相的監(jiān)獄，變相的壓力，我們想是折斷翅膀的小鳥，卻連哭的時(shí)間也沒(méi)有。

一雙雙猙獰的大手遮住了我們的天空，皮鞭抽打著身體，憎恨，無(wú)能為力……

同時(shí)，我看到一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人身后開始閃光，可他們并不滿足，他們不需要這一丁點(diǎn)的光亮，而是要整個(gè)世界的光芒！逐漸，我身上僅有的光一點(diǎn)點(diǎn)地被他們奪去，他們神采飛揚(yáng)的微笑，我卻偷偷的哭。

胸懷的目標(biāo)與野心已變異得扭曲畸形，我們對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)成功的&39;認(rèn)知與體會(huì)已面目全非。面對(duì)成績(jī)分?jǐn)?shù)滿天飛的日子，哭笑不得。

自尊、信譽(yù)、態(tài)度、責(zé)任、寬容、公平、城市、關(guān)愛(ài)、公民意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力……想問(wèn)問(wèn)，幾個(gè)學(xué)子擁有？

身邊的朋友，是好事壞，是正是邪，我已分不清楚。

我們不再是單純的嬉戲玩耍的伙伴。友情，也不再是那純純的甜甜的蜜糖。

我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)朋友手拉手圍成一個(gè)個(gè)小圈子，緊緊握住彼此的手，誰(shuí)也不愿意被擠出來(lái)。圈子是牢固的，卻亦是脆弱的。如若是出現(xiàn)了一點(diǎn)小裂痕，可能所有人的感情都會(huì)被傷害到。

有人曾問(wèn)過(guò)我：你覺(jué)得朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我不知道如何回答。的確從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

憑感覺(jué)，隨心所欲，這或許是我對(duì)待朋友的態(tài)度。

發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是個(gè)心軟的人，被朋友欺騙了，但若是朋友一臉誠(chéng)懇可憐的模樣，自己肯定就會(huì)猶豫起來(lái)。

感情比一切都重要，這是我一直所信奉的。

不管他犯了多大的錯(cuò)，至少，我們都可以挽救他。

成長(zhǎng)，青春，帶著淚水，步入明天……

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇8

在大人的眼里，他們一致認(rèn)為我們小孩總是無(wú)憂無(wú)慮地生活，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的神仙般的日子，整天暢游在歡樂(lè)的海洋里，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱與憂愁?？墒撬麄兌煎e(cuò)了。

在小孩自己的眼里，生活像是一杯飲料，其中味道各異。面對(duì)父母無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)，這杯飲料當(dāng)然是甜的；面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難與挫折，這杯飲料自然是苦的；面對(duì)父母跟老師限制我們的許多自由，（比如上網(wǎng)、零食等）這杯飲料是酸的。大人們何嘗想過(guò)，我們小孩也有自己的煩惱與憂愁！

下面我就來(lái)講講我的煩惱吧！

我的爸爸媽媽總認(rèn)為我還是一個(gè)翅膀沒(méi)長(zhǎng)硬的小小鳥，整天無(wú)時(shí)無(wú)刻地把我關(guān)在對(duì)于他們而言是無(wú)比安全，而對(duì)我而言是無(wú)聊透頂?shù)男「C里，他們可知道，我多么想飛到湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中去??！例如同學(xué)來(lái)找我出去玩，或者讓我上網(wǎng)游戲游戲，他們肯定會(huì)無(wú)比堅(jiān)定地說(shuō)兩個(gè)字？“不行”！

我還有一個(gè)毛病，那就是“馬虎”?？荚嚂r(shí)，面對(duì)一些簡(jiǎn)單的試題，我不是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤就是因?yàn)閷戝e(cuò)別字而得不了高分，從而傷心難過(guò)。可是，想改也力不從心?。?/p>

我在一天一天地長(zhǎng)大，也開始又了嫉妒心，慢慢地?zé)酪瞾?lái)了。曾經(jīng)，班上有一個(gè)不被我看好的學(xué)習(xí)差勁的女生，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先于她?？墒?，她經(jīng)過(guò)一天天地努力，不僅超過(guò)了我，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在她的名次之后。她的成績(jī)一天天的在進(jìn)步，而我呢？卻一天天的自暴自棄，漸漸地變成了她從前的樣子，我為此煩惱極了！

曾經(jīng)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊菙?shù)學(xué)老師的得意門生?？墒俏矣辛蓑湴林模愕貌涣烁叻?，光榮“退崗了”……取代我的就是那個(gè)不被我看好的女生！

生活中，大人們總是說(shuō)小孩沒(méi)有煩惱與憂愁，想變回小孩，可是他們哪里知道小孩也有自己的煩惱，那就是成長(zhǎng)的煩惱??！

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇9

在我們的成長(zhǎng)路上，總會(huì)有些成長(zhǎng)的煩惱。我的一些煩惱都是由學(xué)習(xí)帶來(lái)的。

記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽就跟其他小朋友的媽媽一樣，熱衷于帶著我上各種各樣的課外興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書法、素描……小小的我很懵懂，媽媽送我去上課，我就乖乖的上課，好在媽媽沒(méi)有太望子成龍，我學(xué)得不好的，她也沒(méi)有嚴(yán)厲地責(zé)怪我。

到了二年級(jí)，媽媽興趣班的重心轉(zhuǎn)移了，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，于是她又給我報(bào)名上周日奧數(shù)課。這真是一門讓人頭疼的課程。奧數(shù)課的那位老師講課既不生動(dòng)也不靈活，基本是照本宣科，課后還布置許多家庭作業(yè)，讓我想起奧數(shù)就煩惱。

有一次，課上的內(nèi)容沒(méi)講完，就搖身一變?nèi)孔兂杉彝プ鳂I(yè)，原有的課后練習(xí)照舊一樣不少。這樣一來(lái)，我可就遭罪了。每天放學(xué)回家完成學(xué)校的家庭作業(yè)后，還得拿出奧數(shù)書做那些奧數(shù)作業(yè)，等做完作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)間也到了，每天晚上我原有的讀書和看動(dòng)畫片的時(shí)間都被壓榨光了。我很不高興，但也無(wú)可奈何。

到了周六晚上，我突然想起明天周日了，又得上奧數(shù)課了，老師肯定要評(píng)講上節(jié)課的那么多作業(yè)，肯定又要來(lái)不及講完本次課的內(nèi)容了，估計(jì)又得拖成下次的作業(yè)了，我下周還得天天這樣辛苦地做奧數(shù)作業(yè)了，看動(dòng)畫片的愿望估計(jì)又成泡影了……想著想著，我索性大哭起來(lái)。媽媽被眼淚汪汪的我嚇住了，趕緊跑來(lái)好言安慰我。問(wèn)清緣由后，媽媽好像有點(diǎn)無(wú)奈，但終于答應(yīng)我下學(xué)期不報(bào)名奧數(shù)了，改成由她在我空閑時(shí)自己教我適量的奧數(shù)。

后來(lái)，我不在外面上奧數(shù)課了，媽媽在我作業(yè)不多時(shí)，會(huì)親自教我一些奧數(shù)題，有時(shí)干脆讓我看奧數(shù)書自學(xué)，或者在網(wǎng)上聽(tīng)一些課程，我的壓力感沒(méi)那么重了，奧數(shù)的煩惱也隨之消失了，慢慢地，解奧數(shù)題變成了我的興趣，再后來(lái)，我輕松考上了學(xué)校的年級(jí)數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)。

漸漸長(zhǎng)大的我，慢慢也懂得了，有些當(dāng)時(shí)覺(jué)得天大的煩惱，隨著時(shí)間的流逝，有的都稱不上是煩惱；有些不能抗拒的煩惱，我們承受了，雖然帶來(lái)了一時(shí)的辛苦，但也會(huì)帶來(lái)一些終生的益處。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇10

冬風(fēng)清，冬月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見(jiàn)知何日……

——題記

雨，滴落在杏花枝頭，回憶如散落在地上的花瓣，片片;滴落在湖水中，往事如鏡花水月，毫無(wú)痕跡。不知何時(shí)，你變了……

記得那年寒風(fēng)凜冽，數(shù)年不見(jiàn)的鵝毛大雪不停的狂舞似要發(fā)生什么大事。櫻花樹下，映襯著兩個(gè)女孩爭(zhēng)吵著的背影，其中一個(gè)女孩臉色蒼白，發(fā)紫的嘴唇微微顫抖，眉頭緊鎖強(qiáng)忍著不適。而另一個(gè)女孩滿臉通紅，即使熱淚盈眶卻還是倔強(qiáng)地問(wèn)了一句：“為什么要走?”那個(gè)女孩輕聲回答：“對(duì)不起，不能告訴你?！绷硪粋€(gè)女孩十分生氣：“好，那我們從此不再是朋友，形同陌路?！彼查g轉(zhuǎn)身，終于在轉(zhuǎn)身的那一剎那，緊繃的淚珠像斷了弦似的直往下流……

“這樣……也好。”就在另一個(gè)女孩準(zhǔn)備擦干眼淚時(shí)她卻冒出了這樣一句話，另一個(gè)女孩就是我。就這樣，我重新建立起來(lái)的驕傲、自信、倔強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了。我坐在地上號(hào)啕大哭起來(lái)，淚水無(wú)情地拍打在臉上，簌簌墜落，一顆一顆，震碎了我的心……那年我九歲，她十三歲。

然，歲月流轉(zhuǎn)。

櫻花樹下，一個(gè)孤傲的身子在樹旁?！澳悴皇钦f(shuō)過(guò)我們是永遠(yuǎn)的好朋友嗎?你不是說(shuō)過(guò)你永遠(yuǎn)保護(hù)我嗎?為什么你要走?”我站在樹下抱怨著，淚，滴落在手背上，涼涼的。微風(fēng)吹拂著，櫻花飛舞，似水流年，落在地上，為這干燥的天氣點(diǎn)綴了一筆。

淚水擦干，欲走。卻不知腳下是什么東西，拾起，看了，大笑起來(lái)，卻不知道這笑有多么猙獰，多么刺耳，忽轉(zhuǎn)大哭，淚水無(wú)情的滴落下來(lái)，拍打著大地?！霸瓉?lái)，你是因?yàn)椴∥６x開我的，為什么不告訴我?為什么?你變了……你變了……”

知道這個(gè)消息后，我一路狂奔到你家屋檐下。這時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人軟綿綿的，就像驚濤駭浪的一葉扁舟，隨時(shí)會(huì)被卷進(jìn)狂濤巨浪里，頭也變得昏沉沉的。眼前剎那間蒙了，氣氛因你而走，變得分外凝重，一切都定格了。抬頭仰望，浩瀚的藍(lán)天下只剩下孤零零的我，你可知我有多想你……

感謝你給我大姐般的無(wú)微不至，感謝你在我人生中留下了濃墨重彩的一筆，讓我能在時(shí)光的齒輪里覓到你的蹤跡，似水永不停息。

雨，淅淅瀝瀝，滴在地上泛起陣陣漣漪，只待雨水滋潤(rùn)努力生長(zhǎng)。微風(fēng)拂過(guò)，櫻花盤旋，她再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，她是我人生長(zhǎng)河中永恒的記憶……

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇11

成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有許多的煩惱。它們像空氣一樣，常伴你左右，又像空氣一樣，看不見(jiàn)，摸不著。可是，成長(zhǎng)中都會(huì)碰到煩惱，又很難化解，該怎么辦呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)到來(lái)。

開心。開心是化解煩惱的一種辦法。每天保持一種好心情，以友好快樂(lè)的態(tài)度去面對(duì)煩惱，煩惱會(huì)被這強(qiáng)大的力量趕跑。

爸爸媽媽的嘮叨、管教，也許會(huì)讓你忍受不了。你會(huì)認(rèn)為這是一種煩惱。沒(méi)關(guān)系，開心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，爸爸媽媽和煩惱。這些不愉快都會(huì)被開心給擠掉。

自信。自信是化解煩惱的一種辦法。不要被那些成長(zhǎng)的煩惱__，不要灰心，鼓起勇氣，努力奮斗，那些煩惱一定會(huì)被自信踩在腳下。

在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)有許許多多的挫折與失敗，你一定會(huì)有因這些而來(lái)的煩惱。只要自信，就能將你從困難的深淵中解救出來(lái)。

遺忘。遺忘是化解煩惱的一種辦法。那些成長(zhǎng)中的煩惱，你戰(zhàn)勝不了它，你就去遺忘它。忘記你所承受的委屈、壓力、難過(guò)、煩惱，讓那些不會(huì)的統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。遺忘以一種大度的情懷化解煩惱。

不易解決的煩惱，那就去遺忘吧!忘記一切，一切你所承受的。用遺忘來(lái)拯救被煩惱摧殘的心靈。

成長(zhǎng)中的煩惱，是會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著你。因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，吸取教訓(xùn)、身體長(zhǎng)高、懂得道理這些都是在成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷中，會(huì)有什么困難與煩惱呢?這要靠你自身去領(lǐng)會(huì)，沒(méi)有人會(huì)告訴你答案，也沒(méi)有人會(huì)給你指路，更沒(méi)有人會(huì)替你解決。你只有獨(dú)自去摸索，去探究。

讓一切煩惱都不見(jiàn)，讓成長(zhǎng)更快樂(lè)!

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇12

天氣實(shí)在太熱了，我吃了午飯到了樓上，打算開空調(diào)涼爽涼爽。我還沒(méi)坐下幾分鐘，爸爸就過(guò)來(lái)了。爸爸今天看起來(lái)特別兇，一張臉上的肉似乎都是橫著的，嘴巴緊緊地繃著，好像正在尋找一個(gè)出氣筒。我還在納悶爸爸今天碰到什么事情了，一向樂(lè)觀的他從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)這樣的臉色啊!把走近了，用嚴(yán)厲的眼光看著我，手里拿著我的作業(yè)本，指著那作業(yè)本上我自己都看不清字樣的作業(yè)，說(shuō)：“你這些是什么字?老師教你字是這么寫的嗎?這么潦草，你給我把這么字給擦了，然后重新認(rèn)認(rèn)真真地再寫一遍，沒(méi)寫好，你自己看著辦?！币淮蠖言捪窭茁曇粯釉诙漤懫穑瑖樀梦也桓叶嗫窗忠谎?，用發(fā)抖的手接過(guò)爸爸手中的作業(yè)本，然后乖乖地坐在桌上把一個(gè)一個(gè)字擦掉，再一個(gè)一個(gè)字一筆一畫地慢慢地寫著……眼淚也不爭(zhēng)氣地一滴一滴地往我作業(yè)本上掉。

我寫好作業(yè)這事才剛結(jié)束，爸爸不知道又有哪里不滿意了，找來(lái)一根皮帶把我按在椅子上狠狠地抽上了。痛得我哇哇大叫，但爸爸就是不解氣還拼命地打，邊打邊說(shuō)：“看你以后寫作業(yè)還這么潦草，再——潦草，你再潦草……”爸爸一字一個(gè)抽呀，結(jié)果打得我哭得連整個(gè)地球人好像都聽(tīng)到似的。我趕緊求道：“以，以后，我不敢這么潦草了，我不敢了……”我抽抽噎噎道。還好媽媽過(guò)來(lái)幫我解圍了，終于逃過(guò)了一劫。

煩惱啊，我性子急，寫作業(yè)向來(lái)只貪圖快，哪知道會(huì)有這樣的結(jié)果啊!可是，我把字寫得端正以后，寫字的速度卻慢了下來(lái)，有幾次作業(yè)都熬到深夜才寫完，可這也不是辦法呀。煩啊煩。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇13

童年就像那五彩繽紛的夢(mèng)。隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了。伴隨著成長(zhǎng)腳步的卻是煩惱。我長(zhǎng)大了，很想擁有一個(gè)屬于自己的天地，而不是父母的責(zé)備。

太陽(yáng)公公起床了，而我依然賴在床上，真有些不想離開這個(gè)溫暖的“小天地”，因?yàn)榻裉焓切瞧谔?，可沒(méi)多久，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“溪溪，快起來(lái)做作業(yè)了！”我仿佛聽(tīng)到了“長(zhǎng)官”的命令，“嚇”的一聲爬了起來(lái)，開始我那緊張的工作，我正做作業(yè)，從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲，我推開窗戶，看著正在玩的小伙伴們多么高興！可是我——像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。我剛做完作業(yè)，也想出去玩一玩，開心一下，放松一下，誰(shuí)知爸爸又來(lái)了：“快去練琴，你看你一星期不練了，大概全忘了吧！快去?！蔽夷弥魳?lè)書，邁著沉重的.步伐又開始了我的第二個(gè)“職業(yè)”——練琴。不一會(huì)兒，房間里就想起了《四小天鵝》的樂(lè)曲，那曲子的聲音在房間里回音，可小天鵝卻一點(diǎn)兒也不開心，沉著臉，皺著眉，這不就像是不愿練琴的我嗎？

爸爸媽媽，孩子的童年是短暫的，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z。希望你們還我們一個(gè)快樂(lè)的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂(lè)童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開笑臉，讓快樂(lè)重新屬于我們自己。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇14

在歲月的長(zhǎng)河中，如果把成長(zhǎng)比作為一棵正在生長(zhǎng)中的小樹，那么自信、挫折、成功、快樂(lè)……就應(yīng)該是成長(zhǎng)時(shí)需要的養(yǎng)料吧!只有這些‘養(yǎng)料’才能使我們健康，真正的成長(zhǎng)。下面，我就講講‘養(yǎng)料’其中的一種—挫折吧。

記得那一次，我在家中寫著我的作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫完了作業(yè)，恰好在這時(shí)，我的朋友來(lái)找我一起去打球。我收拾了一下便和他們跑去一個(gè)離我家不遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)了。到籃球場(chǎng)后，我們準(zhǔn)備了一下便開始打比賽了。比賽開始時(shí)，我們迅速的搶到了球，再加上我們足夠的默契配合。才剛開始沒(méi)多久，我們就領(lǐng)先了4分。不知怎么的，對(duì)方的手法就像換了一個(gè)人一樣，迅速地把比分拉平了。輪到了我們開球，進(jìn)攻時(shí)，隊(duì)友把球傳給了我。我接住了球，回頭看一下比分欄，心想：“如果我投進(jìn)了一個(gè)3分，那么比分就會(huì)比對(duì)方多3分?！庇谑俏已劬Χ⒅鴮?duì)方球藍(lán)，用手調(diào)整了一下球的角度，用力一投，球被我扔出了場(chǎng)外，被車不知撞去了哪。

那一刻，我不知所措，呆呆地站在那里?；叵胫鴦倓偟那榫?，心有余悸：“慘了，那可是我的球，回去肯定會(huì)被爸媽罵的。”等到我緩過(guò)神來(lái)，我和我的朋友找了很久都沒(méi)有找到球。我傷心極了，恨不得馬上大哭一場(chǎng)。

我對(duì)我的朋友說(shuō)到：“既然球都不見(jiàn)了，那么還在這兒干嘛呢?各回各家吧?！蔽倚睦铼q如有千斤重的石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我失魂落魄地邁著沉重的步伐垂頭喪氣地走回了家。

可是從另一個(gè)方面來(lái)想，這也并不是件壞事。這件事使我明白了打球時(shí)要注意安全，不能用蠻力使勁打不顧及周圍環(huán)境和人。雖然損失了一個(gè)球，但是收獲了打球時(shí)許多的經(jīng)驗(yàn)?？梢栽谙麓未蚯驎r(shí)預(yù)防同樣的悲劇。

挫折可以使我們成長(zhǎng)，當(dāng)你經(jīng)歷了挫折時(shí)你將會(huì)收獲許多經(jīng)驗(yàn)。誰(shuí)都不知下一秒會(huì)發(fā)生什么，但是有了一次次挫折后的經(jīng)驗(yàn)，你就可以預(yù)防這些‘災(zāi)害’。成長(zhǎng)，需要挫折。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇15

無(wú)論你的生活是喜劇還是悲劇，無(wú)論你的生活是一帆風(fēng)順還是處處不快，時(shí)間總是悄無(wú)聲息的流過(guò)，讓你越來(lái)越大，越來(lái)越成熟。

很小的時(shí)候，我盼著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么樣的呢？那時(shí)，我那幼稚的思想就開始轉(zhuǎn)入了這個(gè)話題。隨著時(shí)間的流逝，我終于慢慢地品嘗到了這種滋味。

其實(shí)，這也是不久前的事情。那天，爸爸突然嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了。今年，你就要考外國(guó)語(yǔ)了，你一定要努力學(xué)習(xí)啊，這樣我們就可以節(jié)省一筆高額的擇校費(fèi)了，你也會(huì)有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”那時(shí)，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我可以憑著自己的努力來(lái)決定是否讓家里少花一些錢，我可以憑自己的努力決定自己的前途了。我，終于感到自己真的長(zhǎng)大了！

從那一刻起，我學(xué)習(xí)的勁頭比平時(shí)足了很多。我學(xué)完這項(xiàng)學(xué)那項(xiàng)，經(jīng)?？磿黾幼约旱拈喿x量。每天，我都在努力學(xué)習(xí)，汗如雨下。在這汗水里，我的作文水平突飛猛進(jìn)，我的能力又提升一個(gè)大檔……

慢慢地，我嘗到了成長(zhǎng)的滋味。是汗水與淚水的味道，又咸又澀。正是在這樣的滋味里，我開始成長(zhǎng)！成長(zhǎng)吧，讓汗水與淚水再次淋濕我的肩膀！成長(zhǎng)！

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇16

無(wú)論你的生活是喜劇還是悲劇，無(wú)論你的生活是一帆風(fēng)順還是處處不快，時(shí)間總是悄無(wú)聲息的流過(guò)，讓你越來(lái)越大，越來(lái)越成熟。

很小的時(shí)候，我盼著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么樣的呢？那時(shí)，我那幼稚的思想就開始轉(zhuǎn)入了這個(gè)話題。隨著時(shí)間的流逝，我終于慢慢地品嘗到了這種滋味。

其實(shí)，這也是不久前的事情。那天，爸爸突然嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了。今年，你就要考外國(guó)語(yǔ)了，你一定要努力學(xué)習(xí)啊，這樣我們就可以節(jié)省一筆高額的擇校費(fèi)了，你也會(huì)有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！蹦菚r(shí)，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我可以憑著自己的努力來(lái)決定是否讓家里少花一些錢，我可以憑自己的努力決定自己的前途了。我，終于感到自己真的長(zhǎng)大了！

從那一刻起，我學(xué)習(xí)的勁頭比平時(shí)足了很多。我學(xué)完這項(xiàng)學(xué)那項(xiàng)，經(jīng)?？磿黾幼约旱拈喿x量。每天，我都在努力學(xué)習(xí)，汗如雨下。在這汗水里，我的作文水平突飛猛進(jìn)，我的能力又提升一個(gè)大檔……

慢慢地，我嘗到了成長(zhǎng)的滋味。是汗水與淚水的味道，又咸又澀。正是在這樣的滋味里，我開始成長(zhǎng)！成長(zhǎng)吧，讓汗水與淚水再次淋濕我的肩膀！成長(zhǎng)！

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇17

終于，懷著對(duì)成長(zhǎng)的渴望與期待，我長(zhǎng)大了。不料，成長(zhǎng)的滋味卻是這般苦澀，心情總是被連接不斷的煩惱所左右。

小時(shí)候，常常會(huì)有一些幼稚可笑的舉動(dòng)，上竄下跳，盡情玩耍。下大雨的時(shí)候水漫上大路，便卷起褲子去趟水嬉戲，絕不考慮弄濕了回家會(huì)不會(huì)挨罵；擁有一個(gè)心儀已久的玩具，就會(huì)高興上好幾天；手中持根木棒便幻想自己是位勇猛的戰(zhàn)士!

如今已長(zhǎng)大的我絕不敢在如大人所說(shuō)的“像野孩子一樣”去瘋上一陣子，在懷念過(guò)去的同時(shí)只好規(guī)規(guī)矩矩地走路，遮遮掩掩得說(shuō)話，去做長(zhǎng)輩們眼中的好學(xué)生。踏入中學(xué)大門，下課后也不再喜歡像以前那樣你追我趕，和女同學(xué)走近了會(huì)被別人取笑，心事也多了，不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮了。

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不像渴望中的那么令人振奮，那么令人神往!難道這就是成長(zhǎng)?日漸長(zhǎng)大的我絲毫不敢去奢望再次擁有那因純真而帶來(lái)的感動(dòng)，只有帶著日漸增加的煩惱去捕捉那些日漸遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，就像在時(shí)空交匯的長(zhǎng)河里追尋一片日漸飄遠(yuǎn)的落花!

小的時(shí)候希望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后又后悔自己長(zhǎng)大。也許，擁有煩惱的成長(zhǎng)才能使人體會(huì)出生活的多種滋味，而成長(zhǎng)中的煩惱又會(huì)促使我們好好的思考，品味生活。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇18

在人生的道路上，多多少少總會(huì)有一些朋友，陪你歡笑，陪你哭泣，給你幫助，給你力量，但在這些到來(lái)的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)成長(zhǎng)的煩惱。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇19

在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我做過(guò)很多非常有意義的事，但是令我印象最深刻的，還是上一次從地上撿硬幣的事，至今回想起當(dāng)時(shí)的做法，還是無(wú)比自豪。

去年暑假，我們?nèi)胰ヌ旖蚴胁┪镳^參觀。我們滿心歡喜的參觀著一個(gè)個(gè)展覽室，忽然，我發(fā)現(xiàn)地上有一枚一角錢的硬幣，硬幣好像很委屈的樣子，對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)！快救救我！我想要回到主人的身邊。”我走過(guò)去把那一枚硬幣撿起來(lái)，不假思索的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽！我從地上撿到了一角錢硬幣，我們把它交給工作人員吧！”

媽媽看了看硬幣親切的對(duì)我說(shuō)：“我們參觀完之后再把硬幣交給工作人員，你覺(jué)得可以嗎？”

于是，我們繼續(xù)踏上了參觀博物館的旅程，直到即將結(jié)束時(shí)，我看到了一個(gè)工作人員，我立刻跑過(guò)去對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔！我在參觀時(shí)從地上撿到了一枚硬幣，您可以幫助我問(wèn)一下這一枚硬幣是誰(shuí)丟的嗎？”

工作人員說(shuō)：“我問(wèn)不了??！我是維護(hù)這里治安的，你們?nèi)デ芭_(tái)問(wèn)問(wèn)吧！你往前走，第二個(gè)路口左拐就到了?！?/p>

我們立即按照叔叔指引的路線趕往前臺(tái)，到了前臺(tái)后，我們大家都累的疲憊不堪，我走向前臺(tái)的工作人員。

我認(rèn)真的對(duì)工作人員說(shuō)了一遍剛才和那位叔叔說(shuō)的話，工作人員先是驚訝，然后露出了肯定的笑容，對(duì)我說(shuō)：“好的！我一定會(huì)幫你問(wèn)問(wèn)這個(gè)硬幣是誰(shuí)丟的，把它交給我吧，謝謝你小朋友！”

在回家的路上，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我拾金不昧的精神。我疑惑的問(wèn)媽媽：“什么是拾金不昧？”“你上百度查查吧！”說(shuō)著媽媽掏出手機(jī)遞給了我。原來(lái)，拾金不昧的意思是：無(wú)論撿到多少錢財(cái)都不能藏起來(lái)，據(jù)為己有，要交公。

六年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)的作文篇20

每個(gè)人的成長(zhǎng)故事是不一樣的：成長(zhǎng)中有歡樂(lè)和痛苦，有喜悅和悲傷，有追求和向往，有成功和失敗，然而我成長(zhǎng)的故事中卻夾雜著一絲無(wú)奈……

有了弟弟，我便有了無(wú)奈。

有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)得了第一名，媽媽以樂(lè)高作為獎(jiǎng)勵(lì)。我十分高興，便開開心心地拼了起來(lái)，從中午一直拼到下午，終于拼完了，我滿意地笑了?？烧胬垩?！我伸個(gè)懶腰，在沙發(fā)上瞇了一會(huì)兒。

突然，聽(tīng)到“嘩啦”一聲，把我從美夢(mèng)中驚醒了，睜開眼一看，只見(jiàn)我的樂(lè)高被弟弟零零星星的摔了一地。我看見(jiàn)了大喝一聲，生氣地說(shuō)：“這可是我一中午的心血！你這么輕易地摔了，還我樂(lè)高！你今天拼不完，別想睡覺(jué)！”我咬牙切齒，用憤怒的眼神看著弟弟。弟弟開始號(hào)啕大哭，把爸爸招來(lái)了，爸爸說(shuō)：“干嗎？讓著點(diǎn)弟弟怎么了？”我委屈地說(shuō)：“他先找事的，說(shuō)我干什么？我做事都是錯(cuò)的，他做事都是對(duì)的?！卑职值脑捀腔鹕咸碛?。

第二天，一回家我便看到，爸爸和弟弟一起在幫我拼樂(lè)高。我明白了：弟弟小，讓著點(diǎn)他是應(yīng)該的，我豁然開朗。