在寫作文前要認(rèn)真審題，理解題目的要求和意圖，避免跑題和偏題。六年級(jí)作文模板怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享六年級(jí)作文模板，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文模板篇1

我有一位同學(xué)，他肚子圓圓的，頭像一個(gè)西瓜，眼睛時(shí)常迷成一條縫，但看到吃的時(shí)，眼睛立刻放大無(wú)數(shù)倍，活像西游記里的二師兄。他最大的特點(diǎn)就是——吃。

他很能吃，一餐能吃幾個(gè)包子，喝兩碗湯。每次一打早餐鈴，他總是第一個(gè)沖到講臺(tái)上打早餐，若他不是第一個(gè)，那他會(huì)用他肥大的身軀把站在前面的同學(xué)擠出隊(duì)伍，而且別人一碗還沒(méi)吃，他就已經(jīng)吃第二碗了。有一次，他因?yàn)槌贼[出了笑話。

一天早上，早餐鈴一打他照常第一個(gè)沖上講臺(tái)打湯。他打完湯后，趕緊去拿了兩個(gè)包子，坐在座位上狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)一位女同學(xué)說(shuō)：“我有一個(gè)包子沒(méi)吃，誰(shuí)要誰(shuí)拿?！?我們班早餐一人可以拿兩個(gè)包子)他聽(tīng)后立馬沖上講臺(tái)，可包子早已被別的同學(xué)拿走了，他只好失望地走了回去，還眼巴巴地望著那個(gè)得到包子的同學(xué)直流口水。接著，又有一位同學(xué)讓出了自己的包子，他喜出望外，又身去拿，可又被另一位同學(xué)拿走了，他面無(wú)表情的徑直地回到了座位上吃起自己的包子，過(guò)了一會(huì)兒，他的同桌叫起來(lái)：“他哭了!”我們聽(tīng)到后，有人在唱：“男人哭吧哭吧不是罪!”而有幾個(gè)同學(xué)把包子送給了他，他看到包子后又立刻破涕為笑，迅速把包子拿來(lái)吃，那幾個(gè)包子被他三兩下吃完了，好像生怕有人跟他搶似的，我們一直笑他是個(gè)“吃貨”，他自己也承認(rèn)了自己好吃。

雖然這位同學(xué)愛(ài)吃，但是他也很勤勞，經(jīng)常幫大家干活，和《西游記》里的二師兄還是很不同的。每天早上他都很積極，主動(dòng)去抬早餐桶，并且可以和別的同學(xué)從一樓抬到五樓，我們都夸他強(qiáng)壯，是我們班的大力士。

這位同學(xué)的特點(diǎn)發(fā)揮得太好了，使我們永遠(yuǎn)難忘，他就是二師兄和三師兄的結(jié)合體——周非凡。

六年級(jí)作文模板篇2

同學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，一個(gè)多么親切的字眼！自從上學(xué)那天起，他們便陪伴在我的身邊，陪伴著我度過(guò)一年又一年……

轉(zhuǎn)眼間，我已升入了初中，在與小學(xué)同學(xué)依依不舍的同時(shí)，我又迎來(lái)了48個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我度過(guò)初中三年。雖然我們現(xiàn)在彼此之間還不是很熟悉，但一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都能拉進(jìn)彼此間的距離。

我的同桌叫邱順如，她成績(jī)優(yōu)秀，上課積極舉手發(fā)言，她的學(xué)習(xí)方法和這種積極發(fā)言的精神都是我要學(xué)習(xí)的。開(kāi)學(xué)第一天的課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，也不算很難，邱順如思考了片刻，就把手舉了起來(lái)。可老師偏偏沒(méi)有選邱順如，而選了邱順如旁邊的我?？赡苁且?yàn)榫o張的緣故，本來(lái)我已經(jīng)想好了答案，可我當(dāng)時(shí)腦子里卻是一片空白，站起來(lái)支支吾吾了半天也沒(méi)說(shuō)出答案。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊傳來(lái)邱順如的聲音：“別緊張，這題不是很難?！钡拖骂^，看見(jiàn)她正對(duì)我微笑呢。有了她的鼓勵(lì)，剛才的緊張仿佛一下子消失了。我整理好思緒，說(shuō)出了答案。下課后，我對(duì)邱順如說(shuō)了聲謝謝，“還跟我客氣什么，大家都是同學(xué)嘛。不過(guò)以后膽子可要大一些喲?！鼻耥樔缯f(shuō)。

古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)。”四十九位同學(xué)，來(lái)自不同的學(xué)校，今天能聚在一起，想來(lái)也是一種緣分吧！盡管以前大家都不熟悉，但大家現(xiàn)在相聚在一起，就應(yīng)該珍惜這份緣。

六年級(jí)作文模板篇3

心愿就像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵;心愿像一條小溪流淌在愛(ài)的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。貧困山區(qū)孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢(mèng)想;病人的心愿是恢復(fù)健康;善良人的心愿是幫助弱者;孩子的心愿，老人的心愿……當(dāng)然，我也有我的心愿，我的心愿不算偉大，應(yīng)該說(shuō)是平凡得不能再平凡。

小時(shí)候爺爺常對(duì)我說(shuō)：“咱家歷代沒(méi)什么人能為家鄉(xiāng)做些事，我把希望都寄托在你的身上了，你得好好念書，考上縣里最好的中學(xué)，再念大學(xué)，將來(lái)為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)出一份力。”我總是說(shuō)：“我能行!那時(shí)你得獎(jiǎng)勵(lì)我?！睜敔斘⑿χ业念^，而爺爺?shù)脑捨覅s似懂非懂。

上小學(xué)五年級(jí)了，我卻像往常那樣愛(ài)玩，爺爺?shù)男脑敢央S著時(shí)間的推移漸漸蒙上灰塵，上個(gè)學(xué)期的一天，我正和同學(xué)們打撲克玩得正高興，忽然媽媽跑進(jìn)房間，伴著急促的呼喊：“爺爺快不行了，快到醫(yī)院去!”

進(jìn)入病房，只見(jiàn)蓋著白色床單的爺爺，伸手指向我，嘴角微微顫動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“學(xué)好……知識(shí)……，長(zhǎng)……長(zhǎng)大……”接著，只聽(tīng)到媽媽和其他人在那兒哭，我呆呆地站在那兒很久很久……爸爸走過(guò)來(lái)摸著我的腦袋說(shuō)：“你得記住爺爺?shù)脑挕蔽医K于明白了爺爺以前對(duì)我說(shuō)的話。

那天以后，我再?zèng)]有經(jīng)常跟同學(xué)去玩，更多的時(shí)間是呆在家里捧著那厚厚的書，抓著筆在草稿紙上反復(fù)演算，每當(dāng)我累了，我便會(huì)想起爺爺?shù)脑?，淚水不知不覺(jué)地滲出來(lái)，抹去淺淺的淚痕，走到昔日爺爺住的房間，頓時(shí)覺(jué)得“不聞爺娘喚‘我’聲，但聞窗前黃鸝鳴啾啾”，更有柳宗元在《小石潭記》中所寫的“凄神寒骨”之感，想到這，一股神秘的力量便從心中涌出，因而我在學(xué)習(xí)上有不竭的動(dòng)力。

每天朝而往，暮而歸，捧著沉甸甸的書，負(fù)著爺爺給予我的重托，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，勤勤懇懇地練，蒲松齡的勉聯(lián)寫得好：“有志者事竟成。”

爺爺您若能聽(tīng)見(jiàn)，我想對(duì)您說(shuō)：“祖國(guó)像花園，鄉(xiāng)村就是花園中一朵朵盛開(kāi)的鮮花，我將努力學(xué)習(xí)，為美麗家園添磚加瓦，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)?！?/p>

天國(guó)里的爺爺您安息吧，為了實(shí)現(xiàn)您的心愿，不!也是我的心愿，我將奮勇前行。

六年級(jí)作文模板篇4

童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，那充滿幼稚和歡樂(lè)的珠鏈中，一件件有趣的往事，就像一朵朵花開(kāi)放在我的心中，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。

我四歲那年夏天的一個(gè)下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個(gè)圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問(wèn)媽媽：“什么時(shí)候吃西瓜呀?”

“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來(lái)，我們一起吃?！眿寢屝χ卮?，走進(jìn)廚房去了。

我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動(dòng)開(kāi)了腦筋。一會(huì)兒，我就想出了一個(gè)好主意。

那時(shí)候，我人矮，沒(méi)有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來(lái)：“媽媽，西瓜要滾下來(lái)了!”話音剛落，沒(méi)等媽媽走出廚房，西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔成好幾瓣。

媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當(dāng)了。我偷偷地朝媽媽一看，見(jiàn)她沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破綻。于是，我咧開(kāi)嘴笑了。

“笑什么?”媽媽奇怪地問(wèn)道。

“西瓜又涼又甜，真好吃!”我調(diào)皮地回答。其實(shí)，我的心里最明白?，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真覺(jué)得有點(diǎn)好笑。

六年級(jí)作文模板篇5

誰(shuí)是雷鋒?雷鋒精神又是什么?小時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)起父母這些看著很容易理解的問(wèn)題，實(shí)際上誰(shuí)又真正學(xué)會(huì)雷鋒精神了呢?

一年的時(shí)候，我剛從兒歌聲中走出來(lái)，便又來(lái)到了拼音王國(guó)。那時(shí)老師只告訴我們雷鋒是一個(gè)愛(ài)幫助人的人，教導(dǎo)我們要向他學(xué)習(xí);四年級(jí)的時(shí)候我才蒙蒙知道些雷鋒的簡(jiǎn)介和他的先進(jìn)實(shí)例;而只到五年級(jí)我才知道雷鋒精神的深刻含義。今年已是六年級(jí)的我才真正學(xué)習(xí)了雷鋒，學(xué)會(huì)了雷鋒精神。

那是昨天，我們學(xué)校組織一部分學(xué)生去了敬老院。到了那里，看到那些無(wú)人照顧，生活都不能自理的爺爺奶奶，我不禁動(dòng)了真感情，他們一個(gè)個(gè)都坐在輪椅上，動(dòng)都不能動(dòng)，有的抽風(fēng)，有的癡呆，有的面癱，一個(gè)個(gè)雖是那么難看，卻又那么慈祥。我拿出帶的食物，剝開(kāi)后給一個(gè)老奶奶喂的嘴里，她激動(dòng)極了，他吞吞吐吐的對(duì)我們說(shuō)：“我以經(jīng)五年沒(méi)又見(jiàn)到孫子了，他們移居美國(guó)了，很少回來(lái)，見(jiàn)到你們就像見(jiàn)到了他孫子?！闭f(shuō)完留下了眼淚，她哭不出聲，但我聽(tīng)到了，我也哭了，我們都哭了。我們給老人們表演了我們準(zhǔn)備的節(jié)目，還送了我們的禮物，我們一直陪老人們度過(guò)了一個(gè)下午!當(dāng)夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，我們便踏上了回家的旅程!

在回家的路上，我一直在想是不是這就是真雷鋒，是不是這就是雷鋒精神呢?我想應(yīng)該是吧，帶給別人最需要的，自己收獲快樂(lè)與幸福!

每個(gè)人都知道雷鋒，天天都說(shuō)雷鋒精神，可又有誰(shuí)能像雷鋒一樣抽出自己的時(shí)間，去幫助別人，去給別人帶來(lái)歡樂(lè)，又有誰(shuí)能用自己的零花錢去給別人買東西，又有誰(shuí)能勤儉節(jié)約呢?沒(méi)有人，也只有雷鋒罷了，我們不能和雷鋒比，更不勝于他，我們現(xiàn)在所做的一切也只不過(guò)是模仿他罷了，對(duì)于我么來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在也只有好好學(xué)習(xí)了!

六年級(jí)作文模板篇6

我最敬佩的人我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見(jiàn)過(guò)她一面，但她那種形象，那種為人民服務(wù)的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會(huì)到許多人生的道理。

那時(shí)第一次見(jiàn)她，是在放學(xué)的路上，當(dāng)時(shí)下著傾盤的大雨。路上的人個(gè)個(gè)披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時(shí)候，我望見(jiàn)了我家門口的垃圾堆旁，有一個(gè)人，在那清理垃圾，是誰(shuí)在那兒呢?這么大的雨應(yīng)該不會(huì)是清潔工人吧?帶著疑問(wèn)，我走了過(guò)去。只見(jiàn)一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，(水從雨衣的“洞洞”里流了進(jìn)去)她十分認(rèn)真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認(rèn)真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進(jìn)鏟子上，用笤帚把鏟子夾著;再用鏟子把垃圾“送”進(jìn)垃圾車?yán)?。我不由得?wèn)了：“阿姨!這么大的雨你還在清理垃圾啊?明天天晴再來(lái)還好拉?！边@時(shí)候，阿姨他擦了擦身上的雨水，(那時(shí)已分不清是雨還是汗了。)打了一個(gè)“哈秋”。啊!她因?yàn)榱苡甓忻傲?她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對(duì)我說(shuō)用那沙啞的聲音對(duì)我講：“不行!我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會(huì)有更多的細(xì)菌滋生，到時(shí)，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會(huì)把市容影響了啊!”聽(tīng)了她的話，我又問(wèn)到：“可是你感冒啊!得去醫(yī)治才行啊!”聽(tīng)了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說(shuō)：“沒(méi)事!我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說(shuō)，大家的健康重要還是一個(gè)人的健康重要?當(dāng)然是大家的健康重要拉!所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊!”說(shuō)完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。

這時(shí)的我愣住了。有人因?yàn)樗麄?清潔工人)的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因?yàn)樗麄兣K，一見(jiàn)到他們就四處回避。其實(shí)相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒(méi)有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。到時(shí)，臭氣沖天，地球就像一個(gè)垃圾堆那樣，還美嗎?地球能夠這么美，他們是功不可沒(méi)的。剛才那個(gè)清潔工人就是那樣，在她感冒的時(shí)候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說(shuō)他們沒(méi)用，可是他們沒(méi)有怨言，依然認(rèn)認(rèn)真真地為我們清理垃圾。

在這個(gè)雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒(méi)什么人來(lái)這贊揚(yáng)她，但她依然在那個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學(xué)習(xí)的。從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻(xiàn)的。我最敬佩的人，不是什么偉人，也不是家財(cái)萬(wàn)貫的富豪，也不是耀眼的明星，而是一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的清潔工。

六年級(jí)作文模板篇7

謊言我聽(tīng)過(guò)，但從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么美麗的謊言：8歲的小欣月是一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生。一天，在排練舞蹈時(shí)突然摔倒在操場(chǎng)上……醫(yī)院的診斷給這個(gè)天真爛漫的孩子判了“死刑”：髓母細(xì)胞瘤，絕癥。病床上的小欣月腦部積水，頭部變大，雙目失明?？墒?，她時(shí)常唱著一首歌：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮……”

她的夢(mèng)想就是能站在北京天安門前看升旗儀式，聽(tīng)國(guó)歌響起……為了不讓欣月留下遺憾，欣月的父親和眾多熱心人一起，用一重重精心編織的“謊言”，在長(zhǎng)春圓了欣月的北京之夢(mèng)。升旗儀式結(jié)束了，無(wú)論是病重的小欣月，還是打造一連串謊言的志愿者們，透露出來(lái)的只有一份神圣的愛(ài)國(guó)之情，一份深深打動(dòng)在場(chǎng)每一個(gè)人心靈的愛(ài)國(guó)之情。

回想每次學(xué)校升國(guó)旗儀式，我總是感到厭煩，它沒(méi)有生動(dòng)有趣的活動(dòng)，也沒(méi)有活潑奔放的天地，而且升國(guó)旗儀式時(shí)身體要受到很大的束縛：立正，眼望國(guó)旗，行隊(duì)禮。我沒(méi)有足夠的自控能力，總喜歡去拉拉扯扯前后面的同學(xué)，也總愛(ài)左顧右盼，跟旁邊的人講話。因?yàn)槲覐膩?lái)都不認(rèn)為這有什么不對(duì)。

讀了這個(gè)故事以后，我才深深明白，原來(lái)這神圣莊嚴(yán)的升旗儀式是愛(ài)國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。人們常說(shuō)：天下興亡，匹夫有責(zé)。我們的祖國(guó)多么勇敢，多么勤勞，多么可愛(ài)，作為新一代的小公民，更應(yīng)肩負(fù)起將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。設(shè)想，如果從小沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心，談何為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢？

我們都忘不了北京申奧成功時(shí)的那個(gè)激動(dòng)人心的不眠之夜。狂歡的熱浪波及祖國(guó)的每一個(gè)角落，也延伸到海外華人的聚居地，凡是有中國(guó)人的地方，都成了歡樂(lè)的海洋，但表達(dá)的都是同一種感情，那就是對(duì)偉大祖國(guó)最深沉的愛(ài)。還有我們改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”你看，多么平凡的話語(yǔ)，卻又多么真摯的愛(ài)國(guó)之情。

我們是龍的傳人，是華夏的炎黃子孫，誰(shuí)不眷戀自己的祖國(guó)母親，誰(shuí)不對(duì)她報(bào)以最深沉最熱烈的愛(ài)呢？讓我們懷著這份真摯熱誠(chéng)的愛(ài)，付諸于平時(shí)的一言一行中，為把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗而努力。

六年級(jí)作文模板篇8

張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆?！蔽业睦硐胧且幻蠋煛Ｗ鲆幻瑹o(wú)聞的老師。

媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位?！庇谑?，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著多少知識(shí)?。±蠋熅褪侨祟愳`魂的工程師，老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊?？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好象我們的父母一樣啊。

我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。

可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)?，駛?cè)ァ?/p>

六年級(jí)作文模板篇9

我有一個(gè)魁梧高大的“槐樹(shù)”老爸，他用那寬厚的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，精心的照料著我這棵嫩小的幼芽。每天放學(xué)回到家中我都能聽(tīng)到他爽朗的笑聲，我不禁問(wèn)道：“爸爸你為什么每天都那么開(kāi)心呢，難道你就沒(méi)有煩惱嗎?”老爸笑笑沒(méi)有回答我。后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)：“因?yàn)榘职值男β暱梢詭Ыo我們快樂(lè)幸福和安全。”我靠在爸爸的懷里跟爸爸聊天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了爸爸烏黑的頭發(fā)中增添了幾絲白發(fā)。我突然意識(shí)到這棵槐樹(shù)老爸已經(jīng)不像當(dāng)年那樣挺拔。他在歲月的長(zhǎng)河中慢慢的變老。

記得有一次我感冒了，躺在床上不想動(dòng)。爸爸走進(jìn)我的房間對(duì)我噓寒問(wèn)暖，一口一口的喂我吃飯，又是忙著削蘋果，又是忙著幫我倒水。慌的他手忙腳亂。希望我趕快好起來(lái)，看著爸爸跑來(lái)跑去的身影，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了起來(lái)。就這樣爸爸不分晝夜的照顧了我三天。我的病終于好起來(lái)，可我的槐樹(shù)老爸卻被傳染的生病了。

第二天清晨，我還沒(méi)有起床，就迷迷糊糊的聽(tīng)到廚房傳來(lái)做飯的聲音。我睜開(kāi)惺忪睡眼想一探究竟，跑到廚房一看，生病的老爸正在為我準(zhǔn)備早餐。我跑過(guò)去，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫你!”：“不用，快出去，這里油煙大，你的病剛好，去歇息吧?！卑职挚人粤藥茁?，說(shuō)道。：“爸爸，你不怕油煙嗎?”：“不怕，你槐樹(shù)老爸可是有金剛不壞的身體，當(dāng)然不怕?！卑职挚雌饋?lái)依然這么魁梧。

爸爸，我長(zhǎng)大了，以后，我該保護(hù)你了今天的我不是當(dāng)年那棵小芽了，而是要像您那樣，長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

“槐樹(shù)老爸”在我心目中，你永遠(yuǎn)是秀的爸爸!

六年級(jí)作文模板篇10

“三、二、一……嘭”又一個(gè)鞭炮騰空而起，在地面炸出了一片“蘑菇云”，最后在空中化為碎片，落向地面。

這就是過(guò)年的習(xí)俗之一——放鞭炮，當(dāng)然也包括了放煙花，它，也是春節(jié)必不可少的活動(dòng)。

大年夜，吃年夜飯之前，老爸就把我叫下樓，從車庫(kù)里拿了兩個(gè)鞭炮，“嘭”，它們被送上了天，再見(jiàn)。至于為什么要在吃年夜飯之前放呢？這是因?yàn)椤驗(yàn)椤懔?，其?shí)我也不大明白，還是你自己猜一下吧。

吃過(guò)晚飯，老爸一不做、二不休，把剩下的六個(gè)鞭炮全放了。放了大了，又再放小的，“一千響”的小鞭炮，一下就炸開(kāi)了，都把人吵死了。

我們放了鞭炮不過(guò)癮，又繼續(xù)放煙花，不信你瞧。

“嘭”，“東方明珠”在空中炸開(kāi)了，像一朵小花，點(diǎn)亮大地；“帶響信號(hào)彈”像一架火箭一樣，射入無(wú)垠的天空，最后發(fā)出一束閃亮的光芒；最美麗的還是“電子炮”，“轟”！一顆“電子炮”被射向空中，“啪啪”地變成一片星海，消失在遙遠(yuǎn)的夜空中。

在接下來(lái)的幾天里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)到“乒乒乓乓”的聲音，一個(gè)又一個(gè)鞭炮被送上天空。夜晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上，向遠(yuǎn)處眺望，一串又一串的煙花此起彼伏，那么絢爛、那么美麗，夜空瞬間就被這一片“燈火”點(diǎn)亮。

就這樣，新的一年開(kāi)始了！

六年級(jí)作文模板篇11

當(dāng)你奮勇拼搏，竭盡全力，終于為自己奪得了第一名時(shí)；當(dāng)你絞盡腦汁，思索了好半天，終于把那“攔路虎”——一道思考題解答出來(lái)時(shí)；當(dāng)你費(fèi)盡心機(jī)，幾經(jīng)折騰，終于積滿了一整套郵票時(shí)……這些時(shí)候，你一定十分激動(dòng)、喜悅吧！而正在這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)為自己喝彩。

潺潺的小溪，體態(tài)多姿的柳樹(shù)，兩三只調(diào)皮可愛(ài)的小燕子，正圍在柳樹(shù)身旁，嘰嘰喳喳地自由嬉戲著；兩三一群，一群，三五一伙，孩子們圍在小溪邊。時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣銀鈴般的嬉戲聲，給

這美麗的大自然增添了不少歡樂(lè)。好，只差最后一點(diǎn)了。我拿著畫板，盡情地描繪著。遠(yuǎn)處，一名小姑娘正拿著畫筆，十分認(rèn)真地給畫潤(rùn)色?？此菍Ｗ⒌纳袂?，似乎什么事物也不會(huì)打擾到她。呵！一幅栩栩如生的'風(fēng)景畫映入我的眼簾，看著這幅畫，我在心底微微一笑……

“啦啦啦啦……”一陣美妙的旋律在房間里久久回蕩。突然，不知道為什么，這美妙的琴聲停止了，出現(xiàn)了幾聲與這旋律不搭的音調(diào)。唉，又彈錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，再加把勁兒，多練幾遍！隨后，我一直重復(fù)地彈奏桌這首曲子。錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，又重來(lái)。一遍又一遍，一首曲子不知被我彈了多久?？偹悖诰毩?xí)了多遍之后，房間里終于傳來(lái)一陣陣流暢的琴生。雙手早已痛了，通紅通紅的，可我卻開(kāi)心地笑了……

描繪出一幅畫，我為自己高興；彈奏出一首悅耳的樂(lè)曲，我為自己感到自豪；自己成功了，我為自己喝彩！

六年級(jí)作文模板篇12

假如我學(xué)會(huì)了變化，我真希望我能變成一本書，書是人類學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要工具，而且，這樣很好玩！

媽媽不知道我變成了書，就稀里糊涂地給我包上了書皮，這就是我的衣服。可是這個(gè)衣服居然是透明的，我的身體都__露在外面了，真的是羞死我了。我想這不是和《皇帝的新裝》一個(gè)樣了嗎？

穿好衣服，我又被放進(jìn)了書包里，里面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)，我快要被悶死了。好不容易，把書包背起來(lái)了，向?qū)W校急匆匆趕去。我在書包里作了一次免費(fèi)的旅行。到了教室，又把我拿出來(lái)，還在我身上寫字，我覺(jué)得渾身癢癢，這還不算什么。居然寫錯(cuò)了字，還拿橡皮擦在我身上來(lái)回拼命地摩擦，把我身上的污垢都擦出來(lái)了，癢得我忍不住哈哈大笑。

我的身上內(nèi)容可多了，簡(jiǎn)直是包羅萬(wàn)象。有天文有地理、有唐詩(shī)有宋詞元曲，還有四大名著，很難讀懂的文言文，更厲害的還有大家都不懂的甲骨文，我就是一部百科全書。每天大家都會(huì)拿著我愛(ài)不釋手，從我身上學(xué)到很多知識(shí)，我覺(jué)得自己很了不起。有一句話叫作“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，還有“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”，這些都說(shuō)明我的作用很大。

可是，有的人卻不喜歡我。把我放在書柜里，幾乎都不看我。還有更可氣的，居然把我賣給收破爛的。最可氣的是，還有人想把我當(dāng)柴給燒了。

我覺(jué)得每天待在書包里都膩了，于是打算去外面逛一逛，但是外面的世界太大了，我居然迷路了。有人把人送到了一個(gè)圖書館里。那里面有各種各樣的書。有科幻書、童話書、故事書、漫畫書。我在這里認(rèn)識(shí)了許多朋友，我想在這里待著也不賴。

直到有一天，我又被人給借走了。借走我的居然就是我媽媽，她就帶著我回家了。我想她怎么知道我的秘密呢？原來(lái)這就是一場(chǎng)夢(mèng)。

六年級(jí)作文模板篇13

花朵的夢(mèng)想是裝扮每一片草地，讓世界更加絢麗多彩；小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人陶醉在美妙歌聲中，忘記所有煩惱；小草的夢(mèng)想是讓自己更茁壯，讓人們呼吸道更新鮮的空氣。

我也有自己甜甜的夢(mèng)想......

三歲時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，研究一種甜甜地藥，讓小朋友以后吃藥時(shí)不再又哭又鬧。

五歲時(shí)我的夢(mèng)想當(dāng)一名老師，為更多的學(xué)生講到更多的知識(shí)，讓他們考上理想的大學(xué)。

七歲時(shí)我的夢(mèng)想是畫家，畫出更多更漂亮的畫，展示出來(lái)。

......

小朋友們，你有沒(méi)有自己的夢(mèng)想呢？我們一起交流交流吧？

六年級(jí)作文模板篇14

童年是美好的，童年是幸福的，童年是快樂(lè)的。童年的一件事讓我久久不能忘懷。

記得有一次，我回老家，去爬老家后面的山。這里的山坡很陡，不小心就會(huì)摔一跤，所以我小心翼翼的上山，必要時(shí)抓住野草或野樹(shù)。過(guò)了十多分鐘，我們終于爬上了山頂。我們朝遠(yuǎn)方眺望，看見(jiàn)太陽(yáng)照耀著地平線，一片模糊。接著，我們又朝前走去，看見(jiàn)一座山連著一座山，連綿不絕，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。

走著走著，我一低頭，忽然看見(jiàn)了沙子里有一個(gè)個(gè)小坑。我看見(jiàn)了這些坑，就問(wèn)爸爸：“爸爸，這些是什么東西弄的坑?”爸爸說(shuō)：“這是一種蟲(chóng)子，他們會(huì)挖洞，但不會(huì)太深。你可以拿根細(xì)樹(shù)枝把它挖出來(lái)?！甭?tīng)了爸爸的話，我馬上拿了一根樹(shù)枝輕輕的挖，挖啊挖，過(guò)了十幾秒鐘，這只蟲(chóng)子就被挖出來(lái)了。這只蟲(chóng)子長(zhǎng)約一厘米，寬約零點(diǎn)五厘米，頭上還有個(gè)角，是黑色的。這種蟲(chóng)子還有個(gè)很奇怪的特性：他只會(huì)倒退著走，而且冬天他還會(huì)鉆到沙子下面。

抓了這只蟲(chóng)子后，我們玩了玩它。他走的時(shí)候，我們把它頂住，不讓他走，他迫不得已時(shí)，會(huì)向前走一點(diǎn)。我們玩夠了這只蟲(chóng)子，就在捉了許多只這種蟲(chóng)子來(lái)逗趣，玩夠后，我們就把蟲(chóng)子放了，下山回家了。童年是快樂(lè)、美好、幸福的，我一定不會(huì)忘記童年的美好時(shí)光。

六年級(jí)作文模板篇15

善意謊言是美麗。當(dāng)我們?yōu)榱怂诵腋：拖Ｍm度地扯一些小謊時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇力量?/p>

出于美好愿望謊言，是人生滋養(yǎng)品，也是信念源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)。

善意謊言能讓人找到更多笑對(duì)生活理由。善意謊言，是賦予人性靈性，體現(xiàn)著情感細(xì)膩和思想成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。

父母一句謊言，讓涉世不深孩子臉若鮮花，燦爛生輝；老師一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(zhǎng)；醫(yī)生一句謊言，讓恐懼病人由毀滅走向新生，善意謊言不會(huì)玷污文明、更不會(huì)扭曲人性。

善意謊言具有神奇力量，鼓舞你一次一次繼續(xù)努力，為了心中夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)道路完全被歡樂(lè)心情照亮，生活因此變得更加美好。

這種謊不是欺騙更不是居心叵測(cè)，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇力量，沒(méi)有任何不純潔。

雖然說(shuō)謊有一定不好，可是瑕不掩瑜，聊勝于無(wú)。父母一句謊言，讓涉世不深孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長(zhǎng)；醫(yī)生一句謊言，讓恐懼病人由毀滅走向新生……

六年級(jí)作文模板篇16

風(fēng)，呼呼地吹著，眨眼間，把寒冷的冬天吹來(lái)!

經(jīng)過(guò)了春天的洗禮，夏天的滋潤(rùn)，秋天的蕭瑟，我們終于站到了冬天的門坎。

冬天剛開(kāi)始，并不覺(jué)得冷?？赡苁且?yàn)轱L(fēng)的原因吧!風(fēng)不冷不暖，像一條絲巾從你的頸邊滑過(guò);像母親的手，撫摸著你的臉，太陽(yáng)下的風(fēng)，幾乎看不見(jiàn)風(fēng)的影子，地面的塵土飛揚(yáng)，又似一道風(fēng)景線。

道旁的樹(shù)上，葉子都枯落，剩下了干巴巴和光禿禿的樹(shù)枝，不經(jīng)覺(jué)地把樹(shù)丫上的鳥(niǎo)巢暴露出來(lái)，但依我所見(jiàn)，鳥(niǎo)巢并不見(jiàn)鳥(niǎo)!霎時(shí)，我似乎這兩排樹(shù)，像是士兵，保衛(wèi)著道這座在冬天懷抱中的城市。地面本來(lái)生長(zhǎng)的纖纖細(xì)草，現(xiàn)在都枯黃了，但“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這草的枯萎，就好比人的失敗，并不是永久地倒下，而是風(fēng)雨過(guò)后，又會(huì)重新屈起。

人們不喜歡冬天，因?yàn)槎斓臉?gòu)圖太簡(jiǎn)單調(diào)，萬(wàn)物凋謝，大地沉睡。青年人不去旅游，中年人感到寂廖，老年人倍添深沉。刺骨的寒風(fēng)把人們趕進(jìn)屋中，鎖住情懷。

其實(shí)，冬天自有它的可愛(ài)之處。冬天是一個(gè)多節(jié)日的冬天。節(jié)日一個(gè)接一個(gè)地到來(lái);過(guò)了圣誕，便是元旦;送走除夕，迎來(lái)新春;緊接著的又是元宵的好安排。

冬天是裝扮的季節(jié)，冬天的時(shí)裝美不勝收。男士們一身西裝，風(fēng)度翩翩，女士們穿上羽絨衣，柔情綽姿。絢麗多彩的衣服，打扮著每個(gè)人，使儀態(tài)萬(wàn)千，精神抖擻，冬天是調(diào)節(jié)人心的美好時(shí)光，讓疲倦的身體小憩，卸去一年的勞累。此時(shí)，浮躁與狂熱已不存在，人們的理智讓我們懂得有耐心，明白要有成功就要經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮和考驗(yàn)，才能得到春天的爛漫。

冬天是四季中的壓軸戲。如果說(shuō)春天是浪漫的詩(shī)歌，夏天是熱鬧的戲劇，秋天是優(yōu)雅的散文，那么冬天就是莊重的小說(shuō)。如果你能寬恕冬天那嚴(yán)寒和令人討厭的天氣，那么冬天就是能鑄就人寬大的胸襟與情懷的季節(jié)。

冬天是寒冷的，同時(shí)冬天又是溫暖的，一旦你心中充滿陽(yáng)光，那么你的世界就會(huì)有溫情的氣氛!

冬天，這是一個(gè)精彩的季節(jié)。

六年級(jí)作文模板篇17

世間的美好莫過(guò)于靜靜聆聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的旋律。飄下的一陣雨絲是一曲輕柔的樂(lè)曲；泉水暢流是一曲歡快的樂(lè)曲；風(fēng)兒拂過(guò)柳葉是一曲纏綿的樂(lè)曲。在我們生活中，隨處都可聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的曲子。

在我心中也溫存著一首值得聆聽(tīng)一生的歌曲--搖籃曲?；蛟S有人會(huì)說(shuō)我幼稚，可我卻不以為然。這首曲子是那樣的普通，它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌，也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌，它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。

“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手，輕輕搖著你.....“閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)著媽媽那安詳?shù)纳袂?，溫柔的?dòng)作，不由得微微一笑。這笑，是幸福的。那聲音是那樣的柔緩，就如一條明澈的小溪，靜靜的向前流淌著，直到那股涼爽的水，沁入了我的心里。不需要任何伴奏，這音色之美，仿佛童話一般，甜美而幸福。讓人久久的沉醉于此。

在歌聲的引領(lǐng)下，我看到了很多：晨曦中，媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我，睜開(kāi)眼睛看到的，是媽媽那如春風(fēng)般的微笑，那個(gè)笑，已深深的印在了我的心上，那個(gè)笑，讓我所有的煩惱都煙消云散了。吃著媽媽做的飯，仿佛那是一罐喝不盡的甜美的蜜糖，心里暖暖的，似乎又涌進(jìn)了一片溫?zé)岬暮Ｑ?。夜晚燈光下，面前多了一杯熱牛奶，身上多披了一件衣裳，轉(zhuǎn)頭一看，是媽媽那一如既往的笑臉，用它那無(wú)形的言語(yǔ)鼓勵(lì)著我。

悠揚(yáng)的樂(lè)曲讓我感受到了母親那份永恒不變的暖暖的愛(ài)，并讓我此生難忘！

六年級(jí)作文模板篇18

小學(xué)生活有許多件難忘的事情，這一件事使我從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)，從半途而廢變得持之以恒，使我刻骨銘心。珍藏在我記憶深處的是那一次長(zhǎng)跑測(cè)試。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，可我的心里卻不“陽(yáng)光”，一想到今天體育課要進(jìn)行長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，我一點(diǎn)兒精神也提不起來(lái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)考了兩次都沒(méi)合格，所以，現(xiàn)在的我一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有，甚至想放棄。

體育課的鈴聲響了，我的心一下子提到嗓子眼兒，仿佛做“噩夢(mèng)”一般，“前兩次沒(méi)合格的同學(xué)請(qǐng)到起跑線那兒集合，這是最后一次機(jī)會(huì)了?！崩蠋煹脑捵屛腋雍ε铝耍驹谂赃叺暮门笥褜O元拍了拍我的肩頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了那么多天，是他陪伴我在烈日下，無(wú)數(shù)次練習(xí)，無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)。無(wú)奈，只有硬著頭皮跑了。

隨著老師的哨聲，我開(kāi)始跑，突然，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“一定要堅(jiān)持住，別放棄!我陪你一起?！蔽姨痤^，是好朋友孫元，他的話像一股暖流涌入我心中，胖胖的他都能克服困難，還主動(dòng)幫助我，想到這兒，他的話由暖流變成了一股強(qiáng)大的力量，我向他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始向前跑去，我腳下一滑，差點(diǎn)摔倒，是孫元拉了我一把，我倒在了他的身上，我安然無(wú)恙，而他的腿擦傷了?？伤€是微笑著鼓勵(lì)我要趕緊往前跑。我心想：我要戰(zhàn)勝困難，不能讓同學(xué)們看不起我，更不能讓孫元失望。

在他的陪伴和不斷加油下，我向終點(diǎn)跑去。終于，我沖過(guò)終點(diǎn)，成績(jī)合格，我開(kāi)心地叫了起來(lái)：“我成功了!我成功了!”我抱住同樣滿臉汗水的孫元大聲說(shuō)：“感謝你的幫助?！?/p>

孫元的友誼之手,幫助我克服了困難,成功地完成了長(zhǎng)跑的測(cè)試，完成了我以為不能完成的任務(wù)，這份友情我至今難忘。

小學(xué)生活即將結(jié)束，在這6年的生活中，是同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助伴隨我突破一個(gè)個(gè)難關(guān)，在他們的影響下，我相信自己會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，信心滿滿地走向一個(gè)個(gè)新的征程。

六年級(jí)作文模板篇19

我們中華民族有著五千年的文明史，祖輩給我們留下了很多寶貴的文化遺產(chǎn)。“己所不欲，勿施于人”就是其中一條寶貴的哲學(xué)思想。

己所不欲勿施于人這句話是出自孔子寫的《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》。他的主要意思是要換位思考，自己討厭的別人也可能會(huì)驗(yàn)討厭，自己不想不愿意的，不可以強(qiáng)加給別人，俗話說(shuō)實(shí)踐出真知，孔子約這個(gè)哲學(xué)道理是在我生活實(shí)踐中逐步體會(huì)到的。

那一天，旁邊的同學(xué)A下課時(shí)見(jiàn)我的筆好玩，于是就擺弄著我的筆，沒(méi)想到，他不小心一撒手，把我的筆弄壞了。我當(dāng)時(shí)就非常郁悶了，好端端的干嘛弄我的筆啊。我當(dāng)時(shí)就耿耿于懷，與他爭(zhēng)吵了起來(lái)，直到上課了，我們也才稍微停下來(lái)一下。到下課我又很生氣，繼續(xù)跟他辯論。到了下午，我還是怒氣難平，我就想著要報(bào)復(fù)他，于是我就瞅住一個(gè)機(jī)會(huì)，把他的筆也給弄壞了。這一下，他就更生氣了，他對(duì)我說(shuō)：“你干什么要弄我的筆啊，你閑著沒(méi)事干是不是?”但他還是在下午練字的時(shí)候被老師狠狠的批評(píng)了一頓。就在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)B就為他辯解道：“是你把他的筆弄壞的!”隨后他還把手指向了我。我也不服氣的說(shuō)：“那他上午不也還把我的筆弄壞了么?”然后我和同學(xué)A又吵了起來(lái)。老師趕緊制止我們。老師告訴我們：孔子曰，己所不欲勿施于人。這句話告訴我們，既然你不愿意接受的事情，你就不應(yīng)該對(duì)他人做同樣的事。這是一個(gè)做人的重要道理，我們課堂上學(xué)了，要在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)，去應(yīng)用。

老師一席話讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺，后來(lái)我就沒(méi)再犯這樣的錯(cuò)誤了。

六年級(jí)作文模板篇20

轉(zhuǎn)眼間，假期就快結(jié)束了，這個(gè)愉快的寒假發(fā)生了很多快樂(lè)的事情，我喜歡這個(gè)快樂(lè)的假期。

雖然假期快結(jié)束了，但是卻發(fā)生了很多快樂(lè)的事情，我喜歡這個(gè)快樂(lè)的假期，但是，卻頂不過(guò)那一件發(fā)生的最讓人快樂(lè)的事。

那天是初五，家里不會(huì)再來(lái)客人了，我們吃飯后，爸爸說(shuō)：“我?guī)е闳ヅ郎?，我一?tīng)高興的跳了起來(lái)，終于可以去爬山了，我喜歡迎爸一起去爬山，走到山下，我們還比賽來(lái)著，從山下一直跑到半山腰，那非常累，我喜歡這個(gè)樣子，但是，爸爸并沒(méi)有跑，而是在后面慢慢的走著，而我跑了一半，又回去了，爸爸，謝謝你能陪伴我，我們慢慢的一路走著，觀賞著各種奇特的風(fēng)景，不時(shí)的也在用手機(jī)拍著照片，走在路上，爸爸也不時(shí)的停下來(lái)看石碑上寫的什么，而我連看都不看一眼，就走了，我也糾纏著爸爸讓它陪我一起走，這樣走著，很開(kāi)心，沒(méi)有任何人打擾，爸爸說(shuō)，都快到十一點(diǎn)了，我們?cè)龠@樣走著回去，回到家應(yīng)該很晚了，要不你奶奶該擔(dān)心了，噢，好吧，就這樣，我瘋瘋癲癲的玩了一上午。

快樂(lè)的寒假生活，讓我陶醉了一整天，這樣，真的很快樂(lè)，我喜歡這樣的快樂(lè)的寒假生活，讓我很快樂(lè)。

快樂(lè)的寒假生活結(jié)束了，但是我還是沒(méi)有回歸到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中去，卻仍然一直陶醉在玩樂(lè)中，雖然按照作業(yè)清單中的安排寫作業(yè)，但是我還是會(huì)按照自己的習(xí)慣寫作業(yè)，一科做完，再做另一科，爸爸說(shuō)，既然作業(yè)清單中都安排好了，你就按上面的做吧！但是我并不聽(tīng)話。

快樂(lè)的寒假生活，我們又該說(shuō)再見(jiàn)了，雖然舍不得，但還是要說(shuō)，再見(jiàn)，寒假生活。