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小學(xué)六年級(jí)關(guān)于《繁星春水》讀后感

時(shí)間: 莉莎2 六年級(jí)作文

  《繁星春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的,其主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容,即對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜和贊頌,對(duì)人生的思考與感悟。下面小編給大家分享一些小學(xué)六年級(jí)關(guān)于《繁星春水》讀后感,希望能幫到你!

  小學(xué)六年級(jí)關(guān)于《繁星春水》讀后感篇1

  我頭一次接觸《繁星·春水》這本書(shū),看慣了白話文的我一下子看起了詩(shī)集,雖然有點(diǎn)不適應(yīng),不過(guò)也別有一番滋味。

  詩(shī)中,冰心奶奶贊頌了母愛(ài)。“母愛(ài)啊,撇開(kāi)你的憂(yōu)愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。”在這短短的幾句話中,我深深體會(huì)到,在冰心奶奶看來(lái),母愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,母親是唯一可靠的避難所。當(dāng)我在網(wǎng)上看到了一則關(guān)于兒子屠殺父母的真實(shí)事件后,我心里微微地感到震撼。我又想,自己也會(huì)和父母頂嘴,認(rèn)為他們太嚴(yán)了,現(xiàn)在,我明白了,我也想對(duì)所有子女說(shuō),要好好對(duì)待父母,不要做出傻事,到時(shí)候,后悔莫及。這是我從冰心奶奶身上學(xué)到的品質(zhì)。

  再看這首詩(shī):“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”對(duì)呀,當(dāng)花開(kāi)了以后,人們只知道欣賞,卻渾然不知成功的背后,付出多少血汗和淚水啊!這使我想到了劉翔——奧運(yùn)冠軍。當(dāng)他披著中國(guó)的國(guó)旗,戴著花環(huán)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),那樣子,多么輝煌??捎姓l(shuí)知在成功的背后,卻有著鮮為人知的辛酸??磥?lái),只有付出艱苦的努力,才會(huì)有豐碩的成果。

  詩(shī),是世界上最偉大而又平凡的東西,它能喚醒沉睡的靈魂。冰心奶奶不愧是偉大的詩(shī)人,讀了她的詩(shī),我不得不投入這詩(shī)句的精彩世界。朋友,不妨去讀讀吧!

  小學(xué)六年級(jí)關(guān)于《繁星春水》讀后感篇2

  這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文,也是第一次讀到冰心的作品,更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞鳎x完之后,有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。

  這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家,我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候,家人天天跟我講冰心奶奶的故事,可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品,那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī),還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次,我偶然看到了《繁星春水》這篇文章,我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口,給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信,您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!

  我們先看一看這一段話:"繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了。"短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī),可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神,想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí),必定苦心思考了一番。這還不算什么呢,你們?cè)倏催@幾句:

  "母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。"寥寥幾句,贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然,讀來(lái)委婉柔和。

  在《春水》中,有那么一段令我久久不能忘懷。"春從微綠的小草里和青年說(shuō):‘我的光照臨著你了,從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”"人以擬人的手法,告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨,人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活,創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀,熱情精神的寫(xiě)照。

  總之,我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星,是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花,永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。

  《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大,她告訴我人類(lèi)對(duì)愛(ài)的追求,告訴我母愛(ài)的偉大,告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

  小學(xué)六年級(jí)關(guān)于《繁星春水》讀后感篇3

  這個(gè)短短的寒假,伴隨著寒風(fēng),伴隨著喜悅,我把陳列在書(shū)柜上已久的《繁星春水》給讀完了。繁星春水,多么美麗的畫(huà)面,充滿(mǎn)了清純、自然、深沉,伴隨著這種意境,我提起筆,寫(xiě)下了《繁星春水》讀后感。

  幽幽地掀開(kāi)散發(fā)著芬芳的書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)閱讀著一行行包含真理的詩(shī)句,似乎已從無(wú)意間把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)“理想人生”。母愛(ài)、童真、對(duì)自然的歌頌都是冰心奶奶所要表達(dá)的主旋律。

  “母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的隱蔽?”誰(shuí)都知道,母愛(ài)是深沉的而偉大的。母親,是我們心目中,人生唯一可靠的避難處。

  看到此詩(shī)句,讓我想到了十幾個(gè)春秋,母親對(duì)我們的無(wú)盡的關(guān)懷。春天,母親在辛勤工作,為了我們能三餐溫飽;夏天,母親早床邊拼命扇扇子,為了我們能安眠入睡;秋天,母親在勤做家務(wù),為了我們能快樂(lè)成長(zhǎng);冬天,母親在努力織手套,為了我們能溫暖。一年四季,我們每時(shí)每刻都看見(jiàn)那個(gè)忙碌的身影在廚房里,在大廳里,在房間里。

  是啊!“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”母親的愛(ài)的確比山還高,比海還深。我們要努力報(bào)答她對(duì)我們的愛(ài)。

  與母愛(ài)的歌頌相聯(lián)系的還有對(duì)童真的贊揚(yáng)和對(duì)一切事物的珍愛(ài)。

  童年是美好的,讓人珍惜的。童年就像一個(gè)五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。或許你在童年的時(shí)候偷吃鄰家的梨子,被媽媽教訓(xùn)了一頓;新年得到很多大紅包;第一次騎單車(chē),把相機(jī)拿出水龍頭洗,以為這就是“洗照片”等等。

  童年的事情現(xiàn)在回憶起來(lái)還是讓人回味無(wú)窮。這樣想著,又讓我想起了我的童年。有一次去玩的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的氣球。我很高興,拿著它拍來(lái)拍去,一個(gè)不小心把它拍到街道的另一邊。我當(dāng)時(shí)很焦急,全不顧媽媽的阻攔,自個(gè)兒跑去追氣球。天公不作美,氣球被風(fēng)吹走了,我不甘心,一直追著它跑。惹得路人個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)。“哈哈哈……”現(xiàn)在想起來(lái),連我自己都忍不住笑。多以童年是多彩的,我們要懂得珍惜。

  書(shū)里也有歌詠?zhàn)匀?,描繪自然之美的。“晚霞邊的孤帆,在不自覺(jué)里,完成了‘自然’的圖畫(huà)。”沒(méi)有過(guò)多的筆墨,美麗的形容詞,之用輕描寫(xiě)淡的筆墨便將自己的本色描繪得淋漓盡致,讓人迷戀其中。

  讀《繁星春水》是一種美的享受。詩(shī)集中,蘊(yùn)含很多道理。從對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌,對(duì)自然的贊美,人生的思考,給我的人生帶來(lái)了很多啟示。

看了小學(xué)六年級(jí)關(guān)于《繁星春水》讀后感

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