從我開始記事的時(shí)候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。下面小編給大家分享一些小學(xué)六年級記難忘的一件事500字作文，希望能幫到你!

　　小學(xué)六年級記難忘的一件事500字作文篇1

　　我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多美麗的珍珠，每一顆珍珠是我童年時(shí)期的珍貴往事，在一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。

　　在7歲的時(shí)候，那時(shí)奶奶在一個(gè)有點(diǎn)偏僻的小村莊還有一棟平房，奶奶家那時(shí)還有牧場和魚塘，非常好玩。在夏天的一個(gè)星期五，我像往常一樣在周末被爸爸送回了奶奶家，可是當(dāng)我走在路上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)村莊變得更美麗了，我問爸爸村莊里為什么發(fā)生了這么大的變化，爸爸說是因?yàn)橐汛遄幼兂啥杉俅辶?。我聽不懂爸爸說的是什么，就隔著車窗欣賞外面的風(fēng)景。村莊里真的變化很大，以前骯臟的水池變成了開滿蓮花的大湖，漂亮的小金魚在水中游動。土路修成了瀝青水泥路，真的有很大變化呀!

　　很快就到了奶奶家，我發(fā)現(xiàn)牧場里不僅多了幾頭豬，還多了一群雞呢!奶奶笑吟吟地出來迎接我，一把把我抱到懷里，摸著我的頭說：“又長高了!今天奶奶給你燉雞湯喝。”我從奶奶懷里掙脫出來，對她說道：“奶奶我先去看雞。”就一溜煙跑到牧場去和奶奶家的護(hù)院狗玩去了。和它玩了一會兒，看見一只色彩斑瀾、昂首挺立的大公雞，頂著一頭紅冠子高傲得在我面前走來走去，仿佛在蔑視我的存在，我揀了一根小樹枝不停地追趕它，用樹枝不停的搓它，它不跑，還上來啄了我一口，我童心大發(fā)，產(chǎn)生了要把這只雞大卸八塊的念頭。于是我利用它的高傲，一下子把它按在地上，用一根小布繩把它的兩個(gè)爪子捆了起來，用小布繩將這只雞倒拎了起來在水塘的水面上上下浸它的頭，雞嚇地直叫，不時(shí)發(fā)出哀鳴，但它還是努力的掙扎著要逃脫。我有點(diǎn)可憐它了，于是，我解開布繩，放了它。如果是別的雞，早就逃走了，可它卻跑過來繼續(xù)向我挑釁，脖子伸的老長，不停地尋找時(shí)機(jī)啄我，終于有一次把我啄痛了。我起身捉它，它好象已報(bào)了仇伸長脖子樂顛顛地跑了。我追不上它，就悻悻的回家去了。

　　晚上，我問奶奶為什么一只毫無用處的大公雞可以勇敢地面對人的挑釁呢?只見奶奶意味深長的說：“是堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志!”我的心頭怦然一震，明白了生命的意味是什么——勇氣!

　　雖然事情已經(jīng)過去很多年了，可是每當(dāng)我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆，也是生命中最難忘的一段記憶。

　　小學(xué)六年級記難忘的一件事500字作文篇2

　　每當(dāng)看到我的書皮折皺的時(shí)候，我就會想起小時(shí)候發(fā)生的趣事。

　　那是在上幼兒園，發(fā)新書了，我就爭著讓媽媽給我買書皮，媽媽就給我買了一個(gè)。這個(gè)書皮是一個(gè)米奇的書皮，他那圓圓的腦袋帶著一個(gè)漂亮的小帽子，有限的走在田間小道上。我對她倍加珍愛可使著使者，我那可愛的小書皮卻折皺了，可把我急壞了。

　　過了幾天，我看見媽媽用電熨斗熨折皺的衣服，把衣服熨的平平整整。我忽然靈機(jī)一動想到：“如果衣服能熨平，那我可愛的書皮也能熨平”，等到媽媽買菜去了，我看到媽媽運(yùn)去的身影，心里暗自高興。我馬上就要看見平整的書皮了。

　　我小心翼翼插上電熨斗的插銷，耳邊響起媽媽常常叮囑我的話：“在家不要瞎插電器。”那可怎麼辦，媽媽不讓插，可是......不管了，先把書皮熨好再說，媽媽可能還會表揚(yáng)我呢，我把書皮放在桌上，拿起電熨斗，正想著書皮熨好后，媽媽在表揚(yáng)我呢。等我放好后，只聽“嘩“一聲，便傳來了塑料味，我一聽不對，立刻把熨斗拿上來，我立刻傻眼了，書皮上的米奇已經(jīng)不知去向了，只留下一塊黑黑的東西。我想難道米奇被電熨斗抓走了，我哇哇大哭起來。

　　這時(shí)媽媽買菜回來，看見我哇哇大哭，又聞見屋里的塑料味，問我怎麼了，我哭著說：“米奇被電熨斗捉走了......”最后媽媽才知道了真相，她說：“書皮皺了，用書壓一壓就好了，不用電熨斗熨，你這個(gè)小笨蛋。

　　想起小時(shí)候的那些趣事我就覺得自己很可笑很幼稚。雖然過去了很長時(shí)間了，但是我始終也不會忘記，因?yàn)槲叶昧嗣總€(gè)事物都有置理它的方法，不能胡亂的瞎用，不然會鬧成笑話。

　　小學(xué)六年級記難忘的一件事500字作文篇3

　　記得那是一個(gè)周二的下午,我剛寫完一半的語文作業(yè)不見了?我呆呆的站在課桌旁。

　　我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長腿了嗎?我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢?

　　這時(shí)，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時(shí)明白了，噢!原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了?？墒撬稽c(diǎn)還給我的意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會不會打我?他以前可都是用拳頭解決問題的，我會不會受到傷害?

　　于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。啊!我想出辦法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會告訴老師，也不會怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個(gè)男子漢!他扭頭對我笑了;看來他不會打我。

　　這個(gè)辦法既沒讓我受到傷害，還保護(hù)了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時(shí)把作業(yè)要了回來。我開心極了!

　　這件事過去很久了,但我還是記憶尤新,因?yàn)槲也粌H理智地解決了丟失作業(yè)本的問題,還化解了同學(xué)之間地矛盾,所以使我至今難忘!

看了小學(xué)六年級記難忘的一件事500字作文