讓我們以最佳姿態(tài)，迎接小考的到來吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的小考作文，歡迎欣賞學(xué)習(xí)。

　　小考作文1：記憶中的小學(xué)歲月

　　小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光……

　　剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費!

　　上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。

　　三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會了自立自強!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”

　　當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。

　　春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

　　夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。

　　秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。

　　冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個冬天充滿歡笑。

　　小學(xué)歲月，我忘不了你!

　　小考作文2：四季的風(fēng)

　　人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然都是風(fēng)，然而它們的脾氣、性格卻完全不同。

　　春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，種子悄悄地露出了頭，探望那明媚的世界?；▋洪_了，草兒綠了，田野里一片生機勃勃，春風(fēng)給人們帶來的是歡樂和希望。

　　夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來，多么需要風(fēng)啊。然而風(fēng)卻和我捉迷藏，不知躲到哪里去了，即使有一點風(fēng)，也是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得人們叫它熏風(fēng)。

　　秋季，一陣涼風(fēng)拂過，吹在人們的身上涼爽爽的。黃色的樹葉你追我趕像雪花似的從樹上飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著，高粱紅了，稻子熟了。人們在喜悅地收割著莊稼。金風(fēng)給人們帶來的是豐收的喜悅。

　　隆冬季節(jié)，凜冽的寒風(fēng)刮來了，它卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸地稀少了，小姑娘圍上了圍巾，有些調(diào)皮的男孩干脆倒退著走路來躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)跑步，因為我們有一顆火熱的心。

　　風(fēng)啊，風(fēng)，人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大之后，一定叫你聽人們的話，為人類造福。不信，你等著瞧吧!

　　小考作文3：我們的勞動委員

　　我們班有一位勞動委員，他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著一個淘氣的小鼻子，一笑起來就露出兩個深深的小酒窩，可愛極了。他的名字叫×旭。

　　他熱愛勞動，喜歡幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績在班級里一直名列前茅，于是，我們就推選他當(dāng)了我們班的勞動委員。

　　他對勞動委員這個工作非常認真負責(zé)。他曾對我說過，“勞動委員”這個“官”并不大，但并不是只要學(xué)習(xí)好就能勝任這項工作，還需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對工作認真負責(zé)的態(tài)度。無論是什么工作，只要老師選擇了你，就說明老師很相信你，認為你能勝任這項工作，所以才讓你當(dāng)這個“官”，你也就應(yīng)該好好干，才能不辜負老師對你的信任和期望。

　　他是這樣說的，也是這樣做的。記得有一次，老師讓值日生去掃我們班的衛(wèi)生區(qū)，可是，四個值日生中有三個人參加了學(xué)校的活動小組，只剩下一個值日生了。他非常著急，一個人怎么能打掃完呢?于是他先和值日生去衛(wèi)生區(qū)檢查，發(fā)現(xiàn)那里太臟了，垃圾箱里都是垃圾，然后就回到班級，拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱里的垃圾清掃干凈，把垃圾倒到學(xué)校規(guī)定倒垃圾的地方，然后掄起大掃帚掃起地來。等打掃完之后，他已是滿臉灰塵，看不清臉的本色了。那天晚上，他本應(yīng)該去學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)的，可他沒去，他說：“奧林匹克數(shù)學(xué)是可以補上的，但是班級的榮譽沒有了，就再也補不上了。”

　　功夫不負有心人，第二天中午，學(xué)校的廣播站廣播了衛(wèi)生區(qū)打掃好的班級，就有我們班，我們高興地跳了起來，都豎起了大拇指夸他真棒，可他只是微微一笑，說：“這是我應(yīng)該做的。”

　　在他的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)現(xiàn)在都能積極主動地去打掃衛(wèi)生了，我們班現(xiàn)在是學(xué)校衛(wèi)生先進集體，他也被老師和同學(xué)們親切地稱為我們班的“勞動模范”。

　　小考作文4：班主任

　　我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。

　　記得一年級剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀?“周燁能!"老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”看著老師那充滿鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)著我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

　　高老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。

　　有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭碰到了石頭，破了一個大口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并作兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫(yī)院!"然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來。

　　是啊，剛才在摔疼的一瞬間，他體現(xiàn)出了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔(dān)了接送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。

　　小考作文5：假如我是老師

　　老師，猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;又如同一位園丁，精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒;更仿如一支粉筆，犧牲自己，把知識留給我們……我多么想當(dāng)老師啊!

　　假如我是老師，我對每一位學(xué)生都是一視同仁!在我的眼里，不會區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生;不會把調(diào)皮的孩子當(dāng)成壞孩子;也不會重女輕男，個個都把他們當(dāng)作自己的孩子來對待;更不會對家境貧困或外表有缺陷的學(xué)生，表面對他好，而暗地里卻排斥。同學(xué)之間弄矛盾了，我會清廉公正，明辨事理;我還會賞罰分明，就算班長做錯了，我也會批評......

　　假如我是老師，我一定會把學(xué)生們從一個孤零零的荒島上領(lǐng)向智慧的彼岸!在課堂上，我會帶著如清風(fēng)流水，似幽谷鳥鳴的甜美聲音，耐心地給他們講課。不僅要這樣，我還要有新的教學(xué)方式，我會有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課，會是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓學(xué)生看到了一個斑斕的世界。我獨特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了學(xué)生，使學(xué)生一次又一次走進我的課堂!只有這樣，學(xué)生們就不會怕我，他們會認真地聽我的教導(dǎo)，不懂的就大膽地問，學(xué)到的知識就會越來越多!

　　假如我是老師，我會很謙虛。我的課堂上出錯了或是什么，我都會很樂于聽從學(xué)生們的意見，從不會掩飾自己的錯誤或缺點。我會向?qū)W生們顯露出自己真實的一面!

　　假如我是老師，我會很善解人意。學(xué)生遇到煩惱時，我會幫他排憂;學(xué)生遇到困難時，我會及時給予他鼓勵;學(xué)生高興時，我也會和他一起高興;學(xué)生做錯事，我不會不分青紅白皂地亂罵一通，我會寬宏大量;作業(yè)布置得不多，但做起來可要好好動腦筋，只有這樣，學(xué)生才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣...... 假如我是老師......

　　暫時來說，雖然這只是個藏在心底的美夢，但只要我能去奮發(fā)努力，這個甜甜的美夢將一定會成為現(xiàn)實!

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