讀雷鋒有感的作文1

　　這段時(shí)間，我讀了《雷鋒故事》這本書(shū)。其中，《“釘子”精神》這篇文章給我留下了深刻的印象。這篇文章主要講的是：雷鋒認(rèn)為，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁兒，一個(gè)是鉆勁兒。雷鋒發(fā)揚(yáng)了釘子精神，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

　　在日常學(xué)習(xí)生活中，我常常聽(tīng)到同學(xué)們抱怨：學(xué)習(xí)太忙碌了，根本就沒(méi)有時(shí)間去讀課外書(shū)!可大家是不是真的忙得一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有了呢?魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，同學(xué)，你海綿里的時(shí)間擠出來(lái)了嗎?有的同學(xué)做作業(yè)磨磨蹭蹭，本來(lái)只需要半小時(shí)就能完成的功課，竟然要拖拖拉拉的花上一小時(shí);而有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后卻要花大量的時(shí)間“自學(xué)”，然后才能順利完成作業(yè);還有的同學(xué)回家之后先玩得筋疲力盡，最后才想起要寫(xiě)家庭作業(yè)，然后忙到半夜三更，直抱怨作業(yè)太多;還有的同學(xué)寫(xiě)完了作業(yè)，就去“瘋玩”了，把閱讀拋在了腦后，也把預(yù)習(xí)課文拋在了腦后。所謂惡性循環(huán)，不外如是。但我們班有個(gè)例外，那就是張舒瑩同學(xué)。下課鈴一響，同學(xué)們都迫不及待地沖向操場(chǎng)，只有她留在班上，抱著一本厚厚的課外書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里。就連放學(xué)排路隊(duì)等待的間隙，她也不放過(guò)，手里還抱著她心愛(ài)的課外書(shū)，陶醉其中。直到路隊(duì)走了，她才戀戀不舍地放下了書(shū)。我想，張舒瑩爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是雷鋒叔叔說(shuō)的“釘子”精神吧!同樣的，若是我們都像張舒瑩同學(xué)學(xué)習(xí)，不放過(guò)一絲一毫的時(shí)間，那么，想必看課外書(shū)的時(shí)間大把的是。

　　我有過(guò)一次不珍惜時(shí)間的“慘痛”經(jīng)歷!那一次，周末的作業(yè)N少，我懶得做，心想：作業(yè)這么少，還有兩天時(shí)間可以慢慢做，等玩爽了再說(shuō)吧!我整整玩了兩天，到了星期天晚上，才想起作業(yè)還沒(méi)完成。心想：Game Over!我沖進(jìn)書(shū)房，提筆狂書(shū)，時(shí)間在我筆尖下悄然流逝。轉(zhuǎn)眼就到了該睡覺(jué)的時(shí)候了!在媽媽的催促聲中，我恨不得自己能長(zhǎng)出三頭六臂，以解燃眉之急。在稀里糊涂中，我搞定了作業(yè)。但真正悲慘的事情還在等著我呢。第二天，檢查作業(yè)時(shí)，老師拿著我錯(cuò)誤百出的作業(yè)，臉色鐵青地大吼一聲：“劉泓，你給我過(guò)來(lái)!”……我這個(gè)大家眼里的好學(xué)生，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間，在老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲中，慚愧地低下了頭。這就是隨意浪費(fèi)時(shí)間的后果!

　　讓我們一起發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，擠出更多的時(shí)間，來(lái)豐富我們的閱讀生活!如果愿意，就從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!

　　讀雷鋒有感的作文2

　　自從看了雷鋒的故事后，他一直感動(dòng)著我。雷鋒是家喻戶(hù)曉的人物，他的故事也是永久相傳的，他的一生都是為人民服務(wù)，他用短暫的生命給人們留下了不可磨滅的深刻印象，是雷鋒精神代代相傳。

　　雷鋒他是人民的勤務(wù)員，他是一個(gè)可愛(ài)可敬的人，他幫助別人，只要是力所能及的事，他一定竭盡所能的去幫助他人。在雷鋒的事跡“出差一千里，好事做了一火車(chē)”中，雷鋒從撫順上車(chē)，他就一直沒(méi)休息，一直幫助車(chē)上的人，到沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)時(shí)，遇到一位大嫂沒(méi)有車(chē)票，了解情況后，毫不猶豫的用自己的津貼買(mǎi)了一張車(chē)票，塞到她手里 ，那大嫂問(wèn)他的名字，問(wèn)他是哪個(gè)單位的，好把錢(qián)還給他，雷鋒笑著說(shuō)到：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”從這里看出了善良和無(wú)私，雷鋒從安東回來(lái)，又在沈陽(yáng)轉(zhuǎn)車(chē)，他遇見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘拄著棍，背了個(gè)大包袱，很吃力的邁著，就上前去問(wèn)去處，雷鋒一聽(tīng)與自己同路，就立刻把大娘的包袱接過(guò)來(lái)，手扶著老人說(shuō)：“大娘，我送你到撫順吧。”于是他們?cè)谲?chē)上聊起了家常，老人說(shuō)她是來(lái)找兒子的，她第一次來(lái)，還不知道住哪里，說(shuō)著就掏出一封信，雷鋒接過(guò)來(lái)一看，上面的地址他也不知道，但是他知道老人找兒子的急切心情，就說(shuō)：“大娘，你放心，我一定幫您找到他。”雷鋒說(shuō)到做到，到了撫順，背起老人的包袱，挽扶起老人，東打聽(tīng)西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)，才找到老人的兒子，從這里可以看出雷鋒誠(chéng)信待人，說(shuō)到做到，樂(lè)于助人，這事被戰(zhàn)友們知道了后，得到了許多佳評(píng)，雷鋒并沒(méi)有當(dāng)一回事，因?yàn)槔卒h關(guān)心群體是一貫的事。

　　雷鋒還是一個(gè)勤勞儉樸的人，正因?yàn)檫@樣，所以許多人都說(shuō)他是一個(gè)甘當(dāng)革命的“傻子”，他不喝汽水，省下軍裝，省下錢(qián)，把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)存進(jìn)銀行，他準(zhǔn)備支援國(guó)家建設(shè)。

　　當(dāng)遼陽(yáng)地區(qū)遭到百年不遇的大洪水時(shí)，雷鋒心急如焚，便連忙寫(xiě)了封慰問(wèn)信，又冒著大雨跑到郵局，共寄了200元給了遼陽(yáng)。這200元錢(qián)對(duì)于雷鋒來(lái)說(shuō)無(wú)異是一筆巨款，他對(duì)自己小氣，對(duì)國(guó)家對(duì)人民卻十分大方，這體現(xiàn)出了他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他為黨為國(guó)家為人民奉獻(xiàn)自己的一切!

　　他曾在日記中寫(xiě)到：“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想，事事要精打細(xì)算。”他是一個(gè)這樣可愛(ài)又可敬的人，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，是我們一直傳唱的歌謠，我們應(yīng)覆于行動(dòng)。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，向雷鋒致敬!

　　讀雷鋒有感的作文3

　　雷鋒，一個(gè)感動(dòng)全中國(guó)的名字，你認(rèn)識(shí)他嗎?你了解他么?有人說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，這是對(duì)雷鋒的真實(shí)寫(xiě)照。

　　雷鋒自小就是一個(gè)孤兒，解放前，他的家人相繼在戰(zhàn)爭(zhēng)中含冤死去，靠著親戚才被拉扯大?？恐F親戚的接濟(jì)，好不容易他才掙扎著活過(guò)來(lái)。

　　他凡事都勇敢?guī)ь^，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，他把自己的積蓄全部贈(zèng)給那些有苦難的戰(zhàn)友，他熱愛(ài)共產(chǎn)黨，無(wú)比的關(guān)心著自己的戰(zhàn)友，牽掛著群眾的安危，他的心里只有別人，而并非自己。

　　對(duì)待敵人像是嚴(yán)冬般冷酷，對(duì)待工作像是夏天般熱情，對(duì)待同志像春天般溫暖。這是雷鋒的做人準(zhǔn)則。

　　讓他做什么，他就會(huì)努力去做，不像某些人，因?yàn)橛憛掃@個(gè)工作，所以根本就一點(diǎn)也不認(rèn)真，完成任務(wù)就了事。根本不在乎自己完成的好不好。他是干一行、愛(ài)一行。做什么事都會(huì)成為全部隊(duì)的模范。他把工作看成自己生命中最重要的東西一般，對(duì)待工作一絲不茍、毫無(wú)怨言。

　　而讀了他一生所寫(xiě)的《雷鋒日記》，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)頭戴毛氈帽，穿著棉大衣的小伙子正在沖我微笑。他把自己全身心的力量都貢獻(xiàn)出來(lái)，去幫助那些有困難的人。他每天反省著自己今天做過(guò)的事情，他樂(lè)于助人，待人和善。上火車(chē)時(shí)，他扶老攜幼。他為旅客端茶送水。打掃衛(wèi)生。擔(dān)任校外輔導(dǎo)員的時(shí)候，他用自己的熱情和行動(dòng)影響著一代年輕人。

　　他為人謙虛又謹(jǐn)慎，從不驕傲自滿(mǎn)，受到別人的贊揚(yáng)時(shí)，他一點(diǎn)兒不驕傲，他做了好事從不留名。直到今天，遇見(jiàn)做好事不留名之類(lèi)的事情，我們都把這稱(chēng)為“雷鋒精神”。

　　他并不是為了在大家面前做做樣子才去幫助別人，他是發(fā)自心底的幫助，他在日記中寫(xiě)道：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”這就像是他的自白。一縷溫暖的陽(yáng)光，可以用金色的光芒照亮一片黑暗。雷鋒，就如這縷暖陽(yáng)一樣，熱情的幫助照亮了別人的心。他就像一支蠟燭，燃燒自己，卻照亮了別人。

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這句話(huà)，不知道感動(dòng)了多少閱讀者。

　　有人說(shuō)雷鋒傻，有這么多精力還不如為自己著想著想?？墒牵x了《雷鋒日記》才知曉，雷鋒那種為他人服務(wù)的思想從何而來(lái)。試想，如果世人不再互幫互助，整個(gè)世界會(huì)變成什么樣?如果大家的心胸都只融得下自己，凡事都只想著自己，那么這個(gè)世界恐怕就只有恐怖和自私了吧。

　　雷鋒堅(jiān)持“為人民服務(wù)”，這也是黨所強(qiáng)調(diào)的，當(dāng)雷鋒因病不幸去世后，毛主席親自提辭：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”可以得到人民偉大領(lǐng)袖毛主席的提辭，這說(shuō)明雷鋒同志這一生雖然短暫，但是過(guò)得有意義，有價(jià)值!

　　合上書(shū)本，我不禁回想，自己有沒(méi)有像雷鋒一樣，讓自己的生命過(guò)得有意義、有價(jià)值呢?作為一個(gè)學(xué)生，我有盡到自己的責(zé)任幫助別人嗎?我是否讓自己的人生揮灑得有意義呢?我知道現(xiàn)在說(shuō)這些話(huà)還早得很?？墒牵m然只是身為—個(gè)小學(xué)生，我也可以做一些自己力所能及的、對(duì)別人有幫助的事情，雖然不需要現(xiàn)在就為人民服務(wù)，可是至少可以不要?jiǎng)e人“為自己服務(wù)”了吧。

　　讓我們?cè)谶@個(gè)值得紀(jì)念的日子，一起在這個(gè)日子里學(xué)習(xí)雷鋒、了解雷鋒吧!

　　讀雷鋒有感的作文4

　　雷鋒在“快樂(lè)地助人，助人中獲得快樂(lè)”， 雷鋒說(shuō)“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成是自己的幸福”、“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱”

　　把同志的愉快看成是自己的幸福——這就是雷鋒在直接表述自己的快樂(lè)和幸福。經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密也說(shuō)過(guò)：人，不論如何自私自利，在他們本性中總明顯存在某些因素，使他關(guān)懷別人的禍福，使別人的幸福成為他本人的必需，即使他在別人的幸福中，除了看到幸福而引起的快樂(lè)以外，并無(wú)絲毫利得。

　　那位老人讀懂了雷鋒精神的真諦，雷鋒的很多戰(zhàn)友也讀懂了。一個(gè)名叫吳錫有的普通的雷鋒班戰(zhàn)士，他當(dāng)兵當(dāng)了8年，做好事做了8年，他喜歡稱(chēng)自己為“快樂(lè)兵”，他的一段名言是：力所能及地幫助別人，自己會(huì)得到更大的快樂(lè)。誰(shuí)碰到這些事都會(huì)管，何況我是個(gè)當(dāng)兵的。你不必問(wèn)我是誰(shuí)，我只是在尋找自己的快樂(lè)。你幸福，我快樂(lè)。8年來(lái)，吳錫有每次資助困難學(xué)生，匯款單上都留有這個(gè)名字：“快樂(lè)兵”——這樣的留名，絕非矯情，而是真實(shí)地表達(dá)了他內(nèi)心的快樂(lè)。

　　雷鋒留下許多照片，翻看這些照片可以感受到，作為一個(gè)軍人，并不是每一張照片都是微笑的，可每一張照片上都能從他的臉上看到陽(yáng)光。臉上洋溢的陽(yáng)光，正是發(fā)自?xún)?nèi)心的那種快樂(lè)在面孔上的顯現(xiàn)。助人是陽(yáng)光的，這種陽(yáng)光灑在心中就是快樂(lè)，這種快樂(lè)不僅屬于一個(gè)人，而且會(huì)感染到身邊的人。甚至有一種穿越時(shí)空的力量，感染幾十年后今天的我們。

　　雷鋒是快樂(lè)的，學(xué)雷鋒也應(yīng)該是快樂(lè)的。我們學(xué)習(xí)雷鋒，是為了追求內(nèi)心的快樂(lè)——這不是拙劣的繞口令，而是關(guān)于快樂(lè)的哲學(xué)。學(xué)雷鋒不是一種道德負(fù)擔(dān)，不是由外而內(nèi)的強(qiáng)制律令，而是我們內(nèi)心自為的追求;學(xué)雷鋒并不悲情，而是一門(mén)關(guān)于快樂(lè)的學(xué)問(wèn);學(xué)雷鋒并不崇高和神圣，不是悲壯的犧牲，而是一種平凡的生活。就像那個(gè)可敬的、行善并快樂(lè)著的老人那樣，這樣的快樂(lè)并非不可觸及，我們每個(gè)人都可以。

　　我們的小孩子也學(xué)會(huì)了雷鋒的這種快樂(lè)助人的精神，在課室里邊，有同學(xué)掉了東西，經(jīng)常又有很多同學(xué)撿起來(lái)給了老師，或者還給那位同學(xué)，我們班的有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)掃地，這也是雷鋒助人為樂(lè)的精神。其實(shí)，我們的身邊有很多很多“小雷鋒”。只要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)。