雷鋒精神是我們永遠(yuǎn)的精神財(cái)富.銘記雷鋒精神,發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,是我們的義務(wù)與責(zé)任.讓我們拿起手中的筆,譜寫(xiě)一曲你心目中的雷鋒贊歌吧!

　　我心中的雷鋒1

　　雷鋒叔叔的故事家喻戶(hù)曉，老少皆知。他把自己光榮而短暫的一生獻(xiàn)給了親愛(ài)的祖國(guó)。

　　雷鋒叔叔的童年是苦難和不幸的。他出生在一個(gè)很貧窮的農(nóng)民家庭，祖輩給地主當(dāng)?shù)钁?hù)。他們家住一間破茅屋，外邊下大雨，屋里下小雨。冬天，為了擋擋風(fēng)寒，常用幾捆稻草堵在門(mén)口，冷得實(shí)在不行了，全家人依偎在一起取暖。父親長(zhǎng)年勞動(dòng)維持不了一家半飽的生活。過(guò)年時(shí)，哥哥領(lǐng)著他出去乞討，討點(diǎn)剩飯剩菜。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，父親被日本鬼子打死，哥哥只好去一家機(jī)械廠(chǎng)當(dāng)童工，手被機(jī)器軋斷，腦袋撞破，回到家里沒(méi)錢(qián)治療，活活被折磨死了。接著小弟弟也餓死了。媽媽為了養(yǎng)活雷鋒，到地主家做工，也被害死了。剩下孤孤單單6歲的雷鋒，給人家放牛、喂豬，上山砍柴，手又被地主砍傷，露出了骨頭，鮮血順著手指滴落在山路上…… 直到中國(guó)人民解放軍路過(guò)他的家鄉(xiāng)，他才獲得解放，并且還上了學(xué)。

　　雷鋒叔叔上小學(xué)時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)小學(xué)很少而且基礎(chǔ)很差，有的學(xué)校只開(kāi)辦小學(xué)一、二年級(jí)，有的只開(kāi)辦三、四年級(jí)，為了讀完小學(xué)六年級(jí)，雷鋒不得不換了4次學(xué)校。由于他是個(gè)孤兒，寄居在親戚家里上學(xué)讀書(shū)，生活上遇到的困難很多，經(jīng)常要自己做飯吃，經(jīng)常是饑一頓飽一頓的，實(shí)在不容易。就是在這樣的艱苦環(huán)境里，他克服種種困難，決心好好學(xué)習(xí)，立志長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)……

　　我們的童年，金色的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，多么幸?？鞓?lè)。我出生于1995年，生活都過(guò)得很幸福，一日三餐吃飽穿暖，晚上還有宵夜吃，有時(shí)候還有零花錢(qián)，長(zhǎng)輩們都說(shuō)我們是長(zhǎng)在蜜缸里的新一代，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，和雷鋒叔叔苦難的童年比起來(lái)，我們是多么的幸福和快樂(lè)啊!

　　白天我們?cè)趦?yōu)美的校園里唱歌、活動(dòng)，在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。當(dāng)旭日從東方冉冉升起的時(shí)候，我們背著五顏六色的書(shū)包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首闊步地來(lái)到學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師諄諄的教導(dǎo)和繪聲繪色地講課，在老師的帶領(lǐng)下，我們一步一步地走進(jìn)豐富多彩的知識(shí)天地，我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，享受著知識(shí)帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣……，與雷鋒叔叔相比，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件要好幾百倍。

　　我們一定要珍惜這美好時(shí)光。以雷鋒叔叔為榜樣，爭(zhēng)分奪秒，珍惜大好時(shí)光，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子精神”，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大能成為有用的人才，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

　　我心中的雷鋒2

　　雷鋒確實(shí)是一個(gè)值得尊敬的人，對(duì)于他的好，得益于社會(huì)的宣傳，政府的大力支持，現(xiàn)在倒是無(wú)人不知了吧。但當(dāng)這種尊重敬仰不再是于人們的精神層面上，而是被廣泛延伸為一種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，人們便因“集體強(qiáng)迫性”而失去意識(shí)上的自由和獨(dú)立。就如我們的歷史一樣，當(dāng)社會(huì)平等，民主的本質(zhì)破壞時(shí)，人們便會(huì)奮起反抗，當(dāng)自然 和人類(lèi)和諧共處的原則被破壞時(shí)，大自然也將抱負(fù)。可見(jiàn)“雷鋒精神”的宣傳既不是有效的，也是沒(méi)有必要的。因?yàn)樗鼣[脫了人思想 同化的基本規(guī)律，因?yàn)?ldquo;是金子總會(huì)發(fā)光”。所以，我們應(yīng)該作為發(fā)現(xiàn)者去發(fā)現(xiàn)雷鋒，而不是作為一個(gè)被迫接受思想的人----這就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于雷鋒精神的傳遞所需遵循的“自然規(guī)律“。

　　有一個(gè)朋友告訴我說(shuō)，他看了《雷鋒日記》，但更多的并不是感動(dòng)，而是不斷地想，如果雷鋒晚出生幾年，那他的行為可以算是“愚者”所為了。由此可想，雷鋒在現(xiàn)今社會(huì)里也大概只是“上帝”了。得出一個(gè)結(jié)論：現(xiàn)今中國(guó)很難找到“雷鋒 ”的身影，“禮儀之邦”也漸成外國(guó)人諷刺的字眼，分析其原因也就并不僅僅在于中國(guó)人個(gè)人修養(yǎng)和精神財(cái)富的多少，而是這個(gè)社會(huì)本身就是一個(gè)“病態(tài)社會(huì)”，特定的社會(huì)環(huán)境也便產(chǎn)生了“領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诤箢^喊沖，群眾 們?cè)谙骂^散步，最高領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)是奔赴精神戰(zhàn)場(chǎng)，下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得那是‘練’著好看。”的特定的“雷鋒現(xiàn)象”----他們一個(gè)個(gè)可都是“活雷鋒”啊!

　　社會(huì)的主體是人，社會(huì)的細(xì)胞是人，而當(dāng)社會(huì)是一個(gè)病態(tài)社會(huì)時(shí)，人的思想行為就像病毒一樣不斷地互相傳染。也許當(dāng)你想要撿掉眼前的紙屑時(shí)，你會(huì)擔(dān)心身旁投來(lái)一道 異樣的眼光，他們會(huì)認(rèn)為你在炒作，或是標(biāo)榜自己的清高，這大概不會(huì)是他們的本意，但或許他們一定會(huì)那樣做，而你也一定會(huì)那樣想。如此造成的“連鎖”必將感染整個(gè)中國(guó)。“雷鋒現(xiàn)象”正是如此，因?yàn)?ldquo;雷鋒”總是那樣地遭人“忌妒”，“雷鋒”總是被當(dāng)成“稀有動(dòng)物”而引來(lái)異樣的眼光----或許這些“社會(huì)中人”便是魯迅眼中的“看客”了，可見(jiàn)先生是多么地睿智，而或許是中國(guó)人跨越了近世紀(jì)的年頭也依然是“看客”而已。----這就是一個(gè)社會(huì)的“進(jìn)步”啊?

　　當(dāng)時(shí)先生也認(rèn)為：錯(cuò)的并不是人，而是在于社會(huì)制度像模型一樣約束 了人，使之定向發(fā)展，從而在中國(guó)便失去了靈魂的定義。所以，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者為“文明社會(huì)”所考慮的不僅在于人本身。不在于被迫地使其接受。他們也許可以制約人的行為，但無(wú)法制約人的思想。而從精神病理學(xué)上來(lái)說(shuō)：現(xiàn)實(shí)(行為)與理想(思想)的沖突將會(huì)引發(fā)神經(jīng)質(zhì)，或向變態(tài) 人格的方向演化，造成社會(huì)的種種不安因素。由此可知其害。

　　社會(huì)主義理論的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立者之一恩格斯認(rèn)為“擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立”的作法和想法是不明智的，也是不現(xiàn)實(shí)的。而應(yīng)“掌握這種規(guī)律，并有計(jì)劃地讓自然 規(guī)律為一定的目的而服務(wù)。”我國(guó)的老子也提出“無(wú)為而治”的思想，既是一種對(duì)于自然規(guī)律的順從。乍一看，他們兩者的觀點(diǎn)似乎皆有相通之處，但從現(xiàn)實(shí)主義觀點(diǎn)上來(lái)看，恩格斯的思想似乎更為現(xiàn)實(shí)，它強(qiáng)調(diào)于一種對(duì)于自然規(guī)律的尊重，又不放棄主體意識(shí)對(duì)于自然規(guī)律支配的認(rèn)可，自然規(guī)律其實(shí)也就如同于一種工具，若不甚于其道，或自傷其身亦于情理之中。而老子似乎是意在于創(chuàng)造一種“桃花源”般的環(huán)境，他自信于人的天性，而產(chǎn)生特定的社會(huì)，但他似乎忘了人的欲望本身正是一種天性，他那天真的思想本身其實(shí)也正是擺脫了自然規(guī)律。何謂之“無(wú)為”，其曰“無(wú)為”既“有為”。“無(wú)為”之社會(huì)，如何能進(jìn)步，“無(wú)為”之思想大抵也是有些消極了。而我們所目及的作法，既無(wú)所謂傳統(tǒng)，也無(wú)所謂于遵循社會(huì)主義----真不知道是喊哪門(mén)子口號(hào)。

　　綜合上述觀點(diǎn)，我認(rèn)為如果中國(guó)有能力，那就應(yīng)先從社會(huì)制度入手，從教育制度入手，從商業(yè)制度入手，改變由商業(yè)引發(fā)的不良社會(huì)風(fēng)尚，唯錢(qián)主義觀，唯權(quán)主義觀，唯財(cái)主義觀，唯才主義觀6著力塑造良好的文化環(huán)境，創(chuàng)建人與人之間和諧的人文氛圍，還我中華“文明之邦”的美譽(yù)。

　　學(xué)了些生物的人都知道，種子萌發(fā)，植物生長(zhǎng)的好壞都 一定程度上依賴(lài)于它所外的環(huán)境。以此推及現(xiàn)實(shí)的倫理，得出一個(gè)結(jié)論----中國(guó)不是缺少“雷鋒”，而是缺少適于“雷鋒”的土壤。

　　我心中的雷鋒3

　　9月23日早晨，93歲的他靜靜地走了。無(wú)數(shù)活著的人在口口相傳中記住了他——蹬三輪的老人白芳禮。這不是神話(huà)：這位老人在74歲以后的生命中，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬(wàn)元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。而每一個(gè)走近他的人都驚異地發(fā)現(xiàn)，他的個(gè)人生活幾近乞丐，他的私有財(cái)產(chǎn)賬單上是一個(gè)零。

　　從1993年到1998年，老人資助了紅光中學(xué)的200多名藏族學(xué)生，月月給他們補(bǔ)助，直到他們高中畢業(yè)。

　　老人忘不了那一年他到南開(kāi)大學(xué)給貧困學(xué)生捐款的一幕。當(dāng)時(shí)，學(xué)校要派車(chē)去接他，他說(shuō)不用了，把省下的汽油錢(qián)給窮孩子買(mǎi)書(shū)。他自個(gè)兒蹬三輪到了學(xué)校。捐贈(zèng)儀式上，老師把這個(gè)事一講，臺(tái)下一片哭聲。許多學(xué)生上臺(tái)從老人那里接過(guò)資助的錢(qián)時(shí)，雙手都在發(fā)抖。

　　一位來(lái)自新疆地區(qū)的貧困學(xué)生，功課優(yōu)秀，沒(méi)畢業(yè)就被天津一家大公司看中，擬以高薪聘用。這一天，他走上臺(tái)激動(dòng)地說(shuō)：“我從白爺爺身上感到了一種前所未有的精神和力量。我正式向?qū)W校、也向白爺爺表示：畢業(yè)后我不留天津，要回到目前還貧困的家鄉(xiāng)，以白爺爺?shù)木袢楦淖兗亦l(xiāng)面貌做貢獻(xiàn)!”他深深地向白芳禮老人鞠了一躬。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。老人高興得流下了眼淚。

　　事后，老人對(duì)他的老友說(shuō)：“我過(guò)得是苦，掙來(lái)的每一塊錢(qián)都不容易?？晌倚睦锸鞘鏁车摹？吹酱髮W(xué)生們能從我做的這一點(diǎn)點(diǎn)小事上喚起一份報(bào)國(guó)心，我高興啊!”

　　這些年得到白芳禮捐助的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)以及教育基金等單位達(dá)30家之多。老人捐錢(qián)從不圖回報(bào)，許多得到他幫助的學(xué)生并不知道他的姓名。他的快樂(lè)和幸福來(lái)自他那一顆太陽(yáng)的心!

　　1994年，白芳禮81歲。這一天，他把整整一個(gè)寒冬掙來(lái)的3000元辛苦錢(qián)交給一所學(xué)校后，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)代表全校300名貧困生向他致敬。這話(huà)觸動(dòng)了他：現(xiàn)今缺錢(qián)上學(xué)的孩子這么多，光靠我一個(gè)人蹬三輪車(chē)掙來(lái)的錢(qián)救不了幾個(gè)娃呀!

　　他琢磨了一夜，第二天一早就把兒女家的門(mén)敲開(kāi)了：“我準(zhǔn)備把你們媽和我留下的那兩間老屋給賣(mài)了，再貸點(diǎn)款辦個(gè)公司，賺錢(qián)支教。”

　　不多幾天，在緊靠天津火車(chē)站的一塊小地盤(pán)上，出現(xiàn)了一個(gè)7平方米的小售貨亭，里面擺著一些糕點(diǎn)煙酒等，當(dāng)頭掛著一塊牌子——“白芳禮支教公司”。他對(duì)受雇的員工宣布：“我們掙來(lái)的錢(qián)姓‘教育’，每月結(jié)算，月月上交。”

　　小售貨亭讓白芳禮增加了不少支教的財(cái)力，卻一點(diǎn)也沒(méi)有改變他蹬三輪的生活。他把售貨亭交給伙計(jì)打理，自己照樣天天出車(chē)?yán)?。他說(shuō)：“我出一天車(chē)總能掙回二三十塊錢(qián)，可以供十來(lái)個(gè)苦孩子一天的飯錢(qián)呢!”

　　為了在車(chē)站前拉活方便，他索性挨著亭子搭了個(gè)3平方米的小鐵皮棚子，里面用磚頭搭了一塊木板算是“床”，棚頂上的接縫處露著一道道青天。夏天，棚里的溫度高達(dá)40攝氏度;冬天，放杯水可以?xún)龀杀缱?。白芳禮就在這里面住了整整5年。

　　“這老爺子怎么像個(gè)沒(méi)家的人……”老人的兒女一直承受著某種誤解的壓力，他們對(duì)父親有些埋怨。蹬著三輪闖蕩了一輩子的白芳禮，骨子里有一種大義與胸懷，國(guó)家與社會(huì)在他心目中有頭號(hào)的位置。他對(duì)兒女們說(shuō)：“我現(xiàn)在是有國(guó)無(wú)家，為了能給孩子們多掙錢(qián),累點(diǎn)苦點(diǎn)都沒(méi)啥.

　　“孩子們，等我病好了，我還要蹬三輪掙錢(qián)資助你們讀書(shū)!”

　　——病中的白芳禮對(duì)來(lái)看他的孩子們這樣說(shuō)

　　“好……學(xué)……習(xí)……”

　　——白芳禮最后的遺言

　　我心中的雷鋒4

　　雷鋒所在班的班長(zhǎng)是個(gè)扎實(shí)、苦干的戰(zhàn)士。他看雷鋒個(gè)子小，力氣不足，擔(dān)心他的訓(xùn)練成績(jī)。在開(kāi)班務(wù)會(huì)議的時(shí)候，他提醒雷鋒說(shuō)："小雷呀，咱們革命戰(zhàn)士最講互相幫助，你有什么困難可得吱聲，別悶著。"雷鋒高興地回答："放心吧，班長(zhǎng)，我什么困難也不怕。"

　　真叫班長(zhǎng)猜著了。練習(xí)投手榴彈，人家膀大腰園的新戰(zhàn)士只要抓起教練彈，跑上幾步，一撤手，教練彈就像燕子似的，打著旋兒飛得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)?？墒?，教練彈抓在雷鋒手里，就有點(diǎn)沉重了。幾天來(lái)，他費(fèi)盡了力氣，投一次，不及格，再投一次，還是不及格。班長(zhǎng)再三向他傳授動(dòng)作要領(lǐng)，他左體會(huì)，右琢磨，整整練了一上午，胳膊甩得生疼，還是個(gè)不及格。

　　中午，他回到宿舍，心里十分不安。屋子里并不熱，他額頭上還是騰騰直冒汗。他想：一個(gè)人不及格，就影響全班的成績(jī)，當(dāng)一名國(guó)防戰(zhàn)士，連個(gè)手榴彈都投不好，像話(huà)嗎?他決定加倍苦練，把一切休息時(shí)間都搭上，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，決不罷休!他一個(gè)投來(lái)投去，一連投了幾天，結(jié)果不但沒(méi)有進(jìn)步，反而越投越近了。這可真叫雷鋒急得覺(jué)也睡不好，飯也吃不香。

　　從班長(zhǎng)的傳授中，在大家的幫助下，他懂得投彈投得遠(yuǎn)，全憑臂力。因此，他投一會(huì)兒手榴彈，就練一會(huì)兒?jiǎn)胃?。手握鐵杠，刺骨冰涼。管它呢，他咬咬牙，練!練!練!，直到雙手磨得再也抓不住杠子了，這才抄起手來(lái)暖一暖。他的襯衣被汗水浸透了，北風(fēng)吹來(lái)，寒意沁入骨髓，他都不在乎。

　　實(shí)彈投擲的時(shí)候，新戰(zhàn)士們集合在靶場(chǎng)上，按照命令，一個(gè)接著一個(gè)，掀開(kāi)手榴彈蓋，投進(jìn)假設(shè)的敵人碉堡。

　　"雷鋒就位!"指導(dǎo)員發(fā)出命令了。

　　雷鋒的心呀忍不住"咚咚"亂跳。最了解新戰(zhàn)士的心情，急忙跑過(guò)來(lái)叮囑說(shuō)“可別慌，沉住氣，保準(zhǔn)成功!"指導(dǎo)員呢，也投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像說(shuō)："小伙子，勇敢些，功夫是不會(huì)白練的啊!"

　　雷鋒答應(yīng)一聲，擰開(kāi)手榴彈蓋，把小鐵環(huán)套在指頭上，縱身一躍，跳出了塹壕，沖過(guò)一段開(kāi)闊地，猛力一甩，只聽(tīng)"轟"的一聲，手榴彈恰好投進(jìn)了"敵人"的碉堡，得了個(gè)"優(yōu)秀"。

　　靶場(chǎng)上所有的人都為他祝賀。他興奮地咧著嘴笑了。他是多么高興啊!多少天的苦練，終于得到了滿(mǎn)意的成果。

　　我心中的雷鋒5

　　愿雷鋒精神永放光彩!這是我看了《雷鋒的故事》這本出自?xún)?nèi)心的感受。雷鋒叔叔是一個(gè)普通的軍人，然而雷鋒在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績(jī)。

　　雷鋒熱子黨、熱子祖國(guó)、熱子社會(huì)主義，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀。我覺(jué)得他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，是毫無(wú)損人利己之心、自覺(jué)地全心全意地為人民服務(wù)的精神。

　　無(wú)論在什么崗位，雷鋒總是這樣說(shuō)，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。”這樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)充分反映了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利益出發(fā)的共產(chǎn)主義崇高品質(zhì)。

　　偉大出自平凡，崇高寓于平凡。我們青少年學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒同志那樣，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。“合抱之木生于毫末，萬(wàn)丈高樓起于壘土。”雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當(dāng)做自己的親生母親來(lái)孝敬、子戴。雷鋒同志自己曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這感人肺腑的語(yǔ)言能不使人流淚、使人心靈震動(dòng)嗎?雷鋒同志善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。難怪群眾稱(chēng)頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。”而雷鋒就用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民做了一輩子好事。在他犧牲的那一天，他還盼望著去看看田大娘，再為鄉(xiāng)親們做好事。我們這一代應(yīng)像雷鋒那樣，滿(mǎn)腔熱忱、堅(jiān)持不懈地做有益公眾的平凡小事。

　　一個(gè)時(shí)期，有些人認(rèn)為“雷鋒精神已過(guò)時(shí)了”。然而，在事實(shí)面前，他們不得不承認(rèn)自己的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。在3月4日——毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日前夕，團(tuán)員青年們正在街上為群眾義務(wù)服務(wù)。城河路兩旁到處都是為群眾義務(wù)修理自行車(chē)、家用電器、理發(fā)、燙衣的青年們。街道的四周一隊(duì)隊(duì)紅領(lǐng)巾?yè)]動(dòng)著手中的掃帚，正在熱火朝天打掃馬路，潔凈的街道在他們腳下延伸。我也情不自禁地加入了他們的隊(duì)伍。在新中國(guó)，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發(fā)揚(yáng)了雷鋒的光榮傳統(tǒng)，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星!

　　雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在四化建設(shè)的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大，為祖國(guó)——這個(gè)五彩繽紛的百花園增添一分春色。

　　有人說(shuō)雷鋒是傻子，可他說(shuō)：“我要做一個(gè)對(duì)人民，對(duì)國(guó)家有用的人，我甘心做這樣的傻子。”

　　我心中的雷鋒6

　　3月5日，一個(gè)普普通通的日子。

　　3月5日，記憶里有一點(diǎn)被震動(dòng)的日子。

　　39年前的今天，1963年3月5日，毛澤東主席題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)!

　　也許，自那個(gè)年代起，雷鋒，這個(gè)普通的名字便貫穿著一種恒遠(yuǎn)的精神，開(kāi)始影響著我們這一代人。“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要用有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……”這在今天的少年男女看來(lái)，近乎冒著傻氣的話(huà)語(yǔ)，曾經(jīng)影響了幾代人。

　　雷鋒的成長(zhǎng)環(huán)境、工作環(huán)境從我們讀書(shū)識(shí)字的那個(gè)時(shí)候就一次次的了解過(guò)，以現(xiàn)在的某種觀點(diǎn)，雷鋒，在那時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，不僅僅是一種精神，而是一種現(xiàn)象?；貞浺幌聲?shū)中所記述的雷鋒事跡，不外乎一些微乎其微的凡人小事，攙扶盲人過(guò)馬路、照料孤寡老人日常生活、幫助需要幫助的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個(gè)普通軍人來(lái)做，頂多是一個(gè)點(diǎn)，然而，這種精神被廣為傳頌，便成了一種現(xiàn)象，一種自覺(jué)的，助人為樂(lè)的社會(huì)現(xiàn)象。

　　可惜，雷鋒只是解放初期的一位普通軍人，他的事跡之所以被廣為傳頌也取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。解放初期，國(guó)民建設(shè)起步階段，安定團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)方能以民眾之團(tuán)結(jié)精神協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而雷鋒，正是這種社會(huì)特殊背景下一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神凝結(jié)。如果，當(dāng)時(shí)的中國(guó)背景已發(fā)展到今天這般經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)昌盛，可能雷鋒的所行所為，至多算得一位有愛(ài)心的紳士，雷鋒精神這個(gè)概念也根本不會(huì)出現(xiàn)和存在多年。

　　然而，我們社會(huì)發(fā)展著、進(jìn)步著，我們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐裕，我們的精神，或者說(shuō)我們的奉獻(xiàn)、愛(ài)心、幫助卻越來(lái)越貧瘠。雖然我們的周?chē)３?huì)有這樣或那樣形式的互助、捐贈(zèng)行為，甚至福利事業(yè)在經(jīng)濟(jì)推動(dòng)下，發(fā)展得蒸蒸日上，如火如荼。但是，如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的促動(dòng)，也許我們的奉獻(xiàn)、我們的愛(ài)心就會(huì)大打折扣，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)的我們已在越來(lái)越優(yōu)越的物質(zhì)生活里淡化和忘卻了一種精神：無(wú)私!

　　討論無(wú)私實(shí)則已上升為一個(gè)社會(huì)范疇，且實(shí)在無(wú)法在我們365天的行為當(dāng)中嚴(yán)格界定無(wú)私的標(biāo)準(zhǔn)。只是記得，3月5日，無(wú)論學(xué)校組織，還是學(xué)生自發(fā)，都會(huì)有一些無(wú)償行為。雖然微不足道，不外乎跑去街頭清洗護(hù)欄、去福利院慰問(wèn)孤殘兒童等，但每到3月5日，每到春上柳梢的三月陽(yáng)春的這個(gè)普通日子，或多或少做了些事情。與此同時(shí)，在我們心里，也或多或少積累了一種潛在的互助、奉獻(xiàn)理念。

　　曾經(jīng)，3月5日伴著雷鋒這個(gè)名字，和雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為民的精神，悄悄來(lái)到每個(gè)人當(dāng)中，讓我們感受著一種內(nèi)涵。今年，今天，3月5日，清晨黃昏的校園一如繼往的朗朗讀書(shū)聲，街頭巷尾一切照舊的忙碌喧囂，雷鋒，卻沒(méi)有來(lái)。