到了收獲的季節(jié)，家里堆了一袋袋的小麥，爸爸媽媽看著它們，帶著快樂的微笑。我想去幫忙，便匆匆跑到了他們跟前，說今天我要幫忙喲!因?yàn)?，我總覺得勞動是快樂的。

　　炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機(jī)，悠揚(yáng)的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我醉了，沉醉在快樂中。

　　我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚。

　　就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因?yàn)閶寢審澲靡话涯剧P翻動著小麥，小麥被攤開了很多。我不會比媽媽干得少。

　　太陽今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個(gè)毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時(shí)滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動著，像是在祝賀我們的豐收。

　　同時(shí)它也在勞動，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會認(rèn)為勞動是快樂的。

　　此刻我抬起頭看看天空，也看看金黃的小麥。我泛起了笑容，就像金色的小麥 一樣溫暖在我的心頭，我感到了快樂，我感到了勞動是快樂的!

　　勞動節(jié)初一作文2

　　今天，我們跑完操之后，數(shù)學(xué)老師跟我們說，我們今天上午要進(jìn)行大掃除，老師讓某某某分好工后，我們就開始行動了。

　　某某人干這個(gè)，某某人干那個(gè)。一小時(shí)，兩小時(shí)，時(shí)間一分一秒地過去了，我們所有的同學(xué)都干得特別起勁，特別是某某某，她干完這個(gè)，干那個(gè)，什么都干。我真是特別佩服她的那種愛勞動，為班級做貢獻(xiàn)的好學(xué)生。老師給我的分公是;打掃樓道，在我們正打掃的時(shí)候，班主任進(jìn)了樓道，把我們叫到了一起，告訴了某某某都讓我們干什么，我么拿好了東西之后，某某某告訴了我具體干什么，然后，我就開始行動了，沒一會，我就做完了所有的事情，我做完了之后，就回教室休息了，剛休息了一個(gè)小時(shí)，然后老師進(jìn)了班，說，樓道打掃的不合格，那只好我們還得重返崗位繼續(xù)打掃了，可剛打掃了沒幾分鐘，就剩下了我和某某某打掃了，某某某和某某卻偷懶不想打掃了，我那時(shí)候真的好傷心，為什么她們不想打掃了，她們也是樓道組的呀，為什么只讓我們兩個(gè)打掃這太不公平了。學(xué)校分配的任務(wù)我們就應(yīng)該及時(shí)完成，不應(yīng)該像其他同學(xué)那樣，不愛勞動。勞動既可以讓我們的身體更加健康有益，也可讓我們學(xué)會做家務(wù)，在家里可以幫父母做，長大了也不用愁不會做家務(wù)，同學(xué)們，讓我們一起勞動吧。

　　勞動節(jié)初一作文3

　　勞動是一種鍛煉，勞動是一種美德，勞動是一種修養(yǎng)。語文老師曾對我們說：“勞動是打開幸福之門的鑰匙，是通往成功路上的鋪墊石。”

　　這句話我很贊同，因?yàn)槲以羁痰馗惺苓^勞動帶給我的快樂。

　　一個(gè)陽光明媚的下午，爸爸帶我到田間去鋤草，我興高采烈地答應(yīng)了，一路上蹦蹦跳跳，說說笑笑，可往田間一看，頓時(shí)傻眼了，不禁在心里感嘆：這草長得真茂盛啊!在這烈日炎炎下，我開始了我的“光榮使命”半小時(shí)過去了，雜草已被我消除不少，額頭間的汗珠順著臉頰掉落下來，此時(shí)我已氣喘吁吁不停，我和爸爸對視了一眼，開心的笑了。

　　馬克思曾說：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個(gè)星期也會滅亡。”

　　在從森林古猿進(jìn)化到露西時(shí)代古人類，再進(jìn)化到東非人時(shí)代古人類，爾后經(jīng)過若干萬年，直到進(jìn)化成現(xiàn)在的人類，勞動起了決定性作用。

　　所以說，人類的發(fā)展史就是一部勞動史，是勞動創(chuàng)造了世界，是勞動改變了世界!我們要攜起手來，共同勞動，用我們勤勞的雙手創(chuàng)造未來!

　　初一:櫻紛雪芙萍

　　勞動節(jié)初一作文4

　　我應(yīng)該如何描寫我的護(hù)校的那一天?

　　如果我是畫師，我就用我手中的畫筆，勾勒出我們辛勤勞動的情景。

　　如果我是詩人，我就用我飽含詩意的文字，記載下我們嫻熟的動作。

　　如果我是作曲家，我就用我激昂的樂符，譜寫我們充實(shí)而快樂的一天。

　　然而，我什么都不是，只是一個(gè)學(xué)生而已，我只能用我貧乏的文字來描繪，來贊美我心中的那一天。

　　我們懷著企盼的心情迎來了這充實(shí)又愉快的一天，開始護(hù)校了，雖然我們都只是普普通通的打掃罷了，沒有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。

　　但是：

　　看——

　　每一片玻璃進(jìn)過我我們手中的抹布抹過后，都顯得晶瑩剔透。窗外的陽光透過玻璃射入校園，燦燦的金色灑得我一身一臉。我們顯得十分默契，我們在沒有任何交流的情況下，依然能伸出手來抹窗戶，而且速度十分快，都快趕上神州火箭了。突然響起了下課的鈴聲，我們隨著音樂翩翩起舞，我們的手時(shí)而伸出，好像綻放的鮮花，我的手時(shí)而收攏，好像含羞的含羞草，我們的步子有進(jìn)有退，好像白鶴亮翅。

　　多么充實(shí)而愉快的一天啊

　　使人想起——鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

　　使人想起——足蒸暑土氣，背灼炎天光。

　　使人想起——晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。

　　那優(yōu)美嫻熟的動作把校園打理得干干凈凈。我們拾起垃圾，讓校園內(nèi)的樹木為變綠，讓花朵更加鮮艷了。

　　天上的浮云優(yōu)哉游哉的漂浮著，小鳥不停地嘰嘰喳喳地歡快的唱著歌，風(fēng)輕輕地吹動了樹木的葉子，發(fā)出颯颯的響聲。

　　多么充實(shí)而愉快的一天啊!

　　護(hù)校一會兒就結(jié)束了，但我還沉浸在這勞動的喜悅中，不愿結(jié)束。

　　但我們還是依依不舍得結(jié)束了我們的護(hù)校勞動。