在第十屆四川電視節(jié)上,由中國(guó)教育電視臺(tái)出品、張同道導(dǎo)演的紀(jì)錄片《小人國(guó)》獲得 2009年四川電視節(jié)國(guó)際最佳長(zhǎng)紀(jì)錄片金熊貓大獎(jiǎng) 。以下是小編給大家整理的小人國(guó)觀后感，歡迎大家閱讀參考!

　　小人國(guó)觀后感篇一

　　《小人國(guó)》這部電影是一部紀(jì)錄片，它記錄了巴學(xué)園里的孩子是如何上幼兒園的?每天在幼兒園里如何生活?在巴學(xué)園里是怎樣學(xué)習(xí)的?的性格是怎樣的?老師又是如何對(duì)待孩子的?是怎樣對(duì)待性格特殊的孩子的?這部電影是攝影組花費(fèi)兩年的拍攝完的，故事簡(jiǎn)短，情節(jié)平淡，所的事情日常生活中會(huì)遇到的事情，當(dāng)遇到事情時(shí)往往會(huì)手足無(wú)策，巴學(xué)園的老師們卻的非常好?？赐赀@部電影后，我不由地感觸，使我受益匪淺。

　　本故事里地描述了四個(gè)人人物。一位人物是個(gè)叫辰辰的小女孩，她可愛、靦腆、專一、執(zhí)著，每天早晨來(lái)到幼兒園后，都會(huì)耐心地等待她的好朋友南德，當(dāng)看到南德來(lái)園后，心里別提有多高興了。在她等待好朋友的過(guò)程中，老師尊重她的想法的，而且還會(huì)陪她一起等南德，這表明了幼兒很珍惜的好朋友，也說(shuō)明了幼兒之間的交往是多么的，它可以讓孩子開心，也可以讓痛苦，說(shuō)幼兒是社會(huì)中的人，人與人之間是要交往的，教師在日常生活中應(yīng)教會(huì)幼兒如何與他人交往，并且?guī)椭业綄儆诘男』锇?，使愛?lái)幼兒園。

　　有一位調(diào)皮搗蛋的小男孩池亦洋，他在班里總是會(huì)欺負(fù)人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規(guī)則等等。面對(duì)的問題幼兒，老師并發(fā)脾氣，也從放棄過(guò)他，而是耐心地告訴他做是不對(duì)，在哪些是不對(duì)的，應(yīng)該如何去做，老師厭煩他，還了他的閃光點(diǎn)，比如說(shuō)他會(huì)像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩;他也會(huì)像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。并且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影。過(guò)程告訴要善于孩子的閃光點(diǎn)，孩子的某些弱點(diǎn)就判斷孩子是好是壞，在教育孩子時(shí)更要有方法。

　　還有一位小機(jī)靈鬼錫坤:可愛的小家伙，非常愛，用小朋友的鞋、玩具、球來(lái)填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會(huì)把游戲室弄得一片狼藉，但老師盡情的讓他，搗亂，大李老師說(shuō)，這叫空間，讓他從生活中學(xué)習(xí)。看到這里使我明白了幼兒是有很強(qiáng)烈的好奇心的，應(yīng)該的空間和，用更有趣的游戲方法去教育孩子應(yīng)該對(duì)所做的事情。

　　最后一位人物我再熟悉不過(guò)的大李老師了，她是多么的和藹可親，對(duì)孩子們的愛，是那么的無(wú)微不至，是對(duì)淘氣的孩子，對(duì)聽話的孩子都一視同仁。當(dāng)遇到小朋友們做錯(cuò)事情時(shí)，她總是會(huì)蹲下耐心地告訴孩子做是不對(duì)的，不對(duì)的原因是，應(yīng)該怎樣做。她的耐心教導(dǎo)并不等于放縱，當(dāng)孩子不遵守游戲規(guī)則時(shí)，她也會(huì)要求孩子要遵守游戲規(guī)則，了幼兒的責(zé)任心。

　　這部電影拍故事的情節(jié)拍的很細(xì)致，也很生活化。從幼兒園的環(huán)境布置及老師和藹可親的樣子，使我感覺到了讓教育回歸原點(diǎn)，把課堂還給孩子，對(duì)幼兒要平等，尊重和保護(hù)的發(fā)展權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)、游戲權(quán)、娛樂權(quán)、教育權(quán)等，讓孩子接觸大自然，健健康康地茁壯成長(zhǎng)。

　　小人國(guó)觀后感篇二

　　上學(xué)時(shí)曾經(jīng)看過(guò)這個(gè)紀(jì)錄片，現(xiàn)在具體的內(nèi)容記不太清，只是感覺上這個(gè)片子勾起了我的童年回憶，孩子不像現(xiàn)在的大多數(shù)孩子一樣總是被局限，總是受到過(guò)多的保護(hù)，他們可以自己去干自己想做的事情，而不是被告訴你不可以，你這樣做后可能有什么可怕的后果。他們過(guò)得自由，而且在身心上都獲得了更多的成長(zhǎng)，人格的建構(gòu)也更加完善。

　　現(xiàn)在再掉過(guò)頭來(lái)看這部紀(jì)錄片，除了欣賞巴學(xué)員的學(xué)校環(huán)境，覺得孩子們的語(yǔ)言行為可愛以外，更多的是從教師的角度去學(xué)習(xí)，揣摩小人國(guó)里老師們是如何去教育孩子的。片子的一開始講的是圍繞三個(gè)小男孩的故事，有大家總是提到的霸道的池亦洋，還有一個(gè)性格有些小軟弱愛哭的小男生陳柄棟，另外一個(gè)是喜歡講道理的佳佳。從他們?nèi)齻€(gè)孩子身上，我們可以看到的是孩子們之間有了矛盾他們完全可以自己去學(xué)習(xí)者解決，會(huì)有個(gè)調(diào)節(jié)者，他們?cè)谛…h(huán)境里學(xué)會(huì)了初步的社會(huì)交往和人際關(guān)系的處理。在問題得不到解決時(shí)，大李老師才涉入其中，不是一味的批評(píng)池亦洋的行為是錯(cuò)誤的，而是先給他帶了一個(gè)好孩子的高帽子，通過(guò)表?yè)P(yáng)的方式讓池亦洋自愿的接受了還棍子的建議。這一點(diǎn)是值得我們?nèi)ソ梃b的，給孩子自尊、自信，讓他們覺得自己可以成為老師所期待的樣子，他們會(huì)越來(lái)越好。巴學(xué)園里有著溫馨有豐富的區(qū)角環(huán)境、戶外場(chǎng)所。辰可以和她最喜歡的朋友過(guò)家家，林予楓通過(guò)角色游戲的方式表達(dá)對(duì)尹尹的喜愛，他們可以在這樣的環(huán)境里將現(xiàn)實(shí)里發(fā)生的事情加工改造到自己的游戲里，感受這個(gè)社會(huì)的美好。老師們會(huì)在游戲中及時(shí)的進(jìn)行幫助調(diào)節(jié)，引導(dǎo)游戲的順利進(jìn)行，當(dāng)大李老師說(shuō)服了尹尹后，林予楓終于不再失落忐忑，抱住了尹尹開心的笑了。我們?cè)谝院蟮挠螒蛑校鰹橛變河螒虻挠^察者、引導(dǎo)者、支持者，我們不應(yīng)搞過(guò)多的干預(yù)，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予最有效的幫助，這樣才能發(fā)揮幼兒在游戲中的主導(dǎo)作用，讓他們獲得最大的發(fā)展。在對(duì)待有些沖動(dòng)的池亦洋時(shí)，大李老師沒有同意家長(zhǎng)們的意見，而是希望大家去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓池亦洋這樣硬氣的小男孩給大家樹立一個(gè)男子漢的榜樣，我覺得這對(duì)像陳柄棟一樣的小男生是非常重要的，在以后的生活中，他們會(huì)遇到各種各樣的人，遭受意想不到的挫折和磨礪，從小讓他們接觸不同性格不同特點(diǎn)的孩子能更好的適應(yīng)未來(lái)的生活。而我們?cè)诂F(xiàn)有的班級(jí)環(huán)境里，有時(shí)可能因?yàn)楹⒆佣嗾諔?yīng)不上的原因，不喜歡這樣潛性威脅其他幼兒安全的孩子，往往會(huì)不由自主的呵斥一頓，但是這樣沒有效果，反而會(huì)有一個(gè)反作用。我們?nèi)绻麨榱碎L(zhǎng)期的發(fā)展為了孩子人格的建構(gòu)就需要耐心的和他們講道理，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們分析自己的缺陷并改正。發(fā)現(xiàn)探索對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的過(guò)程，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，觀察能力，更加可以發(fā)展孩子的思維力，就想錫坤一樣他從一開始的哭著要媽媽到到后來(lái)可以玩的開心，自己完成很多我們現(xiàn)在小班都完成不了的事，真的是這種教育的結(jié)果。我們?cè)诮虒W(xué)中也能做到尊重、理解，更多的去觀察孩子引導(dǎo)孩子，這才是對(duì)孩子最大的助力。

　　小人國(guó)觀后感篇三

　　這個(gè)紀(jì)錄片給我的第一感覺就是這個(gè)幼兒園的小朋友好幸福。一位教育專家曾說(shuō)過(guò)：要做好幼兒園教師一定要有愛心，更要學(xué)會(huì)等待。影片《小人國(guó)》里讓我們處處感受到這種等待?？催^(guò)之后，有幾點(diǎn)我感觸非常深刻。

　　進(jìn)入童心世界的通行證——愛心和耐心。印象最深的就是那個(gè)自認(rèn)為很帥的小伙子池亦洋，他總是打人罵人欺負(fù)小朋友不遵守紀(jì)律而且還不懂禮貌，他的逆反心理特別嚴(yán)重。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，可能每個(gè)班中都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)這樣讓老師感覺到頭疼或束手無(wú)策的孩子，面對(duì)這樣的孩子，我們應(yīng)該怎樣教育他呢?發(fā)火?責(zé)備?影片中的大李老師是這樣做的：她針對(duì)孩子的每一個(gè)過(guò)錯(cuò)，逐一的、不厭其煩的及時(shí)進(jìn)行教育，告訴他怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，并抓住他身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步來(lái)賞識(shí)他，哪怕著閃光點(diǎn)微如熒光，哪怕這個(gè)進(jìn)步轉(zhuǎn)瞬即逝，為孩子性格萌芽階段指明了正確的方向，池亦洋小朋友后來(lái)的表現(xiàn)，如：幫小朋友勸架，逐漸能接納李老師等，可以看出，老師的教育方法是正確的，她正在使一個(gè)有很多缺點(diǎn)的孩子在改變。這不僅體現(xiàn)了教師的愛心教育，還體現(xiàn)了老師的耐心教育，是進(jìn)入童心世界的通行證。

　　叩響童心世界的敲門磚——尊重與平等。還有一位小主人公，那就是影片中不斷出現(xiàn)的那個(gè)性格有點(diǎn)內(nèi)向而又很執(zhí)著的小女孩——晨晨，她每天早晨都要一如既往的等待著南德小朋友，南德來(lái)了她就非常高興的和他一起玩，南德不來(lái)她就一直傻傻的等，讓人看了很心酸，孩子非常珍惜好朋友之間的友誼，友誼對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也很重要。在這里我很佩服大劉老師的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪著晨晨一起等好朋友的到來(lái)。體現(xiàn)了教師尊重孩子的原則。

　　孩子走向成功的奠基石——賞識(shí)孩子。影片中的那個(gè)愛探索的小家伙錫坤，把鞋、玩具、球等往垃圾箱里面扔，原來(lái)他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大，還把塑料玩具撒的滿地都是，在一般人看來(lái)這是一個(gè)愛給老師添亂的孩子，而影片中的大李老師卻很賞識(shí)孩子，說(shuō)是給孩子一個(gè)自由探索的空間。這種教育方法很值得我們學(xué)習(xí)。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，就像影片里校車上寫的標(biāo)語(yǔ)“孩子是腳，教育是鞋”，只有適合孩子的教育才是最好的教育，讓我們用賞識(shí)的目光，針對(duì)每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行不同教育，因材施教，用自己的愛心、耐心，給孩子一片自由的天空，還孩子一個(gè)快樂的童年。