奧巴馬開學(xué)演講觀后感篇4

　　9月14日，美國費(fèi)城的馬斯特曼實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了一位特殊的老師———奧巴馬。這位擅長演講的美國總統(tǒng)，在這里為美國全國學(xué)生們上了一堂“特殊的課”———開學(xué)演講。不過，這一堂“總統(tǒng)演講”不是“政治課”，而是“勵(lì)志課”。少談?wù)?，也讓今年的總統(tǒng)開學(xué)演講少了許多反對(duì)聲。

　　“中國學(xué)生比以前更努力”

　　“沒有什么是你們無法實(shí)現(xiàn)的，只要你們胸懷大志，只要你們?cè)敢馀?，只要你們專注于學(xué)習(xí)，”14日，在馬斯特曼實(shí)驗(yàn)學(xué)校禮堂里，奧巴馬以“過來人”的姿態(tài)向美國的青少年發(fā)出這樣的呼吁。

　　在演講中，奧巴馬回顧了自己的青少年時(shí)代，講述了求學(xué)過程中的迷惑和失誤。他對(duì)美國的年輕一代說，沒有什么會(huì)像教育一樣影響人的一生。“你們能夠獲得的機(jī)會(huì)是由你們受教育的程度決定的，換句話說，你受教育程度越高，你在生活里也會(huì)走得更遠(yuǎn)。”奧巴馬說，政府、教育人士和家長有責(zé)任讓學(xué)生們?cè)谡n堂上取得成功，與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)自己也負(fù)有責(zé)任。奧巴馬說：“你們的未來掌握在你們的手中，除了你們自己，沒人能書寫你們的命運(yùn)”。

　　奧巴馬承認(rèn)，由于學(xué)校暴-力，校園生活可能會(huì)十分艱難。他呼吁學(xué)生們無視那些校園暴-力的實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)接納同學(xué)之間的差異。“我們不應(yīng)當(dāng)為那些讓我們與眾不同的事情而感到尷尬，我們應(yīng)當(dāng)為這些不同之處而自豪，因?yàn)檎沁@些事情讓我們獨(dú)一無二。”在演講中，奧巴馬還特別提到了中國和印度的學(xué)生。

　　“中國和印度的學(xué)生比以前更加努力地學(xué)習(xí)。你們將來要和他們競爭，你們?cè)趯W(xué)校的成功不僅僅決定了你們的未來，也決定了21世紀(jì)美國的未來。”

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感篇5

　　2011年9月，美國總統(tǒng)奧巴馬在美國弗吉尼亞洲阿靈頓郡——韋克菲爾德高中，發(fā)表了精彩的開學(xué)演講。小雪媽看了后深受啟發(fā)。下面讓我們來看看奧巴馬是如何做精彩的教育演講的?

　　雖說是教育的演講，但整個(gè)演講過程，沒有一個(gè)專業(yè)術(shù)語，有些甚至是孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，非常通俗易懂。說話語氣也是非常平易近人，通過身邊孩子熟悉的事情、人物的舉例，讓孩子非常容易接受觀點(diǎn)，沒有命令式的。

　　他以一句“你們今天過的怎么樣?”開場，一下子拉近了與孩子們的距離，給人一種非常平易近人的感覺。“感謝韋克菲爾德出色的安排，請(qǐng)大家為自己鼓掌”，給孩子們以自信。接著，運(yùn)用容易理解和接受的語言方式，層層推進(jìn)解釋和貫輸他的觀點(diǎn)。這讓我們的家長不得不反省自己，平時(shí)和孩子交流、說話的態(tài)度、方式。

　　1、談責(zé)任

　　對(duì)于這個(gè)問題，面對(duì)一群孩子、學(xué)生，可能會(huì)很難講清楚。奧巴

　　馬又是怎么把責(zé)任和國家、孩子自身聯(lián)系起來的?他是怎樣引出話題并講清楚“責(zé)任”這個(gè)問題的?

　　“開學(xué)第一天，緊張是正常的”“還想繼續(xù)過暑期的這份心情，也是可以理解的”，通過說出孩子此時(shí)心情，讓孩子非常有興趣繼續(xù)聽，從而引出他今天的重要事情：談每個(gè)人的教育。

　　(1)他告訴孩子們，家長、老師、學(xué)校乃至國家是如何重視和保障教育問題。

　　以更高層次、更廣的思維空間讓孩子了解到學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的問題，教育關(guān)系到國家的未來，教育給你的益處決定國家的未來。這樣，愛國主義、國家責(zé)任感也建立起來了。

　　(2)每個(gè)人都有長處，每個(gè)人都是有用之才，你對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任是什么?是發(fā)現(xiàn)自己的才能。

　　如果沒有學(xué)英語時(shí)的多寫作——自己的文章就不會(huì)出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上。

　　如果不在自然課多做實(shí)驗(yàn)——也不會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)明、創(chuàng)新才能。

　　如果沒有參加辯論賽——不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)、法官的才能。

　　(3)告訴大家，良好的教育，是從事任何一種職業(yè)的需要。輟學(xué)，也要培訓(xùn)、努力、學(xué)習(xí)，才能有工作。實(shí)際上，告訴大家，學(xué)習(xí)是必不可少的。

　　(4)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自身未來聯(lián)系起來。

　　數(shù)理科學(xué)課程學(xué)習(xí)和技能——治療癌癥、癌滋病那樣的疾病

　　新能源技術(shù)——保護(hù)環(huán)境

　　歷史社科課程——觀察力、判斷力培養(yǎng)，從而抗擊貧困和解決無家可歸問題，打擊犯罪和消除歧視，國家更公平、自由。

　　這樣簡單的解說，孩子們肯定一下子搞明白，學(xué)習(xí)是自己的一種責(zé)任，而不是為家長而學(xué)。

　　2、談困難

　　(1)困難是現(xiàn)實(shí)存在的

　　知道了責(zé)任，有時(shí)孩子還是很難集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，奧巴馬用

　　自己的親身體會(huì)來告訴孩子自己原來也是遇到過各種困難和有不好的表現(xiàn)，但關(guān)鍵抓住了重來的機(jī)會(huì)。

　　(2)正確對(duì)待困難

　　他告訴孩子不可能對(duì)每門課都很有興趣;不是所有的家庭作業(yè)都與你眼前生活完全有關(guān);不是任何事情，頭一次就能成功。但沒關(guān)系，世上成功的人都是遭遇失敗最多的。還舉例，《哈里。波特》第一次出版，遭受12次的退回。

　　成功的關(guān)鍵是，拒絕放棄，為自己的人生、教育負(fù)責(zé)。成功的原因，是明白不能以失敗左右自己，并思考怎么去改變。所有的困難不能成為忽視學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的借口。命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)靠自己書寫，只要是堅(jiān)持、勤奮、努力。

　　3、談目標(biāo)

　　簡單的說，完成作業(yè);認(rèn)真聽講;每天閱讀;打算參加課外活動(dòng);社區(qū)活動(dòng);因身份或長相受人戲弄或欺負(fù)孩子，挺身而出;更好的照顧好自己，為將來學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備等等都是目標(biāo)。非常實(shí)在吧!有了目標(biāo)后，必須腳踏實(shí)地的去做。

　　從這里也可以給我們啟示，我們的家長對(duì)孩子有太高的期望值，在讓孩子設(shè)計(jì)目標(biāo)或家長在設(shè)計(jì)孩子目標(biāo)時(shí)，一定是她們能做到的。

　　最后告訴孩子們，在學(xué)習(xí)中注意把握：

　　(1)努力

　　(2)熟能生巧

　　(3)求助是力量的標(biāo)志，有勇氣承認(rèn)不足

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