高三作文滿分作文篇1

缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無(wú)助;缺少自信的人，如折斷了翅膀的鳥(niǎo)，似斷了牽線的風(fēng)箏，災(zāi)難飛上天空。我曾經(jīng)也是這樣，直到那棵樹(shù)的出現(xiàn)，讓我再次找回了信心。

邁入初中的大門(mén)，課程增加，學(xué)習(xí)壓力與日俱增。又一次的考試失利，把我的心打入了寒冷的冰窖，僅剩的一點(diǎn)信心也被瑟瑟的寒風(fēng)吹走，失敗的陰云在頭頂籠罩著，時(shí)不時(shí)還有冷風(fēng)吹過(guò)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我卻感受不到一絲暖意。周末，我決定去公園走走，嘗試著放松一下心情。

在公園里漫無(wú)目的的走著。突然聽(tīng)到一個(gè)童稚的聲音：“爸爸，快看那棵樹(shù)。”我抬起頭看了看，原來(lái)是一對(duì)父女正在散步，沿著小女孩手指的方向望去，眼前的景象不覺(jué)讓我訝然一驚：在不遠(yuǎn)處的石縫里，長(zhǎng)著一棵巍然挺立的樹(shù)。我認(rèn)識(shí)它，大概在八-九年前，我還見(jiàn)過(guò)它，那時(shí)他還是一株弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗。后來(lái)一直以為它死了，沒(méi)想到竟然長(zhǎng)成了現(xiàn)在這雄姿肅穆的樣子。一陣微風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)千碧葉隨之搖動(dòng)，顯得壯麗非凡。中年人說(shuō)：“這真是個(gè)奇跡。”那么是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?我陷入了沉思?！笆亲孕?”小女孩童稚的聲音再起響起。“爸爸你看，他在沒(méi)有土壤的滋潤(rùn)、充足的陽(yáng)光和豐沛的雨露的環(huán)境下，依然長(zhǎng)成了這參天大樹(shù)，難道不是靠的強(qiáng)大的自信心嗎?”

小女孩銀鈴般的聲音點(diǎn)醒了沉思中的我。是啊，在如此惡劣的環(huán)境下，這棵樹(shù)依然蒼勁挺拔，不正是因?yàn)閺?qiáng)大的自信心嗎?翠綠的葉子、粗壯的枝干，這一切都是他在這場(chǎng)自信的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝的勝利果實(shí)。樹(shù)都如此，那我呢?

回到家，頭頂?shù)年幵粕⒘?，代之的是一片晴朗的天空，任我翱翔。憑借著重拾的信心，我終于獲得了接下來(lái)考試的成功。

信心，是行舟時(shí)的流水，黑暗中的燈塔，無(wú)助時(shí)的依靠。感謝那棵樹(shù)，讓我找回了自信。

高三作文滿分作文篇2

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。為什么會(huì)這樣?我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時(shí)所說(shuō)的“代溝”?

每天，父母拖著一身疲憊回家，就一頭倒在沙發(fā)上，翹起二郎腿，閉幕養(yǎng)神起來(lái)。在我的記憶中，童年與父母在一起嬉戲的場(chǎng)面好象早已定格，成為了一種懷戀的對(duì)象。

今天，我與母親面對(duì)面的坐了下來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)行“心靈溝通”。媽媽說(shuō)我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，整天只知道看電視，不知道讀書(shū)的重要性。這使我聽(tīng)了很是傷心。“媽媽啊，我并不是您所說(shuō)的這樣的，我現(xiàn)在懂事了，知道學(xué)習(xí)了，可您，可您一點(diǎn)都不給我自由的空間，總認(rèn)為我還是那個(gè)躲在屋檐下，掉著眼淚始終長(zhǎng)不大的小孩子!

看著窗外展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，我是多么希望自己是它們中的一員啊。無(wú)憂無(wú)慮的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;餓了，就吃山上的野果。飛在空中，有美麗的藍(lán)天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光。媽媽?zhuān)傉f(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭，還每每聽(tīng)到這樣的話，我都會(huì)一個(gè)人躲在被窩里，偷偷的傷心。流淚。我在努力，只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn);我在擔(dān)憂，只不過(guò)我沒(méi)有表現(xiàn)在臉上，我只是不想讓你們?yōu)槲覔?dān)心。

雖然現(xiàn)在我離你們定的目標(biāo)還有一段距離，但我會(huì)努力，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給你們看!

“孩子，你有這個(gè)決心，我很高興，之前是我們錯(cuò)怪你了，原來(lái)你一直在努力，是我沒(méi)注意啊!哈哈?！?/p>

打開(kāi)窗戶，呼吸窗外新鮮的空氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)溝通的感覺(jué)這么好，這么美妙!花變紅了，草變綠了，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒在“唧唧喳喳”叫個(gè)不停?，F(xiàn)在，我體會(huì)到了，溝通，不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而消失，最重要的是要有一可顆純潔的心!

溝通，真的比什么都重要。通過(guò)溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的星空，是如此的絢麗多姿!真的特別美!

高三作文滿分作文篇3

高中的課程很難，尤其是理科。你們必須告別以前的自由散漫和心存僥幸，才能腳踏實(shí)地，認(rèn)真走好高中的每一步。如果還指望像初中那樣臨陣磨槍也能考出好成績(jī)，那簡(jiǎn)直是癡心妄想。你們?cè)谝淮未卧驴际Ю笏盒牧逊蔚耐闯袑?duì)高中有了深刻的認(rèn)識(shí)，才猛然意識(shí)到老師們的嘮叨是善意提醒，而不是聳人聽(tīng)聞。

可是，僅僅是學(xué)習(xí)這方面的任務(wù)，很多學(xué)生都沒(méi)有很好地完成。初入高中的傲慢與輕敵，讓一些學(xué)生這三年來(lái)欠賬太多，到了高三，即便努力，也不容易追上別人了，更何況有的學(xué)生幾乎已經(jīng)不再有努力與奮進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)。你們可能會(huì)偶爾從心里冒出“壓力”這個(gè)泡泡，但這個(gè)泡泡瞬間就會(huì)炸裂，仿佛它從來(lái)就不存在一樣，你們?cè)撛鯓迂澩孢€怎樣貪玩。

你們貪玩最多的是手機(jī)。在家玩不過(guò)癮，還會(huì)帶到學(xué)校里來(lái)，在課堂上玩得如醉如癡。出于各種不便明說(shuō)的原因與顧忌，老師們不好多管你們，只能空有恨鐵不成鋼的悲切。班主任就此聯(lián)系家長(zhǎng)，希望能夠奏效，豈奈家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子根本沒(méi)有手機(jī)，手機(jī)一定是別人家的孩子的。自己家的孩子是無(wú)辜的，是被別人家的孩子牽連甚至腐蝕的，也是被老師冤枉的。只有在這個(gè)時(shí)候，“別人家的孩子”才不被羨慕，反倒成了黑典型。老師則儼然成了罪人。

學(xué)會(huì)生活，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要難得多。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)們沒(méi)能給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，見(jiàn)不得孩子吃半點(diǎn)苦，受一星罪。那句“捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了”的戲語(yǔ)依然在不斷地生動(dòng)上演。孩子不吃飯，追著，攆著，哄著送到嘴里;孩子來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)一定是開(kāi)著車(chē)，不顧校園擁擠，無(wú)視交通安全，完全不把大家應(yīng)該共同遵守的規(guī)定放在眼里，恨不能直接把孩子送到座位上;孩子放學(xué)，家長(zhǎng)早早地就守在教室外的走廊里，時(shí)不時(shí)地還伸頭向教室里看看，只待鈴聲一響，沖進(jìn)教室把孩子的書(shū)包背在肩上，只差把孩子一起背下高高的教學(xué)樓去;孩子上學(xué)起床遲了，孩子還沒(méi)到，家長(zhǎng)的電話倒先到了，他們?yōu)楹⒆忧笄椋Ｍ灰?zé)怪孩子，這讓班主任帶頭破壞班規(guī)校紀(jì)，自己打自己的臉……

高考一天天地接近，這部分學(xué)生只要有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，身體馬上就不舒服了，就不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)更不能來(lái)上學(xué)了。記得以前有位班主任說(shuō)她班有個(gè)女生直到上了高三生活竟然還不能自理，甚至不會(huì)自己穿衣服鞋子，每次洗過(guò)澡之后都是她的媽媽幫著把內(nèi)衣套上。

高三作文滿分作文篇4

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩就是規(guī)則，規(guī)則就是規(guī)矩?？紙?chǎng)上有考場(chǎng)規(guī)則，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有運(yùn)動(dòng)規(guī)則，在斑馬線上也有交通規(guī)則。過(guò)斑馬線不能闖紅燈，這種規(guī)則應(yīng)該是所有人都要遵守，可還是有許多人選擇在生命線上進(jìn)行冒險(xiǎn)。

“中國(guó)式闖紅燈”，這被稱(chēng)為是最自由的過(guò)馬路方式，馬路兩邊，只要湊夠一撮人就可以走了，和紅燈綠燈無(wú)關(guān)，反正目標(biāo)大，汽車(chē)肯定不敢撞過(guò)來(lái)。正是因?yàn)檫@種觀念，我國(guó)每天都有人在斑馬線上發(fā)生交通事故，安全線成了危險(xiǎn)線。

這回，我也成為了違反交通規(guī)則中的一人。我和媽媽在鄭州游玩時(shí)，當(dāng)我和媽媽到達(dá)路口，那里已經(jīng)聚集了許多人，而這時(shí)，左右?guī)缀鯖](méi)有汽車(chē)在通行，似乎空氣靜止了。人們似乎都在想：是闖過(guò)去，還是等一等這三十秒，不跨越這條規(guī)則紅線。

終于，一位有點(diǎn)微胖、身穿白色襯衫的男士敢為天下先，徑直穿過(guò)人群，走向馬路對(duì)岸。接著，人群松動(dòng)了，我們都開(kāi)始了“中國(guó)式過(guò)馬路”，無(wú)視紅燈，魚(yú)貫而出。我沖出綠化帶，脖子扭來(lái)扭去觀察身旁的汽車(chē)，踏著大步，揮舞雙手，昂首挺胸，如同國(guó)旗儀仗隊(duì)走過(guò)-廣場(chǎng)。突然，一個(gè)黑色的身影從我面前呼嘯而過(guò)，我嚇得呆住，只感覺(jué)有一只手把我拉過(guò)了馬路，我到現(xiàn)在都不記得，那個(gè)黑影，是小汽車(chē)還是卡車(chē)。這次的闖紅燈經(jīng)歷給我敲響了警鐘，也讓我明白規(guī)則的重要性。

回到家鄉(xiāng)仙桃，我依然看到了許多“中國(guó)式過(guò)馬路”的現(xiàn)象。那天，我放學(xué)來(lái)到馬路旁，和許多人一起等待綠燈亮起。我看到了身邊這樣一位大姐，她左右看看，毫不猶豫地離開(kāi)馬路邊沿的臺(tái)階，準(zhǔn)備帶頭闖過(guò)紅燈。她已經(jīng)走過(guò)了三格斑馬線，前面還有十幾格，但是，我沒(méi)有動(dòng)，我身邊的其他人也沒(méi)有動(dòng)。這位大姐停下了，十分猶豫，但還是沒(méi)有退回來(lái)。就在這時(shí)，左右兩邊的車(chē)來(lái)了，沒(méi)有一輛減速，大姐只好在車(chē)流中尷尬地站著，多危險(xiǎn)啊!可是，等車(chē)流一斷，她還是突然加速，跑到了對(duì)面。紅燈還有大概三四秒，我身邊的這些人終于忍耐不住了，一起闊步走向?qū)γ妫覅s一直等綠燈亮了，我才抬腳。我在心中為那些越過(guò)規(guī)則紅線的人而羞愧，他們不僅拿自己的生命開(kāi)玩笑，還拿他人的生命開(kāi)玩笑。他們想過(guò)后果的可怕嗎?

回首往事，我看到用自己生命闖紅燈、越過(guò)規(guī)則的人，實(shí)在是屢見(jiàn)不鮮，我想到一句讓人深思的話：治標(biāo)不治本。光靠紅綠燈的提醒，光憑中國(guó)人自己的自覺(jué)，這些表面約束工作是做不到讓“中國(guó)式過(guò)馬路”遁形的。那么，我們?cè)撊绾螐?qiáng)化規(guī)則意識(shí)，從根本上解決“中國(guó)式過(guò)馬路”呢?

高三作文滿分作文篇5

游秦始皇陵兵馬俑 戴銘

以前只是在〈中華上下五年〉書(shū)中看到過(guò)秦始皇。兵馬俑的資料和圖片，可這次不一樣了，因?yàn)榘职謰寢屢獛铱凑鎸?shí)版的秦兵馬俑，西安!那里是舉世聞名的秦兵馬俑博物館，世界第八大奇跡。前美國(guó)總統(tǒng)克林頓，俄羅斯總統(tǒng)普金等都來(lái)這里參觀過(guò)，我高興得手舞足蹈起來(lái)!

來(lái)到博物館門(mén)口，導(dǎo)游先帶我們參觀陳列館。館內(nèi)一個(gè)菱形藍(lán)色的圖案吸引了我，走近看，原來(lái)上面寫(xiě)有“世界文物遺產(chǎn)”的代表標(biāo)志，很有特色。下幾步臺(tái)階后，就看見(jiàn)兩個(gè)壯觀巨大的木偶，一個(gè)面帶微笑的秦兵俑手牽一個(gè)小女孩，導(dǎo)游告訴我們，他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在北京奧運(yùn)會(huì)上。

穿過(guò)明亮的陳列館，導(dǎo)游帶我們鉆進(jìn)一個(gè)昏暗的小廳，陰暗的光線使得周?chē)木拔锔由鷦?dòng)。玻璃柜里四匹駿馬正拉著一輛車(chē)。馬的身子是灰白色，許多黑色斑塊點(diǎn)綴在馬兒強(qiáng)而有力的長(zhǎng)腿上，可以想象它們飛奔起來(lái)會(huì)有多么的英姿颯爽啊!可為什么只要四匹馬呢?原來(lái)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的秦始皇認(rèn)為，“四”與“君子一言，駟馬難追”的“駟”是諧音，可以說(shuō)明自己是個(gè)守承諾，將信用的正人君子。

向前走，好多的玻璃柜里陳列著各式各樣的文物。有盾牌。箭。還有幾輛彩繪馬車(chē)……導(dǎo)游告訴我們，這里所有的文物都是青銅鑄。足以證明，我國(guó)秦朝時(shí)代還是很富有。

出了小廳，我們來(lái)到了秦兵馬俑博物館，這里共有三個(gè)坑。導(dǎo)游說(shuō)，這里是一位姓楊的爺爺挖井時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的。所以這里當(dāng)?shù)剡€有個(gè)順口溜：翻身不忘共產(chǎn)黨，致富全靠秦始皇。橫批：感謝老楊。

剛進(jìn)門(mén)，一號(hào)坑的宏偉氣場(chǎng)震住了我。一望無(wú)際，每道坑里都站滿了秦俑，它們挨擠著，有的頭戴冠冕。有的臉布胡須。有的眼神凌厲……個(gè)個(gè)神態(tài)不一，栩栩如生。很難想象古人如何做到這樣精雕細(xì)畫(huà)。遠(yuǎn)處望去，這里的場(chǎng)面雄壯得令我驚訝，久久不想離去。

來(lái)到二號(hào)坑，未出土的秦俑很多，面積不如一號(hào)坑大。坑里到處散落著已經(jīng)出土的秦俑，有的探出了腦袋，有的身子露在外面……導(dǎo)游說(shuō)，這里曾經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞，挖掘出來(lái)的全是破舊不堪的。三號(hào)坑和二號(hào)有些相似，不過(guò)大部分都出土了，那些秦俑站得筆直，個(gè)個(gè)手持刀槍棍棒，面容嚴(yán)肅。不遠(yuǎn)處還堆放著一些修復(fù)的工具，導(dǎo)游告訴我們，修復(fù)一個(gè)秦兵俑少需要三年，多需要五年時(shí)間。

我想，為什么會(huì)有這么多兵馬俑?據(jù)說(shuō)秦始皇生來(lái)殘暴，是個(gè)昏君。因此死后也希望不受他人侵略，所以命令大量人制作兵馬作為陪葬，好保護(hù)他。

參觀完秦兵馬俑感觸很深，希望以后我會(huì)再去。

高三作文滿分作文篇6

陰天里寒風(fēng)的低吟下，我再次拿起了耳塞，輾轉(zhuǎn)了許久;一首《父親》悄然入耳，久違而凝重的旋律重啟了那一份指間般的暖意，似求傷感之心欲涌心頭，托付著那一份愛(ài)的寶藏，生命中所彰顯的韌性卻讓我看到了不平凡。

漸涼的深秋，一句‘’天氣變冷了，要記得多穿一件衣服?！莱隽烁赣H多么飽含深意的愛(ài)啊!雖然每天的生活都演繹著一如既往的節(jié)拍，但父親卻用微笑持續(xù)著這樣看似平凡卻又不平凡的力量。承蒙著這樣一份單調(diào)的表達(dá)方式，頓然覺(jué)悟，原來(lái)父親并不平凡。

時(shí)光的塵埃輕輕彈去，我看到的是一張飽經(jīng)滄桑的臉。我看到了父親眼神中的慈祥與溫情，那如溪水般涌動(dòng)的眼神里，是對(duì)人生姿態(tài)的詮釋。

當(dāng)太陽(yáng)剛從北緯23?26′折射出它的光芒時(shí)，那是父親開(kāi)始辛勞的余光，徒著沉重而有力的步伐，唯美的拍下了那一抹30?的余角。

那窄小的拐彎處下，曾經(jīng)散發(fā)出桂花香的清淡;當(dāng)父親第一次把這株樹(shù)苗刨入土中時(shí)，那是一個(gè)普通的勞動(dòng)過(guò)程，伴隨著淡雅的氣息，演繹了今天這樣一個(gè)不平凡的場(chǎng)景;清香的彌漫，卻寫(xiě)就了這樣一個(gè)傳奇的腔調(diào)，讓人路過(guò)時(shí)不禁深深地吸了一口氣;一陣呼吸過(guò)后，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)父親并不平凡。

雖然每每離別時(shí)，望著父親遠(yuǎn)去的背影，并沒(méi)有某種特別或充滿吸引力那樣華麗的轉(zhuǎn)身，但卻讓人感到一種樸素美，一種普普通通中所襯托出的不平凡;在陽(yáng)光的照射下，條件的反射深深地刺穿著我的雙眸，直至淚珠匯成一個(gè)框架，漸漸消失在遠(yuǎn)處的拐彎處……一陣寒風(fēng)過(guò)后，是那看似渺小的沙粒為我悟出了真諦，原來(lái)、父親并不平凡。

曾經(jīng)多少次這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚，都以幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的交代來(lái)結(jié)束。這樣看來(lái)父親似乎太過(guò)于平淡，但在攝影師的攝取下，卻顯耀了另一種美的姿態(tài)。

清風(fēng)寫(xiě)下的是吹拂過(guò)后的裝飾，綠意彰顯的是大地的舞姿;而平平淡淡的襯托中書(shū)寫(xiě)下的每份愛(ài)，卻是父親的不平凡。

黎明里寒風(fēng)的吹拂下，我再次摩娑起課本，那文字的世界里，讓我看到了原來(lái)父親并不平凡。

高三作文滿分作文篇7

到某同學(xué)寫(xiě)的高中回憶，比較起來(lái)，我的高中還是比較輕松的。每天不用那么早的起床，到校的時(shí)間也是七點(diǎn)半了，雖然我們班住校的男生們也會(huì)大面積遲到，也沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的訓(xùn)話，只是叫同學(xué)去叫而已。

我們沒(méi)有早操，只是在兩節(jié)課后有課間操，二十分鐘吧。這在冬日改成了長(zhǎng)跑。不過(guò)值日生是可以不用做操的。

我們的早讀一般從七點(diǎn)三十五開(kāi)始，五十結(jié)束，不過(guò)在八點(diǎn)前一般都還算是早讀時(shí)間，但是五十以后是可以離開(kāi)教室的，雖然基本上沒(méi)人這么做。

下午一般兩節(jié)正課，在高二之前一般三節(jié)課后就放學(xué)了，后來(lái)加上了晚自習(xí)。就變成了四節(jié)課，多了一節(jié)自習(xí)課。兩節(jié)課后還有一個(gè)眼保健操時(shí)間。我們都是兩點(diǎn)半開(kāi)始上課，夏季就改成了三點(diǎn)。

我們的課外活動(dòng)時(shí)間好像不是每天都有的，記不太清楚了。一般都是在體育課上活動(dòng)，后來(lái)高三因?yàn)橐俭w育，每天下午都有一定的練習(xí)時(shí)間。但是高三前一般在兩節(jié)課后會(huì)放一些外文電影，看完了也差不多就到了晚自習(xí)時(shí)間。

晚自習(xí)一般持續(xù)到九點(diǎn)，夏天是九點(diǎn)半。住校的會(huì)再上一節(jié)自習(xí)。晚自習(xí)在高三之前純粹是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。高三時(shí)開(kāi)始每天一個(gè)老師值班，講習(xí)題或是誰(shuí)有問(wèn)題誰(shuí)問(wèn)或是進(jìn)行考試。自習(xí)前一般有一個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，班里的電視會(huì)打開(kāi)，不過(guò)幾乎沒(méi)有看過(guò)新聞聯(lián)播什么的。

高三作文滿分作文篇8

古人云：言為心聲，文如其人。作者的性格特質(zhì)乃至人品在很大程度上都溶解在個(gè)人作品之中，性格褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。固然“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見(jiàn)其為人。

內(nèi)在人品、精神形象與外化表現(xiàn)息息相關(guān)，即便達(dá)不到完全一致，也終有相應(yīng)透射。美國(guó)史學(xué)界在研究二戰(zhàn)時(shí)流行過(guò)一句話：一個(gè)性格溫馴善良的男人，他做夢(mèng)也不會(huì)把刀插進(jìn)一個(gè)孕婦的肚中。同樣，人的人品特質(zhì)也是如此，倘若純情溫良，怎會(huì)行文浮躁局促;倘若個(gè)性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會(huì)透露出作者的性格特質(zhì)與人品，即“文如其人”。

人清，文明，此之謂“言為心聲”。

內(nèi)在人品特質(zhì)是外化表現(xiàn)的操縱者，常有人說(shuō)我心思細(xì)膩，因而行文結(jié)構(gòu)縝密，文字靈動(dòng)，大抵也出于此。

生命的經(jīng)歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局?！?”之時(shí)參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤(rùn)，在懸崖峭壁上俯瞰時(shí)積蓄了對(duì)生命的珍重;在惡劣高原上慶生時(shí)體悟了青春的沉甸?！皠?dòng)輒行者無(wú)疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫(yī)心，給予了她有條不紊的規(guī)章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結(jié)于文章中的精神正是她性格特質(zhì)與人品的外化啊!

“我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量”，這是她對(duì)生命的堅(jiān)定與執(zhí)著;“氣質(zhì)是女人的化妝品”，這是她對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的提煉升華。諸如此類(lèi)的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂“文如其人”，每一句哲言都以其情蘊(yùn)哲思的細(xì)密針腳縫綴成其人品與性格特質(zhì)。

文清，人明，此乃文字的反作用，即為“以文輔仁”。

文字以一種無(wú)形力量使人與之發(fā)生共鳴，即便個(gè)人品行與行文有輕微錯(cuò)位，人也會(huì)受文字陶冶，走向文中所向往追求的特質(zhì)，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周?chē)?guó)平曾言：“閱讀作為一種精神財(cái)富，任何人都無(wú)法剝奪?！比绱丝磥?lái)，文字所迸發(fā)的力量著實(shí)能深刻影響人，那么個(gè)人文章中所言之品性又何嘗不會(huì)與人緩慢靠近呢?

文與人品相輔相成，共同致力于人與文的趨向完滿。性格與人品并非瞬時(shí)性組構(gòu)的，復(fù)雜的內(nèi)在誠(chéng)然與文章之內(nèi)涵時(shí)而不對(duì)應(yīng)。但必須承認(rèn)一點(diǎn)：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫(xiě)下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現(xiàn)出其為人的假意逢迎，也不失為顯現(xiàn)人品的一種方式。由此也可見(jiàn)文與人的一致性。

文至清，人至明?！拔娜缙淙恕奔仁潜厝唬譃榍逭说慕K生追求。

高三作文滿分作文篇9

當(dāng)今社會(huì)中，我們會(huì)遇到形形色色的人，而其中大部分只是與我們擦肩而過(guò)，只有少部分與我們成為朋友，而又有許多只是與我們泛泛而交，只有極少部分是我們真正的朋友。雖然少，但這些真正的朋友卻能使我們品德、修養(yǎng)得到提高，在我們困難中助我們一臂之力。

所謂朋友，就是有交情而且興趣相投的人，這像是“高山流水遇知音”的鐘之期和俞伯牙，又像是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的李白和汪倫。更像是窮苦的馬克思，遇見(jiàn)了恩格斯，他們兩個(gè)共同研究，最終都成為了哲學(xué)史上的一代宗師，知心的朋友并不多，可究竟有什么好處呢?

在困難中相互扶持，相互安撫，在競(jìng)爭(zhēng)中互相幫助，這都是朋友能辦到的。在新加坡有一個(gè)音樂(lè)組合byz(這個(gè)不能算英文)，他們?cè)趧偝龅罆r(shí)不是很理想，但是在后來(lái)，他們互相鼓勵(lì)、互相安撫，最后成了知名組合之一。案件總是讓人匪夷所思，但要是碰到了福爾摩斯總能迎刃而解，但他的身邊要是沒(méi)有華生醫(yī)生的幫助，他的醫(yī)學(xué)常識(shí)、許多證據(jù)從哪來(lái)?許多討論的結(jié)果從哪來(lái)?既然交朋友有那么多的好處，可是要是不會(huì)交豈不是白搭。

想要交到良友，首先要提高自己的修養(yǎng)和品德，“物以類(lèi)聚，人以群分”，其他人的想法也是與我們一樣的。其次，我們需要真誠(chéng)待人，正是有了劉備的三顧茅廬的真誠(chéng)，才有了后來(lái)諸葛亮的扶持。最后，我們還需要寬容，我們只有寬容別人，才能得到別人的好感，才能換來(lái)下一次的交往。

當(dāng)然，不是對(duì)每一個(gè)人都要放松警惕，寬容以對(duì)的。要是雨果寬容巴特勒上尉的行為，大概他就寫(xiě)不出那么人道主義的文章，它的文章也不會(huì)出現(xiàn)在我們的語(yǔ)文課文中了。在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有許多高材生，就是結(jié)交了一些小混混，最后走上了犯罪之路。

有了朋友我們可以同甘共苦，有了朋友我們可以查漏補(bǔ)缺，有了朋友我們可以互補(bǔ)互利。所以有了朋友，什么困難都不要懼怕，愿往后別人問(wèn)起我們，“你有朋友嗎?”，我們能爽快地回答：“有，而且不止一個(gè)?！?/p>

高三作文滿分作文篇10

理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵，鳥(niǎo)兒的理想事建造堅(jiān)固的巢穴。而我的理想是成為以為萬(wàn)眾矚目的音樂(lè)家。

每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就想成為一位音樂(lè)家，讓自己的歌聲傳遍五大洲、四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。

我為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，付出了許多對(duì)于音樂(lè)的貢獻(xiàn)。比如，我每個(gè)周的周天，都要去上聲樂(lè)課。當(dāng)我上課的時(shí)候，覺(jué)著花這些沒(méi)用的時(shí)間來(lái)這干什么?還不如在家多玩一會(huì)兒呢!但是，我為了自己偉大的理想，還是覺(jué)著付出的越多，就離終點(diǎn)就越近。一次，我在練習(xí)的時(shí)候，老師就跟我說(shuō)：“你的動(dòng)作怎么沒(méi)加上去?表情哪去了?回家都好好練了嗎……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題纏繞著我。聽(tīng)完老師的話，我自己回家又加上了動(dòng)作，加上了表情，自己一遍又一遍的練著。這次，老師看完了我的表演以后，就連說(shuō)話的態(tài)度都不一樣了!老師又對(duì)我說(shuō)：“不是你做不到，而是你自己沒(méi)認(rèn)真做完這件事兒?！?/p>

音樂(lè)，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè)家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè)是我極其酷愛(ài)的，更重要的是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂(lè)的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因?yàn)槌蔀橐魳?lè)家的理想總時(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧!用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧!當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂(lè)的天賴之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦啦。

理想是石，敲出星星之火;理想是路，照亮夜航的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂(lè)家的道路，到達(dá)理想的境界!

高三作文滿分作文篇11

自立，我人生的轉(zhuǎn)折，雖然近似于鈍角，但我確實(shí)完成了蛻變。

從前的我，覺(jué)得自己完全可以和電視劇中的人一樣，自立自強(qiáng)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，依賴確像一張大網(wǎng)，一層又一層的包裹著我，但是并不富裕的家庭一次又一次的告誡我，我不能這樣，但我依然我行我素，我的頭發(fā)要奶奶幫我扎，上學(xué)時(shí)書(shū)包要奶奶幫我背，我的生活一直是在家人的照顧下進(jìn)行的。

但命運(yùn)卻向我的家庭伸出了魔爪，爺爺?shù)纳眢w發(fā)生了變故，為了給小叔買(mǎi)房子，家里幾乎用完了所以積蓄。生活，這條鐵鏈緊緊地禁錮著我。我被勒的透不過(guò)氣，我開(kāi)始掙扎，嘗試一次次摔倒，一次次爬起，早上一個(gè)人不行上學(xué)，下午一個(gè)人回家，有時(shí)我會(huì)自己做飯，也被燙傷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)水泡嗎，我哭過(guò)，鬧過(guò)，害怕過(guò)，沒(méi)有人可以傾訴，但生活告訴我“你太脆弱了?！蔽覔尾蛔×?，我想放棄，但令我無(wú)法相信的是，我堅(jiān)持了下去，因?yàn)槲也幌氤蔀槿藗兂爸S的對(duì)象，我只想成為父母放心，老師驕傲的孩子，我放下了我的架子，我放下了我的習(xí)慣，放下了我的靦腆的性格。我曾一個(gè)人澆完了我家所有的菜地，父母曾為我的能干感到高興。我---是自立的。我曾一個(gè)人坐車(chē)到姑姑家，雖坐過(guò)了3站，但我沒(méi)有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家，我為自己的獨(dú)立而感到自豪，我——是自立的。

我變了，原來(lái)的我是由多人組成，而現(xiàn)在的我只由一人組成。我再也不會(huì)因?yàn)閼猩⒍J(rèn)為生活對(duì)我是不公的，我再也不會(huì)因?yàn)槟懶《J(rèn)為生活使我掉進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的深淵，我再也不會(huì)因?yàn)橐蕾嚩尚Φ男袨?，是生活把我的家庭一點(diǎn)一點(diǎn)的割開(kāi)。

堅(jiān)強(qiáng)的魚(yú)總是會(huì)破網(wǎng)而出，收獲自由，而我也是魚(yú)群中的一只，而我收獲了自立自強(qiáng)。直到現(xiàn)在，我才明白，之前流的淚是完全沒(méi)有道理的，生活不會(huì)因?yàn)槟懔鞫嗌贉I而幫你化解多少困難，人生并非只有一條狹長(zhǎng)的橋面，相信自己，我就是我，別人能干的我也能干。

無(wú)論自己的對(duì)手如何強(qiáng)大，困難對(duì)你的打擊有多大，只要選擇自立，勇敢面對(duì)，不否定自己。要知道，在困難面前的退縮只會(huì)使你越來(lái)越儒弱。

其實(shí)，自立很簡(jiǎn)單。

高三作文滿分作文篇12

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……

這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。

“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人?！?/p>

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。

“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。

感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!