高三的作文素材篇1

長(zhǎng)城、大熊貓、京劇，這是典型的中國(guó)符號(hào)，早在你的中國(guó)“游游攻略”之中;一帶一路、美麗鄉(xiāng)村，這是“中國(guó)夢(mèng)”的真實(shí)寫照，早成為無(wú)可回避的“中國(guó)詞語(yǔ)”;沒有高鐵、移動(dòng)支付，怕你無(wú)法生活;廣場(chǎng)舞、中華美食，更會(huì)已俘獲你的目光和味蕾。

相比之下，“空氣污染”、“食品安全”、“共享單車”這三個(gè)詞語(yǔ)，可能會(huì)更能吸引你的注意，它們看起來(lái)似乎不那么“正面”，卻是我最想與你溝通交流的。我想告訴你，同為青年的中國(guó)學(xué)生，是如何看待“問題”中的中國(guó)。

“空氣污染”，不用pm2.5的測(cè)量，你早就有過(guò)深度呼吸，你的中國(guó)攻略里不會(huì)有“至少帶五副口罩”的提醒吧?！笆称钒踩?，可能你還不能一下感受出來(lái)，卻能從中國(guó)報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這個(gè)常用詞語(yǔ)?！吧嗉馍系闹袊?guó)”會(huì)征服你的味蕾，但是，當(dāng)你和我一樣去消費(fèi)的時(shí)候，這個(gè)詞語(yǔ)就可能會(huì)給你帶來(lái)驚擾。

如果說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)會(huì)讓你心生擔(dān)憂和疑慮，那么“共享單車”則是喜憂參半的一個(gè)存在。

“共享單車”是被世人的“無(wú)德”玩得有些尷尬的新生事物。這個(gè)被你們?cè)u(píng)價(jià)為“新四大發(fā)明”之一的美好事物，在現(xiàn)實(shí)中卻展現(xiàn)出令人羞恥的一面：隨意丟棄，私改“專享”，在破譯密碼上盡顯“聰明”,,有人說(shuō)，它是一款照妖鏡，照射出某些人的丑陋。

當(dāng)然，這份丑陋，并不因?yàn)楝F(xiàn)代中國(guó)“一帶一路”的宏圖盡展而改變，也不因?yàn)槲覀冏咴凇懊利愢l(xiāng)村”“中國(guó)夢(mèng)”的復(fù)興之路上而消失，這都是當(dāng)今中國(guó)“暗色”的一角，然而，它卻是真實(shí)中國(guó)的一角，更是我們不可忽視的一角。

其實(shí)，“暗色”的存在并不能成為否定中國(guó)發(fā)展的理由，也不能成為“誤讀”中國(guó)的借口。為了消滅“空氣污染”，幾代人把植樹造林當(dāng)成自己的事業(yè);為保證“食品安全”，各

類嚴(yán)打也不時(shí)見于報(bào)端;至于表現(xiàn)在“共享單車”上的丑陋，有人已用“電子圈養(yǎng)”以及“用車信用”的方式，努力把丑陋變成原本的美好。

我們中國(guó)作家丁玲有一篇《曼哈頓街頭夜景》的文章，寫了高樓聳立、街燈閃爍、車水馬龍的曼哈頓街景之后，把筆觸投向一位曼哈頓街頭乞者，丁玲說(shuō)：“別了，曼哈頓，我實(shí)在無(wú)心在這里久留。”我想，聽我說(shuō)了這三個(gè)詞語(yǔ)后，你應(yīng)該不會(huì)對(duì)中國(guó)報(bào)以冷眼，選擇離開。畢竟，“暗色”詞語(yǔ)的背后，更多有光焰照人詞語(yǔ)的存在，在美國(guó)如此，中國(guó)亦然。

高三的作文素材篇2

人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一直肩負(fù)著責(zé)任，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才會(huì)有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面，所以說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在。

責(zé)任，是失職后的勇于擔(dān)當(dāng);責(zé)任，是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心;責(zé)任也是對(duì)失信、失職者的譴責(zé)。

責(zé)任是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任和軍令狀也早已連為一線，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是一旦失職，就要勇于擔(dān)當(dāng)，不能推諉責(zé)任。三國(guó)后期，蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài)，諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭，卻因自己的失算，遭到了魏軍的襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒有歸降，而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前，請(qǐng)求斬首，諸葛亮最終含著淚，扔下了斬首令。由此可見，馬謖之所以能成為一代名將，與他本身的勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的精神密不可分，這也告訴了我們，責(zé)任是一種傳統(tǒng)的中國(guó)精神，能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任，是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心。在現(xiàn)代和諧社會(huì)，責(zé)任仍然處處存在，一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒有恐慌地倉(cāng)皇而逃，而是“借”了父親的錢，賠給人家。從此自己開始了艱苦的打工生活，終于在半年后還清了借父親的錢，這個(gè)男孩便是日后的美國(guó)總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們，只有從小學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任才能成就英雄般的人物，過(guò)失不可怕，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

逃避責(zé)任就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)。失職是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，過(guò)失人人皆有，但逃避責(zé)任往往會(huì)遭到社會(huì)輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震，身為教師的范美忠在地震來(lái)臨之際丟棄學(xué)生，選擇茍且偷生，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，引起了一場(chǎng)師德的討論。他不但沒有發(fā)揮個(gè)人魅力，還喪失了應(yīng)有的責(zé)任，沒有承擔(dān)過(guò)失，最終遭到社會(huì)的譴責(zé)，人們的唾罵。

責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，但是在責(zé)任面前，我們應(yīng)該選擇肩負(fù)，就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！彼宰屛覀兛钙鹭?zé)任，爭(zhēng)做人上之人。

高三的作文素材篇3

人生像激流中行駛的帆船，必定會(huì)有奮斗，為了戰(zhàn)勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。

人的一生中或多或少總會(huì)有些理想。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué);到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。

努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。

奮斗可以使人充實(shí)。

在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習(xí)時(shí)要奮斗，工作時(shí)要奮斗……生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會(huì)發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實(shí)。

理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。

人們?cè)诓煌碾A段有不同的理想，而這些理想合起來(lái)只有一個(gè)，那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標(biāo)。為了理想而奮斗，因?yàn)閵^斗而產(chǎn)生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程;

理想如水，看清了努力的方向;

理想如路，引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。

奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門出發(fā)。

奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進(jìn)，努力戰(zhàn)勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮斗，才能戰(zhàn)勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過(guò)理想之門，找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)。

高三的作文素材篇4

俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！?/p>

責(zé)任，體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)與品質(zhì)，它并不是一個(gè)難于登天的事，但卻是我們的成長(zhǎng)道路上不可或缺的一點(diǎn)。它如一面明鏡，折射出我們內(nèi)心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲，但這樣，你就丟失了一種用金錢買不到的品質(zhì)。

一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責(zé)任，她綻開自己淡雅的花苞;一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責(zé)任，它唱著自己獨(dú)特的歌謠;一顆小小的星星，不因太陽(yáng)的宏大而自卑，為了自己生命的責(zé)任，他在自己的星夜上發(fā)熱、發(fā)光。物皆如此，何況我們?nèi)四?

每個(gè)人的人生都有無(wú)盡的挫折，甚至?xí)槐粕辖^境，唯有堅(jiān)守自己生命的夢(mèng)想，追尋自己生命的責(zé)任，才會(huì)使“山重水復(fù)”變成“柳暗花明”，才會(huì)在處處悲劇性的險(xiǎn)惡中死里逃生。

對(duì)于我們寶貴的生命，有如此神圣嚴(yán)肅的責(zé)任，但對(duì)于我們平常的生活，責(zé)任也無(wú)處不在，這種極其寶貴的品質(zhì)，在一些小事中也會(huì)有所體現(xiàn)。

一個(gè)小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個(gè)站崗士兵的角色，當(dāng)軍官命令他去站崗時(shí)，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)樗€要站崗，還肩負(fù)著責(zé)任。他寧愿在黑夜里孤獨(dú)地哭泣也不愿意回到家去。直到一個(gè)好心的婦人帶著一名真正的軍官去為他解除命令，小男孩才拖著站得酸痛的腿走回家去。

這個(gè)小男孩就是美國(guó)五星上將布萊德雷。他一直記著自己的責(zé)任，正是責(zé)任的力量促使他成為一名偉大的將軍。

成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅(jiān)守自己的?，是一種最不可或缺的訪求，不論是做人還是做事，你認(rèn)真去做，用上自己的能力，雖然辛苦，但你還是會(huì)快樂無(wú)比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺和體驗(yàn)更是幾乎沒有。

在人生路上，會(huì)有數(shù)不清的事需要我們負(fù)責(zé)，愿我們都能常記責(zé)任，讓我們的人生因我們負(fù)責(zé)的精神發(fā)現(xiàn)閃亮的光芒!

高三的作文素材篇5

放學(xué)了，我們總是三三五五地一起說(shuō)說(shuō)笑笑，悠閑自在地走出校門口。

即使我很喜歡和朋友們一起走路聊天，但是我也喜歡我的人生大道安靜，不要有太多的吵雜的聲音，那些極端人物，沒有人敢鏗鏘有力的、大聲地說(shuō)自己的人生很完美!因?yàn)槿松蟮婪植嫣嗔?，兩條路你只能選擇一條!

雖然我們不可以選擇走完每一條我們自己選擇的路，但是我們可以選擇走好每一條我們自己選擇的路。

既然是我們選的路，我們就必須走好它，把路上的垃圾雜物一塊一塊地除掉。在你走這條自己的路的同時(shí)，你應(yīng)該在那路上留下一些美麗又難忘的記號(hào)，好讓后來(lái)的人看到這些美麗又難忘的記號(hào)的時(shí)候?qū)δ惝a(chǎn)生肅然起敬的好感，這樣你就算是給這條路上的風(fēng)景做出了貢獻(xiàn)，給它增添了許多色彩。如果每個(gè)人都這樣的話，那么可想而知它能有多么的輝煌了。

但是，你絕對(duì)不可以走得那么倉(cāng)促!你應(yīng)該好好欣賞沿途的風(fēng)景，否則不論你走的路在別人眼里有多么輝煌你都會(huì)覺得內(nèi)心有一種莫名的空虛，又不知道為什么會(huì)那樣。所以，你可以像坐車去旅游那樣，不要睡覺、認(rèn)真地去欣賞路邊地風(fēng)景，去享受它的精彩，再講述給不知道的人聽，讓他們也享受享受。

欣賞風(fēng)景固然很幸福，但是你也要注意地面的石頭呀!

在那沒有盡頭的大道上欣賞風(fēng)景的同時(shí)，不能“醉死”于誘人的風(fēng)景，也要注意地上的石頭。當(dāng)你看到它的“龐大”，不應(yīng)該繞道而行，那是在逃避。反而，你更應(yīng)該抱著一種頑強(qiáng)的精神去搬走它--“如果沒有除掉這塊石頭，我就死在這里，不繼續(xù)往前走!”這種說(shuō)法雖然有些夸張，但是你心理要有這樣頑強(qiáng)的精神去克服它，要有這種概念。

當(dāng)你年過(guò)花甲的時(shí)候，你應(yīng)該總結(jié)自己走過(guò)的路怎么樣，有哪些不足，有哪些遺憾……如果那時(shí)你是一位畫家，請(qǐng)畫下自己的過(guò)失和成就;如果那時(shí)你是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人，請(qǐng)寫下一篇給后人教訓(xùn)的自傳;如果那時(shí)你是……

我們都明白，人固有一死。所以，當(dāng)你在某個(gè)斷點(diǎn)逝世或者離開，可以把那個(gè)斷點(diǎn)當(dāng)做你人生的盡頭，但是真正的盡頭不是在這里。人類還是會(huì)繼續(xù)走下去…

高三的作文素材篇6

每個(gè)人都會(huì)面對(duì)困難，即使再大的困難也不能達(dá)到我們，我們依然應(yīng)該是我們，不要因?yàn)橐淮未煺鄱炎约嚎吹涂幢猓覀儾粫?huì)因?yàn)橐淮蔚睦Ь郴虼煺劬蜁?huì)貶值。我們應(yīng)該在困難中重生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

“明天會(huì)更美好”。這句話就包含著困難之后再創(chuàng)價(jià)值的深刻含義。不要為今天的困難而退縮，相信自己明天一定會(huì)變得更美好。時(shí)刻牢記“在上帝眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。”想當(dāng)初越王勾踐被吳王夫差打敗，他沒有放棄對(duì)自我作為帝王價(jià)值的追求，他一直在努力，努力忍辱負(fù)重，努力富國(guó)強(qiáng)兵，努力承認(rèn)錯(cuò)誤，努力任用賢才，臥薪嘗膽之后，勾踐的明天便是越國(guó)的興復(fù)。困難之中，勾踐始終相信自己是越王，最終，他實(shí)現(xiàn)了作為國(guó)君的價(jià)值。

今天的失敗就是明天的成功。不要讓今天的失敗使自己的生命貶值。大家都該相信“我們的明天更美好”。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。這句話深刻透析著經(jīng)過(guò)歷練的價(jià)值更加可貴的道理。風(fēng)雨過(guò)后就是陽(yáng)光，如果你無(wú)法面對(duì)和戰(zhàn)勝人生歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨又怎能見到耀眼的彩虹?在風(fēng)雨中不失本色，認(rèn)清自我，不喪失價(jià)值，才能見到雨后真正屬于自己的彩虹。司馬遷一部《史記》成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可謂價(jià)值連城。當(dāng)司馬遷受到自己感到莫大恥辱的宮刑時(shí)，他沒有放棄生命，他認(rèn)為即使遭受再大的欺辱，也要完成“重于泰山”的價(jià)值取向。他沒有因?yàn)槿松拇煺鄱屪约嘿H值。

無(wú)論是誰(shuí)，每當(dāng)面對(duì)了不可預(yù)知的困難挫折后，都不應(yīng)該主動(dòng)讓自己的生命貶值，應(yīng)該更積極地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

“是金子總會(huì)發(fā)光”。這句話挖掘的是價(jià)值不會(huì)被埋沒的哲理。一個(gè)不讓生命貶值的人才是一個(gè)成功的人。生命本身是個(gè)無(wú)價(jià)之寶，我們不應(yīng)該讓這個(gè)無(wú)價(jià)之寶貶值。中國(guó)著名品牌“傻子”瓜子的創(chuàng)始人年廣久，本是一個(gè)普普通通的店員，經(jīng)過(guò)他的努力開發(fā)和打拼，開拓了市場(chǎng)，創(chuàng)出了名牌。正是因?yàn)槟陱V久每個(gè)人都是一樣有價(jià)值的，不應(yīng)該因?yàn)樽约旱某錾矶H值，更不應(yīng)該讓自己的生命貶值，所以在奮斗中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

只有將自己的生命看得有價(jià)值，才會(huì)樹立不貶值的意識(shí)，才能努力使自己的生命保值，甚至升值，這樣，每個(gè)人的生命就都會(huì)發(fā)出最美的光彩。

困難之中，每個(gè)人也仍然有自己的價(jià)值，克服了困難，人的價(jià)值就會(huì)更可貴，請(qǐng)不要在困難面前低頭，無(wú)論遇到什么困難都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的。

高三的作文素材篇7

星光灑滿夜空,燈火萬(wàn)家通明.夕陽(yáng)早已褪去,換一輪明月當(dāng)空.一天即將過(guò)完,捫心自問,你是否因一點(diǎn)小事就荒廢了整個(gè)今天?你是否想過(guò)要翻轉(zhuǎn)今天的失意,來(lái)造就明天的輝煌?找好你人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),改變命運(yùn).

王昭君找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,用纖弱的雙臂擔(dān)起了兩個(gè)民族的和平擔(dān)起了整個(gè)時(shí)代.

錦衣玉食從不曾贏得你滿足的一笑,繡樓畫閣從不曾給你自由的夢(mèng)境，年年歲歲花開花落，你何曾等到過(guò)半只蝴蝶?你早已看透這隔絕了人間春色的后宮，分明是座華麗的囚籠。匈奴和親的消息傳至了長(zhǎng)安，驚呆三千佳麗。而你卻接過(guò)宣召太監(jiān)手中的圣旨淺淺一笑。你找到了屬于自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從容的接過(guò)歷史，孕育了千古和平。

陶淵明找到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在官場(chǎng)上施展抱負(fù)，然而官場(chǎng)上屈膝逢迎的屈辱與爾虞我詐的險(xiǎn)惡，卻無(wú)情的粉碎了你的夢(mèng)，桎梏了你的自由。你不甘為五斗米折腰，于是你掛官印于縣衙之上，清點(diǎn)行囊離開了那充斥著名利與邪惡的地方，回到田園。對(duì)，這就是改變了你的一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓歷史成就了一個(gè)光耀千秋的田園詩(shī)人。

蘇東坡找到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用擔(dān)當(dāng)使得人生發(fā)出熠熠的光芒。

就在那暗無(wú)天日的監(jiān)獄里。你種日遭受著鞭打與羞辱，“烏臺(tái)詩(shī)案”讓你飽受肉體與精神的折磨，你甚至留下了“是處青山可埋骨你時(shí)夜雨獨(dú)傷身”的絕筆書來(lái)告別這個(gè)黑暗的世界。卻不想皇帝一聲令下將你踢到黃州這個(gè)荒涼之地，對(duì)你來(lái)說(shuō)，生命中這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)讓你感覺到的是精神上的閉塞與孤獨(dú)。而恰巧又是這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓你吟出了“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”的千古絕唱，讓你重新站在歷史的舞臺(tái)上且一站就是千年。

還有國(guó)破家亡的李清照，失去雙臂的劉偉，釜山運(yùn)動(dòng)會(huì)上的李寧，面對(duì)這些人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們握緊命運(yùn)的羅牌，才成就了亂世中的美神;用雙腳撐起一片天的鋼琴家;以及家喻戶曉的“李寧”品牌。。。。。。

黎明沖破黑暗，又是美好的一天。你是否可以找好你人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過(guò)有用而有趣的生活。

高三的作文素材篇8

三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆路過(guò)。中學(xué)三年的師生情，同學(xué)情，這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練，讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng);三年的感情，讓我們?cè)诶蠋煹膽驯买v飛;三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì)自立，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

情感的種子在心里萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問候;軍訓(xùn)時(shí)，他們的陪伴;考試后，他們的安慰;驕傲?xí)r，他們的責(zé)備;備考時(shí)，他們的激勵(lì)……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民教師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)，不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌曛?，承受了常人所無(wú)法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé)，有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過(guò)來(lái)。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。同學(xué)們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化;數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題;英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課……正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學(xué)們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧!

九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過(guò)的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考，還是即將到來(lái)的中考……在這些無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色——同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰你?在你高興時(shí)，是誰(shuí)陪你笑?在你很憤怒時(shí)，是誰(shuí)在開導(dǎo)你?在你人生低谷時(shí)，是誰(shuí)在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)?生活中的喜怒哀樂都填滿了同學(xué)的身影，同學(xué)之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。

情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。

高三的作文素材篇9

我曾無(wú)數(shù)次地翻閱一本名為《自立》的小冊(cè)子，它是愛默生所著，美國(guó)人敬仰的思想家。

故而對(duì)于高考的這段材料，我總有似曾相識(shí)之感。“人們對(duì)心靈中閃過(guò)的微光，往往將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西”。這樣的現(xiàn)象大概是愛默生著書的發(fā)因。世人盲從而不思考，思考而不獨(dú)立，獨(dú)立而不自信?！白粤ⅰ钡奶岢銮兄幸ΑＷ粤?，是我們所最需要的!

何為自立?愛默生說(shuō)過(guò)他對(duì)天才的解釋：“天才即是相信心中的真理對(duì)其他任何人都適用?！弊粤⒈闶歉惺堋靶撵`的微光”，相信它的價(jià)值，相信它也是其他人心中共有的常識(shí)，自立是人有所體悟，有所沉思，更有所堅(jiān)持。

毛姆的《月亮與六便士》便講述了一個(gè)關(guān)于自立的故事。35歲以前，克里斯特蘭德是一個(gè)股票分析師，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。35歲以后，他成為落魄的畫家，從巴黎到莫里哀島，他總畫些“難看”的畫卻不知疲倦。什么引發(fā)了如此改變?他說(shuō)，是創(chuàng)作的欲望折磨著他。他捕捉到了“心靈的微光”，并不惜一切將其表達(dá)。最后，在他畫出了“那些難以言說(shuō)的感受”后，快樂地死去。人們?cè)谒漠嬛锌吹搅俗约盒闹械氖澜?，或許是曾在心中閃爍的微光。

自立是自由的前提，是對(duì)心、對(duì)真理而不是對(duì)任何的服從。人不該舍棄他“心靈的微光”，因?yàn)槟鞘钦胬?，就該?jiān)持;是真感情，就該抒發(fā)!

而自立又何其不易呢?盲從不是這大千世界的本色嗎?去年3月，日本一場(chǎng)海嘯引發(fā)了食鹽危機(jī)。人們根本不去用頭腦思考、計(jì)算，聽風(fēng)即是雨，理性仿佛不存在于蠅營(yíng)狗茍之間，多年的社會(huì)生活將自立完全磨去。摒棄自立甚至出現(xiàn)在知識(shí)分子之中，論文抄襲已成常態(tài)，每天都會(huì)將空話套話掛在嘴邊。真理何在?真情何在?

任何時(shí)代都需要人的自立。唯有自立的人，才能發(fā)出理性的聲音，進(jìn)行清醒的思考。也只有自立的人能獲得內(nèi)心的自由。

就是這樣一本算不上書的小冊(cè)子時(shí)刻發(fā)出鏗鏘之音，在我內(nèi)心回響。對(duì)，我也曾這么想的?，F(xiàn)在，我要這樣做了。

高三的作文素材篇10

生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。在于所擁有的內(nèi)涵，對(duì)人類對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，也就是那些足以令生命閃耀的東西。

雷鋒同志已經(jīng)離開了，為何還被人傳頌?-也已經(jīng)做古，為什么我們?nèi)杂浤钏?，因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)。那就是都擁有閃耀的生命，他們都努力過(guò)，也都失敗過(guò)，他們的生命也曾暗淡過(guò)。但最后他們都閃耀了。

雷鋒同志于以助為樂，出來(lái)總你留下來(lái)為中華之崛起而讀書的話，那振奮人心的話語(yǔ)，激勵(lì)著一代代莘莘學(xué)子，由此可以知道，他們的生命都是有意義的，都是耀眼的都是有價(jià)值的，你他們的生命光芒，不僅照亮了自己也照亮了別人。甚至是整個(gè)社會(huì)，或者是全人類。

我們大家都是平凡人，不可能每一個(gè)人都成為偉人，也許我們注定平凡不可能會(huì)讓生命上閃出如此閃耀的光芒，我們也不一定都會(huì)如此寬宏博大。不一定都能夠建功立業(yè)，名垂千古，但我們可以盡力讓自己的生命變得有意義，有價(jià)值，哪怕是身殘的人，他的生命也會(huì)閃耀。

海倫凱勒天生聾啞，但她不向命運(yùn)低頭，沒有因此而消極避世，努力學(xué)習(xí)，留下和不朽名作《假如給我三天光明》，振奮的多少身殘志堅(jiān)的人。貝多芬雙耳失聰，但他卻沒有因此停下創(chuàng)作的腳步，但他卻頑強(qiáng)地創(chuàng)造出《英雄交響曲》。激勵(lì)著后代的人，保爾柯察金，晚年癱瘓?jiān)诖?，卻寫下了巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都經(jīng)歷了磨難，卻毫不屈服，他們不會(huì)向命運(yùn)屈服，不甘于平凡，孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。經(jīng)歷磨難的人，并且不向磨難低頭，勇于克服，堅(jiān)決不放棄，就像貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，最后，他們用自己的生命閃耀出耀眼的光芒，照亮了自己也照亮了別人。

同學(xué)們，生命可以閃耀，生命也需要閃耀，作為社會(huì)主義的-人，你更需要一個(gè)有價(jià)值的生命。努力讓你的生命發(fā)出光芒，讓生命閃耀吧!