2015年高考作文題目預(yù)測(cè)：來(lái)之不易須更懂珍惜

　　閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

　　作家旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問(wèn)道：“大伯，你為什么不把草料直接放在地上，這樣牛吃起豈不方便?”老農(nóng)說(shuō)：“放在地上，全堆在它面前，食物得太容易了，它不曉得珍惜，糟踐厲害;我現(xiàn)在放到讓它勉強(qiáng)夠得著的屋檐上，它會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光。”作家聽(tīng)后，連連感嘆：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了!”

　　請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

　　審題指導(dǎo)

　　這是一則比喻性材料，主要角度有二：

　　一是可從作家“喂牛之道”的角度發(fā)掘材料寓意。作家所說(shuō)“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治學(xué)之道，治國(guó)之道等等。寫(xiě)作時(shí)，能從材料中的喂牛之道展開(kāi)談生活之道、育人之道和治學(xué)求學(xué)之道即算切合題意。還要進(jìn)一步指出的是，這里的“道”的含義需明確，不能符號(hào)化。

　　二是可從材料中牛糟踐得之容易的飼料而不浪費(fèi)靠自己費(fèi)力得的飼料這一角度提煉觀點(diǎn)。從牛對(duì)待草料的態(tài)度可以看出，得之容易則不珍惜，得之艱難則懂得珍惜，于人而言，很容易得出“得之艱而惜之深”的觀點(diǎn)。

　　至于從牛的角度談要通過(guò)努力才能獲取真正的成功一類的題目只能算基本符合題意。

　　這是一則很有現(xiàn)實(shí)意義的材料，考生應(yīng)該有話可說(shuō)，有話能從不同角度說(shuō)開(kāi)去。材料既引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)下，思考自身，又引導(dǎo)考生觀察生活，掃描社會(huì)，思考親情、教育、人生、國(guó)家、社會(huì)和未來(lái)，可以說(shuō)，思考和可涉及的領(lǐng)域十分廣泛。

　　必須注意的是，考生審題很容易表面化和片面化。所謂表面化，就是只是講要有育人之道，育人之道是多么的重要，要懂得珍惜等等，只聽(tīng)雷聲大，不見(jiàn)雨點(diǎn)下，想要的及時(shí)雨最終只是夢(mèng)幻一場(chǎng)。所謂片面化，就是不能全面審題，只是側(cè)重寫(xiě)一個(gè)方面，如要講究方法、樹(shù)立目標(biāo)、努力拼搏，或要珍惜等等，沒(méi)看到材料的重心是“食物來(lái)得太容易了，它不曉得珍惜”“喂牛有道”。

　　范文

　　來(lái)之不易須更懂珍惜

　　衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，讓我們無(wú)視親人的關(guān)愛(ài);官二代富二代的名號(hào)讓我們漠視生命;大學(xué)的普及讓我們肆意拋棄奮斗的機(jī)會(huì)……正是因?yàn)檫@些來(lái)之太易，讓我們忘了珍惜。

　　風(fēng)華正茂的90后零零后又何嘗不是?正是因?yàn)橛薪疱X(qián)開(kāi)路，所以多少學(xué)子不務(wù)正業(yè)，流連于游戲廳，練就“飛檐走壁”的神功，他們無(wú)視父母的日夜勞作，肆意揮霍父母的血汗。他們只知父母有權(quán)有勢(shì)，自己不付出就能瀟灑快活的生活，這來(lái)之太易的繁華富貴讓他們不懂珍惜。

　　老農(nóng)喂牛，卻將草放在牛勉強(qiáng)夠得著的屋檐上，牛努力去吃，知道吃草不易，方知珍惜，不敢糟踐。

　　“最美洗腳妹”劉麗，出身貧寒，失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，家中兄妹的學(xué)費(fèi)、家庭的負(fù)擔(dān)壓在了她瘦削的肩頭。她雖幼小，卻早早懂得了財(cái)富來(lái)之不易。于是，她不怨天不尤人，只是努力地工作，哪怕只是做一個(gè)洗腳妹。她勤儉節(jié)約，雖每月僅兩三千元的工資卻還能省下一大部分資助那些貧困學(xué)子。

　　生活的艱辛，金錢(qián)的來(lái)之不易能讓人學(xué)會(huì)奮斗學(xué)會(huì)珍惜，并且學(xué)會(huì)感恩。劉麗用自己的奮斗、勤儉、愛(ài)心，向國(guó)人證明她珍惜這一切，感恩這世界。