最美的風(fēng)景作文一：

　　夕陽(yáng)的余輝撒在了我的裙角，耳邊是永不停歇的海之韻，將雙腳埋在柔和的細(xì)沙中，我感受著空曠的心境與升華的心靈。一朵浪花把我的思緒牽了出來(lái)。

　　還記得小時(shí)候的那一次考試，我考得很差，躲在角落里痛哭一場(chǎng)之后仍是悶悶不樂(lè)，同學(xué)叫我我不應(yīng)，老師叫我我不聽(tīng)。終于，老師忍不住了，大聲地質(zhì)問(wèn)我：“你的眼里還有沒(méi)有我了?”那一刻，我雖生氣，但是被這席話給嚇了一跳。我的臉漲得通紅，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，纏著手指。同學(xué)們連大氣兒都不敢出，教室里充滿了火藥味。

　　淚水順著我的臉頰流下，窗外的藍(lán)天白云在我看來(lái)也不過(guò)是陰云密布，沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲斥責(zé)，沒(méi)有想象中的面壁思過(guò)，只有一句浪花般輕柔的話語(yǔ)：

　　“坐下吧，下課我們談?wù)劇?rdquo;又是一行淚水流下，老師的形象在我的眼中又變得清晰起來(lái)……我第一次感到他的心靈是那么的廣闊，雖然嚴(yán)厲，但又如海風(fēng)在我心頭拂過(guò)。

　　下課鈴響起，我有些膽怯地站在他的面前，極其小聲地蹦出了一句：“老師，我錯(cuò)了。”但他卻有些愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，我是不是太嚴(yán)厲了?”天啊，老師向我認(rèn)錯(cuò)，這……我對(duì)他生出了一種敬畏之情。

　　老師翻出一張照片，是大海。他告訴我，我們每一個(gè)人都是一朵小小的微不足道的小浪花，隱藏在人海中，不易被察覺(jué)。但只要我們每一個(gè)人都能勇敢?jiàn)^進(jìn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地度過(guò)每一天，那么小浪花也會(huì)滴水穿石，有大力量，大作為的。我望著他，他的眼中充滿認(rèn)真，充滿真誠(chéng)：我就是我，我即使是人海中的一朵小浪花，但我仍是最好的自己。他的話我至今都記得，那么樸實(shí)但有那么飽含激情!

　　殘余的金色慢慢消失，只是耳邊的海浪聲仍沒(méi)有停止。我想，我和老師都是這片大海中的海浪，而他，一定是最燦爛的一朵!我起身，向大海高喊：

　　“老師，謝謝你!”

　　最美的風(fēng)景作文二：

　　春天，是四季中最美好的季節(jié)。

　　當(dāng)春天輕輕地走來(lái)時(shí)，光禿禿的樹(shù)枝上多了幾片綠葉，花兒綻開(kāi)了笑容，小草從土里鉆出來(lái)好奇地打量著寒冬的世界。

　　春的一切都是美好的暖風(fēng)托起了“不務(wù)正業(yè)”的太陽(yáng)，它伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，便開(kāi)始站崗，。陽(yáng)光普照著大地，萬(wàn)物皆變得生機(jī)勃勃，欣欣向榮，太陽(yáng)也好像忘了寒冬飽受的折磨，變得精神抖擻，是啊!一年之計(jì)在于春，我們有的是時(shí)間，有的是希望，正是發(fā)展的好機(jī)會(huì)。

　　一聲清脆的鳥(niǎo)鳴把我的目光引向人群，人們脫下厚厚的棉衣，換上單薄的襯衣，在碧綠的田野上笑著，鬧著，一副和諧甜蜜的畫(huà)，讓看的人仿佛吃了蜜一般。

　　在春天當(dāng)然也少不了另一位朋友——春雨。它是春姑娘的弟弟，它頑皮地跑下人間，給萬(wàn)物帶來(lái)活力，?？赡苁谴航憬闾?，沒(méi)時(shí)間陪它玩，于是它就偷偷地溜出云層，跑到人間玩耍。瞧!它玩得多開(kāi)心啊!一會(huì)兒狂奔不止，便是傾盆大雨;玩累了，就停下來(lái)散步，便是蒙蒙細(xì)雨，。玩夠了，它便悄悄地回家了。這一切來(lái)得突然，又走得匆匆。

　　春天的一切都值得欣賞，值得我們細(xì)細(xì)品味。它的美妙，它的優(yōu)雅，它的生氣，是其它季節(jié)不可替代的。

　　雖然現(xiàn)在是寒冬，但我們并不會(huì)感到寒冷，因?yàn)槲覀冃闹杏写禾欤禾煲恢鄙钗覀冃闹?，一直在我們心中生長(zhǎng)著，幫助著我們。我們要去關(guān)心它，呵護(hù)它，才會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)郁郁蔥蔥的花園。

　　最美的風(fēng)景作文三：

　　雷鋒在學(xué)習(xí)中十分善于擠時(shí)間。他在看電視旁讀書(shū)，在駕駛室里讀書(shū)，熄燈號(hào)響后不休息，仍找地方讀書(shū)，就這樣，積少成多，他看了別人沒(méi)有時(shí)間看的許多書(shū)。對(duì)照自己，我感到很慚愧，我有專門(mén)的時(shí)間在學(xué)校里讀書(shū)，卻往往上課時(shí)不專心聽(tīng)講，這等于不在讀書(shū)啊。在家中，我也只顧貪玩，有時(shí)星期一整天都不看書(shū)，在玩電腦時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了，想想真是太不應(yīng)該了。

　　雷鋒在學(xué)習(xí)中有著一股鉆勁。凡是雷鋒看過(guò)的書(shū)，書(shū)中雷鋒總會(huì)用紅色的鉛筆將重要的內(nèi)容劃出來(lái)，并寫(xiě)上自己的心得體會(huì)。當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁心中由衷地感到敬佩。以前我在看書(shū)時(shí)，往往馬馬虎虎，一筆而過(guò)，似懂非懂、所以看了以后也沒(méi)有什么印象，終究是一無(wú)所獲。

　　雷鋒叔叔說(shuō)：“一塊好好的木板，上面一個(gè)洞也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種”釘子“精神，善于擠和善于鉆。”

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是好，肯定是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有多花時(shí)間時(shí)間和缺乏學(xué)習(xí)上的鉆研精神造成的。今后我一定要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不能在星期一直玩電腦，應(yīng)該向雷鋒叔叔那樣，善于擠時(shí)間和善于鉆研知識(shí)。我相信，通過(guò)我的努力，以雷鋒為榜樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的。

　　最美的風(fēng)景作文四：

　　是啊!風(fēng)景是可供觀賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景。

　　但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動(dòng)人的阿里山。我心中最美麗的風(fēng)景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。

　　在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容!

　　在人生的漫長(zhǎng)道路中，必然會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，是那么膽怯，從不懂得去戰(zhàn)勝困難，然而只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)著我微笑，會(huì)溫柔的說(shuō)：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”她真正鼓勵(lì)了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹，這句話是那么普通，沒(méi)有誰(shuí)不知道的，可是依舊沒(méi)有人被這句話感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，是我讀懂了媽媽的笑容，我讀懂了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴!

　　而當(dāng)我捧著滿分的試卷跑回家時(shí)，母親會(huì)吻吻我的小臉蛋，微笑著說(shuō)：“一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人追你呢!”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容中，得到了可能自己永遠(yuǎn)都得不到的東西。這刻我有讀懂了媽媽的笑容。

　　這種笑容是別人不可能讀懂的笑，除非你去用心的體會(huì)自己的母親，就會(huì)感受到這種笑容是那么的美、那么的珍貴、那么美的風(fēng)景!

　　在我記事以來(lái)，媽媽給了我無(wú)微不至地關(guān)懷，使我學(xué)會(huì)了讀她的笑容!而在這十六年來(lái)媽媽給了我無(wú)數(shù)個(gè)笑容，讓我懂得了那么多的哲理!媽媽雖不是什么名人，說(shuō)的更不是什么名人名言。但她還是讓我懂得了很多，從一個(gè)不懂事的毛孩子，長(zhǎng)大成一個(gè)懂事的孩子，媽媽的笑容是一部最好的風(fēng)景錄像!

　　媽媽那平凡、淺淡的笑容便是我心中最美的風(fēng)景!

　　盛傳高郵湖水清景美，是江北有名的秀麗景色，然而前不久，從高郵旅游回來(lái)的朋友卻說(shuō)那里雜草叢生，一點(diǎn)也不美。

　　“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”前不久，我便和朋友們來(lái)到高郵，來(lái)看看高郵湖究竟如何。

　　下午，我和朋友們乘著快艇，乘風(fēng)破浪來(lái)到了高郵湖風(fēng)景區(qū)。雖然是初夏，太陽(yáng)卻絲毫沒(méi)有怠慢，用全力烘烤著大地。我們跳下快艇，漫步在湖邊小道上。四周圍都是高高的蘆葦，讓人有一種“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”的壓抑感。

　　很快，一座高樓映入了我們的眼簾，本以為可以登臺(tái)，稍作休息，并俯視風(fēng)景區(qū)，不料，剛走上高臺(tái)的幾層臺(tái)階，便不得不停止了腳步——樓梯上的木板被拆了一截，左邊雖然掛了個(gè)牌子——“請(qǐng)小心攀走”——但還是沒(méi)人敢越。“也許,這算是旅行的一個(gè)‘休止符’吧。”一位朋友調(diào)侃的說(shuō)道。是呀，我們滿蘆葦蕩里找美景，難道這就是結(jié)果么?我朝樓梯斷開(kāi)處望了一眼，便踩著那用來(lái)固定木板的梁向上走去。梁很寬，但總給人一種潛在的恐懼，朋友們?cè)诤竺嬗械囊铱煜聛?lái)，有的觀察著事情進(jìn)一步的發(fā)展。

　　當(dāng)我跨過(guò)最后一層臺(tái)階，走上了上面的平臺(tái)上時(shí)，江北美景頓時(shí)映入我的眼里，一眼望不到邊的藍(lán)色和綠色交織在天際，成群的野鴨、和一些叫不上名字的野鳥(niǎo)，在水上、空中飛翔……“我找到了最美麗的風(fēng)景!”我興奮的歡呼到。

　　下面的朋友問(wèn)我怎么樣，我轉(zhuǎn)過(guò)身，這才發(fā)現(xiàn)平臺(tái)上的一塊寫(xiě)著字牌子，便高聲念到：“親愛(ài)的朋友：為限制登臺(tái)的人數(shù)，我們便將樓板拆去一部分，使勇敢的人才能享受到這一美景，在此，我們將這一美麗景色獻(xiàn)上，祝您旅途愉快!”

　　其實(shí)人生就是這樣，敢于去攀登挑戰(zhàn)，才會(huì)贏得美景的青睞。所以，坦然面對(duì)面前的困難吧，在我們沖破這虛掩的門(mén)后，請(qǐng)與我一起高呼：“我找到了那一片最美的景色!”