大愛(ài)無(wú)言，卻有各種不同的姿勢(shì)與表達(dá)，這不同的愛(ài)足以溫暖整顆心。學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了愛(ài)的姿勢(shì)讀書(shū)筆記，歡迎大家參閱。

　　愛(ài)的姿勢(shì)讀書(shū)筆記篇一

　　然而在返回的途中，他們卻意外遇到了船艙著火的險(xiǎn)情。從知道危險(xiǎn)的那一刻起，外婆就開(kāi)始把活蹦亂跳的還不懂事的倩倩抱在懷里，在近十個(gè)小時(shí)的救援中，外公一遍遍地對(duì)外婆說(shuō)：如果真要沉船，我來(lái)掩護(hù)你們，你一定要想辦法讓孩子逃生，孩子太小了，她的生活還沒(méi)開(kāi)始呢。面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)不畏艱險(xiǎn)的老伴，外婆把倩倩抱得更緊了，她告訴老頭子：你放心吧，無(wú)論怎樣我都不會(huì)丟下孩子的，我愿意用我的生命來(lái)?yè)Q得孩子的生還。但洶涌的海濤把巨輪淹沒(méi)了，外婆深知無(wú)論如何也救不了小倩倩了，她只有用平生最大的力氣緊緊地抱住外孫女那嬌小的身體九天后，尸體被打撈上來(lái)時(shí)，人們驚異地發(fā)現(xiàn)，外婆緊緊將外孫女摟在懷里，倆人的身體已經(jīng)連為一體，無(wú)法分開(kāi)。這永生相擁的姿勢(shì)不僅僅使我震撼，更讓我感動(dòng)。讀后的幾天里，我的心久久不能平息，那濃濃的親情，老伴的不離不棄，生死與共的親情。外公死前說(shuō)的話，可見(jiàn)他多么偉大，在這生死存亡之際，他想到的不是自己，而是孩子的未來(lái)。在無(wú)情的大海上，洶涌的海浪把這一切都淹沒(méi)了。外婆用畢生的力量抱住了外孫女，任憑冰冷的海水撲打在身上這種場(chǎng)面怎不叫人感動(dòng)?怎不叫人心痛?

　　可是海浪是無(wú)情的，一點(diǎn)也不懂得珍惜生命，被打撈出來(lái)時(shí)的那個(gè)姿勢(shì)是最悲壯最震撼人心的，也是最催人淚下的。是什么使兩位老人做出如此驚人的舉動(dòng)?是親情!我常常想，我身邊有很多人關(guān)心著我，關(guān)注著我，父母、朋友、同學(xué)等，僅僅這些就足以讓我笑對(duì)人生了。

　　愛(ài)的姿勢(shì)讀書(shū)筆記篇二

　　星期天下午，我在家里看作文書(shū)，突然一篇文章映入我的眼簾，定睛一看，是一篇《愛(ài)的姿勢(shì)》。好奇的我，一看這題目，一大堆題目隨之而來(lái)：為什么要用愛(ài)的姿勢(shì)做題目?愛(ài)的姿勢(shì)是什么樣子的?為什么好奇心促使我繼續(xù)往下看：

　　在512汶川大地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)了一位母親做著虔誠(chéng)跪拜的姿勢(shì)，雖然她已經(jīng)身體僵硬了，但是她始終堅(jiān)持著這樣奇怪的姿勢(shì)，救援人員疑惑不解，挪開(kāi)她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)母親用身體護(hù)住的正式自己的孩子!嬰兒的襁褓中還有一個(gè)手機(jī)，顯示屏上寫(xiě)著這樣一句話：寶貝，如果你還活著，一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!救援人員頓時(shí)熱淚盈眶，抱起嬰孩，向眼前這位偉大的母親致敬。當(dāng)看完這篇文章時(shí)，我的心震顫了：這位母親是多么的偉大，大地震來(lái)臨時(shí)，首先想到的是孩子，為了保護(hù)自己的孩子，不惜失去逃生的機(jī)會(huì)用自己的身體擋下了危險(xiǎn)。這種精神是多么的可貴啊!

　　生活中還有一位同樣可敬的母親為了治好孩子的病，湊足藥費(fèi)，自己去賣血。當(dāng)孩子的病好時(shí)，母親卻倒下了。這兩位母親都是為了自己的孩子而犧牲自己，母愛(ài)的力量是多么得令人肅然起敬!

　　母愛(ài)無(wú)華而神圣，無(wú)私而偉大，孝心無(wú)價(jià)，我們要知道報(bào)答母親!要知道天下所有的母親都是愛(ài)自己的子女的。只是方式不同，分分秒秒其實(shí)都是愛(ài)的凝聚，不過(guò)是你沒(méi)有仔細(xì)體會(huì)罷了，甚至于那一句煩人的嘮叨，都是愛(ài)的見(jiàn)證。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!母親為我們百分百無(wú)怨無(wú)悔地付出，而我們呢?

　　讓我們來(lái)做-愛(ài)的傳遞，讓父母也感受到你的溫暖!

　　愛(ài)的姿勢(shì)讀書(shū)筆記篇三

　　今天，媽媽給我買了一本《小學(xué)生課外閱讀》我非常高興捧起書(shū)就看，直到我看完《愛(ài)的姿勢(shì)》時(shí)，我非常的感動(dòng)，淚從眼眶一涌而出。那個(gè)生死相擁的姿勢(shì)一直出現(xiàn)在我的腦海。特別是最后一節(jié)，更是全文的點(diǎn)睛之筆，讓我看完了還想再看。

　　特別是讀到這里：無(wú)情的船，洶涌的海浪要把巨輪吞沒(méi)了，外婆眼看被擊破的船艙，深知無(wú)論如何也無(wú)法抵御兇惡的海魔了，她只有用平生的力氣緊緊地抱住外孫女那較小的身體，任憑狂風(fēng)駭浪，刺骨冰海的猛烈吞沒(méi)。九天后這對(duì)婆孫的尸體從冰海沉船里打撈上來(lái)時(shí)，人們驚訝的發(fā)現(xiàn)，外婆緊緊地把孫女摟在懷里，倆個(gè)身體已經(jīng)連成一體，無(wú)法分開(kāi)。讀完這一段話后我想到了一件事：一個(gè)小孩在河邊完耍時(shí)，不小心掉入洶涌的河水中，在這生死關(guān)頭，一位從外地來(lái)打工的青年跳入急流中，拼命的往下游，尋找著小孩，終于看到了小孩，他拼命把小還推向岸邊，小孩終于得救了了，而當(dāng)人們?cè)谙肴ゾ饶乔嗄甑臅r(shí)候，他卻已經(jīng)被無(wú)情的河水吞噬了，兩天后人們才在下游找到了他的尸體。

　　這兩個(gè)故事都是讓人最悲戚,最震撼，最不忍的愛(ài)。也就是這種愛(ài)生動(dòng)地詮釋了一個(gè)最圣潔的詞匯偉大的愛(ài)!