假如一覺醒來,發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗,也昕不到悅耳的鳥鳴聲時。你會如何面對今后黑暗、無聲的世界?是頹廢一生,還是盡自己最大的努力讓生命更加美好?海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中告訴了我們應(yīng)該如何面對。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《假如給我三天光明》讀后感700字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　《假如給我三天光明》讀后感700字篇1：

　　暑假里清亮的一個早晨，我臨窗而坐，懷著崇敬的心情，拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后，海倫一生對生活的熱愛深深地把我給打動了。

　　海倫·凱勒原本瑞士籍人，但由于祖父原因，而出生在了美國南部。十九個月大時，因一場大病導(dǎo)致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時期，在母親和家庭教師的幫助下，進(jìn)入了盲人學(xué)校學(xué)習(xí)。十六歲，海倫·凱勒進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)。二十歲那年，她正式進(jìn)入哈佛，從此她開始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生，充滿了艱辛和榮耀。

　　《假如給我三天光明》通過海倫的自述，折射出了她艱辛的一生，同時體會到了她對生活無比的熱愛，我們應(yīng)珍惜面前所有的一切。

　　當(dāng)我看到書中海倫希望自己能擁有三天光明，能讓自己好好地去感受世界，熟悉身邊的一切時，我內(nèi)心慚愧不已。是的!三天光明，對于我們正常人來說，不過是人生里短暫的一瞬。而于聾、啞、瞎集于一體的海倫而言，那是可望又不可及的。而現(xiàn)實生活中的我們，擁有著健康的身體，完好的五官，優(yōu)越的生活條件和大把大把的時間。可我們當(dāng)中的太多同學(xué)，卻不知道珍惜擁有的幸福，整天埋怨老天沒有給自己一個聰明的頭腦，責(zé)備老師和家長給的作業(yè)太多，學(xué)習(xí)生活太累太繁重。甚至有些人，明明很幸福的家庭生活，他卻自尋煩惱，非制造出一些毫無意義的事端。這樣的我們和海倫·凱勒相比，叫人怎不慚愧呢?

　　要說讀此書之前是崇敬的心，如今讀后，我更是萬分地對她敬佩。雙目失明的海倫，竟然能以艱難的毅力寫下《假如給我三天光明》如此舉世聞名的書。擁有健康的身體，明亮的眼睛的我，還有什么理由不珍惜當(dāng)下幸福，不努力去創(chuàng)造未來呢?

　　今后，無論我處于一種什么樣的境遇，我都不會輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅強與自信地努力，去實現(xiàn)我的夢想，為祖國獻(xiàn)出我的一份力量!

　　《假如給我三天光明》讀后感700字篇2：

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”最近，我讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的書--《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳。她在雙目失明的惡劣情況下創(chuàng)作了這本書。這本書記錄了海倫·凱勒一生中許許多多的感人事跡，她的一生是多么令人感動!

　　讀完這本書后，我的心被海倫·凱勒的精神深深震撼了!在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏。否則，就不懂人類生命的音樂!”的確是這樣，知識的力量是無窮的，正是這淵博的知識使海倫走出了逆境，是知識使她戰(zhàn)勝了命運，是知識使她創(chuàng)造了這些動人的人間奇跡!

　　講到這兒，我不禁想起桑蘭，賽前試跳時發(fā)生的一場意外，使她的胸部以下完全失去知覺，成了殘疾人。可這些不幸并沒有泯滅她對生活的向往和樂觀向上的心態(tài)，她仍然以微笑承受一切。

　　是呀!古今中外，哪個人的生活道路上沒有坎坷與挫折?一次考試的失敗、某個親人的離去、一場大病的侵襲……這些挫折誰沒有過?有的人面對挫折悲痛欲絕、怨天怨地，不斷沉淪，讓陰影伴隨自己，陷入精神的黒淵，很久都無法解脫。但有的人卻能克服短暫的悲哀，化悲痛為動力，努力改變自己，逃出困境，待到成功之時，回眸過去，微笑著說：挫折，你沒能使我屈服，在這場命運的決戰(zhàn)中，我勝利了!海倫，正是這樣的人。

　　三天光明，對常人來說只是人生長河中短暫的一瞬。但對于雙目失明的海倫·凱勒而言，卻是可想而不可及的。即使這樣，她還是不懈地努力，最終戰(zhàn)勝了命運的黑暗。

　　今后，我也要像海倫·凱勒一樣，像桑蘭一樣，面對挫折，微笑著承受，做一個堅強的人，做一個樂觀的人，做一個有價值的人……

　　《假如給我三天光明》讀后感700字篇3：

　　在這個美好快樂的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書，如《紅樓夢》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書了。

　　主人公海倫。凱勒5歲時生了一場大病，病好以后卻雙目失明兩耳失聰。每個人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開出一朵絢麗的花呢?為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢?

　　大病后的海倫。凱勒陷入了黑暗與無聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來改變了海倫。凱勒一生的命運!

　　莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識盲文，例如教她認(rèn)“水”這個字時，老師讓海倫。凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時的愜意。莎莉文老師每天都會和海倫。凱勒一起用剛學(xué)習(xí)的字詞唱歌呢!每當(dāng)海倫。凱勒為認(rèn)不出一些字著急時，莎莉文老師就會將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫著這些字，讓她很快的掌握這些字。

　　莎莉文老師傾注了自己無限熱情和心血，對待海倫。凱勒像對待自己的孩子一般。終于有一天，海倫。凱勒變得樂觀開朗、自信堅強，勇于向命運發(fā)起挑戰(zhàn)，并期待自己復(fù)明后三天的快樂時光……

　　海倫。凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導(dǎo)啊!

　　生活中，我們應(yīng)該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時借他(她)一個可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽的樹，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人!讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花!

　　福建省福州市群眾路小學(xué)五年級:林蘇杭

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