每種動(dòng)植物都有自己逃生的方法，我家的小金魚也不例外。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了觀察金魚小學(xué)生作文500字，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　觀察金魚小學(xué)生作文500字篇1

　　前年暑假，我們家買了兩條金魚，一只紅一只黑。這是我們第一次養(yǎng)小動(dòng)物，大家都感到很新鮮，也很高興，下決心要養(yǎng)好金魚。

　　我很喜歡紅色的那條金魚，還給它取了個(gè)名字叫“閑不住”。你看它鼓著兩只大紅眼睛，扁扁的嘴一張一合，輕松地游翔在球形的魚缸里，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，時(shí)而左時(shí)而右，又不是在吃食，不知道它在忙些什么，也許是太閑了吧。你瞧，它又鉆到水草底下去了，好像在和黑金魚捉迷藏。突然，它搖著扇形的大尾巴，吐出一串珍珠般的小泡泡，快速地向我游來，像在跳著歡快的水族舞蹈。然后，不時(shí)地用小嘴輕輕舔著透明玻璃，好像在和我打招呼。我趕緊撒了七八粒金魚飼料喂它。黑金魚眼尖，連忙游過來搶著吃，我笑著又撒了幾粒，看著它們津津有味地吃食。

　　金魚喜歡在干凈的水里生活。媽媽在魚缸底下鋪了一層細(xì)小的白白的碎石子，又栽上了一棵嫩綠色的塑料水草。我還自作主張，放了五顆五彩石，把魚缸點(diǎn)綴得十分漂亮。我們每周要換一次水，媽媽把這個(gè)光榮的任務(wù)交給了爸爸，可他總愛忘記，我常常提醒他。為了預(yù)防金魚生病，每次換水都要放一點(diǎn)鹽殺菌。

　　時(shí)間過得真快，金魚已經(jīng)在我家生活兩年了，奇怪的事情發(fā)生了，黑金魚變成了紅金魚。怎么回事?爸爸媽媽也搞不懂，爸爸笑著說：“是不是吃了紅飼料的原因啊?”媽媽說：“可能是近朱者赤吧!”我還是半信半疑，暗下決心：一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，弄清金魚變色的真正原因。

　　觀察金魚小學(xué)生作文500字篇2

　　金魚的記憶只有7秒，7秒過后它又生存在另一個(gè)世界了……

　　短短的7秒，得到了又失去，可金魚仍然生存著，快樂的生存著。每當(dāng)他們吃飽后又很快忘記自己剛才做了什么，它們永遠(yuǎn)也不會(huì)記得那個(gè)悉心照料它們的主人。假若遇到了危險(xiǎn)它們會(huì)不會(huì)逃游7秒后又忘記自己還在危險(xiǎn)中，接著被買魚者輕松的買走?

　　曾多少次在想象如果自己是一條金魚，無論我是開心還是傷心，7秒之后我亦能全部忘記，但這樣我會(huì)得到嗎?我總是在不斷的失去吧!神經(jīng)不斷的運(yùn)輸著信息，到頭來卻一切都是徒勞。如果我要成為一條金魚，那我必須要有足夠大的勇氣去釋懷這世間美好的東西。

　　人總是這樣，天真的希望自己能遠(yuǎn)離一些不愉快，而對(duì)于美好的事物總是戀戀不舍。如果金魚會(huì)說話，它得抱怨多少回。

　　就這樣反復(fù)的得失過完自己不算太長的一生，死去的時(shí)候什么也不記得，在它的生命中有多少值得它珍惜的人?喂魚的人，它的妻子，孩子!或許他早在認(rèn)識(shí)了7秒后就已經(jīng)忘了吧。

　　是啊!金魚的一生算得了什么呢?

　　記憶，頓時(shí)間對(duì)我我來說是那么的重要。7秒的記憶對(duì)于人來說，不過是汪洋大海中的一滴水，而對(duì)于金魚來說則是比那山還要重的分量。既然我們有能力不去忘記，那就不管好與壞都記在心里吧!或許多年之后你會(huì)忘記，但那可都是人生中一部分歷程，比起金魚，也可算的上是一個(gè)美麗的過去吧!

　　此刻，我不禁暗自問道：金魚啊!你記得自己嗎?

　　觀察金魚小學(xué)生作文500字篇3

　　今天，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我可愛的小金魚，媽媽正出去給我買小金魚呢!這時(shí)，門鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴地響起來了，我打開門一看，原來，是媽媽回來了，她手里提著一個(gè)扁圓形的魚缸，我快步走到扁圓形的魚缸前，我一直看著魚缸里的金魚，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚(yáng)著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。然后，我突發(fā)奇想：魚在水里為什么會(huì)控制平衡?我觀察到魚兒游動(dòng)時(shí)，不停地?fù)u擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用?為了驗(yàn)證我的猜想，我大膽的做了實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚網(wǎng)、紗布。然后用魚網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~，這條魚兒好像覺察到了危險(xiǎn)——拼命掙扎著，我默默地對(duì)小魚說：“小魚，你別害怕，為了實(shí)驗(yàn)成功，你就奉獻(xiàn)一次吧!

　　我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下子就把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進(jìn)了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會(huì)，接著，小魚兒就沉到水底，過了好一會(huì)兒，它也沒有再游動(dòng)。看來，我的猜測是正確的。

　　可是，我還有點(diǎn)擔(dān)心我的猜測不怎么正確，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實(shí)驗(yàn)，我覺得經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)，是多么有趣呀!

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