下午，來到好友馬超家，本來說好一起做作業(yè)的，可是就因為一件小事，讓我們整個下午一字未動，卻忙得不亦樂乎!

　　上次去馬超家，看他爺爺清洗魚缸，給魚缸換水，看著新鮮好玩，便想試試。只是沒有機會，只好作罷。這次，只有馬超一人在家，天賜良機，我們一拍即合。

　　到魚缸前，那水怎一個“渾”字了得。六條小金魚，只有一條搖頭擺尾，其余的五條已肚皮朝天。

　　我們開始緊鑼密鼓的排水。馬超拿出管子，一頭放在魚缸中，另一頭我對在嘴上猛力吸氣，魚缸里的水順著管子里流了出來。水流在花盆里，順著水流，我看到五條小金魚的尸體也到了花盆里，魚缸里只有一條小金魚了。

　　“這是小金魚的葬禮!”說著我便哼起了《玫瑰花的葬禮》。

　　“嘿，我知道這一天早晚要到來。”馬超有些尷尬的說。

　　我故意逗馬超說：“讓我來幫你分析一下原因。主要是你太懶，看你一身的膘，就知道小金魚難逃此厄運!唉，遇上你這樣的主人，真是小金魚不幸中的不幸，現(xiàn)在罰你為小金魚默哀3秒鐘!”

　　馬超正要“大義凜然”地站起來維護男子漢的尊嚴時，他那不爭氣的肚子偏偏在這時哼起了小曲兒。這使得馬超面紅耳赤，羞臊至極?？粗蔷綐?，我差點笑岔了氣。

　　這時水不流了，馬超吸水，我抓管子。我暗中使壞，把水管對準魚糞最密集的地方，馬超吸了一口，立馬“撲”的吐了出來。他邊啐邊說：“魚糞原來是這個味道!”看他的狼狽相，我笑得都快噴飯了!馬超知道我在搗鬼，也跟著哈哈笑了起來。

　　根據(jù)經(jīng)驗，水抽得差不多時，應(yīng)該再放些清水，一起排出去，這樣可以把魚缸清洗的更干凈。水加多了，流完得一段時間。于是我們進行一番pk與格斗。

　　我扮演孫悟空，開始大鬧天宮，豬八戒——馬超，沒了媳婦背，便故意找孫悟空的茬，頓時我們的歡聲笑語洋溢在整個房間。

　　突然馬超的手機響了，馬超爺爺要回來了。我們一下子慌了神，趕緊收拾殘局。這時，我們想起了清洗魚缸的事。事情真是越慌越忙。

　　由于時間太長，水被抽完了，僅存的一條小金魚正在生死邊緣線上掙扎，我們趕緊加水。最糟糕的是由于流出來的水太多，從花盆里溢了出來。結(jié)果“渾”水泛濫成災(zāi)，弄得滿地都是。我們趕緊拿拖把拖，為了不讓大人看出破綻，我們可是煞費苦心：讓拖把的足跡遍布每個角落。忙活了大半天，總算大功告成。盡管這樣，我的心還是“撲騰、撲騰”跳個不停。俗話說：“不做虧心事不怕鬼敲門”，看來這次“鬼”真要敲門了。

　　馬超爺爺回來了，我們裝出一副什么都沒發(fā)生的樣子。“生姜還是老的辣”，馬超爺爺一眼就看出了問題。他沒說什么，但他嚴肅冷酷的表情足以讓我心驚膽戰(zhàn)。我做賊似的趕緊逃離了現(xiàn)場。

　　這個下午，讓我真正體會到“有‘慌’自遠方來，開門迎接者‘傻’乎”!

　　關(guān)于金魚的作文1000字2:

　　今天，有三位“小客人”來到了我們五年級四班。是誰呢?哈哈，原來呀，它們是三條可愛的小金魚。一條乳白色的，一條黑白相間的，一條橘紅色的，課堂上頓時喧鬧起來。同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，最后分別給它們?nèi)×艘粋€個十分優(yōu)雅的名字，“美如珍珠”、“紅圓果”、“蒙娜麗莎”。此時，我心想：楊老師為什么要請這三位“小客人”來呢?是要解剖?還是讓我們寫觀察日記?我真弄不懂楊老師這個“忽悠大王”又在想些什么。

　　不一會兒，楊老師拿出了“秘密武器”——酒精燈、烤網(wǎng)、三腳架、試管、鐵架臺等工具?？催@架勢，楊老師不會是想在教室里給我們做一道“清水魚”吧?哎，我們是在上作文課，還是在上科學(xué)課啊?

　　幾分鐘后，見證奇跡的時刻到了。楊老師的嘴里念叨著，我們的心也激動的跳著。只見楊老師的“魔掌”漸漸伸向了裝著小金魚的袋子里，“不要抓“美如珍珠”，不要抓“美如珍珠”，我心里期盼著，因為我喜歡這條乳白色的小金魚。果然，楊老師沒有抓到“美如珍珠”，而是抓到了“紅圓果”。

　　楊老師將“紅圓果”放入已裝滿了水的試管，用鐵架臺上的小夾子夾住，然后把酒精燈架在試管的上端點燃，酒精燈的火很猛，燒了不久后，試管的內(nèi)壁冒出了沸點。“紅圓果”一直想往外沖，可是正當(dāng)它一頭撞在試管口的一個擋板上時，它便被這“殺魚惡魔”楊老師給活活燙死了。

　　當(dāng)我們還在為那條小金魚的死感到傷心時，楊老師的“魔掌”又抓住“蒙娜麗莎”。他把“蒙娜麗莎”放入了另一個試管，再一次將酒精燈點燃，幾分鐘過去了，試管內(nèi)壁同樣冒起了沸點。出乎意料的是這次的實驗結(jié)果卻不同，時間一分一秒的過去了，小金魚還活蹦亂跳地游在試管下端。這時，楊老師吹滅了酒精燈，拿著試管放入水中冷卻后把小金魚從試管中放了出來。

　　楊老師給大家說：“同學(xué)們，你們知道金魚是不可以在溫水中呆太久的，那為什么這條小金魚在溫水中生存卻沒有死去呢?”楊老師叫了幾個同學(xué)回答，可他們始終沒有人答對。

　　楊老師見沒人知道，終于為我們揭開了這層神秘面紗。原來水是熱的不良導(dǎo)體，即使水的上面燒熱了，但水的下面還是冷的，我終于明白為什么這條小金魚現(xiàn)在還是活蹦亂跳的了。

　　今天我很開心，因為我又學(xué)到了一種新知識。怎么樣?火燒金魚很刺激吧!大家也可以來做一做這樣的實驗哦!

　　關(guān)于金魚的作文1000字3:

　　我的生活是多姿多彩的，在我的生活中我非常喜歡小動!

　　物，當(dāng)然也喜歡養(yǎng)小動物。在動物當(dāng)中，我最喜歡養(yǎng)小金魚，因為它活波、調(diào)皮、可愛，給我的生活帶來了樂趣。

　　一個月前，我買了8條小金魚，我給這8條小金魚取了五花八門的名字。有一條最小的金魚，可特別喜歡它，它披著一條銀白色的鎧甲，兩只眼睛又大又明亮，這些魚里屬它最活撥，常?；畋膩y跳的在水里嬉戲，每次我喂食時它總是最先奔出水面，我親切地叫它“小不點”。二條穿著黑色的晚禮服，兩只大大的眼睛警覺的瞪著，好像維持秩序的警察，我便給起名叫“黑警察”………。

　　金魚們特別歡迎我，每次我放學(xué)，來到魚缸旁時，它們總是搖搖著尾巴，向我游來。尤其是“小不點”，有時還跳出水面，好像再表演節(jié)目。喂魚食是考驗人們耐心的一件事，每次當(dāng)我給它們喂食時，它們躲在水草下先觀察一會，等覺得沒危險時，它們才一個個游上水面吃起來，同時嘴里還發(fā)出“吧吧”的聲音。吃完后，“小不點”總是在水面上游來游去，好象在說“謝謝，謝謝………”

　　換水可以說是一件麻煩的事，每當(dāng)我給它們換水時，我便想起小時侯幫爸爸養(yǎng)魚做的一件傻事：“那時一個寒風(fēng)凜冽的冬天，我在家里玩耍，一陣寒風(fēng)吹到我身上，我不由得打了個寒顫。我突然想到，家里爸爸養(yǎng)的小金魚在這么冷的冬天能受得了嗎?我連忙跑到金魚缸旁，只見小金魚懶洋洋的一動也不動。我想“它們準是凍壞了。”我自言自語地說：“得給它們提高一下溫度才行!”我迫不及待地拿來水壺，來到魚缸旁，親切地對它們說：“別怕，別怕，我來給你們暖和暖和!”說著，就把暖水壺里的水一股腦地倒進了金魚缸。起初，金魚沒什么反應(yīng)，過了一會，金魚都活躍了起來，亂游亂竄，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。我不由得高興起來，說：“魚兒們都暖和了!”這時候，爸爸回來了，看到魚缸騰起了陣陣白煙，忙問我什么事。我故意提高聲音：“是我干的!”接著，就把事情的經(jīng)過說給爸爸聽。爸爸聽了，哈哈大笑起來，對我說：“傻孩子，養(yǎng)金魚的水溫度不能太高的!”說著，就給金魚換了水，金魚這才安靜了下來，它們游上水面好像在說：“燙死我們了，下次注意點，要不然我們會被燙死的”。這時媽媽也回來了，聽到這件有趣的事，不由得捧腹大笑，點著我的腦門說：“你呀，就知道胡鬧。”我傻愣愣地看著爸爸媽媽，也跟著笑了起來。”現(xiàn)在回想起來，那時是多么幼稚啊!

　　有時，當(dāng)我遇到煩惱事的時候，我會對小金魚訴說。它們好像能聽懂似的，停止了嬉戲，靜靜地望著我，這時，“小不點”做了一個怪樣，吐出一串小泡，真是可愛極了。這時我的煩惱便飛到九霄云外。