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高中第二冊描寫同學(xué)眼中的我作文800字

時間: 莉莎2 [第一單元]我的XX和同學(xué)眼中的我

  跟同學(xué)們相處了那么久,你想知道自己給他們留下了什么樣的印象嗎?下面小編給大家分享一些高中第二冊描寫同學(xué)眼中的我作文800字,希望能幫到你!

  高中第二冊描寫同學(xué)眼中的我作文800字篇1

  行走在世間,當(dāng)如水般瀟灑自得,穿山過谷,任其方圓變化,只堅守心中天地,這就是我,這就是我的感悟。

  同學(xué)眼中的我是什么樣子的,我并不在乎,我自己有自己的方圓,自己能拿捏好自己的人生,對于其他人眼中的我,只能聽他們的傳言來辯證了。

  我的心態(tài)很好,樂觀主義,面對任何事情都具有一種樂觀對待,遇到任何一種事情都能更好的用方圓來衡量,來用方圓來平衡。一個人在生活中會有很多面,一個人在生活中會有很多的形象。我的形象展現(xiàn)的是我自己,我的形象展現(xiàn)的是我的一個標(biāo)準(zhǔn)

  每個不同的形象不一定就代表著這個人真正的能從心中是這樣的,但我認(rèn)為同學(xué)眼中看到的那應(yīng)該是真的。因為一個同學(xué)可能想法會很獨特,但好多同學(xué),心中就會擁有同樣的一個觀點和標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個人了。成就一個人,看待一個人要全面,看到了這個人的這 一面,卻沒有看到一個人的另一面,是不對的,同學(xué)眼中的我可能是一個好的學(xué)生,但我可能不愛說話,可能有些內(nèi)向,這都是一個人,都是同一個人,那么同一個人在不同場合也可能會是不同的。同學(xué)眼中的我是個學(xué)習(xí)很好的同學(xué),有些內(nèi)向,同學(xué)們說的也對,同學(xué)們眼中的我,映現(xiàn)出了我自己,映現(xiàn)出了自己的一個形象。

  同學(xué)眼中的我,讓我看到了自己,看到了衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn),讓我看到了自己的形象。

  高中第二冊描寫同學(xué)眼中的我作文800字篇2

  矮矮的個子,一頭披肩秀發(fā),一對月亮眉,一雙長得并不特別的眼睛,嘴上總掛著笑容,平平常常。

  在同學(xué)的眼里,我確是一個堅強,刀子嘴豆腐心,不管遇到了什么困難都用微笑來面對的“女漢子”。應(yīng)該是由于我名字的關(guān)系,同學(xué)們都經(jīng)常給我起外號“湯包”啦,“湯圓”啦等等,就連老師都不放過我,也來往我外號上找樂子。全校老師都被我的外號震驚了。同學(xué)眼中的我,總是我啃著肉骨頭,連一絲都不肯放。有一回,媽媽居然把我的肉骨頭給狗狗了,可我不服氣,決定去把他搶回來,哪知那條狗狗著了魔的不肯放開。我一氣之下就沖了過去,這狗實在是太厲害了,居然還咬了我一口,這怎么可以,我真想與他對抗到底,可是媽媽看見了,那個心疼的要命。

  在同學(xué)的眼里,我時常還掛起一副眼鏡,手里夾著一本書,肩上背著一個書包去圖書館。不知道的人還以為我要去旅行呢,同學(xué)們很不喜歡我看書,因為只要我一拿起書來,我就舍不得放下,一過就是幾個小時,就不能陪他們玩了。就算你打雷也叫不醒我,我只會想著,故事中的情節(jié)和人物,同學(xué)們就只能自己玩了。

  在同學(xué)眼里,我是一個女漢子,因為我堅強,不會退縮,生性就像個男生。在一次體育課上,我一邊跑步,一邊說話,被別的同學(xué)絆倒了。那個牛仔褲破的呀,真不忍心看。可我還是沒哭,那時我就想:現(xiàn)在哭了,那多沒面子呀!我一定要堅持下來,一切又會雨過天晴的。奪眶而出的眼淚就被我硬塞了回去,當(dāng)老師同學(xué)來問我你行不?我就馬上站了起來,說:“這根本就不痛。”老師讓我不要跑了,可我硬逼著老師讓我跑,老師呦不過我只好讓我跑了。

  在同學(xué)眼里我還是個“大雨傘”,因為我不會讓我們班的一個成員受傷,在他們鬧矛盾的時候,我就會像老娘舅一樣讓他們重新變得友好,在需要公證員的時候,我會去當(dāng)。當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時候,我會挺身而出,從不退縮。

  我就是同學(xué)眼中那個女漢子,同學(xué)眼中那個堅強的女漢子,我會盡力做的更好,給同學(xué)們留下好印象!

  高中第二冊描寫同學(xué)眼中的我作文800字篇3

  六歲就戴了厚厚的眼鏡,成為班級的唯一。

  那時主席臺上領(lǐng)獎的我是學(xué)生們的榜樣,而眼前的鏡片也是同學(xué)們嘲笑的靶子。曾經(jīng)我為擁有眼鏡而自豪過,因為眼鏡是老師眼中的好孩子的象征;雖然我也曾為眼鏡哭過鼻子,因為同學(xué)們嘲諷我是小四眼;體育課上打籃球,我的眼鏡被男生們搶過去當(dāng)“球”,鏡片碎后的傷痛是在那些男同學(xué)被老師批評之后才會露出笑容,好孩子戴眼鏡總有非常好的理由和借口。

  我天真的提問常被老師當(dāng)作是聰明的象征,因此,我驕傲的認(rèn)為我的聰明是眼鏡的功勞,所以孩子時的我以眼鏡的圈數(shù)作為自己求學(xué)的目標(biāo),我努力的學(xué)習(xí),刻苦的讀書,所以眼鏡的圈數(shù)和厚度在不斷的增加。

  上學(xué)時,眼鏡是我的自豪,由于受到老師的寵愛,人變的高傲,所以很多同學(xué)離我遠遠,同學(xué)眼中的我,總與我顯得有些格格不入,沒有辦法,我只好結(jié)識那些戴著眼鏡的同學(xué),與戴眼鏡的同學(xué)交往,我感到可靠和踏實,畢竟這些戴眼鏡的同學(xué)是老師眼中的好學(xué)生。在學(xué)生時代,我的交際圈很狹窄,結(jié)識的同學(xué)以眼鏡為標(biāo)志,潛意念中我對戴著眼鏡的同學(xué)也格外的關(guān)心,這可能就是我交友的原則吧。

  由于鼻梁上的眼鏡,使我更加理解了眼鏡族,也更加信任他們,我從眼鏡中學(xué)到知識,愿意與眼鏡朋友辨別是非,談?wù)撊松?,也愿意把眼鏡族當(dāng)作知心的朋友。

  眼鏡,是我生活的朋友,是我前進的明燈,是我求索的階梯。眼鏡,我一生的朋友,那些同病相憐的人更是我生命中的摯友。

  
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