蓮花，清閑散淡之花，有人借她抒發(fā)淡淡的閑適情懷，有人借她展示生命意趣。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些人教版初二上冊五單元同步作文描寫蓮花，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　人教版初二上冊五單元同步作文描寫蓮花篇1

　　那是塵世中最神圣的一方凈土。它像一泉清泓，滌凈了千秋萬代。它走過畫師筆下的斑斕，它走過文人墨客的贊嘆，它走出世人對它的景仰……可它依舊是它，那池清雅的蓮。

　　(一)

　　第一頌，我想把它送予江南溫婉的蓮。

　　那還是羞怯的一瞥。荷塘里的葉兒溫潤地隨風(fēng)搖曳。田田的花怯怯地開著，奶白的花朵最深處，卻還是那抹蕩漾的緋紅，真可謂“夏始春余，葉嫩花初”。而采蓮人呢?恐怕不多。古樸的木舟上載著的不僅是如花一樣的少女，還有一船甜蜜的心事。靛衣少女玉指一撥，就是滿滿的一舟青澀。娉娉婷婷，且斂裙裾，俯身去嗅那一池清香。是少女的溫柔觸動了蓮，還是蓮的沁香醉了少女吶?

　　(二)

　　這一頌，獻(xiàn)給那池夏日中怒放的蓮。

　　它是怎樣的一種予人震撼的美呢?

　　葉子由青轉(zhuǎn)為那欲滴的翠色，襯得那嫵媚而不失清純的蓮愈發(fā)令世人驚嘆。僅僅是不經(jīng)意的一回頭，就已經(jīng)百媚眾生，可謂“一 一風(fēng)荷舉”。它將自己的根扎得那么深，所以開出了那么驚世的花。那不僅是花，那是它在拼命生長時(shí)希冀的翅膀。到最后，那些翅膀終歸會圍聚成無法想象的燦爛!

　　(三)

　　最后一頌，我想把它贈送給蓮的精魂。當(dāng)上帝賜予蓮脫俗的美麗時(shí)，一定賦予了它同樣的尊榮。蓮永遠(yuǎn)是那么的可望不可及。即使你具有端正高潔的品行，你也不會活得像蓮那樣的灑脫。它高潔而離于世中卻又凌于這泛泛浮世，及時(shí)擁有令任何人景仰的君子氣概，它也仍然矜持，更不會自許清高。你若問一朵花要怎樣開才算一朵花，我想說，生如夏花，像蓮那樣吧。它做到的，是所有錦繡無法描繪的事物。而所有花，在蓮的面前，都會黯然失色，因?yàn)樗鼈儾痪邆渖徦邆涞木?

　　在蓮的面前，我想所有的文字都變得蒼白。因?yàn)椋撬芯又械木?，所有的清雅中的清雅、所有信仰中的信?

　　蓮花啊，我贊頌的你初放時(shí)柔婉欣甜的美;我贊頌?zāi)悴恍干L的美;我贊頌?zāi)銊龠^千言萬語的精魂;那是你的精魂，高尚，清雅，幽靜，萬丈光芒!

　　人教版初二上冊五單元同步作文描寫蓮花篇2

　　蓮是一種受人喜歡的水生植物:它有婀娜美麗的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的芳香。給祖國大地增添了清麗柔和的色調(diào)。

　　茂叔贈言：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”予蓮。的確，蓮最寶貴的不是它的美，而是它的品質(zhì)，它雖出淤泥，卻不沾染;雖然美麗，卻不妖嬈;雖然高貴，卻不孤傲，給人一種清麗柔和，嬌嫩雅致的美的享受。

　　但我十分奇怪，如此污穢腐敗的根怎么能長出如此清純可愛的蓮呢?

　　經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，蓮之出淤泥而不染，是因?yàn)槟腔ㄈ~發(fā)于內(nèi)，從它的生命中發(fā)芽的，它并沒有受到那污穢不堪的淤泥的影響，它堅(jiān)持走自己的路，不讓外來因素污染自己，出生在淤泥中，卻奮發(fā)向上，才長出了如此清純典雅、高貴雅致的蓮。

　　唐代的劉禹錫就是這樣的一個(gè)人，他雖出生在動蕩不安、官場黑暗的時(shí)候，但他沒有像菊花一樣逃避現(xiàn)實(shí)，也沒有像牡丹一般貪圖享樂，而是像蓮一般保持住了自己的清高純潔，寫出了流芳百世的《陋室銘》。

　　再現(xiàn)在物質(zhì)豐富的今天，像蓮一樣出淤泥而不染的人已經(jīng)很少了，在NBA打球的奧尼爾就是這少數(shù)人中的一個(gè)。

　　奧尼爾出生在很讓白人看不起的階層，黑人階層。奧尼爾的繼父對待他很差，每天都洶九，醉了之后就打罵他，奧尼爾就在那樣的環(huán)境中生存，人在那樣的環(huán)境下有兩條出路，一是從此消沉，也和有些粗俗的黑人在一起生活;二是就此發(fā)奮，以十倍、百倍甚至千倍的努力讓自己成長起來。奧尼爾在這個(gè)人生的分岔口前選擇了第二條路，他付出了多少努力，有著怎樣的辛酸歷程，我不知道。但我知道奧尼爾他成功了，他做到了，他改變了自己，也改變了命運(yùn)，他是一個(gè)令人尊重的黑人!

　　一個(gè)人出生在低下，污穢的環(huán)境中并不可怕，只要像蓮一般保持心中的那份純潔，就可以積蓄力量，展現(xiàn)出智慧、美德、藝術(shù)等等的人類之花!

　　人教版初二上冊五單元同步作文描寫蓮花篇3

　　抬頭仰望天空，心中的池水蕩漾起來了。種下一顆小小的蓮花種子，我的生活是什么顏色，它就長成什么顏色。

　　我希望它開出純白的花，清新淡雅，飄逸脫俗，不染絲毫塵埃。

　　推開鐵門，我見到風(fēng)吹楊柳，一股靈動的氣息撲面而來;風(fēng)吹起落葉，猶如竟相落下展示美麗羽翼的金色蝴蝶。眼前一切，盡然是瀟灑而飛揚(yáng)的。

　　小小的種子萌生了一個(gè)小小的芽兒，綠色的，滿裝生命的美好。

　　來到校園，見到依舊青翠的柳樹，綠得令人難以置信。凝視它們，塵世的喧囂似乎已離我遠(yuǎn)去，這個(gè)世界僅剩我和柳樹們。我抬起手，在空中畫出一個(gè)空靈的圖案——我敬畏它們。

　　小小的芽兒長大了，不再嬌嬌嫩嫩，根基更加扎實(shí)，綠中滿是成熟。

　　下課時(shí)，和好友逗趣。我笑說：“‘灰機(jī)’來了!又‘灰’走了!”捧腹大笑之余，一種喜悅滿了我的心。這種喜悅，絕不是一個(gè)人可以擁有的。

　　它長出了一個(gè)小小的花苞，一個(gè)孕育著我的生活的精華的花苞，我滿心歡喜地期待著它的怒放。

　　生活中不那么完美的音符有很多，但是不要生氣呦!我們都應(yīng)當(dāng)寬容一些!讓小河變成大海，才能包容萬物，才能心懷天下，才能“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”。

　　它終于怒放了!一朵巨大的白蓮花盛開在碧水中，宛如青竹與雪，是那樣的飄逸純潔。人們都停下腳步，欣賞它的清新淡雅。

　　“它怎會不美呢?”我靜立一旁，滿心的歡喜“它是以欣賞，敬畏，友誼，寬容來灌溉的，如何會不美呢?”

　　是啊，若以欣賞，敬畏，友誼，寬容來灌溉人生，難道不會讓人生變得更美好么?

　　
看了人教版初二上冊五單元同步作文描寫蓮花