關(guān)于初三生活作文1：

我其實(shí)從未想過，在這場雨中在這樣一個(gè)陰沉的天氣，我更體會到了那世界上最無私的愛。

初三的生活緊張的要命，只要看見甬路上那些低頭快步行走的人就一定知道，那是初三的同胞們，白天晚上毫不例外，就如今天吧!下課鈴一打響，同學(xué)們一窩蜂的從教室沖出去，干什么去呢?當(dāng)然是為了填飽肚子，一部分同學(xué)則想著校門外的家長手中的飯盒里有什么飯菜，其實(shí)也沒什么可想的，飯盒中自然都是異于平常的美味家肴。

人群突然間在門口停住了，我探頭一看，陰森森的天空仿佛要塌下來一樣，雨點(diǎn)無情的拍擊著地面，我的心情也隨之一掃而空，我在人群中極速尋找?guī)愕耐瑢W(xué)，打算和她并肩前行!因?yàn)榧议L們仔細(xì)聽天氣預(yù)報(bào)的緣故吧!帶傘的同學(xué)還蠻多的，不大一會兒，人群便散了。

我走到校門外，好家伙!這家長人數(shù)比以前增加了一倍啊!我向同學(xué)的傘靠了靠，可當(dāng)我走入人群時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那根本用不著，家長們手中的傘已經(jīng)形成了一個(gè)天然的遮雨蓬，我只要彎腰前行，那就絕對淋不到，比起我的小心思，家長們可是焦急多了。我看見家長們的目光一直向前，輕仰起下巴，手不時(shí)的拍著大腿：“怎么還不出來呀!這是我路過時(shí)聽到最多的話。我看見的最多的不是飯盒，而是那一把把小小的雨傘，我知道，有的父母僅僅是為了送把雨傘而來，而那雨傘是溫暖，是愛。

我在人群中找到了爺爺，接過飯盒，爺爺竟奇跡般地從外衣里拿出把傘來，爺爺那記性，能不能為自己拿把傘有時(shí)還不知道呢!我剛和爺爺?shù)绖e，就聽見旁邊一位母親拍著自家兒子的衣服說：“沒淋著吧!”明明一眼就能看見是干爽的衣服，卻還是要親自試試。

走到那天然“屏障”，我默默收回了傘，彎腰走路中，就能聽見：“快穿上，給你拿了件衣服，下雨冷啊!”“快走吧，多吃點(diǎn)!”“好好學(xué)啊!”來，把雨傘開開……。”穿過這道雨篷，我抬頭看看天，雨小了很多，那一定是被這傘的溫暖感化了吧!

雨中品讀，讀出了愛，讀出了世上最偉大的愛，無私，純潔，溫暖

關(guān)于初三生活作文2：

如果說，初1我們還是個(gè)小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌!本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界;本想再一次把擺棋藝?yán)夼_，與對手殺個(gè)天昏地暗;本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了

是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來;老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關(guān)鍵;親戚鄰人的關(guān)愛與呵護(hù)，匯聚成無數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)?，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語。這個(gè)世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲;初3的一道道費(fèi)盡思索的習(xí)題，是我們心中對中考的憧景;初3的一句句融進(jìn)征程的贈言，是同窗真心的祝福;初3的一次次的無悔的選擇，是學(xué)子們對人生的謹(jǐn)慎思索……

終于，我會唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢;它的樂章或快或向上;他的主題清亮而攜永……哦!初3是一首歌。

關(guān)于初三生活作文3：

“鈴……甜美的夢鄉(xiāng)又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學(xué)校，一天緊張的學(xué)習(xí)生活就算拉開了序幕。

一天的課時(shí)真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母ABCD又前來挑戰(zhàn)，《還鄉(xiāng)夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應(yīng)，平面直角坐標(biāo)系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學(xué)們心中渴望的“自由社會”何時(shí)才會載入史冊呢?我不免總會感嘆：“初三的一天好似小學(xué)的一年。”

下課了，總該休息吧?不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業(yè)和練習(xí)冊，就連想出去透透空氣的時(shí)間也被無情地剝奪了。這時(shí)我從成堆的作業(yè)中才真正感悟到什么才是“積少成多”。好容易有一堂自習(xí)課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時(shí)間莫過于午休的時(shí)候。這時(shí)班級里也熱鬧非凡，幾個(gè)人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時(shí)光中的主旋律。只有這時(shí)我們才會拋開學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風(fēng)雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風(fēng)雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習(xí)回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時(shí)，才又能鉆進(jìn)我最愛呆的地方――被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個(gè)字來概括。細(xì)細(xì)品味，的確又很充實(shí)，過得有意義、有價(jià)值。在這優(yōu)勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學(xué)到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我?guī)肓藟羿l(xiāng)，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會是燦爛陽光!

關(guān)于初三生活作文4：

隨著時(shí)光的流逝，回過神來，不知不覺中，我們己步入了初三。初三，對我們來說是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)展現(xiàn)才華的大舞臺，也是我們攢聚力量的好時(shí)期。在初三這個(gè)“季節(jié)”里，每一位學(xué)生都應(yīng)收獲累累的果實(shí);在初三這個(gè)“大舞臺”上每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)展示自己的才華，然而累累的“果實(shí)”和自己的“才華”是需要我們不斷努力，不斷進(jìn)取，才會獲得的。雖然初三的生活是艱苦的，但初三的生活并不單調(diào)。

在初三的學(xué)習(xí)生活中，你會因解決一道難題而獲得快感;你也會因背會一篇文言文而感到自豪，你還會因……初三的生話是最快樂的，但又是最充實(shí)的。說它快樂是因在，此時(shí)，我們更激情地演繹著兩個(gè)字——親情。濃濃的師生情，融融的同學(xué)情：說它充實(shí)是因在此時(shí)，我們獲得的知識更多，我們的思維更活躍，我們懂得了更多的人生哲理。從每天早上瑯瑯的讀書聲，到每天晚上沙沙的寫字聲，每天都在緊張而有序的生活中充實(shí)自己快樂自己。

你會覺得時(shí)間過得真快轉(zhuǎn)眼間已是晚上。這是由于你的生活很充實(shí)的緣故，你才會覺得時(shí)間過得飛快。初三的生活是緊迫的，每一位同學(xué)都在不懈的努力，在這種環(huán)境之中，你稍不留神就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被別人甩在身后。我們不得有一絲一毫的松懈，只有踏踏實(shí)實(shí)的才會立于不敗之地。

初三的學(xué)生生活像詩人醞釀許久的一首詩，像是哲學(xué)家思考良久的一句話，;像是作家苦心編輯的一部戲，展示了它的文采，包涵了它的哲理;也講述了它的坎坎坷坷。你與我在其中都扮演著不同的角色，讓我們?yōu)榱宋覀兊睦硐耄黄鸸餐?，一起去接受風(fēng)雨的洗禮，一起去迎接雨后的彩虹，朝著我們共同的目標(biāo)前進(jìn)吧!我相信只要擁有決心、信心、恒心和勤奮，我們的中考不是夢，我們的明天更不是夢!

關(guān)于初三生活作文5：

新的學(xué)期又開始了，轉(zhuǎn)眼間就步入了初三。度過初一爛漫童真的時(shí)期，時(shí)間悄悄的溜走了。初二時(shí)慢慢的學(xué)會了懂事變成熟了，再也沒有調(diào)皮童真的樣子。光陰似箭，我轉(zhuǎn)眼間就坐在初三的教室里了。時(shí)間正在我不知不覺中又悄悄地溜走了。時(shí)間從來不會等人，就算我多么盼望著時(shí)間能停留，那也是空想罷了。

步入初三后，與初一初二的自由快樂告別了。我每天都要埋在作業(yè)堆中。每天都在忙碌著。但是每當(dāng)我想到要考高中時(shí)，我就會不經(jīng)意的充滿動力。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，就會想到之前的努力提醒著自己不要放棄。

雖然我的初三生活總是忙碌的，但是這并不是全部。有時(shí)也有快樂的，比如在忙完學(xué)習(xí)后跟同學(xué)談天說地。有空的時(shí)候給自己放個(gè)小假，跟朋友出去玩下。所以說初三也不一定就是人間地獄。

總之我的初三生活繽紛多彩!每個(gè)人都有經(jīng)歷，每個(gè)人都有著不同的生活，當(dāng)然每個(gè)人都有他的不同的初三生活。